2024年上学期六年级班主任工作总结（34篇）

2024年上学期六年级班主任工作总结（34

篇）

2024年上学期六年级班主任工作总结（通用34篇）

2024年上学期六年级班主任工作总结篇1

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任,

每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等

待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗

颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更

需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主

任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘

怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合这学期自

己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成

熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想

工作。本学期我主要从以下几方面进行教育

1,发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任

和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，

一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工

作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心

去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生

前进的动力。”其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级

工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，

我总是与学生们一超干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量

完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的

管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。

因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分

发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每个星期一总结,

对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约

了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之

有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教

育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的

实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本

学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；

向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多

为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的

希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家

庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的

希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育

工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一

个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎

么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，

是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找

到一条行之有效的途径。对小学生来说，身心都在成长，应该先取

学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，

拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

做学困生的知心朋友。工作中我时刻乂一个大姐姐心关爱着每

一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习

成绩差而歧视学生c既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学

生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,

又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找

他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心

细致地为他们讲解c使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋

友，

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡

曾说过："爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的

爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们

身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出

他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他

们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的

不足，生气的时候，我也会大声训斥他们。虽然做班主任工作以来

我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个

足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨元悔,

因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。”既然选择

了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台一一这方寸土上，尽我

最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇2

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动

和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_--20_学年第一学期担任

六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生

少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没

有良好的养成习惯，大部分学生个性倔举，脾性奇特，有一定的逆

反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理

方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此

一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订

出适合本班实际的班级“操行分制度”和班级公约，使学生有规可

循。为良好班风的形成奠下基础。

2、和谐竞争，共同进步，健康发展。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有

创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活

力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发

掘学生巨大的潜能c我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴

也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又

要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上,

不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、

和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理

的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他

们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互

助互学、“成功心理培养”、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，

孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报

的好习惯。

二、道德为先，养成教育为重。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地

开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、身先士卒，身正为范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响

也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主

任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手

扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一

捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁

起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一

个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇

窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学

生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声

胜有声”的独到效果。

2、规范教育，养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日

常行为规范》、《“陆逸”中队学生操行分制度》、《“陆逸”中

队班级公约》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学

言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴芍约。

这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期

我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进

步。

3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明

礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生

之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任

f班干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。

分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操

的质量等方面，第二天根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培

养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任

下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下:

1、抓学习环节

课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前

预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了

铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好

课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记本、草稿

本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要

求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成

习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班

级的管理非常顺心C

2、抓保持清洁

教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，

要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习

惯。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育加管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主

任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所

以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时

耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进

生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识

到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和

长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇3

不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼

间，我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫

然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五

年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特别希望这

群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身

为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩

子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我

首先做出强烈的检讨。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路

人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣

的，有乐趣的。本学期我担任了六（1）班的班主任工作。下面是我

本学期班主任的几点做法：

一、严格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利

用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法,

虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽

责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养,

坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收

到了良好的效果。

二、养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级

同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作

风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来

担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让

他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更

加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模

范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提

高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己,

逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我感

受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学

生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，

自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动

的服从。每周的班会，我改变形式，由我自己讲改成班委讲、班里

学生讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解决。这样管理班级,

孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力。

记得有一次我外出学习，学校里举行了踢穗子比赛，晚上班长

发短信说，我们班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一起

战斗，但是，我又很欣慰，毕竟我的小助手们很好地完成了组织的

任务。

三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项

重要任务。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课。多

次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自己的事情，自己主动

去学习。另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、讲故事、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不少。因比，转化后进生是班主任

的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到

思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要

用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于

发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上洽他们创造条件，鼓励他

们举手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他

们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴

趣和信心。

但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学

期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。

五、规范学生行为，培养学生良好的习惯。

为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向

家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用

礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自

理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同

学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打

扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人

的优秀品质正在逐渐形成。

在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我

要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周

围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

半年来，我担任六年级一班的班主任。由于经验有限，有很多

问题还是不能很顺利的解决，但是，在全体同学的共同努力下，我

们班级的各项工作井然有序，为了今后的工作能够取长补短，更好

的开展下去。以后的工作中应做到的：

1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学

习态度，明确学生的学习方法，认真学习，打下扎实基础。

2、对于学困生，做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、

平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要"以

一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励,

以使他们树立学习的信心。

3、多给学生提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发学

生的学习兴趣，利用各种机会展示学生们的才干，让学生享受到成

功的乐趣。

4、给学生推荐好书，好文章阅读（必要时规定阅读篇目及阅读

量），提高学生的阅读能力；指导他们做好好词佳句的积累，要求

学生写好读后感，提高他们的习作能力。

5、及时找准学生学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到

当日知识当日清。

6、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助学困生，让班

里同学在互帮互助中-共同提高。形成强烈的班级集体意识。

7、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方诙，

做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助学生

进步。

我将在以后的工作中，认真总结经验教训，更好的改进自己的

工作，为组建一个优秀的班级进行不懈的努力。把班主任工作当做

一门艺术，认真的做好，认真的经营。

六年级是一个毕业班，明年新的一学期非常关键，我作为班主

任，必须引起自己的高度重视，我一定要竭尽所能为孩子们组建一

个良好的班级，让孩子们能够在班级中扎实学习，取得更大的进步!

2024年上学期六年级班主任工作总结篇4

一、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。

一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十

分热烈。杨梦怡说：我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大

家支持我。邵成阳说：我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作°

王丽佳说：虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大

家相信我。包蕾更自信：如果你们先我当班长，我一定是个好班长。

真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各

自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。

三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最

难管理的时期。因比培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日

班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记

录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光

荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。我把班级

细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一

个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打扫。我让仲一

奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六⑶班的同学去，每天开关

净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的

检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。

二、运用激励手段调动积极性

要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生

的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵

至关重要，所谓亲其师，ì；才能信其道。运用激励手段，开

发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种

较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我就换

种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一

眼，这时他会认真一点，我马上就说：大家看，小李恒做得多认真。

那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上尽量调动学生的积

极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就在优上加星，连续累

积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前认真多了。

三、开展丰富多彩的活动

本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养

集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加

油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部分第一,

在从小做个好公民短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵比赛中也获得

了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周

的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本

学期，我班开展了课本剧表演、才艺表演、查字典比赛、朗诵比赛

等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心,

锻炼了他们的能力C赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学

生的活动能力和表演能力获得了听课老师的好评。其它副课老师也

愿意在我班上实践课。

四、协调和任课老师的关系

作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我

班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率

地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一样，端

坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂音乐课，

他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，我经常与任

课老师联系，发现情况及时解决。

五、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好

学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那

样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班

里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱

和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,

我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的

工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安

排，成功地召开了一次家长会。会上，我句家长们介绍了学校情况

和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列

的工作，更好地教育了学生。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇5

今年不负学校重托，在学校的安排下，本学期我执教的是六年

级(2)班数学教学工作，并担任六年级班的班主任工作。一学期下来

可以说紧张忙碌当然也有收获。从思想认识上来说，通过其它各位

教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”

和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过

这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与

“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能认真执行

学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。为了克服不足，总

结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下

总结：

(一)班务方面

1、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一

个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因

此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身

教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的

作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能

力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的

时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做

到“。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好,

说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答2、

加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心

得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教

育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，

明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下

讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能

够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的

舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，

童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,

只有双管齐下，才能收到教育的效果。因比，在本学期主动与家长

们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用

家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，

可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问

题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以

后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

5、经验教训开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的

班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条

是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临

时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生

不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在

参加我校举行的秋季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，

总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行

为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生

都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总

之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。

培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

（二）教学方面

一、本期的教学工作，认真坚持了教学“六认真”。

1、认真钻研了教材、教师用书，研究了班集体情况。

开学之初，认真地学习、研读了教师用书、教材，仔细研究了

教师用书讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究了教材重

难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，

掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出

了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记,

以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真地分析理解教案;课堂上，有计划、有目的地进

行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学

生，面向学生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。有的还适时注明批评，激励学生学习

的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，

对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真

对待考试的思想教育。

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对

后进生进行了辅导c辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅

导、复习，力争使后进生人人过关。

二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教育。

本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思想

教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大

理想的教育、了解时代特征的教育、争做一名合格毕业生的教育等。

使全班同学均能正常发展。

三、注重创新评价，激励促进学生全面发展。

本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生

的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教

学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解

和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习

的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果

有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促

进学生的发展。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的

学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有

待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的

不足，力争取得更好的成绩。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇6

小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩

子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体

贴和温暖；当孩子仅有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出

他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦

的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才,

班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习

负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康

等情况。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生

对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为

规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力

都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主

任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、

晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时

进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵

守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首

先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到

于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱

是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!

感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！七、八岁的孩子们

整天在妈怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他

们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈

妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好

妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他

们，“骗”他们。

平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢罐子。我帮

他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我

不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们

解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧

的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不

会有厌烦的神色。

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对

于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的

学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学

校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁,

她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动

作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他

们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，

道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几

十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事

从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生

讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上

课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班

的卫生状况有了很大的改变。

四、及时表扬，延迟批评

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告

状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学

生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响,

低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针

对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课“告状”，课上带着

好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课

以后，课堂的利用率提高了。

说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。

一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：“某

某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻,

有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的,

这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生：“瞧，某某已做好了上

课的准备，大家都要学习他呀！”教室里一下子安静了许多。现在，

不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

五、因人而异，把握火候

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的

孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个

动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而那些淘气的孩

子呢，经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个

班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不可以打架的，别人不小心碰到

了要学会原谅别人……经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少

的改变，也会向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱

心，调皮的孩子也一定会变好的。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有

过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，

要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是

学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年

级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，

关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱,

爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇7

班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动

和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与李教师一齐担任六年级的

班主任工作。

作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数

学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，

大部分学生性格倔聚，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来

了不少麻烦。

下面我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所

感。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，所以

一开始我就和刘教师一齐结合《小学生守则》、《小学生行为规范》

和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好

班风的构成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我们不仅仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、富有个性地学习，并且从多方面着手，力求

使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校举行的歌咏比赛、

口风琴比赛、少先队组织的各项活动中，孩子们逐渐拥有了良好的

心态、积极向上的心理并取得了较为梦想的成绩，养成了读书读报

的好习惯。

3、鼓励竞争，共同提高

没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有

创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活

力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发

掘学生巨大的潜能C

我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不

变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一

个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越

自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”

的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的本事，班上

构成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，仅有常规管理跟上去了，才能更好地

开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自我的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响

也最大。学生理解班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主

任仅有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”o开学初，学生随手

扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我和刘教师只是

躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面开

始逐渐清洁起来。

学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一

个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；随时把课桌上的课

本摆放整齐；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水，随时

问候一声……诸如比类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗

示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效

果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我们组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生

日常行为规范》，学习后要求每位同学言语礼貌、活泼向上、热爱

劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节俭。这些方面的资料就是同学

们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、

学习习惯以及行为习惯都有了比较大的提高。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是经过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉

化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况,

是保障学生良好习惯构成的关键因素。

4、加强学生礼貌礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从礼貌

礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生

之间以及与父母之间的和谐关系。

我们结合班级实际，建立“班主任一班干部一学生”管理结构

并构成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每一天的作

业完成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时根据检查的

反馈结果进行教育C

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培

养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任

下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下:

(1)抓课前预备：

俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重

要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象

没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，

然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。

大多数学生没有课前预习的'习惯，我们要求学生利用课前2分

钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯。学生良好的习

惯一旦构成，班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心。

(2)抓学生的作业本、练习本：

我们注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后

进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一

小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就

走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本

子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼

籍的讲台上留下了许多碎纸片。

此刻，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表

分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一

边唱姓名一边把本甩过去，此刻的本子质量差，往往在空中就散了

架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几

次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

(3)抓坚持清洁：

教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够。学生们瞎甩，

要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习

惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力步能及，经过努力能够达得

到要求：

①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组

织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

学困生的教育如管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和刘教师

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞

清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚

相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

及时对学困生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，

让他们认识到自我的价值，同时，我们还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。

五、不足之处

我们班的差生较多，学期快要结束时，有几名男同学经常无故

在课间打架斗殴，对于这种学生我们仅有加强教育和引导，从而能

顺利地把他们送出校门到初中学校理解教育。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我

将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作职责重大，尚需不

断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任

工作做得更好。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇8

时间飞逝，转眼间一学年又要结束了。本学年我担任了六年级

二班班主任工作和教学工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一

个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为

宗旨，结合本班学生的实际情况，主动开展班级管理和德育教育，

在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的班主

任工作和教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、德育教育

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到

良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学

生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中

的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查

员、纪律扣分员、班级卫生检查员等。同时，我利用班队、晨会让

全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

从每一次的升国旗仪式和国旗下的讲话对学生进行爱国主义的

教育，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。向学生推荐爱国主

义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地

开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。开“珍惜生命，反对邪

教”主题班会，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行

了一次次生动的爱国主义教育。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领

导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务

的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动

性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有

较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。

要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才

能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解

难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我

能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。

3、定下班规，建立扣分和加分制度。

每周的周会课公布加分和扣分的情况，对加分的同学进行表扬,

对扣分的同学进行提醒，让他们知道自己扣了分，快点追上来。

三、后进生的转化

在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学期的后

进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，

他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大

的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长

关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所

以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老师也要改变教

育有方式。

四、加强对学生安全的教育。

在本学期中不放松安全教育，做到天天讲，时时讲，把安全工

作做好。例如：经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打

闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。这个学期最主要是

从放学安全、防火灾、反对邪教、冬季安全这几个方面教育。

五、培优补差

在本学期中认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣

味性和知识性相结合。加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学

习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。沟通思想，切实解决

差等生在学习上的困难。坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载,

及时调整辅导的方法与策略。采用一优生带一差生的一帮一行动，

结对帮教0课堂上尽量创造机会，用优秀生的学习思维、方法来影

响差生。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励

其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积

极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正

确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

六、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,

只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长

们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平

时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在本学期中的班主任工作中的一点得失体会。

当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，

我将会以更大的信心和热情投入到其中。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇9

六（1）班的同学们！我们要说再见了！

自从接班到现在不知不觉和你们相处了将近两年的时间，说真

的此时此刻有许多的不舍、留恋！当班主任的酸甜苦辣一下子涌上心

头，我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心

酸，过后也便是甜蜜的回忆。

说也奇怪自从工作到现在，我一直在五、六年级中循环，送走

了一届又一届的毕业班，起初最早的一届毕业生现在应该读大二了

吧！

今年我担任的又是六年级毕业班的班主任工作，对六年级学生

的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识

广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是

不容易，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

两年来，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，

他们各有不同的特点，有文静的（邱佳琳、徐学懿），有活泼的（张俊

杰、严宇金），有见解独到的（蒋燕妮、黄天豪），有知识丰富的（黄

晨希、殷帅博），有乐于助人的（张霜霜、杨晨靖），有心胸宽广的

（郁婷瑜、施斯），有的调皮捣蛋（朱勇杰、沈海林），有关心他人的

（施赛丹、顾佳雯）

为了当好班主任，确切的说，为了能和孩子们融洽地生活、学

习在一起，我认真制订班主任计划，从孩子们的角度考虑，给孩子

自由的空间，让他们得到更多的锻炼、，现将自己一年来的班主任工

作总结如下：

【培养学生良好的行为习惯】

作为一名教师，不光是教书，更重要的是育人。我把培养学生

良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人

开始。正如有人说过：一个人拥有了良好的行为习惯，就像一张存

入银行中的存折，你将享有取不完的利息。

对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间

团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这

些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单

了，我也经常跟同学们说。

这一年来，随着学生年龄的增长，成了校园里的大哥哥、大姐

姐，他们变得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他们和一

年级的小朋友一起用餐，总能主动的先为一年级的小朋友打假、端

汤，自己哪怕是最后一个，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨:

他们长大了！

【充分发挥班干部的作用】

在我们六（1）班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级,

帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做

好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此

更强了。

如果我有事不在学校，学习委员郁婷渝就会组织大家学习，布

置作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序；当班里

出现不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的办法，自己管

理自己，充分发挥班干部的能力是我们六⑴班的班风。正如我自己

所言，有时做个懒老师，其实也挺幸福的！

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好,

什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精

神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大！

【用爱浇灌每位学生的心】

作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，我

常常在不经意的时侯，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出

色。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需

要赞美，我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他

是班里学习最差的C

当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时也

会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误

所造成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动来感染

学生，有信心改正自己的缺点。

【一份耕耘，一份收获】

一学年来，我所担任的班级，学习成绩总是名列前茅，在最后

的毕业会考中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织的

各类比赛中，均能取得优异的成绩，获校园体育游戏节高年级组团

体一等奖，校航模比赛个人奖项3人次。

我教育的宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的

机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此

多了一次锻炼，多了一份积累。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇10

在本月的班务工作中，我注重以学生为本的管理理念，从培养

良好习惯、发现闪光点，培养自信、树立集体意识和团队精神等方

面入手，认真细致地开展了各项班队工作，也取得了一定的成效，

现就将五月份工作做一简要总结：

一、我们围绕“母亲节”，开展班级的感恩活动。用优美的歌

声表达对妈妈深深的祝福，制作了生日贺卡给妈妈，祝愿妈妈永远

年轻、漂亮，表达了对妈妈的爱。

二、结合“5、12防灾减灾日”，在一日生活中，加强了对学

生进行安全教育。开展了安全知识竞赛的活动，学生知道了许多安

全标志和消防知识，教会了学生简单的安全逃生的办法。并对学生

进行了交通安全教育。鼓励学生积极参与安全现场演练，提高了学

生的安全意识。

三、加强了课堂教学。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌

握情况，而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养，除了要求

他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那

些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去，

注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能

积极主动地参与教学活动。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大

提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善。

四、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是

教育中最重大的事c作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常

把安全挂在啸边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生:

别舌L跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！不许

私自外出游泳，必须在家长带领下到正规游泳馆去游泳!

五、进一步完善了大课间活动，课间带着学生一起活动，指导

学生练习跳大绳，学生比较投入，经过不懈的努力，学生跳绳水平

有了很大的提高。

总之，在按照学校的各项工作安排和各项活动的开展过程中，

处处以培养习惯为目的，注重挖掘学生的各项潜能，营造以学生全

方位发展为目的的管理氛围，让学生在完成学校的各项任务的同时,

增强自信、树立自尊，并逐步学会交往、建立合作和友谊关系，为

创造一个具有凝聚力的班集体打好了基础。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇11

忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番

反思与总结。

班主任老师每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效

率太低。难道做班主任老师一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的

症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的

管理当中，注重不拘一格用人才。

班主任老师工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来,

只是起指导、引导作用。我认为班主任老师必须如同将帅，能够熟

悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成

绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面

有特长，就让他负责那一方面，不但班主任老师的工作压力小了，

而且班级的事务也会有条不紊。

在平常，很多的班主任老师经常谈到对班干部的培养，在我班,

差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个

方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的m生,

电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、

纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这些管理的

学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做

事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。我班

的竺单辉同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级

比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第

一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛

的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来

哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。

我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他

的成绩也进步了不少。

作为班主任老师老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等,

如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门

冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳

朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来

应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任老师工作的摸索后，

得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良

后果。

记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，

我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的

原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”

有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼

睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果,

好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事

责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好

到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。现在你们所

玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，如果酿成了这样的

后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事

例讲述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，

二⑴班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，

学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗？而且玩这种

游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可

能会造成严重后果，从而避免接触这种玩具，不玩这种游戏，老师

的教育目的不是就达到了吗？还有比如说自行车不能搭载人，不买三

无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用，

让学生信服，明白老师的用心。

并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生

其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想

动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的

了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍

子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务

好像与她无关，即使她被人欺负，她也不声不响，“忍”字当头。

从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同

学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象

之后，首先我找来葛星星同学进行谈话，让她充满自信，在老师的

眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而

瞧不起自己。其次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她

总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话

等等。她的转变是非常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多

了，成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚

来的时候，语文成绩才70来分。

当然在这学期中还有许多不尽人意的地方，如四项竞赛中的小

红旗的数量，挂在校门口，每次经过总是有点汗颜。虽然每次少先

队大队部的抽查，总说我班卫生维持得较好，学生的表现还行，但

是被检查的同学扣分总是事实，说明在班级的管理过程当中还存在

着漏洞、缺陷，使检查的学生有毛病可挑，有分数可扣。

在平常的教育教学中，处理问题过于急躁，太过于恨铁不成钢,

“多用一把衡量的尺子，就多一位人才“做得不够好。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇12

一加强班干管理力度

一个班级的整体情况好差，直接取决于班干部的管理水平的好

坏，上学期，我发现选出的班干中，有好几个都不能胜任工作，于

是在这学期，我们进行了民主选举，重新组成了班干部成员，根据

班级情况，我们商讨制定了班级管理制度，并定期招开班干会议进

行细化和补充，逐步培养他们的管理能力和责任意识，让他们的心

紧系班集体，处处为班级着想，如每天进行班级卫生监督，早、中、

晚轮流检查，课间纪律委员负责管理，谨防追逐打闹事件发生。通

过这一学期的历练很成长，董梓萌、许诺、钱宇瞳等同学成为了班

级真正的“领头羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他们的

在班级里的威信也有所增强，而且，他们也用各自良好的表现给同

学们树立了好的榜样。

同时，在他们的精心努力下，我班在这学期各方面都有了进展,

黑板报在二、三、四三个月中连续获得一等奖，班级在三、四月份

连续被校评为“文明班级”。

二培养良好习惯

良好的习惯是学习的基础，但好习惯的养成确实不是一触而就

的事情，它是一个漫长的过程，现在的孩子大部分都是独生子女，

生活环境优越，缺乏独立自主的能力，自我控制能力和自觉性极差,

身上的缺点还是较为明显，想一下子改变他们确实不是一件容易的

事情，于是，在平时的工作中，我便耐心的教育，真诚的引导。

利用晨会活动，细心讲解，让他们明白，哪些是我们这个年龄

段该做的，哪些是不该做的，并不时的进行反复教育，在班级树立

榜样，利用榜样的作用，给他们确立近期目标，让他们时刻有个可

比对象，这样就不会一再迷茫；对于习惯极差的学生，我会经常找

他单独谈话，并利用“结对子”形式，让优秀的学生帮助他们养成

良好的学习习惯和卫生习惯，对有进步的一对子，进行及时的表扬

和鼓励。在每月的挣星赛评比中，表现突出者，还给与物质奖励，

这样他们便在友好的竞争环境中，得到了良性发展。

三做好后进生转化工作

要搞好班级管理工作，提升班级的整体学习风气和质量，后进

生转化工作不容忽视，同时也是工作的一个难点，于是，从开学初,

我每天利用课余时间，给这些孩子进行课本知识的补缺补差，并且

悉心引导，给他们讲解一些启迪故事，让他们在生活树立榜样，这

样，他们在我的感化下，从中不仅获得知识教育，同时也增强了学

习的信心，找回了自我，通过这学期的努力，有好几个孩子都得到

了提升，他们不仅会利用所学知识解决一些简单的问题，同时，也

变得敢于表达，和展现自我了。

四与家长协同合作

新时代的教育是一项系统工程，对于涉世不深的学生来说，家

庭教育和学校教育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大的一

是定期进行家访。首先，通过家访或电话联系，主动地与家长交流,

告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下近期学生在家里的思

想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退步的苗头，以

利于及时调整自己教育的内容和方法。其次是采用家校联系簿进行

交流。

对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过失

的学生，我会每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现等，

这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完成各项

作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。本学期，在我班全体师

生的共同努力下，己经形成了班风比较正，学风比较浓的良好局面,

形成一个具有较强凝聚力、向心力的集体。但在本学期的工作中，

还存在很多有待加强和改进的地方。比如学生的各方面能力比较差,

自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有

一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，影

响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的继续努力和加

强。

2024年上学期六年级班主任工作总结篇13

小学的最后一个学期过去了。孩子们虽然已经踏入另一个段旅

程，但他们在这里留下的足迹让我感到骄傲与自豪。

一、持续习惯养成一一逐见成效

从一年级开始班级中形成了"班级是我家，建设靠大家”的观念,

每学期根据学生的年龄特点对他们提出一些要求，做好各项常规工

作，毕业的最后一学期，主要依靠学生的"自律"，班主任的每日督

查成为了偶尔的”抽查"。学生每天早午晚三次打扫，以“快、净”为

目标，中午12点15分、下午3点20分之前全部打扫完毕，四人配

合协调，无一人偷懒，这学期每周的文明、卫生流动红旗光顾我们

班级，当