广东省清远市清新区第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年广东省清远市清新区二中九年级（上）期中语文试卷一、积累运用。（21分）1．（每空1分，不超过10分）默写古诗文。（1）三年谪宦此栖迟，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2），肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）毛泽东在《沁园春•雪》中，用“，”两句在词的内容上作巧妙的转换过渡。（4）戍鼓断人行，边秋一雁声。，。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）《醉翁亭记》表现出欧阳修善于观察事物，精准地捕捉对象的本质特征并加以提炼。例如写晨昏景象之异，仅用“，”两句就得以概括。（6）开学，老师引用李白《行路难（其一）》中诗句“①，”激励同学们要有理想、有自信；还引用了苏轼《水调歌头》中的“②，”来勉励同学们要乐观面对学习生活中的不如意、不圆满。2．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāngdéyìzhāng，只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎngmào无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们_____的富饶生活。新时代，新征程。我们要_____面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无pángwù，在砥砺奋进中永葆奋斗姿态；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动_____奋斗者最美的誓言。（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）①xiāngdéyìzhāng②guǎngmào③pángwù（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A.色彩斑斓淡然施行B.多姿多彩坦然践行C.色彩斑斓坦然践行D.多姿多彩淡然施行（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A.中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。B.只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。C.只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。D.只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。3．（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。【任务一：采访自强不息的人物】（1）请帮助小记者完成采访提纲，做好采访准备。（2分）采访时间本周三下午3时采访地点学校团队室采访对象英语林老师（年度市优秀教师）采访目的了解林老师的先进事迹，学习他自强不息的精神。采访问题①②【任务二：传递自强不息的精神】（2）请根据对联知识，将下面六个短语组合成一副对联来宣传本次活动。（2分）怀壮志厚德载物以致远而抚凌自强不息携梦想上联：下联：二、阅读。（49分）4．（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】其山，外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复，环奇百出②；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③则寒泉数十百道喷激沙石碎玉哀弦；而入其中，则奥④以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫⑤明珠者，是为金地藏塔。循檐送目，虚白之气，远接江海。而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援。道士争缘为市，几以山为垄断矣，宁复知有云壑乎？（选自施闰章《游九华记》）【注释】①青阳：今安徽青阳。②环奇百出：沿路环绕许多奇峰，纷纷出现。③褰（qiān）裳：撩起衣裳。④奥（yù）：幽深。⑤攫（jué）：夺取，抢夺。（1）下列加点词意思相同的一项是（3分）A.野芳发而幽香/有时朝发白帝B.射者中，弈者胜/予观夫巴陵胜状C.游人去而禽鸟乐也/乃记之而去D.太守归而宾客从也/吾谁与归（2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②一峰屹然，四山云合，若群龙之攫明珠。（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）由山麓褰裳则寒泉数十百道喷激沙石碎玉哀弦（4）【甲】文第②段，作者分别写了山中朝暮之景和之景，生动传神，令人神往；【乙】文用了手法，把山外和山内作比，突出九华山山内和的特点。（4分）（5）【甲】【乙】两文都描绘了秀美的景色，但表达的情感各异。请结合文章内容，分析两文表达的情感有何不同之处？（4分）5．（10分）阅读下面的文字，完成问题。言而有信，诚者自成汪曦永①“与朋友交，言而有信”出自《论语•学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。（选自《中国纪检监察报》）（1）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（3分）A．《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。B．无论岁月如何变过、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。C．信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。D．本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。（2）第①段有什么作用？（3分）（3）结合文章观点，谈谈你对“阅读链接”中的现象的看法。（4分）【阅读链接】“3•15”晚会曝光的湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查。6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。暖雪胡炎①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬。②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。③他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。④我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小，我们便是一块光屁股长大的。⑤他的眼圈红了，泪花打湿了眼睫。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。⑥“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。⑦“爸……”他埋下头，肝肠寸断。⑧他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家。⑨“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。⑩老韩头只说：“一条命，一条小命啊！”⑪老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。只有小女儿翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人。⑫“别和那两个畜生置气，不值。”我说。⑬他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”⑭“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼狼一年也回来不了一两次，翠翠嫁人后忙着生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”⑮他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”⑯老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理。我常见到阳光晴好的日子，他把老韩头背出来晒太阳，为他按摩、擦洗。老韩头流着口涎，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。⑰“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”街坊邻居说。他只是微笑不语。⑱谁也没想到，老韩头撒手人寰时，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。⑲“你不该让着他们。”我咬了咬牙。⑳他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，财产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”㉑我把他的手攥在我手里，他的手冰凉而颤抖。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”㉒其实，老韩头若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。他的两个儿子干号之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来，“按照《遗产继承法》，还有《民法典》，你和我爸没有任何关系！”㉓他无力辩驳。的确，他和老韩头没有血缘关系。老韩头也没有合法收养资格。他的户口还是老韩头求着一个远房表弟，上在他的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有觊觎遗产的资格。㉔“我从没想过和你们分遗产。”他说。㉕“算你识相!”㉖然而他拿出了老韩头的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。㉗猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的财产，做梦！”㉘他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有父亲，”他平静地说，“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去。”㉙在场的人无不动容。老韩头火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。㉚“你就是太善良了。”我叹了一声。㉛他看着窗外的飞雪，良久说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”㉜离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人。”㉝他的泪水潸然而下。走上街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。㉞“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”（选自《啄木鸟》2022年第8期）（1）选文中画线处他前后两次流泪，原因有什么不同？（3分）（2）小敏同学就选文的写作手法整理了如下表格，请帮她补充完整。（4分）写作手法典型例证表达效果伏笔①使文章结构紧凑，浑然一体，情节自然而流畅。对比老韩头的两个儿子在老韩头去世前后截然不同的表现。②（3）选文第⑧～⑪段在上下文中有哪些作用？（4分）（4）班级准备就这篇小说“震撼人心”的原因展开讨论活动。请谈谈你的看法。（4分）7．（2分）名著阅读。在《艾青诗选》中，艾青诗歌的意象是“土地”和“太阳”，请你结合自己的阅读体验概括说明“土地”凝聚了诗人怎样的情感？“太阳”表现了诗人怎样的追求？8．（4分）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统地梳理，下面是其中的两个主要人物基本信息，请你帮他补充完整。主要人物绰号典型事件突出性格最终命运鲁智深①拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等②在杭州六合寺圆寂武松行者③有勇有谋、有仇必报、侠肝义胆在杭州六合寺出家，病逝三、作文。（50分）9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。

2024-2025学年广东省清远市清新区二中九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。（21分）1．（10分）默写古诗文。（1）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）毛泽东在《沁园春•雪》中，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在词的内容上作巧妙的转换过渡。（4）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）《醉翁亭记》表现出欧阳修善于观察事物，精准地捕捉对象的本质特征并加以提炼。例如写晨昏景象之异，仅用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句就得以概括。（6）开学，老师引用李白《行路难（其一）》中诗句“①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激励同学们要有理想、有自信；还引用了苏轼《水调歌头》中的“②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”来勉励同学们要乐观面对学习生活中的不如意、不圆满。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）万古惟留楚客悲（2）欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写）（3）江山如此多娇引无数英雄竞折腰（4）露从今夜白月是故乡明（5）日出而林霏开云归而岩穴暝（6）①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②人有悲欢离合月有阴晴圆缺【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāngdéyìzhāng，只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎngmào无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们_____的富饶生活。新时代，新征程。我们要_____面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无pángwù，在砥砺奋进中永葆奋斗姿态；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动_____奋斗者最美的誓言。（1）根据拼音写出相应的词语。①xiāngdéyìzhāng相得益彰②guǎngmào广袤③pángwù旁骛（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是BA.色彩斑斓淡然施行B.多姿多彩坦然践行C.色彩斑斓坦然践行D.多姿多彩淡然施行（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是CA.中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。B.只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。C.只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。D.只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。【分析】（1）本题考查字形。①“xiāngdéyìzhāng”写作“相得益彰”。相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。②“guǎngmào”写作“广袤”。广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。③“pángwù”写作“旁骛”。旁骛：分散注意力，不专心于本职工作或主要任务，而去追求其他与当前职责无关的事物或兴趣。（2）本题考查词义辨析。第一空，色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩；多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多种多样。文中写生活应用“多姿多彩”；第二空，淡然：形容不经心，无所谓的样子；坦然：心里很安定，没有顾虑。文中写面对生命中的坎坷和不平应用“坦然”；第三空，施行：按照某种方式或办法去做；践行：实践，用实际行动去做某些事。结合“用实际行动奋斗者最美的誓言”，此处应用“践行”。故选：B。（3）本题考查病句的修改。“同时具备这两种精神”和“中华民族百折不毁，生生不息”是必要条件关系，应用“只有……才”。故选：C。【解答】答案：（1）①相得益彰②广袤③旁骛（2）B（3）C【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3．（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。【任务一：采访自强不息的人物】（1）请帮助小记者完成采访提纲，做好采访准备。采访时间本周三下午3时采访地点学校团队室采访对象英语林老师（年度市优秀教师）采访目的了解林老师的先进事迹，学习他自强不息的精神。采访问题①您对“自强不息”精神是如何理解的？能否结合您的工作来谈谈？②您认为当代青少年应如何做到“自强不息”？【任务二：传递自强不息的精神】（2）请根据对联知识，将下面六个短语组合成一副对联来宣传本次活动。怀壮志厚德载物以致远而抚凌自强不息携梦想上联：自强不息怀壮志以致远下联：厚德载物携梦想而抚凌【分析】（1）本题考查采访问题设计。采访提纲包括采访时间、地点、对象、目的、问题等。采访问题要围绕采访目的来设计，还要注意使用礼貌用语。紧扣“自强不息”提问，问题能关注到采访对象的特点、能体现采访意义即可，例如，给青少年的启发等。（2）本题考查拟写对联。注意符合上下两联字数相等、断句一致、词性相对、内容相关，平仄相对，两联最后一字仄起平收。示例：怀壮志厚德载物以致远携梦想自强不息而抚凌。【解答】答案：（1）①您对“自强不息”精神是如何理解的？能否结合您的工作来谈谈？②您认为当代青少年应如何做到“自强不息”？（2）示例一：自强不息怀壮志以致远厚德载物携梦想而抚凌示例二：怀壮志自强不息以致远携梦想厚德载物而抚凌示例三：厚德载物怀壮志以致远自强不息携梦想而抚凌【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。（49分）4．（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】其山，外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复，环奇百出②；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③则寒泉数十百道喷激沙石碎玉哀弦；而入其中，则奥④以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫⑤明珠者，是为金地藏塔。循檐送目，虚白之气，远接江海。而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援。道士争缘为市，几以山为垄断矣，宁复知有云壑乎？（选自施闰章《游九华记》）【注释】①青阳：今安徽青阳。②环奇百出：沿路环绕许多奇峰，纷纷出现。③褰（qiān）裳：撩起衣裳。④奥（yù）：幽深。⑤攫（jué）：夺取，抢夺。（1）下列加点词意思相同的一项是CA.野芳发而幽香/有时朝发白帝B.射者中，弈者胜/予观夫巴陵胜状C.游人去而禽鸟乐也/乃记之而去D.太守归而宾客从也/吾谁与归（2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②一峰屹然，四山云合，若群龙之攫明珠。（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。由山麓褰裳则寒泉数十百道喷激沙石碎玉哀弦（4）【甲】文第②段，作者分别写了山中朝暮之景和四时之景，生动传神，令人神往；【乙】文用了对比手法，把山外和山内作比，突出九华山山内宽广隐蔽和幽深静谧的特点。（5）【甲】【乙】两文都描绘了秀美的景色，但表达的情感各异。请结合文章内容，分析两文表达的情感有何不同之处？【分析】【参考译文】甲①环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。③至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。④不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。乙九华山外观山形峻峭，山中土地平坦。从青阳县西南出发，峰峦聚集繁复，沿路环绕许多奇峰，纷纷出现。进入其中，地势宽广而隐蔽，沿着山麓撩起衣裳，涉水而行，几十几百道清凉的泉水，喷涌激射在沙石上，水珠雪白，飞溅如玉，发出哀伤如弦乐的声音。但进入其中，就显得幽深而静谧。原来山岩沟壑盘旋往复，白云繁盛浓郁，和尚所聚集居住的地方，这就是化城寺。一座山峰屹立，四面山峰的云彩聚合而来，像群龙抓取明珠，这就是金地藏塔。沿着房檐纵目眺望，澄澈明朗的吉祥之气，飘向远方连接了江海。从四方几千里外前来礼拜金地藏塔的人们，脚跟相连，以额触地，呼叫之声震动山谷，如同疾病时呼唤父母，踏上汤火时请求救援。和尚们争着向礼拜者化缘募捐，成了市场，化缘的和尚们几乎把九华山当成独占谋利的地方了，怎么还能知道这里有清高幽雅之境呢？【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，开放/出发；B.不同，获胜/美丽的；C.相同，都是“离开”的意思；D.不同，回去/一道。故选：C。（2）本题考查翻译句子。①重点词语有：从，跟随；乐其乐，以游人的快乐为快乐。句意：人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。②重点词语有：若，像；攫，夺取。句意：一座山峰屹立，四面山峰的云彩聚合而来，像群龙抓取明珠。（3）本题考查断句。这句话的意思是：沿着山麓撩起衣裳，涉水而行，几十几百道清凉的泉水，喷涌激射在沙石上，水珠雪白，飞溅如玉，发出哀伤如弦乐的声音。根据句子意思，可断为：由山麓褰裳/则寒泉数十百道/喷激沙石/碎玉哀弦。（4）本题考查内容的理解。【甲】文第②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”可知依次写的是朝暮之景和四时之景的不同。乙文运用了对比的手法，“旷以隐”与“奥以静”形成对比，山外和山内作比，突出九华山山内的宽广隐蔽和幽深静谧的特点。（5）本题考查比较阅读。【甲】文表达的情感：表现了作者对滁州山水美景的热爱之情。如“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美……醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，作者对滁州的山水进行了细致的描绘，表达了对自然美景的由衷喜爱。体现了作者与民同乐的情怀。“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，作者看到百姓们跟随自己游玩而快乐，自己也感到快乐，体现了他以百姓的快乐为快乐，与民同乐的高尚情怀。【乙】文表达的情感：对九华山自然景色的赞美。文中描写了九华山“外峻中夷”“峰攒岫复，环奇百出”“岩壑盘旋，白云蓊郁”等美景，表现了作者对九华山秀丽景色的赞美之情。对道士行为的批判。“道士争缘为市，几以山为垄断矣，宁复知有云壑乎？”作者对道士们争抢着做买卖，几乎把山当成垄断之地的行为表示不满，批判了他们的功利行为，表达了对自然美景被商业化破坏的担忧。答案：（1）C（2）①人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。②一座山峰屹立，四面山峰的云彩聚合而来，像群龙抓取明珠。（3）由山麓褰裳/则寒泉数十百道/喷激沙石/碎玉哀弦。（4）四时宽广隐蔽幽深静谧（5）不同点：甲文通过描写醉翁亭周围秀丽的景色和“太守与客来饮于此”，表达寄情山水、与民同乐的情感；乙文通过对信徒愚诚、僧侣谋利、九华山失去原有风致的叙述，表达了作者对昔日吉祥圣地被弄得乌烟瘴气的慨叹和惋惜。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。5．（10分）阅读下面的文字，完成问题。言而有信，诚者自成汪曦永①“与朋友交，言而有信”出自《论语•学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。（选自《中国纪检监察报》）（1）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是DA．《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。B．无论岁月如何变过、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。C．信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。D．本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。（2）第①段有什么作用？（3）结合文章观点，谈谈你对“阅读链接”中的现象的看法。【阅读链接】“3•15”晚会曝光的湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查。【分析】文章首先引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；然后第②段论述了“出言必成，其言万信，‘诚信’二字是成功的关键”，第③段论述了“诚信的重要性”，第④段论述了“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，第⑤段论述了“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，最后一段深化论点，总结全文。【解答】（1）本题考查理解文章的内容和写法。A.有误，“君子养心莫善于诚”这句话解释了诚信的重要性，所以“解释了‘诚信’的含义”的理解分析不正确；B.有误，从第⑤段“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，可知“诚信都是为人处世的唯一原则”的理解分析不正确；C.有误，从第③段“诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人”，可知“诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人”的理解分析不正确；D.正确。故选：D。（2）本题考查文章首段的作用。文章第①段引用了古人的名言，经过分析论述，引出了中心论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”。并且能够引起读者的阅读兴趣。另外，名人名言能够作为道理论据证明中心论点。（3）本题考查文章内容的拓展理解。首先明确对“阅读链接”中的现象的看法，然后和文章观点相联系，阐述持这种看法的原因即可。材料内容作为事实论据能够证明文章的观点，围绕第⑥段“人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”等内容进行阐述即可。言之有理即可。示例：湖南岳阳土坑酸菜报道与事实不符的行为，违背了诚实守信的原则。诚信是中华民族的传统美德，新时代我们更需要有诚信意识，不能唯利是图，唯有如此，我们才能赢得别人的信任，事业才能更上一层楼。答案：（1）D（2）引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；作为道理论据证明中心论点；引起读者阅读兴趣。（3）湖南岳阳土坑酸菜的广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。这种做法违背了诚实守信的原则。人有信则立，企业有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，这样我们的事业才能健康发展、兴盛。【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。暖雪胡炎①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬。②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。③他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。④我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小，我们便是一块光屁股长大的。⑤他的眼圈红了，泪花打湿了眼睫。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。⑥“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。⑦“爸……”他埋下头，肝肠寸断。⑧他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家。⑨“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。⑩老韩头只说：“一条命，一条小命啊！”⑪老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。只有小女儿翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人。⑫“别和那两个畜生置气，不值。”我说。⑬他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”⑭“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼狼一年也回来不了一两次，翠翠嫁人后忙着生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”⑮他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”⑯老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理。我常见到阳光晴好的日子，他把老韩头背出来晒太阳，为他按摩、擦洗。老韩头流着口涎，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。⑰“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”街坊邻居说。他只是微笑不语。⑱谁也没想到，老韩头撒手人寰时，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。⑲“你不该让着他们。”我咬了咬牙。⑳他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，财产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”㉑我把他的手攥在我手里，他的手冰凉而颤抖。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”㉒其实，老韩头若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。他的两个儿子干号之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来，“按照《遗产继承法》，还有《民法典》，你和我爸没有任何关系！”㉓他无力辩驳。的确，他和老韩头没有血缘关系。老韩头也没有合法收养资格。他的户口还是老韩头求着一个远房表弟，上在他的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有觊觎遗产的资格。㉔“我从没想过和你们分遗产。”他说。㉕“算你识相!”㉖然而他拿出了老韩头的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。㉗猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的财产，做梦！”㉘他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有父亲，”他平静地说，“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去。”㉙在场的人无不动容。老韩头火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。㉚“你就是太善良了。”我叹了一声。㉛他看着窗外的飞雪，良久说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”㉜离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人。”㉝他的泪水潸然而下。走上街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。㉞“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”（选自《啄木鸟》2022年第8期）（1）选文中画线处他前后两次流泪，原因有什么不同？（2）小敏同学就选文的写作手法整理了如下表格，请帮她补充完整。写作手法典型例证表达效果伏笔①前文写翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他，与后文写翠翠打电话让他担任保卫科长并当他是一家人呼应。使文章结构紧凑，浑然一体，情节自然而流畅。对比老韩头的两个儿子在老韩头去世前后截然不同的表现。②揭露了他们唯利是图、无情自私的丑恶嘴脸，反衬出并非亲生儿子的“他”善良朴实、知恩图报、有情有义的美德。（3）选文第⑧～⑪段在上下文中有哪些作用？（4）班级准备就这篇小说“震撼人心”的原因展开讨论活动。请谈谈你的看法。【分析】这篇小说一方面展现了以老韩头两个儿子为代表的丑恶人性，他俩从小就厌弃父亲捡回来的弃儿，在老韩头最需要他俩的时候不闻不问，一旦老韩头去世了却马上回来争财产；另一方面歌颂了“他”知恩图报、善良淳朴的美好品质，“他”宁可辞掉工作，也要让收养自己的老韩头得到最好的照顾，主动放弃老韩头赠予的财产以避免家庭纠纷，同时也歌颂了老韩头不顾沉重的家庭负担收留弃儿和翠翠视弃儿为家人所表现的爱心。【解答】（1）本题考查文章内容分析。“他拭了把泪”是因为养父的去世而难过；“他的泪水潸然而下”是因为翠翠的来电，为自己无家可归之际翠翠仍然视自己为一家人而欣慰、感动。（2）本题考查写作手法分析。①“伏笔”与照应成对出现，必须文字精炼而内涵丰富，且位置多在选文中部以前。如前文写翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他，与后文写翠翠打电话让他担任保卫科长并当他是一家人呼应。②“对比”包括横向比较和纵向比较两种，示例属于纵向比较，直接表现老韩头的两个儿子丑恶的本性，侧面烘托了“他”虽然不是亲生，却胜过亲生的孝心和知恩图报的美德。（3）本题考查段落作用分析。内容上：“他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家”交代了“他”悲惨的身世和与老韩头一家人的特殊关系；结构上：结合“他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理”分析，为下文“他”悉心照料老韩头、翠翠打电话等情节埋下伏笔。（4）本题考查文章内容分析。选文之所以“震撼人心”，一方面是因为老韩头俩儿子的“恶”，另一方面是因为老韩头父女和“他”的“善”。深入分析两方面的内容即可。结合“老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉”“那两个白眼狼一年也回来不了一两次”“你没权利继承我爸的遗产”分析，老韩头两个儿子代表了丑恶人性，他俩从小就厌弃父亲捡回来的弃儿，在老韩头最需要他俩的时候不闻不问，一旦老韩头去世了却马上回来争财产；结合“原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理”“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢”“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去”分析，另一方面歌颂了“他”知恩图报、善良淳朴的美好品质，“他”宁可辞掉工作，也要让收养自己的老韩头得到最好的照顾，主动放弃老韩头赠予的财产以避免家庭纠纷，同时也歌颂了老韩头不顾沉重的家庭负担收留弃儿和翠翠视弃儿为家人所表现的爱心。答案：（1）第⑬段：为收留并抚养自己的老韩头去世而悲伤难过；第㉝段为自己无家可归之际翠翠仍然视自己为一家人而欣慰、感动。（2）①示例：前文写翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他，与后文写翠翠打电话让他担任保卫科长并当他是一家人呼应。②揭露了他们唯利是图、无情自私的丑恶嘴脸，反衬出并非亲生儿子的“他”善良朴实、知恩图报、有情有义的美德。（3）交代了“他”悲惨的身世和与老韩头一家人的特殊关系；为下文“他”悉心照料老韩头、翠翠打电话等情节埋下伏笔。（4）这篇小说一方面展现了以老韩头两个儿子为代表的丑恶人性，他俩从小就厌弃父亲捡回来的弃儿，在老韩头最需要他俩的时候不闻不问，一旦老韩头去世了却马上回来争财产；另一方面歌颂了“他”知恩图报、善良淳朴的美好品质，“他”宁可辞掉工作，也要让收养自己的老韩头得到最好的照顾，主动放弃老韩头赠予的财产以避免家庭纠纷，同时也歌颂了老韩头不顾沉重的家庭负担收留弃儿和翠翠视弃儿为家人所表现的爱心。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7．（2分）名著阅读。在《艾青诗选》中，艾青诗歌的意象是“土地”和“太阳”，请你结合自己的阅读体验概括说明“土地”凝聚了诗人怎样的情感？“太阳”表现了诗人怎样的追求？【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青的诗歌把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。【解答】本题考查对诗歌意象的理解。诗人艾青的《我爱这土地》中写到“为什么我的的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，“土地”这一意象是“祖国”“人民”和“大地母亲”的象征，诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把自己想像成是“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而歌唱，既唱出大地的苦难与悲愤，也唱出大地的欢乐与希望；即使死了，也要将整个身躯融进祖国的土地中，以表示自己对土地的深沉之爱。诗人以此表达对祖国、人民以及对大地母亲深切的爱，对祖国命运深切的忧患意识。艾青诗作《太阳》中写到“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边……”，诗中的“太阳”，也是运用象征手法。在艾青的感受世界里，太阳竟是从远古的墓茔、从人类死亡之流的那边，穿过黑暗的年代滚来的，诗中的“太阳”所表现的实质是一种处于历史转折交替时期所带给人门的希望之光，这预示着在经历了黑暗和死亡，才能迎来曙光。表现了诗人对光明、理想、美好生活的强烈追求。据此作答即可。答案：“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深切的爱，对祖国命运深深的忧患意识。“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐