教学流程范文15篇汇编

教学流程范文15篇汇编一、教学流程范文1：小学语文《秋天的雨》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：认识“钥、匙”等生字，会写“钥、匙、扇、似”等生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）过程与方法：通过多种形式的朗读，体会作者用词的准确、生动，体会文章的语言美。（3）情感态度与价值观：激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。2.教学重点、难点教学重点：有感情地朗读课文，体会作者用词的准确、生动，体会文章的语言美。教学难点：理解课文中比喻句的意思，体会比喻句的表达效果。3.教学方法（1）朗读法：通过多种形式的朗读，体会作者用词的准确、生动，体会文章的语言美。（2）讨论法：通过讨论，让学生体会作者用词的准确、生动，体会文章的语言美。（3）情境教学法：通过创设情境，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。4.教学过程（1）导入新课①播放《秋天的雨》课件，激发学生兴趣。②学生齐读课题。（2）初读课文，学习生字词①学生自由读课文，画出本课的生字词。②教师出示生字词，指名读，齐读，开火车读。③交流识字方法。（3）再读课文，整体感知①学生默读课文，思考：课文是从哪几个方面描写秋天的雨的？用波浪线画出优美的句子。②教师指名回答，学生交流。③教师课件出示课文结构图，帮助学生理解课文内容。（4）品读课文，感悟情感①学生齐读第一自然段，思考：秋天的雨带给大地怎样的变化？②教师指名回答，学生交流。③学生齐读第二自然段，思考：秋天的雨把颜色给了谁？你从哪些词中感受到秋天的美丽？④教师指名回答，学生交流。⑤学生齐读第三自然段，思考：秋天的雨带来了哪些好闻的气味？⑥教师指名回答，学生交流。⑦学生齐读第四自然段，思考：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，吹起了什么？你仿佛听到了什么？⑧教师指名回答，学生交流。⑨学生齐读第五自然段，思考：秋天的雨带给大地怎样的变化？⑩教师指名回答，学生交流。（5）指导背诵，巩固延伸①学生自由背诵课文。②教师指名背诵，全班齐背。③教师出示“我会填”练习，学生完成。①学生齐读课题。③布置作业：抄写词语，积累好词佳句。二、教学流程范文2：小学数学《分数的初步认识》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：认识分数，会读、写简单的分数。（2）过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，体会分数的产生，理解分数的意义。（3）情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣，培养合作意识。2.教学重点、难点教学重点：理解分数的意义。教学难点：理解分数的产生。3.教学方法（1）观察法：通过观察，让学生理解分数的产生。（2）操作法：通过操作，让学生理解分数的意义。（3）讨论法：通过讨论，让学生理解分数的意义。4.教学过程（1）导入新课①教师出示一个蛋糕，引导学生思考：如何把蛋糕平均分给两个小朋友？②学生回答，教师引导学生得出答案：把蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的二分之一。（2）认识分数①教师出示课件，展示分数的写法。②教师引导学生读分数，写分数。③学生互相交流，互相学习。（3）理解分数的意义①教师出示课件，展示分数的意义。②教师引导学生理解分数的意义。③学生互相交流，互相学习。（4）巩固练习①教师出示课件，展示练习题。②学生独立完成练习题。③教师检查学生完成情况，进行点评。②布置作业：完成课后练习题。三、教学流程范文3：初中英语《Unit1Myname’sGina.》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：学生能够听懂、会说、会写本课的主要句型：What’syourname?Mynameis…；Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?；Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.；学生能够听懂、会说、会写本课的主要单词：name,fine,thank,you,meet,too,nice,and,your,is,am,I,are,we.（2）过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语交际能力。2.教学重点、难点教学重点：掌握本课的主要句型和单词。教学难点：正确运用本课的句型进行交际。3.教学方法（1）情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习英语。（2）游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣。（3）任务驱动法：通过任务，引导学生自主学习。4.教学过程（1）导入新课①教师出示课件，展示本课的主要句型和单词。②教师引导学生跟读，跟写。（2）学习句型①教师出示课件，展示句型：What’syourname?Mynameis…；Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?；Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.②教师引导学生跟读，跟说。③学生分组进行对话练习。（3）学习单词①教师出示课件，展示单词：name,fine,thank,you,meet,too,nice,and,your,is,am,I,are,we.②教师引导学生跟读，跟写。③学生互相交流，互相学习。（4）巩固练习①教师出示课件，展示练习题。②学生独立完成练习题。③教师检查学生完成情况，进行点评。②布置作业：完成课后练习题。四、教学流程范文4：高中物理《自由落体运动》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：理解自由落体运动的概念，掌握自由落体运动的规律。（2）过程与方法：通过实验、讨论等活动，让学生理解自由落体运动的规律。（3）情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养科学探究的精神。2.教学重点、难点教学重点：掌握自由落体运动的规律。教学难点：理解自由落体运动的概念。3.教学方法（1）实验法：通过实验，让学生理解自由落体运动的规律。（2）讨论法：通过讨论，让学生理解自由落体运动的概念。（3）讲授法：通过讲授，让学生掌握自由落体运动的规律。4.教学过程（1）导入新课①教师出示课件，展示自由落体运动的概念。②教师引导学生思考：什么是自由落体运动？（2）学习自由落体运动的概念①教师讲解自由落体运动的概念。②学生分组讨论，互相交流。（3）学习自由落体运动的规律①教师通过实验，展示自由落体运动的规律。②教师引导学生思考：自由落体运动的规律是什么？③学生分组讨论，互相交流。（4）巩固练习①教师出示课件，展示练习题。②学生独立完成练习题。③教师检查学生完成情况，进行点评。②布置作业：完成课后练习题。五、教学流程范文5：初中历史《秦的统一》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：了解秦朝的建立及其统一六国的过程，掌握秦朝巩固统一的措施。（2）过程与方法：通过阅读教材、观看视频、讨论等活动，提高学生的历史思维能力。（3）情感态度与价值观：激发学生学习历史的兴趣，培养爱国主义精神。2.教学重点、难点教学重点：掌握秦朝的统一过程及巩固统一的措施。教学难点：理解秦朝统一的历史意义。3.教学方法（1）讲授法：通过讲授，让学生了解秦朝的建立及其统一六国的过程。（2）讨论法：通过讨论，让学生理解秦朝统一的历史意义。（3）情景教学法：通过创设情景，让学生身临其境地感受秦朝的历史。4.教学过程（1）导入新课①教师播放有关秦朝的视频，激发学生兴趣。②学生自由发言，分享对秦朝的了解。（2）学习秦朝的建立①教师讲解秦朝的建立过程。②学生分组讨论，互相交流。（3）学习秦朝的统一过程①教师讲解秦朝统一六国的过程。②学生分组讨论，互相交流。（4）学习秦朝巩固统一的措施①教师讲解秦朝巩固统一的措施。②学生分组讨论，互相交流。（5）巩固练习①教师出示课件，展示练习题。②学生独立完成练习题。③教师检查学生完成情况，进行点评。②布置作业：完成课后练习题。六、教学流程范文6：小学音乐《小星星》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：学生能够听懂、会唱《小星星》这首歌曲。（2）过程与方法：通过听、唱、读等活动，提高学生的音乐素养。2.教学重点、难点教学重点：掌握《小星星》的旋律和歌词。教学难点：理解《小星星》的歌词意义。3.教学方法（1）听唱法：通过听唱，让学生掌握《小星星》的旋律和歌词。（2）讨论法：通过讨论，让学生理解《小星星》的歌词意义。（3）情景教学法：通过创设情景，让学生身临其境地感受《小星星》的音乐美。4.教学过程（1）导入新课①教师播放《小星星》的音乐，激发学生兴趣。②学生自由发言，分享对《小星星》的了解。（2）学习《小星星》的旋律①教师讲解《小星星》的旋律。②学生分组讨论，互相交流。（3）学习《小星星》的歌词①教师讲解《小星星》的歌词。②学生分组讨论，互相交流。（4）巩固练习①教师出示课件，展示练习题。②学生独立完成练习题。③教师检查学生完成情况，进行点评。②布置作业：完成课后练习题。七、教学流程范文7：初中化学《水的组成》教学设计1.教学目标（1）知识与技能：了解水的组成，掌握水的化学性质。（2）过程与方法：通过实验、讨论等活动，提高学生的化学实验能力。（3）情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，培养科学探究的精神。2.教学重点、难点教学重点：掌握水的组成和化学性质。教学难点：理解水的化学性质。3.教学方法（1）实验法：通过实验，让学生了解水的组成。（2）讨论法：通过讨论，让学生理解水的化学性质。（3）讲授法：通过讲授，让学生掌握水的组成和化学性质。4.教学过