进阶练03“情景类”古诗词理解性默写30题-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）（原卷版）

进阶练03“情景类”古诗词理解性默写30题（原卷版）2024年浙江中考语文总复习系列，名师作品一、情景默写1．（2023·浙江杭州·翠苑中学校考二模）在下面文字的画线处，填入古诗文名句。书中乾坤大，笔下天地宽。我们在阅读中游山历水，饱览祖国的大好河山：“造化钟神秀，①”，那是泰山的巍峨高大；“②，横无际涯”，那是洞庭湖的水波壮阔。我们在阅读中欣赏朝暮和四时，感受自然的美好馈赠：早晨是“飞来峰上千寻塔，③”的朝气，傍晚是“④，长河落日圆”的苍茫；春有“几处早莺争暖树，⑤”的生机，冬亦有“⑥，千树万树梨花开”的诗意。我们在俯仰间不禁感叹：“逝者如斯夫，⑦”，却又往往收获“采菊东篱下，⑧”的惊喜。这些，便是阅读的神奇。2．（2023·浙江温州·统考中考真题）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。窗外日光弹指过，席前花影坐间移。“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1），。”惟愿取，年年此夜，人月双清。“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2），”的美好祝愿。湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。()这一意象，让人想起“（3），”两句。3．（2023·浙江湖州·校联考一模）请将古诗文名句填入下面横线处。

4．（2023·浙江绍兴·统考三模）诗人的情思在路上。小越一路吟诵，感慨万千。杜甫欲登泰山，发出“①，②”的豪情壮志；白居易畅游西湖，感叹“③，④”，借禽鸟的活动传达出对西湖早春的喜爱之情；常建游览古寺，“⑤，⑥”，沉浸在寥远的钟声里；欧阳修悠游琅琊山，醉心于“⑦，⑧”的朝暮之景。5．（2023·浙江台州·统考一模）古诗文之美，字字惊艳，流芳千年，最醉人心。古诗文之美，美在画面。这里有幽美，“山光悦鸟性，①”；这里有壮美，“②，西北望，射天狼。”古诗文之美，美在情感。“了却君王天下事，③”吟诵的是报国热情；“④，化作春泥更护花”表现的是赤子之情。古诗文之美，美在理趣。王湾《次北固山下》中“⑤，⑥”时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；王安石的《登飞来峰》“⑦，⑧”道出了认识达到一定的高度，就不会被事物的假象迷惑的道理。古诗文之美，美在节操。“⑨，⑩”周敦颐借莲明志：我要我的心和莲一样洁净。驿外断桥，雨骤风狂，无人眷顾，陆游给了梅花一个流芳百世的灵魂：“⑪，⑫。”6．（2023·浙江衢州·统考模拟预测）根据提示，写出最恰当的古诗文名句。ㅤㅤ最美不如初相遇。“忽如一夜春风来，①”，这是岑参在塞外遇见的奇丽雪景。“②黄发垂髫，”，这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐、幸福和谐的美好场景。“③，”，这是苏轼在《水调歌头》中与中秋圆月相遇时，发出的对亲友的思念与祝福。虽然前路障碍重重，遇见了“理想之光”，在《行路难》中唱出了满怀信心的强音：④，”。面对疫情来袭，我们遇见了临危受命的医护人员，这让我想到诸葛亮在《出师表》中所说的“⑤，”；茫茫诗海中，与你邂逅。7．（2023·浙江湖州·统考一模）请将古诗文名句填入下而横线处。

①

②③

④⑤

⑥8．（2023·浙江杭州·统考二模）“雪”是咏冬诗文里常见的意象，诗人常借雪抒情，赋予“雪”生命力和人的思想情感。请根据下表提供的信息，填写相关内容。作者题目批注诗文刘义庆①《》比喻雪飞扬之态，轻盈之雅。未若柳絮因风起。白居易《卖炭翁》描写雪后卖炭路途之艰难。夜来城外一尺雪，②岑参《白雪歌送武判官归京》运用比喻手法，凸显雪势之大，雪景之奇。③④李白《行路难》（其一）以雪景象征人生路上的险阻。⑤⑥张岱《湖心亭看雪》间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地间浑然难辨的景象。雾凇沆砀，⑦，上下一白。9．（2023·浙江金华·统考模拟预测）九（1）班拟创办“奏响超越自我的奋进曲”为主题的班刊，邀请你参与完成下面四项任务。任务一：我为班刊辑录名句小语负责班刊诗文辑录部分，请根据积累，帮助他完成下面填空。辑录诗文探究意义有颗强大的内心，便能无往而不胜。青年人，要有杜甫《望岳》中“①，”那样傲视一切的气魄；面对困境，要有王安石《登飞来峰》中“③，自缘身在最高层”的勇气。超越自我，要有⑧当我们遇到如苏轼那样的人生风雨时，我们也要像他《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④”的精神，顺境不骄，逆境不惧；无论面对失败或成功，我们都应保持范仲淹《岳阳楼记》中“⑤，⑥”的淡然心态。只要我们坚守自己的精神世界，厚积薄发，静待时机，终将会有陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，⑦”的一天。超越自我，要有足够的智慧10．（2023·浙江台州·统考一模）为了装点悦读馆的走廊，项目组征集同学的配诗画，请你参与讨论。小语：看到第一幅配诗画，我似乎感受到了诗人正在啸呼：“（1），。”（王维《竹里馆》）不过，假如再多画些竹子，更符合王维“诗中有画，画中有诗”的风格。小文：是的。你看第二幅，如果把大树画到墙内，那就与常建《题破山寺后禅院》中的“（2），”更加契合。小初：再看第三幅，远处山峰盘旋的是南飞的大雁，整个画面符合范仲淹《渔家傲·秋思》中“（3），。”所营造的意境。小语：第四幅画也不错，再配上诗句“（4），”（李白《行路难》），可以作为我们毕业季礼物呢！小文：嗯，我们还可以张贴几幅书法作品，比如诸葛亮《诫子书》中的“（5），”，可以鞭策我们戒骄戒躁，修养性情。11．（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。许多古代文人也都有自己的风骨。周敦颐借莲花“（1），（2）”来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；苏轼任密州太守，希望“会挽雕弓如满月，（3），（4）”，不忘报国初心；陆游以夜雨梦境入诗，“夜阑卧听风吹雨，（5）”，抒发了忧国忧民的拳拳之心。他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，（6），（7）”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精神力量。我们青少年，也要继续弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。12．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。岑参说不舍：“山回路转不见君，（1）。”化景为情，令人动容。苏轼言思念：“但愿人长久，（2）。”借月怀人，余韵悠长。“不畏浮云遮望眼，（3）”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。（4）“？。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“，”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！13．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）填写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。【宋韵·情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》）徘徊见旧识：“无可奈何花落去，（1）。”（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）【宋韵·情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，（2），。”（苏轼《江城子·密州出猎》）报君怀壮志：“（3），。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）【宋韵·哲理】下岭得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4），。”（王安石《登飞来峰》）14．（2023·浙江杭州·统考二模）补全①-⑤的内容。湖北武汉湖北武汉黄鹤楼明丽之景：“晴川历历汉阳树，。”（崔颢《黄鹤楼》）甘肃张掖大漠雄浑之景：“，。”（王维《使至塞上》）浙江杭州湖心亭苍茫之景：“，上下一白。”《湖心亭看雪》）15．（2023·浙江杭州·统考中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①”；想象让豪情连接宇宙，“②，③。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤”。“怒而飞，⑥”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧，⑨”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。16．（2023·浙江衢州·统考模拟预测）宣传组要定制一批书签，作为读书节活动的纪念品。请从以下图片中选择两张，为其配上合适的古诗文（连续两句）。17．（2023·浙江金华·校联考一模）默写填空。青春是悠闲自在的，可以与朋友一起“倚东风，（1）。”（秦观《行香子》）青春是要艰苦奋斗的，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，（2），饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，（3）。”（孟子《生于忧患，死于安乐》）青春的我们，有着“（4），若出其里。”（曹操《观沧海》）的壮阔胸襟；青春的我们，有着“（5），一览众山小。”（杜甫《望岳》）的远大目标；青春是冲破一切阻力，自信昂扬地去实现理想，是“（6），（7）。”（李白《行路难（其一）》）此时，我们正青春，“数风流人物，（8）！”（毛泽东《沁园春·雪》）18．（2023·浙江杭州·杭州市锦绣中学校考模拟预测）杭州是我家，守护靠大家，亚运会在家乡举办，是我们的荣耀，请完成与“家”有关的古诗文默写。“宀，屋也；豕，猪也”。“宀”下一“豕”，居也。（1）家是温暖的港湾杜甫热切期盼天下寒士都能拥有宽广、温暖的居室：①，②。（《茅屋为秋风所破歌》）（2）家是游子的眷恋崔颢登上黄鹤楼睹物思情：③？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）王湾在辞旧迎新之际发出了感慨：乡书何处达？④。（《次北固山下》）（3）家是戍人的遗憾范仲淹驻守边塞时欲归而不得的矛盾心理：⑤，⑥。（《渔家傲•秋思》）（4）家还有更深层的含义：人一旦有了精神家园，便会乐在其中。就如孔子眼里的颜回，“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑦，回也不改其乐。”（《论语》）19．（2023春·浙江杭州·九年级统考期末）古诗文名填空。仕途坎坷，是中国许多文人无法回避的现实。面对贬谪，有悲痛凄楚、黯然神伤的。面对寂寥之景，刘长卿生出“寂寂江山摇落处，①”的自怜之意；美味佳肴近在眼前，李白却陷入“②，拔剑四顾心茫然”的惆怅迷惘；对比少年与成年的登高，辛弃疾用“③，④”（《丑奴儿·书博山道中壁》）来表达遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。也有遭贬谪却依旧心系百姓，豁达乐观的。韩愈不辞衰老，以“⑤，肯将衰朽惜残年”彰显忠君之志；苏轼写出猎之行，抒兴国安邦之志，以“⑥，⑦，⑧”（《江城子·密州出猎》）勾勒出一个英雄形象。20．（2023·浙江台州·统考二模）分门别类，梳理诗文名句。“萧萧马鸣，悠悠旆旌。”从《诗经》开始，“马”这一意象就成为文人抒写的对象。如王绩《野望》中，“牧人驱犊返，（1）”，静谧的背景之上，猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛；“古道西风瘦马，（2），（3）”，游子牵一匹瘦马，不知自己归宿何方。曹操《龟虽寿》表达人生态度，“（4），（5）”，以马抒写热血情怀；韩愈《马说》开篇发人深省，“（6），（7）”，以马抒发不平之声。“夜阑卧听风吹雨，（8）”，国土未收，陆游忧思难眠，梦中驰骋沙场；“身向云山那畔行，（9），（10）”，纵马塞外，满耳悲凉之声，纳兰性德愁绪纷乱，不禁感慨万千。21．（2023·浙江绍兴·统考一模）同学们整理了已学的古诗文名句来加深对“士”内涵的理解，一起完成下表吧。内涵概括诗句梳理执着道义的价值追求“孟子以严肃的态度、庄重的语言阐述了一个重要的主张：义与生，“二者不可得兼，①”（《鱼我所欲也》）；②“，梦中行采薇”（《南安军）），蕴蓄着文天祥极深厚的爱国感情，显示着民族正气。高意修身的君子之道“回首向来萧瑟处，归去，③”（《定风波·莫听穿林打叶声》），苏轼归途遇雨，却宠辱不惊超然洒脱：“夫君子之行，静以修身，④”（《诚子书》），诸葛亮教育儿子摒除杂念宁静自处。⑤（注意字数结构的一致性）⑥“，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》），陆游有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能付诸梦境：⑦“，（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫推己及人，为风雨中的百姓祈求安宁之所。宁退不仕的隐逸之趣⑧“，”（《饮酒（其五）》），陶渊明在俯仰之间悠然自得，与自然触为一体。22．（2023·浙江·统考中考真题）古诗词填空。阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，（1）”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，（2），蝶儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之情；“（3），（4）”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“菊”隐含归隐的闲适。阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5），绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“（6），独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“（7），（8）”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（9），何日遣冯唐”（《江城子·密州出猎》）中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“（10），（11）”（《渔家傲·秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。23．（2023·浙江金华·统考中考真题）静心，以诗文入境。重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美，”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“，”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去，，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里，”（《竹里馆》）的淡定，李白“，”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。24．（2023·浙江绍兴·校联考模拟预测）阅读下面的文字，写出相应的古诗文。诗词里，静静流淌着情思：“（1），君子好逑。”（《关雎》）诉说着对美好的向往与追求；“海内存知己，（2）。”（《送杜少府之任蜀州》）书写着王勃面对离别的达观；“（3），（4）。”（《茅屋为秋风所破歌》）抒发了杜甫忧国忧民、推己及人的阔大胸襟；驿外断桥边的那株梅花恰如孤高傲世的陆游，“（5），（6）。”（《卜算子·咏梅》）哪怕零落于地、马踏车碾，仍不改香气；而那常建却能从山光水色、鸟语潭影中洗涤身心、放飞灵魂，如“（7），（8）。”（《题破山寺后禅院》）。25．（2023秋·浙江杭州·九年级统考期末）根据语境，完成下面语段画线处的任务。古往今来，乡愁是人们内心深切的怀想，无数文人墨客借助物象抒写着深情。“鸡声茅店月，①”，雄鸡报晓，桥上的足迹，道尽早行之人的羁旅艰辛；“云横秦岭家何在？②”，山高路远，云遮雪塞，回荡着韩愈被贬离家的悲慨；“③，病树前头万木春”，蕴含着刘禹锡久谪归乡，面对世事沧桑的乐观豁达；“但愿人长久，④”，寄寓着苏轼思念亲人，由己及人的美好祝愿。迅哥儿在⑤《》（填写文章标题）中寻找旧时光的故事，碧绿的西瓜地，雪地里的鸟雀，却空留物是人非的感慨；余光中的《乡愁》，以物象⑥寄托自己对故土的深深眷恋。⑦，⑧（填写连贯的两句诗文）中的乡愁也已经荡成人们心中的涟漪，使得无数游子思归心切。那山那水，一草一木，都是人们精神的归依。26．（2023秋·浙江金华·九年级统考期末）小语在学习诗歌时发现，令人陶醉的古诗词，饱含着人性的温暖，承载着令人感动的美，请你将下表补充完整。婺城之美诗文主题婺城“雷锋老人”曹荣安，40年如一日，投身环保事业、参与志愿服务、开展雷锋精神宣讲，将雷锋精神广播在八婺大地。李商隐《无题》：①，②。无私奉献清晨四点，寂静的飘萍路上，环卫工人正在默默清扫着垃圾和落叶。温庭筠《商山早行》：③，人迹板桥霜。不辞辛劳金华老人汤加兰守护金东区岭下镇5.2万亩山林30余年，希望尽自己力量，让这片山林变成实实在在的“金山”。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：欲为圣明除弊事，④。忠诚担当12月23日，新一轮疫情袭来，开发区五里亭社区为有需要的居民免费发放防疫物资。他们相信，只要大家同心协力，听从指挥，定会攻坚克难，到达胜利的彼岸。李白《行路难》（其一）：⑤，⑥。乐观自信27．（2023·浙江丽水·统考一模）小语想引用古诗名句来完善“看丽水山耕，走共富之路”的宣传展示板，请你一起帮助她完成任务。展板栏目古诗文名句出处作者资源富足土地平旷，屋舍俨然，（1）《桃花源记》陶渊明风景秀美小园几许，收尽春光。（2）《行香子》秦观民风淳朴莫笑农家腊酒浑，（3）《游山西村》陆游不畏险阻（4），（5）《登飞来峰》王安石前景广阔（6），（7）《行路难》李白小文同学参观展板后，在留言区写下了“（8），一览众山小”（《望岳》杜甫）的诗句，给予“丽水山耕”品牌美好而真挚的祝福。28．（2023·浙江金华·统考一模）回顾三年的语文学习，我们与“雪”结下了不解的情缘。雪让我们遨游在想象的天空：它是谢朗形象天真的“撒盐空中差可拟”，