一年级下册数学教案-2 20以内的退位减法 第1节 第5课时｜人教新课标

一年级下册数学教案220以内的退位减法第1节第5课时｜人教新课标教案：一年级下册数学教案220以内的退位减法第1节第5课时｜人教新课标我作为一名经验丰富的教师，深知教案的重要性。在编写教案时，我需要详细规划每一节课的教学内容、目标、难点与重点，以及教具与学具的准备。在此基础上，我还要设计合理的教学过程，包括引入、讲解、练习等环节，以及板书设计和作业布置。一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册数学教材中的第二章第三节，主要讲述20以内的退位减法。具体内容包括：1.理解退位减法的概念；2.掌握退位减法的计算方法；3.能够熟练地进行20以内的退位减法计算。二、教学目标1.让学生理解退位减法的概念，知道退位减法的计算方法。2.培养学生独立思考、自主学习的能力。3.培养学生合作交流、共同解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生掌握退位减法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.教学重点：学生理解退位减法的概念，能够正确地进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔、算盘。五、教学过程1.引入：通过一个实际情境，引出退位减法的概念。例如，老师拿出30个苹果，先给学生分发15个，然后问学生还剩下多少个苹果。2.讲解：讲解退位减法的计算方法，引导学生理解退位减法的原理。例如，老师可以用PPT展示一个具体的退位减法计算过程，如289，解释每一步的计算方法。3.练习：让学生进行一些退位减法的练习，巩固所学知识。例如，老师可以给出一些退位减法的题目，让学生在练习本上进行计算，然后老师挑选一些学生的作业进行讲解和评价。六、板书设计板书设计要简洁明了，能够帮助学生理解和记忆退位减法的计算方法。例如，老师可以在黑板上写出退位减法的计算步骤，并用箭头连接各个步骤，形成一个清晰的计算流程图。七、作业设计1.题目：完成练习本上的退位减法练习题，共10道。2.答案：待学生完成练习后，老师可以进行批改和讲解。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我需要对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了退位减法的计算方法。同时，我还可以给学生布置一些拓展延伸的任务，如让学生尝试解决一些实际生活中的退位减法问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、引入环节的设计二、讲解环节的详细说明1.语言简练明了：我使用简单易懂的语言，逐步解释退位减法的计算步骤，确保学生能够清楚地理解每一个概念和操作。2.举例说明：我通过具体的例子，如289，来展示退位减法的计算过程。这样的例子能够让学生直观地看到退位减法的操作步骤，并能够模仿和应用。3.互动引导：在讲解过程中，我会与学生进行互动，提问他们对于计算步骤的理解，并引导他们思考和解答问题。这样的互动能够激发学生的思维，并帮助他们更好地理解和记忆退位减法的计算方法。三、练习环节的设计练习环节是巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，我会给出一些退位减法的题目，让学生在练习本上进行计算。这样能够让学生通过实际操作，加深对退位减法的理解和记忆。同时，我还会挑选一些学生的作业进行讲解和评价，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。五、板书设计的简洁性六、作业设计的实用性作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我会设计一些实际的退位减法题目，让学生在课后进行练习。这样的作业能够让学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的应用能力。七、课后反思及拓展延伸的重要性课后反思是提高教学质量的关键环节。通过反思，我可以了解本节课的教学效果，发现存在的问题，并针对性地进行改进。同时，我还会设计一些拓展延伸的任务，让学生在课后进行探索和实践。这样的任务能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用生动、有趣的语言，并通过变化的语调，吸引学生的注意力。在讲解退位减法的计算方法时，我特别强调关键步骤，让学生能够清晰地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入环节，我给予学生足够的时间观察和思考；在讲解环节，我确保学生有足够的时间理解和消化知识；在练习环节，我给予学生足够的时间进行实际操作和提问。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问的方式引导学生思考和解答问题。在讲解环节，我会提问学生对于计算步骤的理解，并引导他们思考和解答问题。在练习环节，我会挑选学生的作业进行提问，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。4.情景导入：我利用实际情境引入退位减法的概念，让学生能够直观地理解退位减法的实际意义。通过分发苹果的场景，我能够引起学生的兴趣，并激发他们的学习动力。教案反思：2.讲解环节：在讲解退位减法的计算方法时，我需要确保语言简练明了，并更加注重学生的反馈。我可以通过提问或让学生上台演示的方式，确保学生对计算方法的理解。3.练习环节：在练习环节，我需要更加注重学生的个别指导。对于不同学生的不同问题，我需要给予针对性的帮助和指导，确保他们能够顺利地掌握退位减法的计算方法。4.作业设计：在作业设计方面，我需要更加注重题目的多样性和实用性。通过设计不同类型的题目，让学生在课后能够全面地巩固和应用所学知识。在教学退位减法这一课时，我通过运用教学技巧和窍门，以及进行教案反思，希望能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握退位减法的概念和计算方法。课后提升题目1：小明有25个糖果，他给了小红一些糖果后，剩下13个糖果。请问小明给了小红多少个糖果？答案1：小明给了小红2513=12个糖果。题目2：超市运来36个苹果，卖出一些后剩下23个苹果。请问超市卖出了多少个苹果？答案2：超市卖出了3623=13个苹果。题目3：小华有45个邮票，他给了小丽一些邮票后，剩下28个邮票。请问小华给了小丽多少个邮票？答案3：小华给了小丽4528=17个邮票。题目4：学校买来50本书，分给一些班级后剩下32本书。请问学校分给了多少个班级？答案4：学校分给了5032=18个班级。题目5：小王有63块巧克力，他吃掉一些后剩下47块巧克力。请问小王吃掉了多少块巧克力？答案5：小王吃掉了6347=16块巧克力。题目6：动物园有65只动物，有一些动物被送走后，剩下53只动物。请问动物园送走了多少只动物？答案6：动物园送走了6553=12只动物。题目7：小李有72颗星星，他送给朋友们一些星星后，剩下58颗星星。请问小李送给了朋友们多少颗星