2023年重庆一中中考语文二诊试卷（四）VIP

第1页（共1页）2023年重庆一中中考语文二诊试卷（四）一、语文基础知识及运用（30分）1．（6分）阅读下面文段，完成问题。追溯（shù）往昔，巴国文化悠远灿烂，抗战文化影响深远，移民文化开阔兼容，汇聚成“坚韧、顽强、开放、包容”的重庆人文精神。登高远眺，我们拥有山的博厚，胸怀宽广，目空一切；俯瞰河流，我们感受水的柔善，大河奔涌，浩浩荡荡，毫不胆怯（qiè）。高山巍巍，才见云阔天高；江水tāotāo（涛涛），潮湿了久远的乡愁。这江山写就的动人诗篇，终能化作历史的足音，慰勉天涯游子的孤寂。“坚韧、顽强、开放、包容”的重庆人文精神必然像高高擎起的火jù（矩）照亮现在与未来。（1）文段括号中填写的字音字形全部正确的一项是A.追溯（shù）B.胆怯（qiè）C.tāotāo（涛涛）D.火jù（矩）（2）文中划线词语使用有误的一项是A.追溯B.目空一切C.浩浩荡荡D.慰勉2．（3分）李明礼在摘抄丰子恺的文章《谢谢重庆》时，不小心抄错了顺序，请根据语意逻辑选出最合理的一项是（）①中国古代诗文中，此病尤为流行。②今后世界交通便捷，人的生活流动，“乡”的一个观念势必逐渐淡薄，而终至于消灭；到处为家，根本无所谓“故乡”。③然而我们的血管里，还保留着不少“怀乡病”的细菌。④凡人都爱故乡。外国语有nostalgia一语，译曰“怀乡病”。⑤故客居他乡，往往要发牢骚，无病呻吟。⑥“去国怀乡”，自古叹为不幸。A．④①⑥②③⑤ B．④③⑤①⑥② C．⑥④①⑤②③ D．⑥①⑤④③②3．（4分）光阴飞逝，我们将迎来初中阶段的最后一个儿童节。请根据重庆诗人李元胜先生《儿童节》（节选）的前两个诗节，结合语境，再仿写一个诗节。儿童节快停住/你靠近鸟巢的手/让鸟宝宝们/有一个叽叽喳喳的儿童节快停住/你伸向溪流的抄网/让小蝌蚪们/有一个游来游去的儿童节仿写诗节：如果你们还在继续/如果它们都没有了明天只剩下人类的儿童节/一定是茫茫宇宙中/最最孤独的儿童节4．（8分）根据《骆驼祥子》的相关内容，按照要求答题。（1）“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。祥子恰好来到了这个小绿洲。”这里的“他”指的是（人名）；“他（祥子）不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：‘等着吧！等我混好了，我来！一定来！’”，祥子的这句话是对（人名）说的。（2）李明礼在《骆驼祥子》中发现了两个与树有关的比喻句，请根据小说内容完善他的探究。他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（第一章）树的状态：挺脱祥子的状态：他是一个坚壮、有干劲，对未来充满希望的青年他的脸满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也没看见。他的神气很像风暴后的树，静静的立在阳光里，一点不敢再动。（第二十章）树的不幸遭遇：风暴祥子的不幸遭遇：（写出典型的两个事件）①②你来为这部小说结尾处的祥子写一个与“树”有关的比喻句：③④有人说，祥子这棵树，梦想着扎根城市，可城市的土壤并不适宜他的生长。你同意这种说法吗？请结合小说内容说说理由。5．（9分）综合性学习。九年级一班正在开展“天下国家”综合性学习活动，你是此次活动的组织者，请你完成以下任务。（1）同学们收集了许多与爱国有关的故事、诗文，准备将其编成主题专刊，以下四个素材都可以编入哪个栏目①鲁迅弃医从文唤醒国民②闻一多不怕牺牲作最后一次讲演③文天祥不降元军吟出《过零丁洋》④陆游梦铁马冰河写就《十一月四日风雨大作》A.爱国名将风采B.爱国学者风姿C.爱国诗篇荟萃D.爱国文人风骨（2）美术组的同学因主题专刊采用甲乙哪一种字体产生了分歧，请你根据效果图，选择最恰当的字体并简要说明原因。我选原因：（3）李明礼准备参加爱国诗歌朗诵会，他对自己所选诗歌的朗读设计存有困惑，请你为他划横线的句子作指导，并说明理由。河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印——《我的中国心》重音设计：我心依然是中国心（限一处）语气设计：烙上中国印（激昂/坚定/委婉，三选一）二、古诗文积累与阅读（25分）6．（10分）李明礼和周崇德对课本里学到的诗歌方法进行了一番讨论，请帮助他们在横线上填写出恰当的古诗文。李明礼：读诗时可以多多联想。每次我站在南山的“一棵树”下看重庆夜景时，会想起陶渊明也曾与“他的南山”有过美妙的邂逅，“（1），”（陶渊明《饮酒》）；会想起陆游也曾感受过山水的无穷变化，“（2），”（陆游《游山西村》）。周崇德：读诗还应善于归类总结。这是我归纳的有关山的诗文，请你来把它补充完整吧！山东碣石山水何澹澹，（3）。（曹操《观沧海》）山东泰山④，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）江苏北固山海日生残夜，（5）。（王湾《次北固山下》）浙江飞来峰不畏浮云遮望眼，（6）。（王安石《登飞来峰》）新疆天山（7），雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）三峡两岸连山，（8）。（郦道元《三峡》）7．（15分）文言文阅读，完成问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列选项中加点字的意思都相同一项是A.齐师伐我/伐竹取道B.何以战/皆以美于徐公C.小信未孚/忌不自信D.弗敢加也/弗如远甚（2）用现代汉语翻译下面的句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。②一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）下列对文章的理解与分析不正确的一项是A.曹刿与乡人的对比，突出了曹刿抗敌御侮的责任感与护卫祖国的政治热忱。B.问战时，庄公在曹刿的启发下认识到自己军事才能的不足，最终意识到了民心在战争中的重要性。C.从曹刿回答庄公“未可”“可矣”的对话和曹刿分析战争胜败的“盈竭之论”中，可见曹刿的战略思想和军事见解。D.本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而是寓于字里行间，此即为“春秋笔法”。（4）阅读链接材料，按要求作答。尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。（选自清代薛福成《蜘蛛斗蛇》）《曹刿论战》中曹刿克敌制胜，抓住了追击的有利时机是在①（原文）之时，《蜘蛛斗蛇》的蜘蛛是在蛇②（原文）之时，趁其不备置于死地。结合文章与链接材料分析，谈谈你得到了什么共同的启示？三、现代文阅读（40分）8．（22分）散文是一种艺术，其美具有层次感，让我们走进梁衡的散文《吃瓜》，领悟散文的描写之美、意境之美、哲理之美。吃瓜梁衡①不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜的味道。②我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。在商品经济不发达的年代，西瓜不但是调剂生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。③儿时，有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。看瓜，乐趣却在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风习习，天边银月如钩，田野里虫鸣唧唧。如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯一样的眼睛直瞪着瓜棚，只这一点就足够你回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十几个大人挑灯夜战在地里掏獾子。不是像闰土讲给鲁迅那样的用叉子去叉，而是找见它的窝用水灌。被水灌出来的獾子肥肥胖胖的，像一头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，说回去炼獾子油，这是冬天治手脚皴裂的秘制润肤膏。不过乡下还有比这更简单、更高级的润肤品，那便是遍地都有的麻雀屎。雀屎涂手，这好像不可接受，但是当今有钱人喝的猫屎咖啡不是比这个还过分吗？自然与人真是一团解不开的谜。④我吃瓜经历中的第二次高潮是参加工作后不久。大学毕业，我充满豪情来到内蒙古巴盟，乌兰布和沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华莱士”的蜜瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这“华莱士”瓜。还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不是当菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋时才收获，但不着急吃，暂放到房内墙根处或水缸后面不去理它。到了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。这时不能用刀了，要用一个空心草秆吸食。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。⑤离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回“华莱士”，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话。至于在北京更是吃不到当年的那个味道了，常百思不得其解。人说世界之变如沧桑，一块瓜里也有沧桑变化啊！⑥后来找到了两个原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜，要产量，追化肥，上农药。二是地头瓜变成了城里瓜，对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感。原来，人与瓜的初恋只能是在瓜地里。世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。于是想到城里人的可怜，千里之外你还想吃到好瓜？也只配做一个“吃瓜群众”了。南宋词人蒋捷有一首《虞美人•听雨》，回味人生不同年龄段听雨的感觉，吃瓜何尝不是这样，遂仿其调填《吃瓜》一阕：少年吃瓜瓜棚中，枕瓜听虫声。青年吃瓜边塞外，大漠孤烟，味浓伴豪情。而今吃瓜高楼上，淡而无味也。风沙瓜香都无影，侧耳遥闻闹市车马声。（选自《光明日报》2021年6月11日13版，有删改）（1）作者围绕吃瓜的经历抒发了不同的感怀，请参考示例，填写表格。时期少年吃瓜青年吃瓜再吃蜜瓜而今吃瓜感怀闲适快乐、充满惊奇①②淡而无味、不再关心【走进描写之美】（2）文章第④段划线部分关于“我”吃“华莱士”，蜜瓜的情景极具镜头感，请你给这幅镜头命名并用文字描写出来，可从画面布局、人物行为、心理独白三个方面选择其中两个角度对这幅镜头展开描写。命名：镜头描写：【品读意境之美】（3）品读意境之美就像鉴赏一幅写意画，字里行间里往往透露出情思的流动，请结合语境，按要求赏析词句。①此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。（分析语境中“瓜”字含义的变化）②外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。（从描写的角度赏析句子）【体悟哲理之美】（4）哲理是经过景的陶醉、情的抒发，思的沉淀之后，再通过一些警句哲言将其“定格”下来的智慧。请结合上下文，谈谈你对第⑥段划线句子含义的理解。原来人与瓜的初恋只能是在瓜地里。（5）对于记忆中的美好事物，《社戏》中成年后的鲁迅说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏。”返京后的梁衡说：“而今吃瓜高楼上，淡而无味也。”请结合《社戏》与文章内容分析两人产生相似感受的原因。9．（18分）阅读下面的实用类文本，回答问题。材料一：“千手观音”造像时间轴：材料二：“千手观音”造像作为世界遗产地的代表性作品，又是佛教石窟造像的经典作品，其艺术价值、历史价值、宗教文化价值以及传统工艺研究价值都十分独特、珍贵。造像规模大：占崖壁面积达88平方米，是国内外现存最大的“千手观音”石刻造像。病害情况复杂：造像存在病害严重，从表层贴金层和彩绘层到石质胎体部分存在病害种类34种之多。可以说，“千手观音”造像的病害已经穿过了表皮，深入石质胎体。金箔的分层、劣化、脱落程度，彩绘的粉化、脱落程度，以及内部胎体的粉化、断裂、脱落程度，均远远超乎项目组的预判。根据X光探伤结果显示，“千手观音”80%的手印内部，都有断裂或裂隙的情况。凸出岩面的雕刻整体稳定性较差，中部和西区发生裂隙的情况最为严重，而上部和东区发生风化的情况最为严重。“千手观音”造像采用了全新金箔的贴金工艺，最初的预案是将旧金箔取下修复后回帖。原造像所累积的旧金箔虽然多达4层，但经过回收、清理和软化处理后，保留下能用于回贴的金箔量却只有约20%。数量上，旧金箔基本不能实现回贴修复的预想；质量上，由于老化、金颗粒脱落等各种状况制约，它也不能满足修复效果的要求。我们常说理想很美好，但是现实很残酷，文物修复实践往往如此。大足石刻“千手观音”造像保护修复工程确立了如下技术路线：（1）“千手观音”造像保护修复工程的根本保护原则包括：“真实性”原则、“整体性”原则等，将实践与理论相结合；（2）修复试验、实践与“千手观音”造像的本体、环境等具体情况相结合，密切跟踪、关注本体试验效果，研究与实践相结合；（3）修复材料以传统材料和传统工艺为首选，具体使用方法根据现实情况进行调整；（4）利用三维激光扫描、近景摄影留取详细资料，通过3D打印及虚拟修复技术等为修复实践提供科技支撑；（5）以红外热成像、回弹仪岩体硬度检测、电导率脱盐效果检测等无损科学检测手段指导、检查修复工程质量；（6）执行严格的大型保护工程监督机制，邀请国内外专家、学者定期参与指导与评估等。——节选自《时代的审视：大足石刻“千手观音”造像的保护与修复》材料三：材料四：毫无疑问，大足“千手观音”的修复是艰难的，让人崩溃的。800多年来，这尊观音经受着高温、水患、风化、潮湿、地震、病虫害、人为等因素的困扰，已残破无相，亟待修缮。百病缠身的大足“千手观音”在遭遇2008年的汶川地震后更是岌岌可危，为此国家文物局将“大足宝顶千手观音抢救加固保护项目”列为国家石质文物保护一号工程。2008年中国文化遗产研究院联合敦煌研究院、大足石刻研究院等单位勘察、调研、方案设计、修复培训等，并引用国际先进保护经验进行实验、修复探索，继而在四年的修复中完成了对岩体加固、除尘、揭箔、清洗、补型、修型、髹漆、贴金、彩绘等工作，以全新的面貌迎接僧俗民众的朝拜和仰观。诚如1964年通过的《威尼斯宪章》所谈到的修复宗旨和要求：“保护与修复古迹的目的旨在把它们既作为历史见证，又作为艺术品予以保护。”“修复过程是一个高度专业性的工作，其目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。……无论在任何情况下，修复之前及之后必须对古迹进行考古及历史研究。”中国文化遗产研究院在修复过程中重视《威尼斯宪章》《墨西哥宪章》和《中国文物古迹保护准则》对文物修复的原则要求，力求科学性、原则性和历史传承性，同时在传统髹漆工艺方面保留继承性，也注意创新。——节选自《大足石刻千手观音修复琐思》何鸿（1）根据材料二和材料四判断，下列说法正确的一项是A.根据X光探伤结果显示，“千手观音”的手印内部，都有断裂或裂隙的情况。B.造像存在病害严重，石质胎体部分存在病害种类就达34种之多。C.“大足千手观音抢救加固保护项目”被列为国家石质文物保护一号工程是因为遭遇了2008年的汶川地震。D.中国文化遗产研究院坚持科学性、原则性、历史传承性，既注意保留继承传统工艺，又能有所创新。（2）请根据材料三对材料一《“千手观音”造像时间轴》中提到的“1999年，大面积风化，地仗层露出”中的“地仗层”的意思加以解释说明。（3）请结合材料二和材料三，谈谈为“千手观音”贴全新金箔的必要性。（4）材料二中“千手观音”修复工程的技术路线是怎样体现材料四中《威尼斯宪章》所谈到的修复宗旨和要求的？（5）李明礼参观完修复好的“千手观音”后，同周崇德展开了如下交流：李明礼：千手观音的修复在我心里翻腾了好几天。我的文物修复观甚为保守，除了必做的除病害和保持文物状态稳定，任何超尺度的修复都是多余。千手观音修复后金碧辉煌，然而已经看不到南宋的神韵，与明代增补贴金箔后的样子也相去甚远，这样的二次创作令人甚为遗憾。周崇德：我想，重庆大足千手观音存在两种命运：一是不修复，①。二是②，修复存在三种效果：好的效果、折中的效果和不好的效果。国内文物的修复观念，留存有“修旧如旧”“修旧如新”等不同观点。只要有修复，③。这是文物修复的悖论。对“千手观音”的修复，这并不是第一次，历史上④从1988年开始，“千手观音”就面临大面积风化，总共存在病害种类34种之多，病害已经穿过表皮，深入石质胎体。因此，“千手观音”可以说是到了不得不修的地步。李明礼：看来修复确实是势在必行的方案了。四、作文（55分）10．（55分）作文。要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。每一朵花的绽放，必然要从种子开始，种植，发芽，生根，浇水，成长，开花的过程走来。一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们人的一生。每个人所达到的高度都是靠自己努力去争取的，背后付出很多不为人知的秘密。因此，没有一朵花，一开始就是一朵花。请以“没有一朵花，一开始就是一朵花”为题，写一篇文章。11．作文。5月14日母亲节当天，重庆中学一名叫明礼的男孩偷偷买花送给母亲，却遭妈妈指责浪费钱要求他退回。妈妈认为鲜花是不实用的东西，枯萎后就要丢掉，并表示礼物重在心意，只要让接受者开心就足够了。儿子明礼难过得落泪。第二天向同桌崇德倾诉内心的委屈，并寻求帮助。请以崇德的身份给明礼写一封信，用文字劝慰他，肯定他送的鲜花是最温暖、最有意义的礼物，并让他和妈妈沟通，最终得到妈妈的理解。【要求】信件落款：崇德。写信时间：2023年5月15日。（友情提示：请注意书信格式）要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。

2023年重庆一中中考语文二诊试卷（四）参考答案与试题解析一、语文基础知识及运用（30分）1．（6分）阅读下面文段，完成问题。追溯（shù）往昔，巴国文化悠远灿烂，抗战文化影响深远，移民文化开阔兼容，汇聚成“坚韧、顽强、开放、包容”的重庆人文精神。登高远眺，我们拥有山的博厚，胸怀宽广，目空一切；俯瞰河流，我们感受水的柔善，大河奔涌，浩浩荡荡，毫不胆怯（qiè）。高山巍巍，才见云阔天高；江水tāotāo（涛涛），潮湿了久远的乡愁。这江山写就的动人诗篇，终能化作历史的足音，慰勉天涯游子的孤寂。“坚韧、顽强、开放、包容”的重庆人文精神必然像高高擎起的火jù（矩）照亮现在与未来。（1）文段括号中填写的字音字形全部正确的一项是BA.追溯（shù）B.胆怯（qiè）C.tāotāo（涛涛）D.火jù（矩）（2）文中划线词语使用有误的一项是BA.追溯B.目空一切C.浩浩荡荡D.慰勉【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。A.有误，“追溯”中的“溯”应读作“sù”；B.正确；C.有误，根据语境“tāotāo”应写作“滔滔”；D.有误，“火jù”应写作“火炬”。故选：B。（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。ACD.正确。B.有误，“目空一切”形容狂妄自大，瞧不起一切。不符合语境。故选：B。【解答】答案：（1）B（2）B2．（3分）李明礼在摘抄丰子恺的文章《谢谢重庆》时，不小心抄错了顺序，请根据语意逻辑选出最合理的一项是（）①中国古代诗文中，此病尤为流行。②今后世界交通便捷，人的生活流动，“乡”的一个观念势必逐渐淡薄，而终至于消灭；到处为家，根本无所谓“故乡”。③然而我们的血管里，还保留着不少“怀乡病”的细菌。④凡人都爱故乡。外国语有nostalgia一语，译曰“怀乡病”。⑤故客居他乡，往往要发牢骚，无病呻吟。⑥“去国怀乡”，自古叹为不幸。A．④①⑥②③⑤ B．④③⑤①⑥② C．⑥④①⑤②③ D．⑥①⑤④③②【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读各句，④为首句；引出有关“怀乡”的话题；①承接④的“病”；⑥承接①的“古代”；②承接⑥转到“今后”；③在②的基础上转折；⑤承接③进行总结。故排序为：④①⑥②③⑤。故选：A。3．（4分）光阴飞逝，我们将迎来初中阶段的最后一个儿童节。请根据重庆诗人李元胜先生《儿童节》（节选）的前两个诗节，结合语境，再仿写一个诗节。儿童节快停住/你靠近鸟巢的手/让鸟宝宝们/有一个叽叽喳喳的儿童节快停住/你伸向溪流的抄网/让小蝌蚪们/有一个游来游去的儿童节仿写诗节：快停住/你踏入草坪的脚步/让小草们/有一个身姿挺拔的儿童节如果你们还在继续/如果它们都没有了明天只剩下人类的儿童节/一定是茫茫宇宙中/最最孤独的儿童节【分析】本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。【解答】阅读题干可知需要围绕“儿童节”进行语句仿写，采用的句式为：快停住/你……的……/让……们/有一个……的儿童节。答案：示例：快停住/你踏入草坪的脚步/让小草们/有一个身姿挺拔的儿童节4．（8分）根据《骆驼祥子》的相关内容，按照要求答题。（1）“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。祥子恰好来到了这个小绿洲。”这里的“他”指的是曹先生（人名）；“他（祥子）不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：‘等着吧！等我混好了，我来！一定来！’”，祥子的这句话是对小福子（人名）说的。（2）李明礼在《骆驼祥子》中发现了两个与树有关的比喻句，请根据小说内容完善他的探究。他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（第一章）树的状态：挺脱祥子的状态：他是一个坚壮、有干劲，对未来充满希望的青年他的脸满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也没看见。他的神气很像风暴后的树，静静的立在阳光里，一点不敢再动。（第二十章）树的不幸遭遇：风暴祥子的不幸遭遇：（写出典型的两个事件）①曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。②虎妞因为难产与未出世的孩子一起过世了。祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。你来为这部小说结尾处的祥子写一个与“树”有关的比喻句：③他浑噩度日像一颗根烂心空，被叮咬的千疮百孔的老树，枝叶稀疏，毫无生气，好像风一吹就要倒下。④有人说，祥子这棵树，梦想着扎根城市，可城市的土壤并不适宜他的生长。你同意这种说法吗？请结合小说内容说说理由。【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】（1）本题考查对名著内容的把握。根据“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。祥子恰好来到了这个小绿洲”讲的是：曹先生；“等着吧！等我混好了，我来！一定来”这是这是祥子刚经历了虎妞难产死亡的事情后，对小福子说的话。（2）本题考查对名著内容的把握。①孙侦探敲诈祥子主要是骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，把祥子的买车的钱敲诈走了；③在祥子的生活中，虎妞的出现是个大灾难，虎妞因为难产而死，他不得不卖掉人力车去料理丧事。③初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标。经历买车的三起三落后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。所以最后的祥子已是一棵“病树”。答案：（1）曹先生小福子。（2）①曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。②虎妞因为难产与未出世的孩子一起过世了。祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。③他浑噩度日像一颗根烂心空，被叮咬的千疮百孔的老树，枝叶稀疏，毫无生气，好像风一吹就要倒下。5．（9分）综合性学习。九年级一班正在开展“天下国家”综合性学习活动，你是此次活动的组织者，请你完成以下任务。（1）同学们收集了许多与爱国有关的故事、诗文，准备将其编成主题专刊，以下四个素材都可以编入哪个栏目D①鲁迅弃医从文唤醒国民②闻一多不怕牺牲作最后一次讲演③文天祥不降元军吟出《过零丁洋》④陆游梦铁马冰河写就《十一月四日风雨大作》A.爱国名将风采B.爱国学者风姿C.爱国诗篇荟萃D.爱国文人风骨（2）美术组的同学因主题专刊采用甲乙哪一种字体产生了分歧，请你根据效果图，选择最恰当的字体并简要说明原因。我选乙原因：乙字体灵动活泼，字体上还有有关爱国的小图案，符合美术特点，具有美感。（3）李明礼准备参加爱国诗歌朗诵会，他对自己所选诗歌的朗读设计存有困惑，请你为他划横线的句子作指导，并说明理由。河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印——《我的中国心》重音设计：我心依然是中国心（限一处）语气设计：烙上中国印（激昂/坚定/委婉，三选一）【分析】（1）本题考查词句归类。①②为爱国文人所做的爱国事迹；爱国文人所做的诗篇。这四个都可归结为：爱国文人风骨。故选：D。（2）本题考查鉴赏字体。选择一副字体，并阐述选择的理由即可。例如选择乙，原因：乙字体灵动活泼，字体上还有有关爱国的小图案，符合美术特点，具有美感。（3）本题考查朗读设计。“我心依然是中国心”此处的重音应在“依然”处，依然是仍旧，表现了自己信念坚定，对祖国爱的赤诚。“烙上中国印”应读出坚定的语气，“烙上”是印上、刻上，表现了坚定执着的态度。【解答】答案：（1）D（2）乙乙字体灵动活泼，字体上还有有关爱国的小图案，符合美术特点，具有美感。（3）“依然”重读，表现了自己信念坚定，对祖国爱的赤诚。坚定“烙上”是印上、刻上，表现了坚定执着的态度。二、古诗文积累与阅读（25分）6．（10分）李明礼和周崇德对课本里学到的诗歌方法进行了一番讨论，请帮助他们在横线上填写出恰当的古诗文。李明礼：读诗时可以多多联想。每次我站在南山的“一棵树”下看重庆夜景时，会想起陶渊明也曾与“他的南山”有过美妙的邂逅，“（1）采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）；会想起陆游也曾感受过山水的无穷变化，“（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）。周崇德：读诗还应善于归类总结。这是我归纳的有关山的诗文，请你来把它补充完整吧！山东碣石山水何澹澹，（3）山岛竦峙。（曹操《观沧海》）山东泰山④荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）江苏北固山海日生残夜，（5）江春入旧年。（王湾《次北固山下》）浙江飞来峰不畏浮云遮望眼，（6）自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）新疆天山（7）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）三峡两岸连山，（8）略无阙处。（郦道元《三峡》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写）（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村（3）山岛竦峙（4）荡胸生曾云（注意“曾”的书写）（5）江春入旧年（6）自缘身在最高层（注意“自”的书写）（7）山回路转不见君（8）略无阙处7．（15分）文言文阅读，完成问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列选项中加点字的意思都相同一项是DA.齐师伐我/伐竹取道B.何以战/皆以美于徐公C.小信未孚/忌不自信D.弗敢加也/弗如远甚（2）用现代汉语翻译下面的句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。②一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）下列对文章的理解与分析不正确的一项是BA.曹刿与乡人的对比，突出了曹刿抗敌御侮的责任感与护卫祖国的政治热忱。B.问战时，庄公在曹刿的启发下认识到自己军事才能的不足，最终意识到了民心在战争中的重要性。C.从曹刿回答庄公“未可”“可矣”的对话和曹刿分析战争胜败的“盈竭之论”中，可见曹刿的战略思想和军事见解。D.本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而是寓于字里行间，此即为“春秋笔法”。（4）阅读链接材料，按要求作答。尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。（选自清代薛福成《蜘蛛斗蛇》）《曹刿论战》中曹刿克敌制胜，抓住了追击的有利时机是在①视其辙乱，望其旗靡（原文）之时，《蜘蛛斗蛇》的蜘蛛是在蛇②意稍倦，以首俯地（原文）之时，趁其不备置于死地。结合文章与链接材料分析，谈谈你得到了什么共同的启示？【分析】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚夸数目，一定按照实情报告给神灵。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【乙】我曾经看到过一只蜘蛛在墙壁间结网，离地面大约有两三尺，一条大蛇从树下经过，翘起头想要吞下一只蜘蛛，但是所处的高度略微有些不够；时间长了，蛇将要离开，蜘蛛忽然从蛛丝上悬下来，将自己吊在半空中，像是要追赶蛇的样子；蛇发怒了，又抬起头想要吞下那只蜘蛛，蜘蛛顺着丝迅速爬上；时间长了，蛇又要离开了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬起头等着它，蜘蛛仍然又是回到它的网上。像这样过了三四次；蛇有了一些疲倦，头趴在地上，蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下去，站在蛇的头上，硬撑着不动弹；蛇疯狂地跳来跳去，直到气绝身亡，于是蜘蛛吸空了它的脑子，吃饱了就离去了。【解答】（1）本题考查一词多义。A.讨伐/砍伐；B.凭借/认为；C.信用/相信；D.不。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：之，的；狱，案件。句意为：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。②中重点词语有：再，第二次；竭，衰竭。句意为：第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。（3）本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确；B.有误，文章没有提到庄公在曹刿的启发下认识到自己军事才能的不足。故选：B。（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”的意思“我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们”，可知抓住了追击的有利时机是在“视其辙乱，望其旗靡”的时候。从“蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备。奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动”的意思“蛇又要离开了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬起头等着它，蜘蛛仍然又是回到它的网上。像这样过了三四次；蛇有了一些疲倦，头趴在地上，蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下去，站在蛇的头上，硬撑着不动弹”，可知蜘蛛是在蛇“意稍倦，以首俯地”的时候，趁其不备置于死地。结合“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备。奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动”可知要善于抓住时机。答案：（1）D（2）①大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。②第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。（3）B（4）①视其辙乱，望其旗靡；②意稍倦，以首俯地。启示：要善于抓住时机。三、现代文阅读（40分）8．（22分）散文是一种艺术，其美具有层次感，让我们走进梁衡的散文《吃瓜》，领悟散文的描写之美、意境之美、哲理之美。吃瓜梁衡①不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜的味道。②我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。在商品经济不发达的年代，西瓜不但是调剂生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。③儿时，有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。看瓜，乐趣却在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风习习，天边银月如钩，田野里虫鸣唧唧。如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯一样的眼睛直瞪着瓜棚，只这一点就足够你回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十几个大人挑灯夜战在地里掏獾子。不是像闰土讲给鲁迅那样的用叉子去叉，而是找见它的窝用水灌。被水灌出来的獾子肥肥胖胖的，像一头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，说回去炼獾子油，这是冬天治手脚皴裂的秘制润肤膏。不过乡下还有比这更简单、更高级的润肤品，那便是遍地都有的麻雀屎。雀屎涂手，这好像不可接受，但是当今有钱人喝的猫屎咖啡不是比这个还过分吗？自然与人真是一团解不开的谜。④我吃瓜经历中的第二次高潮是参加工作后不久。大学毕业，我充满豪情来到内蒙古巴盟，乌兰布和沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华莱士”的蜜瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这“华莱士”瓜。还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不是当菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋时才收获，但不着急吃，暂放到房内墙根处或水缸后面不去理它。到了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。这时不能用刀了，要用一个空心草秆吸食。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。⑤离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回“华莱士”，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话。至于在北京更是吃不到当年的那个味道了，常百思不得其解。人说世界之变如沧桑，一块瓜里也有沧桑变化啊！⑥后来找到了两个原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜，要产量，追化肥，上农药。二是地头瓜变成了城里瓜，对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感。原来，人与瓜的初恋只能是在瓜地里。世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。于是想到城里人的可怜，千里之外你还想吃到好瓜？也只配做一个“吃瓜群众”了。南宋词人蒋捷有一首《虞美人•听雨》，回味人生不同年龄段听雨的感觉，吃瓜何尝不是这样，遂仿其调填《吃瓜》一阕：少年吃瓜瓜棚中，枕瓜听虫声。青年吃瓜边塞外，大漠孤烟，味浓伴豪情。而今吃瓜高楼上，淡而无味也。风沙瓜香都无影，侧耳遥闻闹市车马声。（选自《光明日报》2021年6月11日13版，有删改）（1）作者围绕吃瓜的经历抒发了不同的感怀，请参考示例，填写表格。时期少年吃瓜青年吃瓜再吃蜜瓜而今吃瓜感怀闲适快乐、充满惊奇①聊慰乡情，甜到心底②全无味道，百思不解淡而无味、不再关心【走进描写之美】（2）文章第④段划线部分关于“我”吃“华莱士”，蜜瓜的情景极具镜头感，请你给这幅镜头命名并用文字描写出来，可从画面布局、人物行为、心理独白三个方面选择其中两个角度对这幅镜头展开描写。命名：解忧“华莱士”镜头描写：屋外尘暴蔽日，白天烈日烤人（或：晚上夜凉如水）；屋内“华莱士”瓜外表金黄、瓜瓤白中带绿如翡翠，吃瓜人正在吃瓜，津津有味，如吃蜂蜜一般。【品读意境之美】（3）品读意境之美就像鉴赏一幅写意画，字里行间里往往透露出情思的流动，请结合语境，按要求赏析词句。①此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。（分析语境中“瓜”字含义的变化）②外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。（从描写的角度赏析句子）【体悟哲理之美】（4）哲理是经过景的陶醉、情的抒发，思的沉淀之后，再通过一些警句哲言将其“定格”下来的智慧。请结合上下文，谈谈你对第⑥段划线句子含义的理解。原来人与瓜的初恋只能是在瓜地里。（5）对于记忆中的美好事物，《社戏》中成年后的鲁迅说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏。”返京后的梁衡说：“而今吃瓜高楼上，淡而无味也。”请结合《社戏》与文章内容分析两人产生相似感受的原因。【分析】这篇散文主要记叙了作者三次吃瓜的不同经历和感受：儿时跟随大人去地里看瓜，捉獾，闲适快乐、充满惊奇；大学毕业，充满豪情来到内蒙古巴盟，乌兰布和沙漠的边缘，吃“华莱士”西瓜和冬瓜，甜到心底，耳聪目明；离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回“华莱士”，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇头。作者借此表达了人生的感慨：人说世界之变如沧桑，一块瓜里也有沧桑变化啊！抒发了作者对往昔生活的回忆和留恋之情。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。①根据提示“青年吃瓜”和关键句“我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这‘华莱士’瓜”“这时不能用刀了，要用一个空心草秆吸食。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明”可概括为：聊慰乡情，甜到心底。②根据提示“再吃蜜瓜”和关键句“离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回‘华莱士’，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话。至于在北京更是吃不到当年的那个味道了，常百思不得其解”可概括为：全无味道，百思不解。（2）本题考查内容理解与赏析。根据“闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这‘华莱士’瓜”可知，“华莱士”蜜瓜不仅甜得化不开，而且可以解忧，据此可命名为：解忧“华莱士”。根据“此地别无所长，唯产一种叫‘华莱士’的蜜瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这‘华莱士’瓜”可知，描绘画面可采取屋内屋外对比的方法，突出屋外气候恶劣，风起时尘暴蔽日，白天烈日烤人或晚上夜凉如水的特点和屋内“华莱士”瓜外表金黄、瓜瓤白中带绿如翡翠的特点，表现出吃瓜人吃瓜时的陶醉之情。（3）本题考查句子赏析。①根据上文“不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为‘吃瓜’那些看热闹的人就叫‘吃瓜群众’”和下文“这倒让我想起当年吃真瓜的味道”可知，“此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了”一句中第一个“瓜”指的是“看热闹的人”爱看的“热闹”，第二个“瓜”指的是地里生长的一种水果“真瓜”。②根据上文“还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不是当菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋时才收获，但不着急吃，暂放到房内墙根处或水缸后面不去理它。到了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。这时不能用刀了，要用一个空心草秆吸食”可知，“外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明”一句运用动作描写（或：细节描写）的方法，通过“坐”“吃”“甩掉”“捧过”“吸”等一系列动词，生动细致地描写了在冬腊月吸食冬瓜的情景，表现了作者对往昔生活的留恋和怀念之情。（4）本题考查句子含义。根据上文“对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感”和下文“世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里”可知，“原来人与瓜的初恋只能是在瓜地里”一句的含义是对瓜来说，离地一天，味减一半，人们最爱恋的味道最好的瓜应该是刚从地里摘下来的；对世间万物而言，世界瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。（5）本题考查内容理解与评析。《社戏》叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事，主要描写了“月夜行船”“赵庄看戏”“停船吃豆”等情节，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。文章结尾说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏”一句是文章的点睛之笔，说明那夜的豆好吃，那夜的戏好看，是因为那夜的特殊经历，让“我”感到新鲜、愉快，小伙伴们的真挚情谊让“我”永远难忘。本文主要记叙了作者三次吃瓜的不同经历和感受：少年吃瓜闲适快乐、充满惊奇，青年吃瓜聊慰乡情，甜到心底，再吃蜜瓜全无味道，百思不解。借此可知，作者说“而今吃瓜高楼上，淡而无味也”的原因是：少年和青年的生活快乐新奇，是最美好的回忆。答案：（1）①聊慰乡情，甜到心底②全无味道，百思不解（2）命名：解忧“华莱士”镜头描写：屋外尘暴蔽日，白天烈日烤人（或：晚上夜凉如水）；屋内“华莱士”瓜外表金黄、瓜瓤白中带绿如翡翠，吃瓜人正在吃瓜，津津有味，如吃蜂蜜一般。（3）①第一个“瓜”指的是“看热闹的人”爱看的“热闹”，第二个“瓜”指的是地里生长的一种水果“真瓜”。②运用动作描写（或：细节描写）的方法，通过“坐”“吃”“甩掉”“捧过”“吸”等一系列动词，生动细致地描写了在冬腊月吸食冬瓜的情景，表现了作者对往昔生活的留恋和怀念之情。（4）示例：对瓜来说，离地一天，味减一半，人们最爱恋的味道最好的瓜应该是刚从地里摘下来的；对世间万物而言，世界瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。（5）示例：《社戏》叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事，主要描写了“月夜行船”“赵庄看戏”“停船吃豆”等情节，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情；本文主要记叙了作者三次吃瓜的不同经历和感受，抒发了作者对往昔生活的回忆和留恋之情。因此，鲁迅“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏”、梁衡“而今吃瓜高楼上，淡而无味也”两人产生相似感受的原因是：往昔的生活快乐新奇，是最美好的回忆；两人都对童年的生活充满了回忆和留恋之情。9．（18分）阅读下面的实用类文本，回答问题。材料一：“千手观音”造像时间轴：材料二：“千手观音”造像作为世界遗产地的代表性作品，又是佛教石窟造像的经典作品，其艺术价值、历史价值、宗教文化价值以及传统工艺研究价值都十分独特、珍贵。造像规模大：占崖壁面积达88平方米，是国内外现存最大的“千手观音”石刻造像。病害情况复杂：造像存在病害严重，从表层贴金层和彩绘层到石质胎体部分存在病害种类34种之多。可以说，“千手观音”造像的病害已经穿过了表皮，深入石质胎体。金箔的分层、劣化、脱落程度，彩绘的粉化、脱落程度，以及内部胎体的粉化、断裂、脱落程度，均远远超乎项目组的预判。根据X光探伤结果显示，“千手观音”80%的手印内部，都有断裂或裂隙的情况。凸出岩面的雕刻整体稳定性较差，中部和西区发生裂隙的情况最为严重，而上部和东区发生风化的情况最为严重。“千手观音”造像采用了全新金箔的贴金工艺，最初的预案是将旧金箔取下修复后回帖。原造像所累积的旧金箔虽然多达4层，但经过回收、清理和软化处理后，保留下能用于回贴的金箔量却只有约20%。数量上，旧金箔基本不能实现回贴修复的预想；质量上，由于老化、金颗粒脱落等各种状况制约，它也不能满足修复效果的要求。我们常说理想很美好，但是现实很残酷，文物修复实践往往如此。大足石刻“千手观音”造像保护修复工程确立了如下技术路线：（1）“千手观音”造像保护修复工程的根本保护原则包括：“真实性”原则、“整体性”原则等，将实践与理论相结合；（2）修复试验、实践与“千手观音”造像的本体、环境等具体情况相结合，密切跟踪、关注本体试验效果，研究与实践相结合；（3）修复材料以传统材料和传统工艺为首选，具体使用方法根据现实情况进行调整；（4）利用三维激光扫描、近景摄影留取详细资料，通过3D打印及虚拟修复技术等为修复实践提供科技支撑；（5）以红外热成像、回弹仪岩体硬度检测、电导率脱盐效果检测等无损科学检测手段指导、检查修复工程质量；（6）执行严格的大型保护工程监督机制，邀请国内外专家、学者定期参与指导与评估等。——节选自《时代的审视：大足石刻“千手观音”造像的保护与修复》材料三：材料四：毫无疑问，大足“千手观音”的修复是艰难的，让人崩溃的。800多年来，这尊观音经受着高温、水患、风化、潮湿、地震、病虫害、人为等因素的困扰，已残破无相，亟待修缮。百病缠身的大足“千手观音”在遭遇2008年的汶川地震后更是岌岌可危，为此国家文物局将“大足宝顶千手观音抢救加固保护项目”列为国家石质文物保护一号工程。2008年中国文化遗产研究院联合敦煌研究院、大足石刻研究院等单位勘察、调研、方案设计、修复培训等，并引用国际先进保护经验进行实验、修复探索，继而在四年的修复中完成了对岩体加固、除尘、揭箔、清洗、补型、修型、髹漆、贴金、彩绘等工作，以全新的面貌迎接僧俗民众的朝拜和仰观。诚如1964年通过的《威尼斯宪章》所谈到的修复宗旨和要求：“保护与修复古迹的目的旨在把它们既作为历史见证，又作为艺术品予以保护。”“修复过程是一个高度专业性的工作，其目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。……无论在任何情况下，修复之前及之后必须对古迹进行考古及历史研究。”中国文化遗产研究院在修复过程中重视《威尼斯宪章》《墨西哥宪章》和《中国文物古迹保护准则》对文物修复的原则要求，力求科学性、原则性和历史传承性，同时在传统髹漆工艺方面保留继承性，也注意创新。——节选自《大足石刻千手观音修复琐思》何鸿（1）根据材料二和材料四判断，下列说法正确的一项是DA.根据X光探伤结果显示，“千手观音”的手印内部，都有断裂或裂隙的情况。B.造像存在病害严重，石质胎体部分存在病害种类就达34种之多。C.“大足千手观音抢救加固保护项目”被列为国家石质文物保护一号工程是因为遭遇了2008年的汶川地震。D.中国文化遗产研究院坚持科学性、原则性、历史传承性，既注意保留继承传统工艺，又能有所创新。（2）请根据材料三对材料一《“千手观音”造像时间轴》中提到的“1999年，大面积风化，地仗层露出”中的“地仗层”的意思加以解释说明。（3）请结合材料二和材料三，谈谈为“千手观音”贴全新金箔的必要性。（4）材料二中“千手观音”修复工程的技术路线是怎样体现材料四中《威尼斯宪章》所谈到的修复宗旨和要求的？（5）李明礼参观完修复好的“千手观音”后，同周崇德展开了如下交流：李明礼：千手观音的修复在我心里翻腾了好几天。我的文物修复观甚为保守，除了必做的除病害和保持文物状态稳定，任何超尺度的修复都是多余。千手观音修复后金碧辉煌，然而已经看不到南宋的神韵，与明代增补贴金箔后的样子也相去甚远，这样的二次创作令人甚为遗憾。周崇德：我想，重庆大足千手观音存在两种命运：一是不修复，①保留原貌。二是②修复，修复存在三种效果：好的效果、折中的效果和不好的效果。国内文物的修复观念，留存有“修旧如旧”“修旧如新”等不同观点。只要有修复，③就会有争议。这是文物修复的悖论。对“千手观音”的修复，这并不是第一次，历史上④“‘千手观音’造像时间轴”显示从1988年开始，“千手观音”就面临大面积风化，总共存在病害种类34种之多，病害已经穿过表皮，深入石质胎体。因此，“千手观音”可以说是到了不得不修的地步。李明礼：看来修复确实是势在必行的方案了。【分析】本题是关于“‘千手观音’修复”的主题阅读。第一题考查内容理解；第二题考查理解词义；第三题考查信息筛选与概括；第四题考查内容理解；第五题考查信息筛选。【解答】（1）A.有误，“‘千手观音’的手印内部，都有断裂或裂隙的情况”错误，原文是“80%的手印内部，都有断裂或裂隙的情况”；B.有误，“石质胎体部分存在病害种类就达34种之多”错误，原文是“从表层贴金层和彩绘层到石质胎体部分存在病害种类34种之多”；C.有误，原文是“百病缠身的大足‘千手观音’在遭遇2008年的汶川地震后更是岌岌可危，为此国家文物局将‘大足宝顶千手观音抢救加固保护项目’列为国家石质文物保护一号工程”；D.正确。故选：D。（2）结合【材料三】右边的图示可知，【材料一】中的“地仗层”指“千手观音”造像的石质胎体、底漆层、粗灰、中灰、细灰。（3）结合“金箔的分层、劣化、脱落程度，彩绘的粉化、脱落程度，以及内部胎体的粉化、断裂、脱落程度，均远远超乎项目组的预判”概括为：旧金箔毁坏严重；结合“原造像所累积的旧金箔虽然多达4层，但经过回收、清理和软化处理后，保留下能用于回贴的金箔量却只有约20%。数量上，旧金箔基本不能实现回贴修复的预想”概括为：旧金箔数量基本不能实现回贴修复的预想；结合“质量上，由于老化、金颗粒脱落等各种状况制约，它也不能满足修复效果的要求”概括为：旧金箔的质量不能满足修复效果的要求；结合【材料三】左边的图示可知，无病害区仅占33.16%，病害区占比大。（4）结合“（1）“千手观音”造像保护修复工程的根本保护原则包括：“真实性”原则、“整体性”原则等，将实践与理论相结合；（2）修复试验、实践与“千手观音”造像的本体、环境等具体情况相结合，密切跟踪、关注本体试验效果，研究与实践相结合；（3）修复材料以传统材料和传统工艺为首选，具体使用方法根据现实情况进行调整；（4）利用三维激光扫描、近景摄影留取详细资料，通过3D打印及虚拟修复技术等为修复实践提供科技支撑；（5）以红外热成像、回弹仪岩体硬度检测、电导率脱盐效果检测等无损科学检测手段指导、检查修复工程质量；（6）执行严格的大型保护工程监督机制，邀请国内外专家、学者定期参与指导与评估等”概括为：【材料二】“千手观音”修复工程的技术路线从“修复工程的根本保护原则”、研究与实践相结合、修复材料、科技支撑、用科学检测手段指导检查修复工程质量、执行严格的大型保护工程监督机制几个方面体现【材料四】中《威尼斯宪章》所谈到的修复宗旨和要求。（5）结合“一是不修复”可知，①应填写“保留原貌”；结合“修复存在三种效果”可知，②应填写“修复”；结合“国内文物的修复观念，留存有‘修旧如旧’‘修旧如新’等不同观点”可知，③应填写“就会有争议”；结合“从1988年开始，‘千手观音’就面临大面积风化，总共存在病害种类34种之多，病害已经穿过表皮，深入石质胎体”可知，④应填写“‘千手观音’造像时间轴”显示。答案：（1）D（2）