安徽理工大学《多文体写作（上）》2020-2021学年第一学期期末试卷

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《多文体写作（上）》2020-2021学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在文艺复兴时期的英国文学中，以下哪位作家的作品以讽刺和幽默的风格著称？（）A.威廉·莎士比亚B.托马斯·莫尔C.乔叟D.弥尔顿2、在日本文学中，平安时代的文学作品以优美的语言和细腻的情感著称。以下哪部作品是这一时期的代表作？（）A.《源氏物语》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《万叶集》3、在德国文学中，关于黑塞的《荒原狼》，以下关于作品主题的探讨，哪一种说法是准确的？（）A.主要揭示了现代社会中人们精神的空虚和迷茫，以及对自我认同的追寻B.侧重于描写人与自然的关系，强调回归自然的重要性C.深刻探讨了艺术创作与现实生活的矛盾，以及艺术家的孤独命运D.重点批判了现代社会的科技发展对人性的扭曲和破坏4、美国作家福克纳的作品多以南方为背景，他的哪部小说运用了多角度叙述和意识流手法？（）A.《喧哗与骚动》B.《我弥留之际》C.《八月之光》D.《押沙龙，押沙龙！》5、对于20世纪德国文学，以下哪位作家的作品以其荒诞不经的情节和独特的叙事风格揭示了战争的残酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里希·伯尔C.托马斯·曼D.黑塞6、美国作家海明威以简洁有力的文风著称，在其作品《老人与海》中，以下关于其象征手法的运用，分析不准确的是（）A.大海象征着人生的舞台B.老人象征着坚韧不拔的精神C.鲨鱼象征着无法战胜的命运D.马林鱼象征着成功与收获7、马尔克斯的《百年孤独》以奇幻的故事展现了拉丁美洲的历史，布恩迪亚家族的命运象征着什么？（）A.拉丁美洲的兴衰B.人类的孤独和迷茫C.命运的无常D.以上都是8、俄国作家果戈里的《死魂灵》以讽刺的手法揭露了地主阶级的丑恶嘴脸，以下哪个形象是作品中的典型地主？（）A.泼留希金B.玛尼洛夫C.科罗博奇卡D.诺兹德廖夫9、在俄国文学领域，关于陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，以下关于作品的思想内涵的表述，哪种是恰当的？（）A.深入探讨了犯罪心理和道德救赎，揭示了人性的复杂性和社会的黑暗面B.主要关注主人公的犯罪过程和逃避追捕的经历，情节紧张刺激C.强调了宗教信仰在拯救灵魂和摆脱罪恶中的决定性作用D.对社会制度的批判较为肤浅，主要侧重于个人的内心挣扎10、德国作家托马斯·曼的小说《布登勃洛克一家》主要描写了什么内容？（）A.一个家族的兴衰史B.一个城市的发展历程C.一个国家的历史变迁D.一个人的成长故事11、法国新古典主义剧作家拉辛的作品注重人物心理的刻画，《安德洛玛克》中女主人公的内心挣扎反映了？（）A.爱情与责任的冲突B.忠诚与背叛的抉择C.生存与死亡的考验D.理想与现实的差距12、在18世纪欧洲文学中，以下哪种文学思潮强调理性和秩序，对古典主义文学的发展产生了重要影响？（）A.启蒙主义B.感伤主义C.狂飙突进运动D.浪漫主义13、在英国浪漫主义诗歌中，华兹华斯的诗歌具有独特的风格。以下关于华兹华斯诗歌特点的描述，哪一项不正确？（）A.强调自然的神秘和力量B.主张诗歌语言应通俗易懂C.诗歌充满了激情和幻想D.忽视对人物内心世界的探索14、在拉丁美洲文学中，“魔幻现实主义”流派独具特色。以下关于魔幻现实主义作品的特点，哪一项最能体现其独特的创作风格？（）A.神话传说与现实生活的融合B.奇幻元素的大量运用C.对社会问题的隐喻式表达D.打破时空界限的叙事15、在古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的作品中，对于《被缚的普罗米修斯》的主题，以下理解不准确的是（）A.赞美普罗米修斯的英勇和牺牲精神B.批判宙斯的专制和残暴C.强调命运的不可改变D.反映了人类对自由和正义的追求二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）探讨《傲慢与偏见》中达西先生的形象转变及其原因。2、（本题5分）阐述艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》中强烈的情感冲突和独特的叙事结构，分析作品所展现的爱与恨的主题。3、（本题5分）阐述《静静的顿河》中哥萨克人的命运与历史变迁的关系。4、（本题5分）论述《追忆似水年华》中的味觉描写与情感记忆的关联。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）文化因素在外语学习中起着潜移默化的作用。请深入论述如何在外语教学中融入文化教学，帮助学生了解目标语言国家的历史、社会、价值观等方面的知识，从而增强学生的语言理解和运用能力，减少文化休克现象的发生。2、（本题5分）外语学习中的自主学习能力培养对于学习者的终身学习至关重要。以学习意大利语为例，分析自主学习能力的构成要素，如学习目标设定、学习资源利用、自我评估和自我调节等。探讨如何在教学中引导学习者培养自主学习意识和能力，以及利用现代信息技术和在线学习平台支持自主学习的有效途径。3、（本题5分）分析外国语言文学作品中的自然描写及其与主题和人物的关系。选取不同时期、不同国家的文学作品，探讨作者如何通过对自然景观、季节变化、动植物等的描写来营造氛围、衬托人物心情、象征社会状况或表达哲学思考。研究自然描写在文学作品中的审美价值和文化意义。4、（本题5分）分析外语教学中情景创设的重要性及方法。探讨如何根据教学内容和学生水平创设真实、生动、富有启发性的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高语言运用能力。5、（本题5分）分析比较不同外语教材在编排体系、内容选择、练习设计上的特点。探讨其优缺点，以及如何根据教学目标和学生需求选择合适的教材。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）深入剖析《静静的顿河》中葛利高里的命运起伏，探讨其反映的历