高三一轮复习生物【知识精研】走近细胞课件

第1课时

细胞是生命活动的基本单位第1单元

走近细胞和组成细胞的分子遵义市高中生物学2025届一轮复习课例第1节

走进细胞目录任务二说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统任务一简述细胞学说及其建立过程导入大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1、如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的?2、是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是由细胞构成的?3、植物体和动物体的结构层次是否完全相同?任务一简述细胞学说及其建立过程活动1、用概念图梳理细胞学说的建立过程

维萨里比夏罗伯特·胡克施莱登和施旺器官水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观察提出发现和总结列文虎克未清楚细胞来源细胞学说完善观察植物木栓组织（死细胞），并命名细胞观察不同形态的细胞（活细胞）细胞通过分裂产生新细胞耐格里和魏尔肖组织水平任务一活动2、梳理构建细胞学说的内容及意义简述细胞学说及其建立过程

细胞老细胞统一性生物界并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合任务一活动3、归纳提升细胞学说中的4个“未涉及”和2个“统一了”简述细胞学说及其建立过程

“未涉及”“统一了”未涉及原核细胞；未涉及真菌；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)任务一活动4、总结归纳法及其特点简述细胞学说及其建立过程

施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用

法提出“_

__________________________”，且这一结论是

(填“可信”或“不可信”)的。不完全归纳所有的动植物都是由细胞构成的可信完全不完全[提醒]通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。活动1、举例分析生命活动离不开细胞的原因任务二描述生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统活细胞单个细胞各种分化的细胞细胞代谢细胞增殖与分化细胞内基因的传递和变化如：草履虫、衣藻、变形虫、绿眼虫、微生物等（病毒一般由蛋白质和核酸组成。）细胞是生物体结构和功能的基本单位注

意:各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。任务二说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统

组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织在一定空间范围内，同种生物所有个体不同种群相互作用形成更大的整体P6活动2、阅读教材构建生命系统结构层次概念模型c'v任务二说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统活动3、构建模型归纳、概括病毒有关知识(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。DNA蛋白质T2噬菌体HIV脂膜蛋白质脂质膜蛋白质外壳RNA逆转录酶1.据图分析病毒的结构和特点(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示：HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。提示：依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。2.病毒的种类及其增值过程病毒核酸和蛋白质寄生活细胞（3）变异类型：

基因突变（6）增值方式：吸附注入合成组装释放噬菌体借尾丝吸附在细菌表面把DNA注入到细菌细胞新合成的DNA、蛋白质组装成很多噬菌体细菌解体，释放出噬菌体（4）生态系统中的地位：消费者（5）遗传物质：DNA或RNA病毒提供模版，原料（氨基酸、核苷酸、核糖体、tRNA和能量等都由宿主细胞提供）（1）成分：（2）生活方式：

病毒

病毒

病毒

病毒

（细菌病毒）①促进

（灭活病毒）②作为

，将目的基因导入受体细胞③制备

（提供抗原蛋白）噬菌体流感、SARS、HIV、烟草花叶病毒、新冠肺炎病毒等DNA植物动物噬菌体动物细胞融合载体疫苗（8）分类（7）应用①按遗传物质分②按宿主类型分RNAλ噬菌体、动植物病毒2.病毒的种类及其增值过程1、病毒没有细胞结构，但病毒的生命活动离不开细胞，请分析原因。教材拾遗提示：病毒尽管没有细胞结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。提示：病毒没有细胞结构，不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。2、病毒在结构上与酵母菌有怎样的区别，是否属于生命系统？是否属于生物？课堂训练1.(2021·重庆卷，2)关于新型冠状病毒，下列叙述错误的是(

)A.控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗B.使用75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率C.宿主基因指导该病毒外壳蛋白的合成D.冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，不一定具有传染性【解析】

控制新型冠状病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种疫苗，产生群体免疫，A正确；体积分数为75%的酒精能使病毒的蛋白质变性，降低人体感染病毒的概率，B正确；病毒外壳蛋白的合成是由其自身遗传物质控制的，C错误；用活病毒、死病毒的片段都可以检测为阳性，故冷链运输物资上含有的新型冠状病毒，不一定具有传染性，D正确。C课堂训练2.(2022·北京卷，1)鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是(

) A.属于自养生物

B.可以进行细胞呼吸 C.DNA位于细胞核中

D.在物质循环中发挥作用C【解析】

蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，A正确；蓝细菌进行的是有氧呼吸，B正确；蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，DNA主要位于拟核中，C错误；蓝细菌在生态系统中属于生产者，在物质循环中起重要作用，D正确。课堂训练3.(2021·福建卷，1)下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(

) A.光合色素的种类和功能都相同 B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C.DNA复制都需要线粒体提供能量 D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体B【解析】

蓝细菌含有藻蓝素而菠菜无藻蓝素，其功能也不完全相同，A错误；蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质，B正确；蓝细菌是原核生物，无线粒体，C错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，D错误。课堂训练4.2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是(

) A.丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B.一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P C.丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物 D.丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同【解析】

病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制(包括吸附、侵入、脱壳、增殖、装配及释放)进行增殖，D错误。C第1单元

走近细胞和组成细胞的分子遵义市高中生物学2025届一轮复习课例第1节

走进细胞第2课时

细胞的多样性与统一性目录任务二阐明细胞有多样性和细胞有统一性任务一比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系任务三绘制概念图，构建本节内容框架导入资料：大肠杆菌等原核生物基因表达时转录和翻译往往是同时进行的，这种现象称为“转录一翻译耦合”。巴斯德毕赤酵母是目前仅次于大肠杆菌的常用蛋白表达系统。该酵母以甲醇为唯一碳源，胞内无天然质粒，所表达的外源基因需整合到酵母染色体上，因其具有强启动子PAOX，故能高效表达外源基因。讨论：上述资料中真核生物核基因表达时，转录和翻译不能耦合的原因是什么？提示：真核细胞中有核膜的阻隔。任务一比较真核细胞和原核细胞的区别活动1、识图比较原核细胞和真核细胞

（1）①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______；⑦________；⑧________。核糖体拟核拟核细胞膜核糖体液泡核糖体细胞核(2)图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______。区分这两类细胞的主要依据是__________________________________(本质区别)。(3)图B细胞内含有________________(填所含色素)，属于可进行光合作用的自养生物。A、B

C、D

有无以核膜为界限的细胞核藻蓝素和叶绿素活动1、据下图回答下列问题①②④⑤③⑥⑦⑧⑧细胞壁细胞膜鞭毛细胞质细胞壁细胞质细胞质细胞壁细胞膜任务一活动2、完善表格比较真核细胞和原核细胞的区别

比较原核细胞和真核细胞

原核细胞真核细胞细胞分裂二分裂本质区别共有的结构或物质有丝分裂、无丝分裂和减数分裂有无以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA、RNA

任务一

简述细胞的多样性和统一性

原核细胞真核细胞本质区别细胞壁植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核主要成分为肽聚糖有核糖体，无其他细胞器有核膜和核仁活动2、完善表格比较真核细胞和原核细胞的区别任务一

简述细胞的多样性和统一性

原核细胞真核细胞DNA存在形式拟核，大型环状；质粒，小型环状细胞核中：与蛋白质结合形成染色体(质)；细胞质中：线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循转录翻译转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内变异类型基因突变在细胞质中同时进行核基因遵循，质基因不遵循基因突变、基因重组、染色体变异活动2、完善表格比较真核细胞和原核细胞的区别活动1、举例分析细胞多样性的原因任务二

细胞的多样：细胞的形态、大小、种类等各不相同RNA蛋白质DNA蛋白质选择性表达阐明细胞有多样性和细胞有统一性活动2、举例说明细胞具有统一性任务二

遗传密码阐明细胞有多样性和细胞有统一性活动3、通过下列判断题，总结原核、真核细胞的七个不相等任务二（1）能进行光合作用的生物一定是真核生物（

）（2）能进行有氧呼吸的生物一定是真核生物（

）（3）草履虫、变形虫是原生生物属于原核生物（

）（4）没有细胞核的细胞不一定是原核细胞（

）（5）不属于真核生物不一定是原核生物（

）（6）单细胞生物一定是原核生物（

）（7）酵母菌、霉菌、大肠杆菌、螺旋菌都是原核生物（

）阐明细胞有多样性和细胞有统一性√√×××××使用说明：学生通过判断举出相关反例，提炼总结原核、真核细胞的七个不相等。真核细胞原核细胞有无以核膜为界限的细胞核细胞分为原核生物构成主要包括植物动物真菌主要包括细菌都有都有都以细胞膜细胞质DNA作为遗传物质支原体细胞多样性细胞统一性细胞多样性蓝细菌任务三构建知识网络教材拾遗(1)淡水水域中水华形成的原因是什么？(2)2018年我国科学家将酿酒酵母的16条染色体重新设计并人工合成为1条染色体，这是国际上首次人工创建单条染色体的真核细胞。酿酒酵母与支原体的DNA在存在形式上有所不同，其主要区别是什么？请写出原因。提示：水华是淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖而形成的。提示：酿酒酵母的DNA主要和蛋白质结合形成染色体，而支原体的DNA没有和蛋白质结合，以祼露形式存在。教材拾遗(3)(必修1P11旁栏思考)从命名分析，原核生物和真核生物进化上的联系是

真核细胞由原核细胞进化而来。进一步推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据是先出现原核细胞，后出现病毒，因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活。(4)(必修1P14非选择题2改编)眼虫与植物和动物的相同之处是眼虫有叶绿体，与植物细胞相似;眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特点与动物相似。从进化的角度看，对上述相同之处的合理解释是眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。课堂训练1.[2021湖南，1，2分]关于下列微生物的叙述，正确的是()A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体C[解析]蓝细菌是原核生物，只有核糖体这一种细胞器，没有叶绿体，蓝细菌能进行光合作用是因为其细胞内有叶绿素、藻蓝素及与光合作用有关的酶，A错误；酵母菌是单细胞真菌，有成形的细胞核，是真核生物，B错误；破伤风杆菌属于原核生物，细胞内不含线粒体，其是典型的厌氧型微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体是原核生物，细胞内不含有染色质，只有真核生物的细胞核内才有染色质，D错误。课堂训练2.蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（）A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸B【解析】

A.蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有内质网等，A正确；B.蓝细菌没有成形的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；C.蓝细菌没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，C正确；D.蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是质膜（和细胞质基质），D正确。课堂训练C课堂训练解析：噬菌体是病毒，其成分主要由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构；酵母菌是真核生物，有染色体；水绵、蓝细菌、光合细菌和酵母菌都有细胞结构，都含有细胞膜、细胞质和核糖体。第3课时

用显微镜观察多种多样的细胞第1单元

走近细胞和组成细胞的分子遵义市高中生物学2025届一轮复习课例第1节

走进细胞目录任务二理解显微镜放大的原理任务一掌握显微镜的使用方法任务三绘制概念图，构建本节内容框架导入细胞有不同形态结构，是细胞所处位置不同；细胞功能不同，是细胞分化的结果。如，红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧充分接触，起运输氧的作用;洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，起保护作用。现在，我们用高倍镜来观察更多种类的细胞怎样使用高倍显微镜?任务一

低倍镜观察高倍镜观察取镜→安放→对光→压片→低倍镜观察成的是倒像找移转调→________下找到物像→将物像移至_________→转动________换上高倍物镜→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节_____________，使物像清晰。物像在哪个方向就往哪个方向移低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋活动1、回顾显微镜的结构并正确使用掌握显微镜的使用方法任务二理解显微镜放大原理的实质活动2、根据下图回答相关问题

1、若图①表示将镜头由a转换成b，则视野将变

，观察到的细胞数目

；2、若需放大观察图②中的c细胞，需要将装片向

移动致视野中央，然后转动

换上高倍镜，调节光圈增加视野亮度，转动

准焦螺旋使视野变清晰；⑤b⑥暗减少左上方转换器细任务二理解显微镜放大的原理活动2、根据下图回答相关问题

3、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向与显微镜下看到的

（相同/不相同），若图⑥是字母b，则成像的字母是

（b/q）4、若图④是在放大倍数位100倍下观察的，视野中均匀分布64个分生组织细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为

个，若图⑤是在放大倍数位100倍下观察的，成单行分布16个分生组织细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为

个。⑤b⑥相同q44任务二理解显微镜放大的原理活动2、根据下图回答相关问题

5、在图②中，观察时发现有一污物，但不清楚具体位置在哪里？请试着写出判断污物所在位置的思路。⑤b⑥移动装片污物移动在装片上污物不移动转动目镜污物移动污物不移动在目镜上在物镜上任务二理解显微镜放大的原理活动3、根据活动2归纳概括显微镜使用的规律

1、显微镜成像原理及其特点：2、装片移动原则：3、污物的判断：4、细胞数量的计算：放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数指的是观察物体放大的长度或宽度的倍数，并不是体积或面积；显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度同向原则：偏向哪儿向哪儿移移动装片、转动目镜任务二理解显微镜放大的原理活动3、归纳概括显微镜使用的规律

4、细胞数量的计算：若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，

计算时考虑面积的变化。项目视野中单行细胞数量圆形视野内细胞数量低倍镜下放大倍数为acd高倍镜下放大倍数为na_________