一年级上册数学教案-5.3 10加几和相应的减法（5）-人教版

一年级上册数学教案5.310加几和相应的减法（5）人教版教案：一年级上册数学教案5.310加几和相应的减法（5）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的第五章第三节内容，主要是10加几和相应的减法。我们将通过实际例题来让学生理解并掌握10加几和减去几的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握10加几和相应的减法的计算方法，能够熟练地进行计算，并且能够理解其中的数学逻辑。三、教学难点与重点重点是让学生掌握10加几和相应的减法的计算方法，难点是让学生理解其中的数学逻辑。四、教具与学具准备我会准备一些图片和练习题，学生们需要准备自己的练习本。五、教学过程1.实践情景引入：我会拿出一些图片，比如有3个苹果，然后又拿出了7个苹果，问学生们：“我们一共有几个苹果？”学生会回答：“我们有10个苹果。”这就是10加3。2.例题讲解：然后我会拿出另一张图片，上面有10个橘子，我又拿走了3个橘子，问学生们：“我们还剩下几个橘子？”学生们会回答：“我们还剩下7个橘子。”这就是10减3。3.随堂练习：我会让学生们做一些类似的练习题，让他们自己动手计算。六、板书设计我会把10加3和10减3的计算方法写在黑板上，让学生们能够清晰地看到。七、作业设计1.10加4等于多少？2.10减5等于多少？答案：1.10加4等于14。2.10减5等于5。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于10加几和相应的减法有了更深入的理解，他们能够熟练地进行计算，并且能够理解其中的数学逻辑。但是在上课的过程中，我发现有些学生对于减法的理解还是有些困难，我在课后会找时间给他们做一些辅导。同时，我也会鼓励学生们在课后多做一些类似的练习题，加深对知识的理解和运用。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计，是我认为非常关键的一步。通过实物和图片的展示，我能够将抽象的数学运算具体化，让学生们能够直观地理解10加几和相应的减法。这个环节的设计，不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们建立起数学与现实生活的联系。第二个需要重点关注的是例题讲解环节。在这个环节中，我会通过具体的例题，向学生们展示10加几和相应的减法的计算方法。我会详细解释每一步的计算逻辑，确保学生们能够理解和掌握。这个环节的重点是让学生们能够明白，无论是10加几还是10减几，都是基于10的基础上的运算，他们需要掌握的是这个基本的计算方法。第三个需要重点关注的是随堂练习环节。在这个环节中，我会让学生们自己动手计算一些类似的练习题。这个环节的设计，是为了让学生们能够通过实际操作，巩固和加深对10加几和相应的减法的理解。我会鼓励学生们积极动脑思考，勇于尝试，并且在计算的过程中，我会及时给予他们反馈和指导。一个需要重点关注的是作业设计环节。我会布置一些具有针对性的作业题，让学生们在课后进行练习。这个环节的设计，是为了让学生们能够在课堂之外，继续巩固和加深对10加几和相应的减法的理解。我会鼓励学生们认真完成作业，并且在遇到问题时，及时向我寻求帮助。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解10加几和相应的减法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生们能够轻松理解。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给予足够的时间让学生们观察和思考；在例题讲解环节，我详细解释每一步的计算逻辑，并留出时间让学生们跟随我的思路；在随堂练习环节，我鼓励学生们自己动手计算，并及时给予他们反馈和指导；在作业设计环节，我布置适量的作业题，让学生们能够在课后巩固和加深对知识的理解。3.课堂提问：我积极鼓励学生们参与课堂提问。在实践情景引入环节，我会提问学生们：“我们一共有几个苹果？”在例题讲解环节，我会提问学生们：“我们已经有了10个橘子，我们又拿走了几个橘子？”通过提问，我能够激发学生的思考，并帮助他们巩固对知识的理解。4.情景导入：我利用实物和图片进行情景导入，让学生们能够直观地理解10加几和相应的减法。通过展示苹果和橘子的图片，学生们能够更好地理解和计算10加几和相应的减法。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容：我可以在例题讲解环节中，加入更多不同类型的题目，让学生们能够接触到更多的实际情况，提高他们的解题能力。2.教学方法：我可以在随堂练习环节中，更多地运用小组合作学习的方式，让学生们通过讨论和合作，共同解决问题，提高他们的合作能力和沟通能力。3.教学评价：我可以在课后对学生们进行评价时，不仅仅关注他们的计算结果，还要关注他们的解题过程和方法，鼓励他们思考和探索不同的解题思路。课后提升1.小明有10个糖果，他又买了一些糖果，现在他有15个糖果。请问，小明又买了多少个糖果？答案：小明又买了5个糖果。2.小华有10个苹果，她吃掉了一些苹果，现在她还剩下7个苹果。请问，小华吃掉了多少个苹果？答案：小华吃掉了3个苹果。3.妈妈买了10个橘子，小明拿走了3个橘子，妈妈还剩下多少个橘子？答案：妈妈还剩下7个橘子。4.小红有10个玩具，她送给小明一些玩具，