初中语文试卷(含答案)VIP

初中语文试卷（含答案）一、选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.纤维（xiān）拥挤（jǐ）间断（jiàn）风靡（mí）B.拼凑（còu）嘴唇（zuǐ）摩平（mó）震耳欲聋（lóng）C.赔偿（péi）稚嫩（zhì）沉没（mò）呕心沥血（ōu）D.纠正（jiū）翘首（qiáo）纠葛（gé）脍炙人口（kuài）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着五颜六色的鲜花。B.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着五颜六色的花。C.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着鲜花。D.早晨，我走到公园里，看到园中的花坛上盛开着。3.下列词语中，不是比喻的一项是（）A.他就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。B.他的声音像流水一样清澈。C.他的笑容像阳光一样温暖。D.他的眼神像鹰一样锐利。4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.他的歌声像春风一样温暖。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的步伐像猫一样轻盈。D.他的笑容像花朵一样绽放。5.下列词语中，不是表示颜色的词语的一项是（）A.红色B.绿色C.蓝色D.快乐二、填空题（每空1分，共10分）1.《春》的作者是______，其中“______”一句，表达了作者对春天的热爱之情。2.《背影》是______的作品，文章通过对父亲买橘子时背影的描写，表达了作者对父亲的感激之情。3.《秋天的雨》中，作者把秋雨比作______，生动形象地描绘了秋雨的特点。4.《济南的冬天》中，作者通过对济南冬天的描写，表达了作者对济南冬天的______之情。5.《桂林山水》中，作者通过对桂林山水的描写，表达了作者对桂林山水的______之情。三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。秋天的雨秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，把颜色给了金黄一片的稻田。你看，田野里，稻谷熟了，黄澄澄的稻谷垂着沉甸甸的穗头，稻谷的香气弥漫了整个稻田。到处都是农民伯伯忙碌的身影，他们挥舞着镰刀，收割着丰收的喜悦。秋天的雨，把颜色给了果园。你看，果园里，苹果熟了，红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂在树上。葡萄熟了，紫色的葡萄像一串串珍珠，挂在藤上。橘子熟了，金黄的橘子像一个个小太阳，挂在枝头。到处都是孩子们欢乐的笑声，他们提着篮子，采摘着丰收的果实。秋天的雨，把颜色给了金黄色的大地。你看，田野里，金黄色的稻谷、金黄色的玉米、金黄色的豆子，一片金黄。果园里，金黄色的苹果、金黄色的葡萄、金黄色的橘子，一片金黄。到处都是农民伯伯丰收的喜悦，他们忙碌的身影，他们欢乐的笑声，都充满了对秋天的热爱。1.文章通过描写秋天的雨，表达了作者对秋天的什么情感？2.文章中使用了哪些修辞手法？请举例说明。3.文章中，作者把秋天的雨比作了什么？为什么？4.文章中，作者通过对秋天田野、果园、大地的描写，表达了什么主题？四、作文（30分）题目：我的家乡要求：以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的作文，描写你家乡的自然风光、人文景观、风土人情等，表达你对家乡的热爱之情。注意运用生动形象的语言，恰当运用修辞手法，使文章更具感染力。一、选择题1.B2.B3.D4.D5.D二、填空题1.朱自清春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。2.朱自清3.一把钥匙4.喜爱5.热爱三、阅读理解1.对秋天的热爱之情。2.比喻、拟人。如：秋天的雨，把颜色给了金黄一片的稻田。这里把秋天的雨比作一把钥匙，形象地描绘了秋雨的特点。3.一把钥匙。因为秋天的雨是打开丰收之门的钥匙，它滋润了大地，带来了丰收的喜悦。4.表达了对秋天丰收的喜悦和对大自然的热爱。四、作文（请根据实际情况进行创作）初中语文试卷（含答案）三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文章的作者是谁？他通过描写父亲的背影，表达了什么情感？2.文章中，作者通过哪些细节描写，表现了父亲对儿子的关心和爱护？3.文章中，作者为什么说“我的泪很快地流下来了”？这表达了作者怎样的心情？4.文章的是《背影》，作者为什么以“背影”为题？这有什么作用？四、作文（30分）题目：我的成长故事要求：以“我的成长故事”为题，写一篇不少于500字的作文，描写你成长过程中的一个难忘经历，表达你在成长过程中的感悟。注意运用生动形象的语言，恰当运用修辞手法，使文章更具感染力。三、阅读理解1.文章的作者是朱自清。他通过描写父亲的背影，表达了对父亲的感激之情。2.文章中，作者通过描写父亲买橘子时攀爬月台、把橘子放在地上等细节，表现了父亲对儿子的关心和爱护。3.作者说“我的泪很快地流下来了”，是因为看到父亲为自己买橘子时的辛苦，感受到了父亲的爱，所以流下了感动的泪水。这表达了作者对父亲的感激和爱。4.文章的是《背影》，作者以“背影”为题，是因为背影是父亲给自己留下最深刻的印象，背影代表了父亲对自己的关心和爱护。这有助于引起读者的共鸣，使文章更具感染力。四、作文（请根据实际情况进行创作）初中语文试卷（含答案）四、古诗文默写（每题2分，共10分）1.静夜思，床前明月光，______，疑是地上霜。举头望明月，______。2.春晓，春眠不觉晓，______，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______。3.静夜思，床前明月光，______，疑是地上霜。举头望明月，______。4.春晓，春眠不觉晓，______，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______。5.静夜思，床前明月光，______，疑是地上霜。举头望明月，______。五、文言文阅读（每题5分，共20分）阅读下面的文言文，回答问题。《劝学》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1.文章的作者是谁？他通过这篇文章，想要表达什么观点？2.文章中，作者通过哪些比喻，阐述了学习的重要性？3.文章的是《劝学》，作者为什么以“劝学”为题？这有什么作用？4.文章中，作者为什么说“君子生非异也，善假于物也”？这表达了作者怎样的观点？六、作文（30分）题目：我的梦想要求：以“我的梦想”为题，写一篇不少于500字的作文，描写你的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及你为了实现这个梦想，打算怎么做。注意运用生动形象的语言，恰当运用修辞手法，使文章更具感染力。四、古诗文默写1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。五、文言文阅读1.文章的作者是荀子。他通过这篇文章，想要表达学习的重要性，以