2024年重庆市中考语文模拟试卷VIP

第1页（共1页）2024年重庆市中考语文模拟试卷一、语文知识及运用（30分）1．阅读下面文段，完成小题。①乌镇是一枝莲，西栅是一片银粉色的花瓣。它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，星罗棋布的灰街栈（）桥，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会启航。（A）来乌镇游玩的，不管有人，还有白鹭、云朵、晨雾。白鹭来，撩（）逗着清风，扇动着丝绸一样的翅，倏忽间就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从广mào（）天宇的某个角落出发，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇【富丽堂皇】的水泽深处。（B）只要它们起了顽皮之念，就一哄而起，驾yù（）住太阳，把人间幻化为海市蜃楼。②点缀着西栅夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，不【拘泥】于单一气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，【栩栩如生】。（C）正当我要走下石桥的时候，看见一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时【心旷神怡】。这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花。（D）谁也不能否认，当你明白了这个道理，就会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。（节选自迟子建《西栅的梆声》，有删改）（1）给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。①栈桥②撩逗③广mào④驾yù（2）文段中加【】号词语运用恰当的一项是A.富丽堂皇B.拘泥C.栩栩如生D.心旷神怡（3）文段画线句中，没有语病的一处是A.（A）句B.（B）句C.（C）句D.（D）句（4）情思本抽象，若寄情于物便具象可感。请参照示例，从备选词中任选一个，运用修辞，写一句用具体意象表达情思的话，句式不限。示例：孤独——孤独是一弯残月，在稀疏的枝杈上，惊飞了最后一只鸟雀。备选词语：期待离愁焦虑2．下列表述有误的一项是（）A．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。 B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 C．美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 D．《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。3．填空。为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰险，创下了的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途径火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了的故事（《西游记》）。4．善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。5．我校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。【活动我宣传】（1）为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你完善下面的方案。板报标语①要求：至少使用一种修辞。板报素材◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。②。【嘉宾我来请】（2）重庆“铁人”王明龙身患强直性脊柱炎，却用超越常人的意志力与命运抗争，成功登顶珠穆朗玛峰。班级打算邀请他于12月20号下午3点到本班教室为同学们分享自己的励志故事。请你以班长的身份，写一封邀请函。二、古诗文积累与阅读（25分）6．古诗中蕴含着丰富的情感，艾诗同学想将其分类整理，请你帮助她完善表格。思念无期①，。（李商隐《无题》）②但愿人长久，。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）忠君报国人生自古谁无死？③。（文天祥《过零丁洋》）④，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）悲不自胜出门东向看，⑤。（《十五从军行》）⑥？青衫湿！（秋瑾《满江红•小住京华》）乐天达观⑦，直挂云帆济沧海。（李白《行路难•其一》）⑧，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）7．阅读下面的文言文，完成小题。甲①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮《出师表》）乙后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛，廪有余粟，以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！（节选自《鹤林玉露》）【注释】①伊尹：夏末商初政治家、思想家，商朝开国元勋、道家学派创始人之一。②风味：风采。③耕莘：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。④尺寸：收入。（1）运用表格提示的方法，解释下列加点的字。方法指引文中语句字词解释【古今异义】卑鄙（今义）：低下粗俗、低级恶劣之意先帝不以臣卑鄙A卑鄙：【成语推断】卓有成效讨贼兴复之效B效：【课内迁移】佛印绝类弥勒已略相类C类：【借助词典】然：①对，正确；②相当于“如此”“这样”；③副词或形容词的词尾，表示状态，如“欣然”；④连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。如其不然D然：（2）用现代汉语翻译下面的句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②观此言，则其视富贵为何等物！（3）对《出师表》内容和写法理解分析不正确的一项是A．“表”是奏章，全文以叙事为主，同时在叙事中融入议论和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，从而达到劝谏的目的。B．作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。C．诸葛亮追述自身经历时，多次提到“先帝”，表达了对先帝知遇之恩的真挚情感，也向后主表明他忠君爱国、光复汉室的忠心。D．文章前半部分，诸葛亮开篇向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。（4）“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，《出师表》千百年来让人动容的是诸葛亮对蜀汉江山、刘备父子的一片忠心。诸葛亮的忠心在甲、乙两文中分别表现在哪些方面？请结合文章内容具体分析。三、现代文阅读（40分）8．阅读下面的文学类文本阅读，完成下面小题。两平方米麦苗张中杰①北方的冬天来得又早又猛又冷。丈夫病故，刚过“五七”，田婶抱门抽抽噎噎地哭泣，来接田婶入城的儿子不知所措。直到儿媳灵机一动，小声嘟囔说租来的车一天五百，她才止了哭，拎着包袱跟着儿子上了车。老家老屋隔壁住着鳏夫壮叔，瓜田李下，儿子担心村子里人嚼舌头根子。②田婶住进儿子家第一天，就把儿子雇的保姆赶跑了。田婶刚开始饭菜做的也可以，蒸馒头、手擀面，透着农家的香甜，让久居城市的儿子儿媳小两口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬糊，菜非咸即淡，让儿子媳妇直皱眉头。③城里房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽大地，来个亲戚赶上自家没人，邻居都把客人给招待了。田婶心里有点儿莫名的失落。城里不知季节变换。这里的花草树木让她陌生，与老家的槐树皂角树仿佛不在同一个世界。④她突然想种麦子了。⑤从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆。⑥儿子买了大冰箱。要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两个多平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂怀里，生怕别人抢走似的。田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田。⑦儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀。⑧她自己一声不吭，悄悄坐公交回家了。“你看东院你壮叔家的麦种多欢实呀！”田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷笑。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子。麦苗从冒头到露尖再到青乎乎地疯长，抽穗。冬去春来。五月，即将满仁的麦穗溢满清香。她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌。⑨周六早上，田婶贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着。毕竟媳妇不是自己亲生的，她没吱声，心里堵得慌，一口饭也没吃，关上门哭了。⑩壮叔从乡下又捎来麦种。田婶仍然在阳台种麦子。眼见又抽穗了，她这回看得更紧了。一天，她去超市买菜回来。多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢。⑪田婶越发郁闷了。儿媳妇不是咱亲生的，女儿可是贴心小棉袄呢，不问青红皂白，这还是麦苗子呢！不给老娘打个招呼，说割就割了。女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她。⑫第三年，麦子快熟时，田婶把阳台门加了把锁。眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。⑬可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿。一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住。田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外；另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去。喂它们没两天都打蔫儿，田婶只好开窗把雀儿放飞。⑭田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔三回种子钱了。之后没再回城。⑮春节，儿女回老家看，遇到铁将军锁门。东院隔着院墙传来一阵爽朗的笑，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡。（1）下面是对本文情节的梳理，请根据文章，仿照示例，在横线上补充合适的内容。（2）文章的⑦、⑧、⑮三段中都出现“笑”一词，请结合上下文，理解三次笑的不同含义。①田婶一见笑了：②望着两平方米的麦地偷偷笑：③传来一阵爽朗的笑：（3）结合语境，赏析加点词语的妙处。眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。（4）小巴觉得文章的第⑤段显得多余，应该删去，小渝觉得不能删。请你为小渝补充有力的理由。（5）现实生活中，有人觉得孝顺是将父母接到城里居住，给他们提供更好的物质条件，让他们衣食无忧。请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。9．阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】①不知何时，审丑文化已然成为互联网空间的“生化武器”，于无声无息之间实现了自身裂变式的繁衍。人们放肆夸张地嘲笑、接连不断地模仿，在互联网空间中进行着广场式的狂欢。②我们之所以如此热衷于审丑文化，是源于心理上的快感。当土味主播们接连不停地自我丑化、装疯卖傻时，人们也一次次获得打破禁忌的刺激。在审丑视频中，与“美”相对的另一极成为常态，狂欢中的观众却似乎并不在乎主播们的美丑，他们沉浸在这些视频之中，通过嘲笑和谩骂舒缓生活压力，向主播们宣泄负面情绪。③审丑文化，本质上还是一种亚文化，是后现代社会下藉藉无名的个体对主流文化的一种反抗。互联网的高速发展为草根群体赋权，众多底层群体开始打破曾经被压抑的话语空间，多元化的解读方式消解了单一严肃的精英文化。以郭老师、giao哥、药水哥等为代表的审丑文化，在某种程度上是为抵抗受众的审美疲劳，在主流审美长期熏陶之下的厌倦感则使“丑”变得更加迷人。开放包容的审丑文化构成独特的场域，人们在此喧嚣，沉溺于无阶级差异和身份悬殊的狂欢中。（改编自高源《审丑文化——一场后现代的狂欢》）【材料二】①在如今网络舆论环境的影响下，部分青少年深受审丑这一不良思潮的影响，失去了积极进取的人生态度和对真善美的精神信仰。一些青少年纷纷效仿网络平台上爆红的丑角们，一味沉迷于审丑文化无法自拔，日渐失去对社会事物进行严肃思考和理智判断的能力，最终变成娱乐至死的“物种”。②对于青少年异化的审丑样态，我们要正确应对，不能一概拒斥。一方面，要充分意识到审丑对于青少年的积极意义。投身审丑是一个不可言喻的压力宣泄的途径，可以让青少年在内卷愈演愈烈的现代社会下，获得短暂的放松，以便更好地投入学习。另一方面，我们也要充分意识到，如果青少年长期沉迷于此，会对青少年的精神世界、审美能力和认知思维能力产生巨大的消极影响。基于此，为了正确应对青少年异化的审丑样态、国家和社会要营造清朗的网络环境，发挥主流媒体的正向引导功能，以主流媒体托举德才兼备的创作者。学校要重视审丑教育，构建和谐美育，培养青少年积极的审美价值观念青少年要加强对人生意义的深刻理解，在泛娱乐化的网络环境下保持清醒头脑，以理性的眼光看待审丑文化。（改编自张亚莉《互联网时代青少年审丑异化样态及应对策略》）【材料三】如何对短视频“审丑”现象进行祛魅与纠偏？首先，政府部门要做好“把关人”和“引路人”。尽管我国已颁布一系列法律法规，着力解决网络及短视频发展中出现的突出问题。但目前来看，仍缺少具有全面性、针对性和长期性的法律法规。应从顶层设计的角度建立健全制度和机制，明确对短视频违法违规行为的界定、审核和惩处，引领和保障短视频产业的长远发展。其次，要多元治理，打造监管矩阵齐发力。短视频平台要恪守行业自律，承担社会责任和法律责任。在其发展过程中，不仅要对平台内容进行审核，限制“审丑”作品的发布，还需对隐性的、不符合社会规范的思想及倾向进行防范。最后，要教育助力，建构“短视频+美育”模式。我们可以将已有的、成熟的美育体系与短视频领域的特点相结合，以短视频为媒介深化观众的审美素养，形成健康理性的审美思维及审美批判能力；倒逼短视频行业内容升级。（改编自董小玉《短视频“审丑”现象的迷思与祛魅》）【材料四】文学是主体的创造。在这种创造中，作家的审美理想是一道美的光束，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服，对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。车尔尼雪夫斯基说过：“在滑稽中丑态是使人不快的，但是，我们是这样明察，以至能够了解丑之为丑，那是一件愉快的事情。我们既然嘲笑丑态，就比它高明。”这种以美裁判丑，从而激起快感的说法，是解释审丑快感的一种最流行最重要的说法。对丑的审美关系，一般理解为这是对丑的批判，在美的理想之光束的照射下使丑的劣迹原形毕露。不过，我们只有从美的高度去看待丑，审美情感才可能产生。例如，在《红楼梦》中，王熙凤的许多行为只能引起我们的厌恶，但作者对她心狠手辣行径的揭露与谴责，却使人无比痛快。（改编自童庆炳《生活丑向艺术美的转化》）（1）根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是A．审美疲劳让人对丑更有兴趣，某种意义上讲审丑文化是对主流审美的一种解构。B．对于青少年在互联网时代的审丑趋势，我们要用尽一切办法全盘制止这种现象。C．我国为应对网络审丑乱象颁布了一系列法律法规，已经解决了一部分突出问题。D．文学艺术中的丑恶行径能够激起读者的愉悦之情，说明丑恶本身也有美的一面。（2）图示具有直观、简洁的特点，相比文字能够帮助人更加清晰地理解信息。请根据材料一的内容完善“审丑文化盛行原因示意图”。①②③④（3）材料一和材料四都提到了“审丑快感”，这二者有何不同？请说说你的看法，并运用恰当的事实论据进行分析。（不能以材料中出现过例子作为论据）（4）近日，中国消费者协会发布《2023年“双11”消费维权舆情分析报告》，指出低俗直播带货引发人们的反感。为减少这类靠审丑博取流量的现象，请你根据材料二和材料三向直播从业者提出三条建议。四、写作（55分）10．按要求作文。真是想不到，小小的鲁国竟能战胜强大的齐国；真是想不到，活泼机灵的闰土多年后竟会变得辛苦麻木；真是想不到，一只小狗竟能映照出堂堂警官奥楚蔑洛夫的人性；生活中也有太多的想不到，有时真想不到一句话就能让我们泪流满面，有时真想不到自己咬着牙走了很远的路……请以《真是想不到》为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。11．作文。为缓解毕业年级的学习压力，九年级（1）班安排了跑操活动。有同学认为学习时间紧，不如坐在教室刷题。请你以班长的身份，拟写一份倡议书，号召大家一起跑起来。题目自拟。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

2024年重庆市中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、语文知识及运用（30分）1．阅读下面文段，完成小题。①乌镇是一枝莲，西栅是一片银粉色的花瓣。它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，星罗棋布的灰街栈（）桥，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会启航。（A）来乌镇游玩的，不管有人，还有白鹭、云朵、晨雾。白鹭来，撩（）逗着清风，扇动着丝绸一样的翅，倏忽间就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从广mào（）天宇的某个角落出发，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇【富丽堂皇】的水泽深处。（B）只要它们起了顽皮之念，就一哄而起，驾yù（）住太阳，把人间幻化为海市蜃楼。②点缀着西栅夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，不【拘泥】于单一气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，【栩栩如生】。（C）正当我要走下石桥的时候，看见一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时【心旷神怡】。这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花。（D）谁也不能否认，当你明白了这个道理，就会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。（节选自迟子建《西栅的梆声》，有删改）（1）给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。①栈桥zhàn②撩逗liáo③广mào袤④驾yù驭（2）文段中加【】号词语运用恰当的一项是BA.富丽堂皇B.拘泥C.栩栩如生D.心旷神怡（3）文段画线句中，没有语病的一处是BA.（A）句B.（B）句C.（C）句D.（D）句（4）情思本抽象，若寄情于物便具象可感。请参照示例，从备选词中任选一个，运用修辞，写一句用具体意象表达情思的话，句式不限。示例：孤独——孤独是一弯残月，在稀疏的枝杈上，惊飞了最后一只鸟雀。备选词语：期待离愁焦虑【解答】答案：（1）①zhàn②liáo③袤④驭（2）B（3）B（4）示例一：期待——期待如一湾清泉，在崇山峻岭之中，不停歇地蜿蜒前行。示例二：离愁——离愁是连天的衰草，在莽莽原野上疯长，绵绵不绝。示例三：焦虑——焦虑如那燃烧着的火苗，在漆黑的夜里，上蹿下跳打破了夜的宁静。2．下列表述有误的一项是（）A．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。 B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 C．美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 D．《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。【解答】ABC.正确。D.有误，“大闹野猪林”并非《西游记》中的情节，而是出自《水浒传》。故选：D。3．填空。为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰险，创下了长征的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途径火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了三调芭蕉扇的故事（《西游记》）。【解答】本题考查名著内容。依据题干中的《红星照耀中国》和“红军爬雪山过草地”“壮举”可知，第一空应该填写的是“红军长征”或“长征”。依据题干中的《西游记》和“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空应该填写的是“三调芭蕉扇”的故事。答案：长征（二万五千里长征）三调芭蕉扇4．善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。【解答】《西游记》书中唐僧师徒都是具有典型特征的人，解答时，要了解原著内容，选择自己喜欢的人物进行分析即可。如，我喜欢孙悟空，就可以选择孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格，然后结合相关情节分析来分析。答案：我最喜欢孙悟空，大闹天宫一节中，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。悟空与二郎各显神通，大战不休，不分胜负。太上老君从空抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空带回兜率宫，投入八卦炉中，用三味真火烧炼，不料过了四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，炼就一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿。5．我校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。【活动我宣传】（1）为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你完善下面的方案。板报标语①任重道远，求索不止要求：至少使用一种修辞。板报素材◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。②“囊萤夜读”的车胤，在萤虫火光下刻苦读书，夜以继日。【嘉宾我来请】（2）重庆“铁人”王明龙身患强直性脊柱炎，却用超越常人的意志力与命运抗争，成功登顶珠穆朗玛峰。班级打算邀请他于12月20号下午3点到本班教室为同学们分享自己的励志故事。请你以班长的身份，写一封邀请函。【解答】答案：（1）①示例：任重道远，求索不止②示例：“囊萤夜读”的车胤，在萤虫火光下刻苦读书，夜以继日。（2）示例：邀请函尊敬的王明龙先生：您好！我是九年级（1）班班长，我班于12月20号下午3点在本班教室开展“君子自强不息”主题活动，同学们知道您的故事，特别希望了解您的生活经历，热切地希望您能来参加我们的班会，并分享您的励志故事，激励更多的同学自强不息。恭请您届时光临！九年级（1）班20××年×月×日二、古诗文积累与阅读（25分）6．古诗中蕴含着丰富的情感，艾诗同学想将其分类整理，请你帮助她完善表格。思念无期①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）②但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）忠君报国人生自古谁无死？③留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）④了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）悲不自胜出门东向看，⑤泪落沾我衣。（《十五从军行》）⑥莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红•小住京华》）乐天达观⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难•其一》）⑧沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）【解答】答案：①春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）②千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）③留取丹心照汗青（注意“汗青”的书写）④了却君王天下事赢得生前身后名⑤泪落沾我衣⑥莽红尘何处觅知音⑦长风破浪会有时⑧沉舟侧畔千帆过（注意“侧畔”的书写）7．阅读下面的文言文，完成小题。甲①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮《出师表》）乙后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛，廪有余粟，以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！（节选自《鹤林玉露》）【注释】①伊尹：夏末商初政治家、思想家，商朝开国元勋、道家学派创始人之一。②风味：风采。③耕莘：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。④尺寸：收入。（1）运用表格提示的方法，解释下列加点的字。方法指引文中语句字词解释【古今异义】卑鄙（今义）：低下粗俗、低级恶劣之意先帝不以臣卑鄙A卑鄙：身份低微，见识浅陋。【成语推断】卓有成效讨贼兴复之效B效：效果。【课内迁移】佛印绝类弥勒已略相类C类：相似。【借助词典】然：①对，正确；②相当于“如此”“这样”；③副词或形容词的词尾，表示状态，如“欣然”；④连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。如其不然D然：这样。（2）用现代汉语翻译下面的句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②观此言，则其视富贵为何等物！（3）对《出师表》内容和写法理解分析不正确的一项是AA．“表”是奏章，全文以叙事为主，同时在叙事中融入议论和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，从而达到劝谏的目的。B．作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。C．诸葛亮追述自身经历时，多次提到“先帝”，表达了对先帝知遇之恩的真挚情感，也向后主表明他忠君爱国、光复汉室的忠心。D．文章前半部分，诸葛亮开篇向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。（4）“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，《出师表》千百年来让人动容的是诸葛亮对蜀汉江山、刘备父子的一片忠心。诸葛亮的忠心在甲、乙两文中分别表现在哪些方面？请结合文章内容具体分析。【解答】（1）本题考查文言文实词。①句意：先帝不因为我身份低微、见识短浅而看轻我。卑鄙：身份低微，见识短浅。②句意：北伐讨贼，期望达到的恢复汉朝、兴复汉室的效果。效：成效，效果。③句意：已经稍微有些相似了。类：相似，像。④句意：如果情况不是这样。然：这样。（2）本题考查文言句子翻译。①重点词有：苟全，勉强保全；闻达，显达、有名望，指出名或被众人所知。句意：在乱世中只想保全性命，不希求在诸侯中显贵扬名。②重点词有：观，看、观察，这里指通过阅读或听闻来了解某人的言论或态度；何等物，什么类的东西或什么样的东西。句意：看他说的话，就知道他看待富贵是什么东西！（3）本题考查内容理解与分析。A．有误，《出师表》全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，并不是“以叙事为主，同时在叙事中融入议论和抒情”。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查人物形象分析。在甲文中，诸葛亮的忠心主要体现在他对于蜀汉政权和先帝刘备的遗愿的坚守和执行上。文中提到“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，这里可以看出诸葛亮对先帝的嘱托非常看重，夜以继日地忧虑国家大事，生怕辜负了先帝的信任，这体现了他对蜀汉政权的深厚感情和责任心。此外，他还明确表示“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，这是他对完成先帝遗愿的坚定承诺，也是他忠心的直接体现。在乙文中，诸葛亮的忠心则通过他对个人名利的淡泊和对国家的无私奉献得以彰显。他向后主表白，“臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸”，这说明他身居高位却不谋私利，不追求个人的荣华富贵，而是一心扑在国家大事上。更进一步的是，“若死之日，不使库有余帛，廪有余粟，以负陛下”，这表示他至死都不会留下任何私产，这种清廉自守、无私奉献的精神正是他忠心的最好证明。综上所述，通过甲文中对先帝遗愿的坚守和乙文中对个人名利的淡泊，诸葛亮展现了他对蜀汉江山和刘备父子的一片忠心。答案：（1）①身份低微，见识浅陋。②效果。③相似。④这样。（2）①在乱世中只想保全性命，不希求在诸侯中显贵扬名。②看他说的话，就知道他看待富贵是什么东西！（3）A（4）在甲文中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，体现诸葛亮竭尽全力辅佐后主、完成先帝遗愿以及愿意为国家的兴复承担责任，展现了他的忠心。在乙文中，“臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸”体现他淡泊名利、清廉自守的态度，以及对蜀汉江山的深深眷恋，进一步体现了他的忠诚。这两方面的表现共同构成了诸葛亮对蜀汉江山、刘备父子的一片忠心。三、现代文阅读（40分）8．阅读下面的文学类文本阅读，完成下面小题。两平方米麦苗张中杰①北方的冬天来得又早又猛又冷。丈夫病故，刚过“五七”，田婶抱门抽抽噎噎地哭泣，来接田婶入城的儿子不知所措。直到儿媳灵机一动，小声嘟囔说租来的车一天五百，她才止了哭，拎着包袱跟着儿子上了车。老家老屋隔壁住着鳏夫壮叔，瓜田李下，儿子担心村子里人嚼舌头根子。②田婶住进儿子家第一天，就把儿子雇的保姆赶跑了。田婶刚开始饭菜做的也可以，蒸馒头、手擀面，透着农家的香甜，让久居城市的儿子儿媳小两口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬糊，菜非咸即淡，让儿子媳妇直皱眉头。③城里房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽大地，来个亲戚赶上自家没人，邻居都把客人给招待了。田婶心里有点儿莫名的失落。城里不知季节变换。这里的花草树木让她陌生，与老家的槐树皂角树仿佛不在同一个世界。④她突然想种麦子了。⑤从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆。⑥儿子买了大冰箱。要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两个多平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂怀里，生怕别人抢走似的。田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田。⑦儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀。⑧她自己一声不吭，悄悄坐公交回家了。“你看东院你壮叔家的麦种多欢实呀！”田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷笑。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子。麦苗从冒头到露尖再到青乎乎地疯长，抽穗。冬去春来。五月，即将满仁的麦穗溢满清香。她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌。⑨周六早上，田婶贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着。毕竟媳妇不是自己亲生的，她没吱声，心里堵得慌，一口饭也没吃，关上门哭了。⑩壮叔从乡下又捎来麦种。田婶仍然在阳台种麦子。眼见又抽穗了，她这回看得更紧了。一天，她去超市买菜回来。多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢。⑪田婶越发郁闷了。儿媳妇不是咱亲生的，女儿可是贴心小棉袄呢，不问青红皂白，这还是麦苗子呢！不给老娘打个招呼，说割就割了。女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她。⑫第三年，麦子快熟时，田婶把阳台门加了把锁。眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。⑬可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿。一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住。田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外；另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去。喂它们没两天都打蔫儿，田婶只好开窗把雀儿放飞。⑭田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔三回种子钱了。之后没再回城。⑮春节，儿女回老家看，遇到铁将军锁门。东院隔着院墙传来一阵爽朗的笑，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡。（1）下面是对本文情节的梳理，请根据文章，仿照示例，在横线上补充合适的内容。（2）文章的⑦、⑧、⑮三段中都出现“笑”一词，请结合上下文，理解三次笑的不同含义。①田婶一见笑了：对儿子想尽一片孝心，却浑然不知自己买错了麦种感到又好笑又有些无奈；②望着两平方米的麦地偷偷笑：撒下从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜；③传来一阵爽朗的笑：重回老家，熟悉、自由、充实的生活让她感到真正的幸福。（3）结合语境，赏析加点词语的妙处。眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。（4）小巴觉得文章的第⑤段显得多余，应该删去，小渝觉得不能删。请你为小渝补充有力的理由。（5）现实生活中，有人觉得孝顺是将父母接到城里居住，给他们提供更好的物质条件，让他们衣食无忧。请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理概括。通读全文，了解文章内容，在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息，选取原文中能表现题意的词句作答。由“进城生活”定位到第②③段，结合第③段“田婶心里有点儿莫名的失落”可提炼出空①的心情：心里失落；由“郁闷无奈”可定位到第⑪段“田婶越发郁闷了”，结合“周六早上，田婶贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，青黄的麦秆上齐刷刷的空着”“见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢”“可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿”可知，事件是儿媳、女儿、麻雀导致田婶三年没有收获麦子，故可概括④：三年未获；结合题干可知，②③出要概括的内容在④到⑧段，结合第⑧段“撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷笑”可知，空②的事件是：撒下麦种；③空的感受是：偷偷地笑。（2）本题考查对文章重点词语含义的分析。解答时需回到具体语境分别分析词语含义。结合第⑦段“儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀”可知，儿子见到田婶用塑料泡沫和土整理出田地，明白田婶是想麦子，于是想尽孝心，给田婶买来麦种，但是这个麦种不能种，田婶看到儿子的孝心非常欣慰，但是看到儿子不认识真正的麦种又感到无奈好笑；结合第⑧段“田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷水，着两平方米的麦地偷愉笑。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子”可知，田婶的笑是对着自己种的两平方麦子而绽开的，这个笑是快乐、幸福的笑，表现出田婶从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜；结合第⑭段“田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔三回种子钱了。之后没再回城”“春节，儿女回老家看，遇到铁将军锁门东院痫看院墙传来一阵爽朗的笑，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡”可知，田婶爽朗地笑，是因为重新回到了老家，结合前文可知，田婶在城里只能被拘束在儿子的房子里，不能种地，没有朋友，而重回老家，熟悉自由、充实的生活让她感到真正的幸福。（3）本题考查从词语的角度赏析句子的表达效果。解答时先分析词语的本义、语境义，或者从词语的词性出发分析，或者从写作手法角度出发分析，然后把握词语产生的效果，表达的情感。从词性上看，“肥嘟嘟”“沉甸甸”都是叠词，也都是形容词，这两个词生动写出了麦穗的长势旺盛；再结合第⑭段“田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜”可知，“丰收年”和“又一次溢满甜蜜”表达出了田婶对麦穗长势旺盛的开心，对丰收场景的无限憧憬，以及由此产生的幸福快乐的心情。（4）本题考查段落作用。答题时应从内容和结构分别作答。结合第⑤段“从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆”可知，这一段写的是田婶过去种麦子收麦子的经历，由此判断这是运用了插叙的手法；结合第④段“她突然想种麦子了”可知，居住在城里的儿子家的田婶突然想种麦子了，第⑤段的插叙补充了田婶种麦子、收麦子经历和对麦子的喜爱，解释了田婶突然想种麦子的原因；结合第⑥到⑬段可知，田婶想方设法地种麦子，在儿子家阳台用塑料泡沫整出田地，并对收麦子充满期待，但是却一直没能收到麦子，而第⑤段通过补充田婶过去种麦收麦的经历、对麦子的喜爱，为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到村子作铺垫；结合“从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐”可知，田婶从小种麦子，但是不觉得苦，而觉得快乐，甚至来到城里依然想种麦子，由此展现了田婶的勤劳能干。（5）本题考查个性化阅读能力。可以围绕“对父母真正的孝不是给他们衣食无忧的物质生活，而是尊重并满足他们情感上的合理需求，让他们过得自由、舒心”这个观点来展开谈，要结合文章内容和生活实际，言之有理即可。答案：（1）①心里失落；②撒下麦种；③偷偷地笑；③三年未获。（2）①对儿子想尽一片孝心，却浑然不知自己买错了麦种感到又好笑又有些无奈；②撒下从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜；③重回老家，熟悉、自由、充实的生活让她感到真正的幸福。（3）“肥嘟嘟”“沉甸甸”运用叠词，生动形象地描写出麦穗旺盛的长势，表达出田婶对丰收场景的无限憧憬，以及由此产生的幸福快乐的心情。（4）第⑤段是插叙，补充交代了田婶过去种麦收麦的经历，田婶突然想种麦子的原因；刻画了田婶勤劳能干的性格特点；也为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到村子作铺垫。所以不能删。（5）示例：“儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀”“女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她”可知，田婶丈夫去世，儿子把她接到城里，并且对她非常体贴，女儿也非常孝顺，但是在城里的田婶并不快乐，她觉得受到拘束，最终选择回到农村，重新拾得爽朗的笑声。由此可知，对父母真正的孝顺不是给他们衣食无忧的物质生活，而是尊重并满足也们情感上的合理需求，让他们过得自由、舒心、快乐。9．阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】①不知何时，审丑文化已然成为互联网空间的“生化武器”，于无声无息之间实现了自身裂变式的繁衍。人们放肆夸张地嘲笑、接连不断地模仿，在互联网空间中进行着广场式的狂欢。②我们之所以如此热衷于审丑文化，是源于心理上的快感。当土味主播们接连不停地自我丑化、装疯卖傻时，人们也一次次获得打破禁忌的刺激。在审丑视频中，与“美”相对的另一极成为常态，狂欢中的观众却似乎并不在乎主播们的美丑，他们沉浸在这些视频之中，通过嘲笑和谩骂舒缓生活压力，向主播们宣泄负面情绪。③审丑文化，本质上还是一种亚文化，是后现代社会下藉藉无名的个体对主流文化的一种反抗。互联网的高速发展为草根群体赋权，众多底层群体开始打破曾经被压抑的话语空间，多元化的解读方式消解了单一严肃的精英文化。以郭老师、giao哥、药水哥等为代表的审丑文化，在某种程度上是为抵抗受众的审美疲劳，在主流审美长期熏陶之下的厌倦感则使“丑”变得更加迷人。开放包容的审丑文化构成独特的场域，人们在此喧嚣，沉溺于无阶级差异和身份悬殊的狂欢中。（改编自高源《审丑文化——一场后现代的狂欢》）【材料二】①在如今网络舆论环境的影响下，部分青少年深受审丑这一不良思潮的影响，失去了积极进取的人生态度和对真善美的精神信仰。一些青少年纷纷效仿网络平台上爆红的丑角们，一味沉迷于审丑文化无法自拔，日渐失去对社会事物进行严肃思考和理智判断的能力，最终变成娱乐至死的“物种”。②对于青少年异化的审丑样态，我们要正确应对，不能一概拒斥。一方面，要充分意识到审丑对于青少年的积极意义。投身审丑是一个不可言喻的压力宣泄的途径，可以让青少年在内卷愈演愈烈的现代社会下，获得短暂的放松，以便更好地投入学习。另一方面，我们也要充分意识到，如果青少年长期沉迷于此，会对青少年的精神世界、审美能力和认知思维能力产生巨大的消极影响。基于此，为了正确应对青少年异化的审丑样态、国家和社会要营造清朗的网络环境，发挥主流媒体的正向引导功能，以主流媒体托举德才兼备的创作者。学校要重视审丑教育，构建和谐美育，培养青少年积极的审美价值观念青少年要加强对人生意义的深刻理解，在泛娱乐化的网络环境下保持清醒头脑，以理性的眼光看待审丑文化。（改编自张亚莉《互联网时代青少年审丑异化样态及应对策略》）【材料三】如何对短视频“审丑”现象进行祛魅与纠偏？首先，政府部门要做好“把关人”和“引路人”。尽管我国已颁布一系列法律法规，着力解决网络及短视频发展中出现的突出问题。但目前来看，仍缺少具有全面性、针对性和长期性的法律法规。应从顶层设计的角度建立健全制度和机制，明确对短视频违法违规行为的界定、审核和惩处，引领和保障短视频产业的长远发展。其次，要多元治理，打造监管矩阵齐发力。短视频平台要恪守行业自律，承担社会责任和法律责任。在其发展过程中，不仅要对平台内容进行审核，限制“审丑”作品的发布，还需对隐性的、不符合社会规范的思想及倾向进行防范。最后，要教育助力，建构“短视频+美育”模式。我们可以将已有的、成熟的美育体系与短视频领域的特点相结合，以短视频为媒介深化观众的审美素养，形成健康理性的审美思维及审美批判能力；倒逼短视频行业内容升级。（改编自董小玉《短视频“审丑”现象的迷思与祛魅》）【材料四】文学是主体的创造。在这种创造中，作家的审美理想是一道美的光束，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服，对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。车尔尼雪夫斯基说过：“在滑稽中丑态是使人不快的，但是，我们是这样明察，以至能够了解丑之为丑，那是一件愉快的事情。我们既然嘲笑丑态，就比它高明。”这种以美裁判丑，从而激起快感的说法，是解释审丑快感的一种最流行最重要的说法。对丑的审美关系，一般理解为这是对丑的批判，在美的理想之光束的照射下使丑的劣迹原形毕露。不过，我们只有从美的高度去看待丑，审美情感才可能产生。例如，在《红楼梦》中，王熙凤的许多行为只能引起我们的厌恶，但作者对她心狠手辣行径的揭露与谴责，却使人无比痛快。（改编自童庆炳《生活丑向艺术美的转化》）（1）根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是AA．审美疲劳让人对丑更有兴趣，某种意义上讲审丑文化是对主流审美的一种解构。B．对于青少年在互联网时代的审丑趋势，我们要用尽一切办法全盘制止这种现象。C．我国为应对网络审丑乱象颁布了一系列法律法规，已经解决了一部分突出问题。D．文学艺术中的丑恶行径能够激起读者的愉悦之情，说明丑恶本身也有美的一面。（2）图示具有直观、简洁的特点，相比文字能够帮助人更加清晰地理解信息。请根据材料一的内容完善“审丑文化盛行原因示意图”。①嘲笑和谩骂②土味主播③自我丑化、装疯卖傻④精英文化（3）材料一和材料四都提到了“审丑快感”，这二者有何不同？请说说你的看法，并运用恰当的事实论据进行分析。（不能以材料中出现过例子作为论据）（4）近日，中国消费者协会发布《2023年“双11”消费维权舆情分析报告》，指出低俗直播带货引发人们的反感。为减少这类靠审丑博取流量的现象，请你根据材料二和材料三向直播从业者提出三条建议。【解答】（1）本题考查对材料内容的理解和分析。A.正确；B.有误，根据【材料二】第②段“对于青少年异化的审丑样态，我们要正确应对，不能一概拒斥”的内容可知，选项“我们要用尽一切办法全盘制止这种现象”的表述不准确；C.有误，根据【材料三】“尽管我国已颁布一系列法律法规，着力解决网络及短视频发展中出现的突出问题。但目前来看，仍缺少具有全面性、针对性和长期性的法律法规”的内容可知，选项“已经解决了一部分突出问题”的表述不准确；D.有误，根据【材料四】“我们只有从美的高度去看待丑，审美情感才可能产生”的内容可知，选项“说明丑恶本身也有美的一面”的表述不准确。故选：A。（2）本题考查图文转换。①根据【材料一】第②段“他们沉浸在这些视频之中，通过嘲笑和谩骂舒缓生活压力，向主播们宣泄负面情绪”的内容可知，人们活动心理快感的方式是“嘲笑和谩骂”，其对象是“土味主播们”，所以①空可填“嘲笑和谩骂”，②空可填“土味主播”；②根据【材料一】第②段“当土味主播们接连不停地自我丑化、装疯卖傻时”的内容可知，“审丑文化”的主要特点是主播们的自我丑化行为，所以③空可填“自我丑化、装疯卖傻”；③根据【材料一】第③段“多元化的解读方式消解了单一严肃的精英文化”的内容可知，具有“单一严肃”特点的文化形式是“精英文化”，所以④空可填“精英文化”。（3）本题考查对材料内容的概括和理解。①根据【材料一】第②段“当土味主播们接连不停地自我丑化、装疯卖傻时，人们也一次次获得打破禁忌的刺激”和第③段“在某种程度上是为抵抗受众的审美疲劳，在主流审美长期熏陶之下的厌倦感则使‘丑’变得更加迷人”的内容可知，此处的“审丑文化”指的是人们在审美疲劳的情况下，对主流审美的一种反抗，从而打破禁忌的刺激，获得心理上的快感；②根据【材料四】“在这种创造中，作家的审美理想是一道美的光束，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服，对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情”和“对丑的审美关系，一般理解为这是对丑的批判，在美的理想之光束的照射下使丑的劣迹原形毕露”的内容可知，此处的“审丑文化”指在文学创作中，在作家审美之光的照射下，丑的东西会原形毕露，这种对对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情，从而产生“审丑快感”；③事实论据可以结合【材料一】或【材料四】任意观点进行论述即可。例如：法国著名雕塑家罗丹有一件《欧米哀尔》的雕塑，所表现的是一个年老的风尘女子。面容的憔悴，肌肉的萎缩，皮肤的皱纹，表情的悲哀，都令人感到这是一位再丑不过的女人。然而这件雕塑却比无数的美女雕塑更成功。罗丹的这件雕塑吸引人之处，是超越外在形态的更加深刻的美学意义：罪恶的社会把一个人美好的青春和幸福给毁灭了，给人带来了心灵的震动和深刻的美感。（4）本题考查对材料内容的分析和理解。①根据【材料三】“政府部门要做好‘把关人’和‘引路人’”和“应从顶层设计的角度建立健全制度和机制，明确对短视频违法违规行为的界定、审核和惩处，引领和保障短视频产业的长远发展”的内容可提出建议，政府部门要积极出台相关法律法规，长期、全面的引导直播从业者生产积极健康的内容；②根据【材料三】“要多元治理，打造监管矩阵齐发力。短视频平台要恪守行业自律，承担社会责任和法律责任”的内容可以提出建议，直播从业者自身要恪守行业自律，承担社会责任和法律责任，端正自身行为，产出符合社会思想规范的内容；③根据【材料二】第②段“学校要重视审丑教育，构建和谐美育，培养青少年积极的审美价值观念青少年要加强对人生意义的深刻理解，在泛娱乐化的网络环境下保持清醒头脑，以理性的眼光看待审丑文化”和【材料三】“要教育助力，建构‘短视频+美育’模式”的内容可以提出建议，教育助力直播平台，学校和家庭要积极配合，培养青少年积极的审美价值观念，以理性的眼光正确对待直播内容。答案：（1）A（2）嘲笑和谩骂