进阶练02 文言文对比阅读（重点难点）（原卷版）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）

进阶练02文言文对比阅读（重点难点）（原卷版）2024年浙江中考语文总复习系列，名师作品一、对比阅读（2023·浙江湖州·一模）请阅读（一）（二），完成下面小题。（一）同柳吴兴何山集送刘余杭①吴均王孙重离别，置酒峰之畿②。逶迤川上草，参差涧里薇。轻云纫远岫③，细雨沐山衣。檐端水禽息，窗上野萤飞。君随绿波远，我逐清风归。【注释】①柳吴兴即柳恽，时任吴兴（今浙江省湖州市）太守。余杭官员刘某将离吴兴赴任，诗人与柳恽聚于何山以送之。何山，吴兴山名，又叫车盖山、金盖山。②畿（jī）：本指王都附近直辖之地，这里作“附近”解。峰之畿，山麓之意。③岫：山洞。这里指山峦。（二）吴兴山水清远图记赵孟頫①昔人有言：“吴兴山水清远”。非夫悠然独往有会于心者，不以为知言。南来之水出天目之阳，至城南三里而近，汇为玉湖，汪汪且百顷。玉湖之上有山，童童②状若车盖者，曰车盖山。由车盖而西，山益高，曰道场。自此以往，奔腾相属，弗可胜图矣。其北小山坦迤③，曰岘山。山多石，草木疎瘦如牛毛。诸山皆与水际，路绕其麓，远望唯草树缘之而已。中湖巨石如积，坡陀磊魂④，葭苇丛焉，不以水盈缩为高卑，故曰浮玉。浮玉之南，两小峰参差，曰上下钓鱼山。又南长山，曰长超。越湖面东与车盖对峙者，曰上下河口山。又东四小山，衡视则散布不属，纵视则联若比鳞，曰沈长、曰西余、曰蜀山、曰鸟山。又东壤，曰毗山。远树微茫，中突，若覆釜。玉湖之水，北流入城中，合苕水于城东北，又北东入于震泽。春秋佳日，小舟沂⑤流城南，众山环周，如翠玉琢削，空浮水上，与舡⑥低昂，洞庭诸山苍然可见是其最清远处耶。【注释】①赵孟頫：宋末元初官员、书法家、画家、诗人，吴兴（今浙江省湖州市）人。《吴兴山水清远图》是其与弟子陈琳合作。②童童：茂盛貌，重叠貌。③坦迤（yǐ）：谓山势平缓而连绵不绝。④坡陀（tuó）磊魂（kuǐ）：巨石攒积的样子。⑤泝：同“溯”。⑥舡（chuán）：同“船”。1．下面是“属”字的文言词义积累卡，请你结合所学，推测词义，填写义项。属连接。郦道元《三峡》：“属引凄异。”（1）。范仲淹《岳阳楼记》：“属予作文以记之。”（2）。陶渊明《桃花源记》：“有良田、美池、桑竹之属。（3）。赵盂頫《吴兴山水清远图记》：“奔腾相属。”2．文中画线句的断句有争议，你赞同哪一种？请结合句意说明理由。A．洞庭诸山苍然/可见是其最清远处耶B．洞庭诸山苍然可见/是其最清远处耶3．下面对古文内容理解正确的一项是（

）A．《吴兴山水清远图记》是赵孟頫创作的一篇题画文。B．作者以“玉湖”和“道场山”为中心展开吴兴山水的描述。C．文章总分的结构更能让吴兴山水的特点深入人心。D．吴兴山水之美最适合在春秋佳日坐小船顺流而下欣赏。4．吴均和赵孟頫都将吴兴山水写得十分优美，请你选择同一个欣赏角度，鉴赏两篇诗文中的“山水之美”。小贴士:欣赏角度视角多样

动静相宜

细节生辉

感官灵动

……5．这两篇古诗文不约而同地出现了“清”“远”二字。寄托了作者的思想感情，请比较异同。（2023·浙江台州·统考一模）【甲】拙政园①图咏·若墅堂明·文徵明会心何必在郊坰②，近圃分明见远情。流水断桥春草色，槿篱茅屋午鸡声。绝怜人境无车马，信有山林在市城。不负昔贤高隐地，手携书卷课③童耕。【注释】①拙政园：苏州四大园林之一。②郊坰（jiǒng）：郊野。③课：督促。【乙】姑苏北池，泽国秀壤，其野斋①之胜者，有曲池之著名。目与景会，神将喜并。鸥鸭群嬉，不触不惊；苏苗成列，若将若迎。故万状在目。吾方岸野帻②，踞风亭觞宾友奏竽笙。或独茧静钓，或扁舟醉乘。而况庭无留事，身若遗荣③。泯④得丧乎意表，育平粹⑤于心灵。姑徜徉于池上，亦何虑乎何营。（节选自宋·蒋堂《北池赋并序》）【注释】①野斋：郊外的屋舍。②帻：古代的头巾。③遗荣：抛弃荣华富贵；超脱尘世。④泯：泯没，消失。⑤平粹：平和纯粹。【丙】堂①出为江南东路转运使。时度发运使②，上封者屡以为非便。堂言：“刘晏、裴休，皆尝为江淮、河南转运使，不闻别置使名。”时虽用其议，后卒③复。在江、淮，岁荐部史二百人。或④谓曰：“一有谬举，且⑤得罪，何以多为？”堂曰：“十得二三，亦足报国。”知越州。州之鉴湖，溉田八千顷，食利者万家，前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。徙苏州。先是，发运使上计，造大舟数十，载江、湖物入遗⑥京师权贵，堂曰：“吾岂为此，岁入自可附驿奉也。”前后五年，未尝一至京师。庆历初，诏天下建学，汉文翁石室在孔子庙中，堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然⑦称之。（节选自《宋史·蒋堂传》【注释】①蒋堂：字希鲁，江苏人。②发运使：笔渭运的官员。③卒：______。④或；______。⑤且：______。⑥遗：______。⑦翕然：一致称颂。6．阅读【丙】文，请补全注释。7．小语和小文在读完【甲】诗和【乙】文后，顿觉意趣暗生，他们针对两文的“文意之趣”展开了讨论。请你将下面的讨论记录补充完整。小语：文徵明笔下的若墅堂可谓意趣盎然，颔联用的手法，描绘了一幅的园林画卷。小文：读到颈联，发现若墅堂有深林寂之趣，我不禁想起了陶渊明的诗包“结庐在人境，而无车马喧。”尾联的“不负”流露出作者的情感。小语：蒋堂的《北池赋并序》也别有一番意趣，尤其是“踞风亭觞宾友奏竽笙”这写，让人有“把酒临风，其喜洋洋者矣”的舒畅。小文：但是我有点读不懂，你能帮我断一下句读吗？小语：可以断两处：（4）踞风亭觞宾友奏竽笙小文：哦，我懂了。小语：本文的意趣还体现在“泯得丧乎意表”、“亦何虑乎何营”中的虚词“乎”上。我的分析是：（5）小文：哦！原来虚词也能表情达意，作者的意趣还蕴藏在字里行间啊！8．从【乙】文可以看出，蒋堂是悠闲淡治、享受自然之趣的人，你从【丙】文和【链接材料】中又能了解到他是一个怎样的人呢？请结合文章内容分析。【链接材料】“其为人清修纯饬，遇事毅然不屈，贫而乐施。”（《宋史》）9．（2023·浙江衢州·统考一模）材料一予①观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。如大小龙湫、水帘、初月谷②之类，皆是水凿之穴。自下望之则高岩峭壁，从上观之适与地平，以至诸峰之顶，亦低于山顶之地面。世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。今成皋、陕西大涧中，立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者，但此土彼石耳。既非挺出地上，则为深谷林葬所蔽，故古人未见，灵运所不至，理不足怪也。（节选自沈括《梦溪笔谈》）材料二游台、宕③还，过陈木叔小寒山，木叔问：“曾造雁山绝顶否？”霞客④唯唯。质明⑤已失其所在，十日而返。曰：“吾取间道，扪萝上龙湫，三十里，有宕焉，雁所家也。扳绝噔上十数里，正德间白云、云外两僧团瓢⑥尚在。复上二十馀里，其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿。三宿而始下。”其与人争奇逐胜，欲赌身命，皆此类也。——（节选自钱谦益《徐霞客传》）【注释】①予：即沈括，北宋官员、科学家。②大小龙湫、水帘、初月谷：雁荡山中的景点。③宕：这里指雁荡山。④徐霞客：明代地理学家、旅行家和文学家，他经30年考察撰成地理名著《徐霞客游记》，被称为“千古奇人”。⑤质明：天刚亮的时候。⑥团瓢：圆形草屋。(1)班级要对两则材料进行集注，请帮忙完成部分内容。知识卡片：集注，指汇集前人对某书的注释，有时附上自己的见解。(2)结合材料一、二内容，探究沈括和徐霞客身上都具备怎样的科学品质。集注处释义见解原其理①作者认为雁荡山独特性形成的原因是什么？②唯巨石岿然挺立耳/“耳”字似乎多余，能否删去？请说明理由。③其与人争奇逐胜④徐霞客“争奇逐胜”体现在哪里？⑤（2023·浙江湖州·校联考一模）材料一病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社①，京华父老望和銮②。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。材料二岁大蝗早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰：“宫掖③中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，奏蠲④庐舒折役茶、江东丁口盐钱⑤，且条上救敞十事。岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。（选自《宋史·范仲淹记》，有删减）材料三微之⑥，古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济行在独善奉而始终之则为道言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。（选自白居易《与元九书》）【注释】①庙社：宗庙和社稷，哈国家。②和銮：古代车上的铃铛，代指天子车驾。③宫掖：即皇宫。④蠲：减免，免除。⑤折役茶、丁口盐钱：折算劳役的茶和按人口征收的盐钱。⑥微之：元稹，字微之，河南人。唐诗人，白居易的好友。排行第九，故称元九。10．有一位同学对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。（1）帝恻然()

（2）寻徙明州()

（3）常师此语()11．用“/”给文中画波浪线的文字断句。（限断三处）。故仆志在兼济行在独善奉而始终之则为道言而发明之则为诗。12．结合《病起书怀》中的词句，探究陆游“兼济天下”的情怀。13．北宋名臣范仲淹因兼济天下而千古流芳，请根据材料二概括他的相关事迹。14．言为心声，白居易以“穷则独善其身，达则兼济天下”为准则，许多仁人志士亦如此。从下列三个选项中任选一项，并结合材料三，写一段论述的文字，字数要求100字左右。A刘禹锡《陋室铭》

B．秋瑾《满江红》

C．鲁迅《朝花夕拾》（2023秋·浙江宁波·九年级统考期末）【甲】到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】桓车骑在荆州，张玄为侍中，使至江陵，路经阳歧村。俄见一人持半小笼生鱼，径来造船，云：“有鱼，欲寄作脍①。”张云乃维舟而纳之，问其姓字，称是刘遗民。张素闻其名，大相忻②待。刘既知张衔命③，问：“谢安、王文度并佳不？”张甚欲话言，刘了无停意。既进脍，便去，云：“向得此鱼，观君船上当有脍具，是故来耳。”于是便去张乃追至刘家为设酒殊不清旨④。张高其人，不得已而饮之。方共对饮，刘便先起，云：“今正伐荻⑤，不宜久废。”张亦无以留之。《世说新语·任诞》【注释】①脍：细切的鱼，这里指生鱼片。②忻（xīn）：同“欣”。③衔命：奉命。按：刘遗民是个隐士，知道张玄是官场中人，就不愿和他深谈了。④清旨：清澈、味美。⑤荻：芦苇一类的草。15．用“/”为文中画线句划分停顿（限断3处）于是便去张乃追至刘家为设酒殊不清旨16．根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。（1）欲寄作脍()

A寄居；依附。

B．寄托；托付。（2）维舟而纳之()A大绳子。

B．系；连结。17．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）向得此鱼，观君船上当有脍具，是故来耳。18．任诞指任性放纵，名士们主张言行不必遵守礼法，凭禀性行事。请结合文章分析【乙】文为什么被编入任诞一门。19．【甲】文中“余强饮三大白而别”，【乙】文中有一个相似的句子是，请结合两文中人物的言行阐述其中蕴含的情感有何不同。（2023·浙江绍兴·统考一模）阅读古诗文，完成下面小题。材料一（一）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果。果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（二）张天锡为凉州刺史，称制西隅。既为苻坚①所禽，用为待中。后于寿阳②俱败，至都，为孝武所器。每入言论，无不竟日。颇有嫉己者，于坐问张：“北方何物可贵？”张曰：“桑椹甘香，鸱鹗③革响；淳酪④养性，人无嫉心。”（《世说新语•____》【注】：①苻坚：“十六国”时前秦国君，公元357-385年在位。②寿阳：今安徽寿州。③鸱鹗（chīxiāo）：猫头鹰。④淳酪：醇厚的奶骼。材料二戏答陶怡云馈鸭赐鸭一只，签标“雏”字，老夫（）然，取鸭谛①观，其哀葸龙钟②之状，乃与老夫年纪相似，烹而食之，恐不能借西王母之金牙铁齿，俾③喉中作锯木声。畜而养之，又苦无吕洞宾丹药，使此鸭返老还童，为唤奈何？若云真个“雏”也，则少年老成与足下相似，仆只好以宾礼相加，不敢以食物相待也。昔公父文公宴路堵父，置鳖焉小，堵父不悦辞曰：“将待鳖长而后食之。”仆仿路塔之意，奉壁④足下，将使此鸭投胎再生，而后食之何如？（清•袁枚《随园尺牍》）【注】：①谛（dì）：仔细观看。②哀葸（xǐ）龙钟：可怜胆怯，年老衰弱之状。③俾：使。④奉璧：意为奉还，用战国时赵国蔺相如完毕归照的典故。20．参考表格提示的方法，解释文中加点的词。文言词句方法词义（1）孔君诣其父课内迁移：诣太守（2）为苻坚所禽同音通假推测（3）以宾礼相加语境推测（4）仿路堵之意组词法21．材料一选自《世说新语》，你觉得最有可能出自哪个篇章（

）A．德行 B．言语 C．文学 D．方正22．阅读材料二，在（

）处选择填入一个表感情色彩的词，并联系文章内容说明选择理由。A念

B欣我选()，理由：23．古人交往善于应对，充满智慧。请结合两则材料和知识卡片分析古人交往时采用的应对技巧及其表达效果。知识卡片应对技巧：自嘲、归谬、争锋相对、转换话题、偷换概念等。（2023·浙江湖州·统考二模）【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许①声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走。（节选自《虞初新志•秋声诗自序》）【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申②中，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖③剥声，历历不爽④也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉然⑤一声，四座俱寂。（节选自《虞初新志•郭猫儿》）【注释】①许许（hǔhǔ）：拟声词；②庚申：纪年法，指清康熙十九年；③燖（xún）：用沸水略烫；④不爽：没有差错；⑤砉（huā）然：形容动作迅速的声音。24．有同学对文中的加点字产生了疑问，请运用下列表格的方法释义。文言词句方法联系内容词义中间力拉崩倒之声字典查阅间：①空隙；②偶然，间或；③夹杂；④参与；⑤暗自。间：（1）（填序号）不能名其一处也词类活用天下缟素今日是也（《唐雎不辱使命》）名：（2）比唤酒酣课内迁移宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》）酣：（3）25．有两位同学对画线句断句产生分歧，你支持谁（填字母）？并用现代汉语写出句意。A于是宾客无不变色离席/奋袖出臂/两股战战/几欲先走B于是/宾客无不变色/离席奋袖出臂/两股战战/几欲先走26．对于选文中两位艺人的口技表演，你更欣赏谁呢？请结合内容阐述理由。27．两位艺人的口技炉火纯青，加上作者恰到好处的描述给人身临其境之感。请结合内容，比较两文在创作上存在的相同点。（提示：可从用词用句、修辞、表达方式等角度欣赏）（2023·浙江嘉兴·统考一模）校国学兴趣小组对下面古诗文展开研读，请你一起参与，完成下面小题。材料一：“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚以①直，养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭②而取之也。行有不慊③于心，则馁矣。”（节选自战国·孟轲《孟子·公孙丑上》）材料二：其县达鲁花赤④尝与之有隙，时方求选养浩⑤为白⑥宰相授以美职。延祐初，设进士科，遂以礼部侍郎知贡举。进士诣谒，皆不纳，但使人戒之曰：“诸君子但思报效，奚劳谢为！”英宗即位，命参议中书省事，会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山⑦，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希盂不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌⑧其直。后以父老，弃官归养。召为吏部尚书，不拜。（节选自《元史·张养浩传》）材料三：潼关清·谭嗣同⑨终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。角声清·谭嗣同江汉夜滔滔，严城片月高。声随风咽鼓，泪杂酒沾袍。思妇劳人怨，长歌短剑豪。壮怀消不尽，马首向临洮。【注释】①以：同“而”。②袭：突击。③慊（qiè）：满足。④达鲁花赤：官名，广泛通行于元朝。⑤张养浩：字希孟，元代名臣之一。⑥白：禀告，陈述。⑦鳌山：堆成巨鳌形状的灯山。⑧旌：表彰。⑨谭嗣同：公元1898年参加戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。28．请参考表格提示的方法，解释下列句子加点词的意思。语句方法释义则塞于天地之间课内迁移法：充塞四虚（《杞人忧天》）（1）进士诣谒查阅字典法：①陈述；②请求；③拜见，请见（2）会元夕结合语境法（3）29．用/给材料二中画横线句子断句（限断2处）。时方求选养浩为白宰相授以美职。30．兴趣小组围绕“浩然之气”展开了热烈讨论，请你参与并完成任务。小语：“浩然之气”最早出现于战国，孟子《公孙丑上》一文从（1）“”“”两个角度阐述了该词最初的内涵。小嘉：张养浩，字希孟，他的名与字便具有（2）的深厚寓意。你：对呀，他也的确“人如其名”，我们可以从《张养浩传》中找到依据：（3）。（请概括材料二中能够体现张养浩“浩然之气”的三个事件）小语：他在《山坡羊·潼关怀古》中写到的“兴，百姓苦；（4）。”也是一处依据。你：课文中有许多拥有“浩然之气”的人物，比如清代的谭嗣同。材料三两首诗便体现着他的这一品格：（5）。（请结合两首诗划线句谈谈“浩然之气”的丰富意蕴）小嘉：那时至当下，我们该如何继承和发扬“浩然之气”呢？你：我们可以此为主题写一份倡议书。（6）（请根据你对“浩然之气”的理解及生活体验完成倡议书）倡议书亲爱的同学们：孟子有言“我善养吾浩然之气。”浩然之气是民族精神的重要体现，我们应继承和发扬这一优秀品格。为此，我们向全体同学发出倡议：①②③让我们从传统美德中汲取养分，提升思想境界，涵养浩然之气。倡议人：某某某2023年4月24日（2023秋·浙江金华·九年级校联考阶段练习）【甲】《岳阳楼记》（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【丙】《游岳阳楼记》（节选）袁中道游之日，风日清和，湖平于熨①，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生猛风大起湖浪奔腾震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注释】①熨：像被熨烫过一样。②练：像白练一样。③愀然：忧愁的样子。31．用“/”给下面的句子断句。（限断3处）炮车云生猛风大起湖浪奔腾震撼城郭32．理解文意（1）解释下列句中加点字词。①昔滕子京以庆帅左迁此地()

②既成()（2）请结合链接材料，翻译【丙】文中划横线的句子。链接材料：“泫”，形声。从水，玄声。水将要滴落。如：花上露犹泫。——《文选诗》予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。33．请根据【甲】文和【乙】诗完成小语的阅读笔记。岳阳楼不愧为天下名楼，如范仲淹所言“迁客骚人，多会于此”，杜甫一首《登岳阳楼》为岳阳楼增添诸多色彩，清代学士①编选《唐诗三百首》时，便将其录入其中。杜诗颔联中②和③这二字写出了与范公“浩浩汤汤，横无际涯”相同之景致。34．范仲淹在《岳阳楼记》中提到了“古仁人”与“迁客骚人”的不同，请结合【甲】【乙】【丙】三则诗文内容，判断袁中道和杜甫分别是哪一类人，并说明理由。（2023秋·浙江湖州·九年级统考期末）谈话间，屋外飘起了白雪。炉火毕剥，我们望雪会文，探究常见意象“雪”的内涵。◎材料一雪［明］罗隐天工翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下②平均，匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒③，深林窈窕④；寒江远浦，断岸小桥；古刹⑤层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇（jiǎn）灵诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟座上黛眉⑥把盏老僧对座韵士闲枰⑦；披鹤氅⑧，纵步园林；御貂