2024年浙江省杭州市西湖区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年浙江省杭州市西湖区中考语文一模试卷一、（25分）1．（8分）【春之释义】研学小组梳理“春”的含义，绘制了词义图表，请你一起完成以下任务。义项1：四季的第一季，如“一年之计在于春”“②”。甲骨文字体是太阳的旁边围绕着小草与嫩芽，据此可以推测“春”的本义是：①。春有暖阳抚照之意，故春日美景被称为“春光”，如“春光明媚”，词语“春光满面”中的“春光”则喻指④。↑字典中词义解释↓义项2：生机、活力，如“万古长春”“③”。（1）根据“春”的甲骨文字体，推测①处“春”的本义。（2）结合词义，将“妙手回春”“春华秋实”分别填入②③处。（3）联系上下文，解释④处“春光”的含义。（4）补全讨论中的对话内容。小文：为纪念孔子，山东曲阜修建“万古长春坊”。这个“长”在《古汉语常用字字典》中，有“cháng”和“zhǎng”两种读音。你会选哪个读音？为什么？小语：我认为，应该读，我的依据是。2．（11分）【春之诗篇】同学们汇编了课内写“春”的古诗词，请你一起完成任务。春之诗词春之赏析春之含义几处早莺争暖树，①。（白居易《钱塘湖春行》）小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行杏子》）诗人写早莺歌唱，新燕衔泥；写姹紫嫣红，花开满地，写出了春的无限生机。充满希望②，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）诗人或怀古伤今、诉说飘零之感；或感（kǎi）□兴衰，抒发忧国之情。⑦海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③，④。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）诗人或书写时序更迭□的自然理趣，或言说新旧交赘的必然。积极乐观春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）落红不是无情物，⑤。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥无私奉献（1）将表格中①——⑤的诗句补充完整。（2）在□中填写相应的字音字形。（3）根据语境，补全⑥⑦的内容。3．（6分）【春之寄语】请从以下描绘春的诗句中任选一句，送给选项中的一位名著人物，并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送理由。①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）③便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。（张栻《立春偶成）A.《红岩》中的江姐B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔C.《名人传》中的贝多芬D.《简•爱》中的简•爱二、（16分）4．（16分）班级开展“散文中的阅读技巧”专题学习活动，请你参与。湖上吃茶周华诚①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，而汤圆别有用心，安排了这一场湖上吃茶的戏份。②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏说自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，白的，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，她有一帮朋友，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。紫砂壶壶体小巧，一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也多。鸊鷉（pìtī）胆子小，行动速度快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是鸊鷉，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙鹏生性顽皮，有时会在湖面打起一长溜的“水漂”。浴鹄湾里，远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深入，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪。真的，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、鸱鹬、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又怀想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，吃着精致的点心，看湖上风景移动，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。（《新民晚报》2024年01月08日，有删改）（1）阅读散文要关注人物和事件。请根据文章内容，补全表格。人物事件本职工作工作同时做的事我们①②老夏划船赏四季美景绍兴老船工③“我”发现：他们在工作的同时④（2）阅读散文要关注具有表现力的语言。文中画线句子的语言颇具特色，请结合加点字进行赏析。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深入，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪。（3）阅读散文要关注特别之处。文中第⑥段中，老夏的工作时间又早又长，但为何会引得我们“羡慕”他？请结合文章内容进行分析。阅读散文要关注文章主旨。请从以下三个角度中选择一个，分析文中蕴含的“美”。A.环境美B.滋味美C.人情美三、（14分）5．（14分）班级开展“京杭大运河”主题研学活动，请你一起完成相关任务。【材料一】京杭大运河，是世界上最长的运河，穿越了中国东部的心脏地带，连接了北京和杭州两大古都。它的历史可以追溯到春秋战国时期，吴国为了伐打齐国开凿了这条运河。然而，随着历史的演变，京杭大运河逐渐超越了其军事目的，成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。京杭大运河全长约1797公里，途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市。这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。在古代，这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道，同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流，极大地推动了沿线地区的经济发展。如今，虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代，但它仍然是中国重要的水上运输通道之一，为沿线地区的经济发展提供了有力支持。（节选自360快资讯）【材料二】拱宸桥何以“通”世界拱宸桥是京杭大运河南端的终点，亦是古时杭城通往外界的起点，迄今已有近400年历史。最初为这座桥停留的，是两岸居民和逐运河而来的船民商贾，他们开起了茶楼、戏馆、米行等六行六馆，“北关夜市”盛极一时。久而久之，传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。如今，这里已遍布博物馆（伞、扇、中国刀剪剑博物馆）、文创园，成为记录城市转型发展的“活态纪念册”。接轨现代文明之余，拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话，“诗人都在去拱宸桥的路上”。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样，现在的“诗人们”也被它吸引，喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐，感受流淌的诗意。在杭州亚运会的美学设计中，拱宸桥是出场率很高的视觉形象元素。吉祥物“宸宸”额头上就嵌着一座拱宸桥；开幕式上，拱宸桥更是站到C位。站在拱宸桥上，望见的是千年运河“灌溉”而成的城市繁荣、百姓富足；踏过桥上石板，静听河水深深，也就更能理解大运河文化的意义。（节选自浙江宣传公众号）【材料三】骑行去杭州昨日上午，京杭大运河自行车骑行挑战活动在通州区正式启动，骑游爱好者们将一路南下至杭州市塘栖古镇，预计骑行总距离1700余公里。本次骑行活动进一步丰富了“运河+体育”活动内涵，将“守运河环境、赏运河美景与品运河文化”深度融合到低碳环保的骑行活动之中，从而鼓励社会力量围绕大运河开展多种多样的社会活动，深入认识运河的历史、保护运河的现状。（节选自《北京城市副中心报》）【材料四】一个好的标志应该是形象简洁明了、具有美感，易于识别，让人一看就能联想到该标志代表什么，你能说说北京申办2008年奥运会标志所包含的意义吗？1.五环——奥运会的象征2.五星——申办国的象征3.中国传统吉祥图案中的“盘长”4.传统体育太极拳动作人形（选自浙教版七年级下册美术教材）（1）图表是同学们根据材料一制作的展板“京杭大运河简介”，请回答下列问题。京杭大运河简介A共约1797公里，世界最长运河。B始于春秋战国，见证中国历史。C连接六个省市，利于经济发展。D沟通五大水系，减少洪涝灾害。①图表展板简介中与材料内容不相符的是哪一项？请阐述理由。②对展板中是否需要插入地图，同学们有不同观点，你认为有需要吗？请用材料一的相关内容印证你的观点。（2）阅读材料三后，同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+”活动。请你结合材料二确定活动主题，并阐述理由。（3）研学结束时，同学们参与了大运河旅游官网组织的标识方案征集活动，你会为哪个方案点赞？请选择方案并结合上述材料的内容，阐述点赞理由。四、（25分）6．（14分）学校开展“民俗节日”专题研学活动，请你完成相关任务。（一）端午因古人筒米而以菰叶裹黏米①，名曰角黍，俗作粽。或夹之以枣，或以糖，近年又加松、栗、胡桃、姜、麝香之类。近代多烧艾灰淋汁煮之，其色如金。（节选自《岁时广记》）【注释】①菰叶，包粽子用的叶子。黏米，有粘性的米，又称为“黍”。（二）初一日，城内外家家供养，都插菖蒲、石榴、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻②。虽小家无花瓶者，用小坛也插一瓶花供养，盖乡土风俗如此。寻常无花供养，却不相笑，惟重午③不可无花供养。（节选自《西湖老人繁胜录》）【注释】②不啻：不只。③重午：指端午。（三）西湖有龙舟四五只，其船长约四五丈，头尾均高，彩画如龙形。大看船停泊湖中，龙舟四围圈转，鱼贯而行。如抛物件，各龙舟水手下水争抢。最难者，莫如钱、鸭二物：钱则入水即沉，鸭则下水游去。各舟争逐，大有可观。游船之中，或有打十番锣鼓者，亦有吹弹歌唱者。（节选自《杭俗遗风》）（四）杭都风俗，自初一日至端午日，家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶。自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝。其日正是葵榴斗艳，栀艾争香，角黍包金，菖蒲切玉④，以酬佳景，不特富家巨室为然，虽贫乏之人，亦且对时行乐也。（节选自《梦粱录》）【注释】④角黍包金，菖蒲切玉：指包好的粽子黄灿如金，泛起泡沫的菖蒲酒洁白如玉。（1）小语整理了材料中与端午相关的事物，请你结合关键句，解释其中加点字的意思。相关事物特点字词释义粽子或夹之以枣、或以糖①花朵惟重午不可无花供养②龙舟各舟争逐，大有可观③集市自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝④（2）小文从八上教材中摘抄了描述北宋城市生活的句子。上述四则材料能否作为以下摘抄句子的佐证？请结合材料内容加以分析。北宋时期，商业手工业迅速发展……城市的文化生活也十分活跃。——八年级上册五单元《梦回繁华》（3）文中画线的语句都用“虽”字开头，请结合文章内容推测作者意图。虽小家无花瓶者，用小坛也插一瓶花供养，盖罗土风俗如此。虽贫乏之人，亦且对时行乐也。7．（5分）阅读回答问题。端午即事①[南宋]文天祥五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均②，三湘隔辽海③。【注释】①诗人出使元军，因据理抗争被扣留，逃脱后又被诬陷通敌，作诗明志。②灵均：指屈原。③辽海：泛指北方。端午[南宋]胡仲参千年流水去滔滔，此日人来吊汨罗④。江上画船无买处，闭门风雨读离骚⑤。【注释】④屈原因政治理想受阻，自投于三湘地区的汨罗江，以此明志。⑤《离骚》：屈原创作的诗篇，用来表达坚持理想、忠贞爱国的意志。请阅读以上两首诗歌，补全表格内容。诗歌标题诗人所做之事诗人情感《端午即事》文天祥我欲从灵均①《端午》胡仲参闭门风雨读离骚②探究结果：诗歌中两位诗人都在以③的方式过端午节。可见，过端午的形式可以多种多样，除了活动一的几种形式外，还可以像活动二中的两位诗人那样过端午。8．（6分）写文思俗。有同学认为端午节过不过都无所谓。班主任就这一话题在班会课组织同学们进行讨论发言，请结合以上材料内容和你的生活体验，撰写发言稿。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右。五、（40分）9．（40分）根据要求写作。“嘿，瞧啊，一只鸭子！”“那不是鸭子，那是一只兔子！”“别开玩笑了！那就是一只鸭子。”“百分之百是一只兔子。”上面的“鸭兔图”引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透漏考生信息的人名、地名或校名。

2024年浙江省杭州市西湖区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、（25分）1．（8分）【春之释义】研学小组梳理“春”的含义，绘制了词义图表，请你一起完成以下任务。义项1：四季的第一季，如“一年之计在于春”“②”。甲骨文字体是太阳的旁边围绕着小草与嫩芽，据此可以推测“春”的本义是：①。春有暖阳抚照之意，故春日美景被称为“春光”，如“春光明媚”，词语“春光满面”中的“春光”则喻指④。↑字典中词义解释↓义项2：生机、活力，如“万古长春”“③”。（1）根据“春”的甲骨文字体，推测①处“春”的本义。（2）结合词义，将“妙手回春”“春华秋实”分别填入②③处。（3）联系上下文，解释④处“春光”的含义。（4）补全讨论中的对话内容。小文：为纪念孔子，山东曲阜修建“万古长春坊”。这个“长”在《古汉语常用字字典》中，有“cháng”和“zhǎng”两种读音。你会选哪个读音？为什么？小语：我认为，应该读cháng，我的依据是“万古长春”形容人的精神等永不消失，长久存在。山东曲阜修建“万古长春坊”，是为了纪念孔子，赞美孔子的精神永不消失，长久存在。【解答】答案：（1）草木的种子生根发芽（2）②春华秋实③妙手回春（3）笑容（4）示例：cháng“万古长春”形容人的精神等永不消失，长久存在。山东曲阜修建“万古长春坊”，是为了纪念孔子，赞美孔子的精神永不消失，长久存在2．（11分）【春之诗篇】同学们汇编了课内写“春”的古诗词，请你一起完成任务。春之诗词春之赏析春之含义几处早莺争暖树，①。（白居易《钱塘湖春行》）小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行杏子》）诗人写早莺歌唱，新燕衔泥；写姹紫嫣红，花开满地，写出了春的无限生机。充满希望②，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）诗人或怀古伤今、诉说飘零之感；或感（kǎi）□兴衰，抒发忧国之情。⑦海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③，④。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）诗人或书写时序更迭□的自然理趣，或言说新旧交赘的必然。积极乐观春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）落红不是无情物，⑤。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥无私奉献（1）将表格中①——⑤的诗句补充完整。（2）在□中填写相应的字音字形。（3）根据语境，补全⑥⑦的内容。【解答】答案：（1）①谁家新燕啄春泥（重点字：啄）②正是江南好风景③沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）④病树前头万木春⑤化作春泥更护花（2）慨dié（3）⑥句借“春蚕”“春花”表达无私奉献的精神。⑦感时伤逝3．（6分）【春之寄语】请从以下描绘春的诗句中任选一句，送给选项中的一位名著人物，并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送理由。①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）③便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。（张栻《立春偶成）A.《红岩》中的江姐B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔C.《名人传》中的贝多芬D.《简•爱》中的简•爱【解答】本题考查名著与古诗文综合阅读。题干中给出了三句古诗和四部名著中的人物，要求选择一句古诗送给一位名著人物阐述并选择和赠送理由。要结合诗句含义和名著内容阐述理由。言简意赅，表达清晰流畅。如：我选择诗句①“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”送给《简•爱》中的简•爱。赠送理由：这句诗描绘的是春天到来时，满园春色无法被围墙所阻挡，一枝红杏顽强地探出头来，象征着生命力和希望的无法抑制。这与简•爱的形象非常契合。简•爱虽出身贫寒，身份低微，但她内心坚强，有着不屈不挠的精神和对自由的渴望。她就像那枝红杏，虽然身处困境，但始终保持着对美好生活的向往和追求。这句诗表达了简•爱内心的力量和追求，也象征着她的生活虽然经历了许多艰难困苦，但最终都能迎来春天的到来，绽放出属于自己的光彩。答案：示例：（1）我选择诗句①“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”送给《简•爱》中的简•爱。赠送理由：这句诗描绘的是春天到来时，满园春色无法被围墙所阻挡，一枝红杏顽强地探出头来，象征着生命力和希望的无法抑制。这与简•爱的形象非常契合。简•爱虽出身贫寒，身份低微，但她内心坚强，有着不屈不挠的精神和对自由的渴望。她就像那枝红杏，虽然身处困境，但始终保持着对美好生活的向往和追求。这句诗表达了简•爱内心的力量和追求，也象征着她的生活虽然经历了许多艰难困苦，但最终都能迎来春天的到来，绽放出属于自己的光彩。（2）选择诗句②“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”送给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。赠送理由：这句诗描绘了春天将逝，草木花卉争相绽放的景象，展现了一种对生命的珍视和对时间的紧迫感。保尔在《钢铁是怎样炼成的》中是一个充满斗志和生命力的角色，他经历了无数困难和挑战，但始终保持着对革命事业的忠诚和对生命的热爱。这句诗恰好能够体现保尔对生命的热爱和对时间的珍视，他在有限的时间里不断奋斗，追求自己的理想，就像那些在春天即将结束时竞相绽放的花草树木一样，充满了生命的活力和斗志。（3）选择诗句③“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差”送给《红岩》中的江姐。赠送理由：这句诗描绘了春天到来时，万物复苏、生机勃勃的景象，给人一种希望和力量的感觉。江姐在《红岩》中是一个坚韧不拔、充满信念的革命者，她在狱中经历了种种磨难，但始终保持着对革命事业的忠诚和对生命的热爱。这句诗能够表达江姐在困境中仍然保持希望和力量的精神风貌，就像那春风吹拂下的江水，虽然历经曲折，但始终保持着向前的力量和生机。（4）选择诗句①“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”送给《名人传》中的贝多芬。赠送理由：虽然这个选择相对其他选项可能不太直观，但我们可以从另一个角度来解读。贝多芬在《名人传》中是一个充满才华和创造力的艺术家，他经历了许多人生的挫折和困难，但始终保持着对音乐的热爱和追求。这句诗中的“春色满园关不住”可以象征贝多芬内心的热情和创造力，无法被生活的困境所束缚；“一枝红杏出墙来”则可以象征他在逆境中依然能够绽放出独特的才华和魅力，为世界带来美好的音乐。二、（16分）4．（16分）班级开展“散文中的阅读技巧”专题学习活动，请你参与。湖上吃茶周华诚①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，而汤圆别有用心，安排了这一场湖上吃茶的戏份。②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏说自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，白的，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，她有一帮朋友，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。紫砂壶壶体小巧，一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也多。鸊鷉（pìtī）胆子小，行动速度快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是鸊鷉，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙鹏生性顽皮，有时会在湖面打起一长溜的“水漂”。浴鹄湾里，远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深入，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪。真的，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、鸱鹬、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又怀想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，吃着精致的点心，看湖上风景移动，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。（《新民晚报》2024年01月08日，有删改）（1）阅读散文要关注人物和事件。请根据文章内容，补全表格。人物事件本职工作工作同时做的事我们①②湖上吃茶老夏划船赏四季美景绍兴老船工③下网捕鱼“我”发现：他们在工作的同时④乐在其中（2）阅读散文要关注具有表现力的语言。文中画线句子的语言颇具特色，请结合加点字进行赏析。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深入，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪。（3）阅读散文要关注特别之处。文中第⑥段中，老夏的工作时间又早又长，但为何会引得我们“羡慕”他？请结合文章内容进行分析。阅读散文要关注文章主旨。请从以下三个角度中选择一个，分析文中蕴含的“美”。A.环境美B.滋味美C.人情美【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。①根据第①段中“牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，而汤圆别有用心，安排了这一场湖上吃茶的戏份”可知，事件为“湖上拍视频”；②根据“视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、鸱鹬、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来”可知，事件为“湖上吃茶”；③根据第⑦段中“老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去”可知，事件为“下网捕鱼”；④根据第⑥段中“老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中”“他又说到夏天……到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪”可知，船夫们“乐在其中”。（2）本题考查赏析句子。“绿意一片，天色向晚”展现的是夏天傍晚时浴鹄湾景色的美好；“凉意渐起”写的是游客坐在小船上，划入绿林深处，荷花丛中，感受到的凉意，这是触觉描写，写出了环境的宜人；“天地一白”展现的是冬天大雪后景色的纯净美好。这些景物描写不仅写出不同季节浴鹄湾景色的美好，也衬托出老夏工作的快乐。（3）本题考查内容的理解。首先找到我们之所以羡慕老夏的原因，如“他每次出船就像穿行在风景中”“那真是说不出来的美好”“有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去”这些句子中，可以看出老夏工作的环境非常优美，他每天都能看到四季不同的美景，感受到四季不同的美好，这就是他工作的乐趣所在，也是我们羡慕的原因；同时，根据“老夏摇橹也松弛……这段时间秋高气爽，天气最舒服”“遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶”可见，老夏工作虽然辛苦，但他乐在其中，悠闲自在，也是我们羡慕的原因。答案：（1）①湖上拍视频；②湖上吃茶；③下网捕鱼；④乐在其中。（2）①“绿意一片”是视觉描写，“向晚”是时间描写，“凉意渐起”是触觉描写，写出夏天傍晚时浴鹄湾景色的美好；②“天地一白”是视觉描写，“一白”写出了雪后景色的纯净美好，衬托人物内心的纯净美好。（3）①老夏工作的环境优美，他每天都能看到四季不同的美景；②老夏工作虽然辛苦，但他乐在其中，悠闲自在，这本身就是一种美好的人情。三、（14分）5．（14分）班级开展“京杭大运河”主题研学活动，请你一起完成相关任务。【材料一】京杭大运河，是世界上最长的运河，穿越了中国东部的心脏地带，连接了北京和杭州两大古都。它的历史可以追溯到春秋战国时期，吴国为了伐打齐国开凿了这条运河。然而，随着历史的演变，京杭大运河逐渐超越了其军事目的，成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。京杭大运河全长约1797公里，途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市。这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。在古代，这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道，同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流，极大地推动了沿线地区的经济发展。如今，虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代，但它仍然是中国重要的水上运输通道之一，为沿线地区的经济发展提供了有力支持。（节选自360快资讯）【材料二】拱宸桥何以“通”世界拱宸桥是京杭大运河南端的终点，亦是古时杭城通往外界的起点，迄今已有近400年历史。最初为这座桥停留的，是两岸居民和逐运河而来的船民商贾，他们开起了茶楼、戏馆、米行等六行六馆，“北关夜市”盛极一时。久而久之，传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。如今，这里已遍布博物馆（伞、扇、中国刀剪剑博物馆）、文创园，成为记录城市转型发展的“活态纪念册”。接轨现代文明之余，拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话，“诗人都在去拱宸桥的路上”。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样，现在的“诗人们”也被它吸引，喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐，感受流淌的诗意。在杭州亚运会的美学设计中，拱宸桥是出场率很高的视觉形象元素。吉祥物“宸宸”额头上就嵌着一座拱宸桥；开幕式上，拱宸桥更是站到C位。站在拱宸桥上，望见的是千年运河“灌溉”而成的城市繁荣、百姓富足；踏过桥上石板，静听河水深深，也就更能理解大运河文化的意义。（节选自浙江宣传公众号）【材料三】骑行去杭州昨日上午，京杭大运河自行车骑行挑战活动在通州区正式启动，骑游爱好者们将一路南下至杭州市塘栖古镇，预计骑行总距离1700余公里。本次骑行活动进一步丰富了“运河+体育”活动内涵，将“守运河环境、赏运河美景与品运河文化”深度融合到低碳环保的骑行活动之中，从而鼓励社会力量围绕大运河开展多种多样的社会活动，深入认识运河的历史、保护运河的现状。（节选自《北京城市副中心报》）【材料四】一个好的标志应该是形象简洁明了、具有美感，易于识别，让人一看就能联想到该标志代表什么，你能说说北京申办2008年奥运会标志所包含的意义吗？1.五环——奥运会的象征2.五星——申办国的象征3.中国传统吉祥图案中的“盘长”4.传统体育太极拳动作人形（选自浙教版七年级下册美术教材）（1）图表是同学们根据材料一制作的展板“京杭大运河简介”，请回答下列问题。京杭大运河简介A共约1797公里，世界最长运河。B始于春秋战国，见证中国历史。C连接六个省市，利于经济发展。D沟通五大水系，减少洪涝灾害。①图表展板简介中与材料内容不相符的是哪一项？请阐述理由。②对展板中是否需要插入地图，同学们有不同观点，你认为有需要吗？请用材料一的相关内容印证你的观点。（2）阅读材料三后，同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+体育”活动。请你结合材料二确定活动主题，并阐述理由。（3）研学结束时，同学们参与了大运河旅游官网组织的标识方案征集活动，你会为哪个方案点赞？请选择方案并结合上述材料的内容，阐述点赞理由。【解答】（1）①A.不相符，“世界最长运河”于文无据。BCD.相符。故选：A。②本题考查谈认识、看法。开放性试题，认为“需要”或“不需要”皆可。结合材料一内容和地图的作用分析作答，言之有理即可。如：我认为不需要。因为该地图标出的京杭大运河流经的省市等知识，在材料一中都有具体说明，展板文字说明也很清楚。所以，添加地图没有必要。（2）根据“本次骑行活动进一步丰富了‘运河+体育’活动内涵，将‘守运河环境、赏运河美景与品运河文化’深度融合到低碳环保的骑行活动之中……”可概括为：运河+体育。（3）开放性试题，可任选其一，根据材料内容和标识特点分析作答，语言简明即可。这四个方案都由图画和文字“千年运河”组成，方案一的图画是浪花，方案二的图画是一条弯曲的龙，方案三的图画也是一条弯曲的龙；方案四是由一条弯曲的龙和一艘帆船组成的“运”字。这四个方案都突出了运河的特点。答案：（1）①A②示例：我认为需要。因为该地图清晰地标出了京杭大运河的流向、起止地点和沿途的主要城市，还有流经的省市等，这使材料一所讲的关于大运河的知识更加直观形象；另外，图文并茂，可以使展板更加具有吸引力。（2）体育理由：该活动可以帮助学生深入认识运河的历史和运河的现状，增强保护运河的意识，还锻炼了身体，增强了体质。（3）示例：我选方案四，该标识主体图画是由一条弯曲的龙和一艘帆船组成的“运”字，弯曲的龙象征运河，帆船突出了运河的作用；图画下方是文字“千年运河”。该标识设计精美，主题突出。四、（25分）6．（14分）学校开展“民俗节日”专题研学活动，请你完成相关任务。（一）端午因古人筒米而以菰叶裹黏米①，名曰角黍，俗作粽。或夹之以枣，或以糖，近年又加松、栗、胡桃、姜、麝香之类。近代多烧艾灰淋汁煮之，其色如金。（节选自《岁时广记》）【注释】①菰叶，包粽子用的叶子。黏米，有粘性的米，又称为“黍”。（二）初一日，城内外家家供养，都插菖蒲、石榴、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻②。虽小家无花瓶者，用小坛也插一瓶花供养，盖乡土风俗如此。寻常无花供养，却不相笑，惟重午③不可无花供养。（节选自《西湖老人繁胜录》）【注释】②不啻：不只。③重午：指端午。（三）西湖有龙舟四五只，其船长约四五丈，头尾均高，彩画如龙形。大看船停泊湖中，龙舟四围圈转，鱼贯而行。如抛物件，各龙舟水手下水争抢。最难者，莫如钱、鸭二物：钱则入水即沉，鸭则下水游去。各舟争逐，大有可观。游船之中，或有打十番锣鼓者，亦有吹弹歌唱者。（节选自《杭俗遗风》）（四）杭都风俗，自初一日至端午日，家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶。自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝。其日正是葵榴斗艳，栀艾争香，角黍包金，菖蒲切玉④，以酬佳景，不特富家巨室为然，虽贫乏之人，亦且对时行乐也。（节选自《梦粱录》）【注释】④角黍包金，菖蒲切玉：指包好的粽子黄灿如金，泛起泡沫的菖蒲酒洁白如玉。（1）小语整理了材料中与端午相关的事物，请你结合关键句，解释其中加点字的意思。相关事物特点字词释义粽子或夹之以枣、或以糖①有的花朵惟重午不可无花供养②只，只是龙舟各舟争逐，大有可观③很集市自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝④断（2）小文从八上教材中摘抄了描述北宋城市生活的句子。上述四则材料能否作为以下摘抄句子的佐证？请结合材料内容加以分析。北宋时期，商业手工业迅速发展……城市的文化生活也十分活跃。——八年级上册五单元《梦回繁华》（3）文中画线的语句都用“虽”字开头，请结合文章内容推测作者意图。虽小家无花瓶者，用小坛也插一瓶花供养，盖罗土风俗如此。虽贫乏之人，亦且对时行乐也。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：有的里面加大枣，有的里面加糖。或：有的。②句意为：只有端午节不可以没有花来祭祀。惟：只，只是。③句意为：各个船都争着捞彩头，非常有趣。大：很。④句意为：从晚上及黎明，挨家挨户唱卖的声音，一刻也不停息。绝：断。（2）本题考查内容理解和分析。这四则材料分别从饮食、节日祭祀、游赏集会和节日活动等角度说明杭州的人民生活状况，能看出北宋时期，工商业比较发达，城市的文化生活也十分活跃的特点。（3）本题考查句子理解和写作目的分析。“虽小家无花瓶者”“虽贫乏之人”中的“虽”都是“即使”的意思，表示假设的让步。即使家境不富裕也要插花祭祀，快快乐乐地庆祝节日。“虽”的使用，表现了杭州市民对端午节的重视，反映出城市文化生活的活跃。答案：（1）①有的；②只，只是；③很；④断（2）示例：可以。这四则材料分别从饮食、节日祭祀、游赏集会和节日活动等角度说明杭州的人民生活状况。食品制作、商品买卖、乘船出游、庆祝节日等内容说明北宋时期，工商业比较发达，城市的文化生活也十分活跃的特点。（3）“虽”是“即使”的意思，表示假设的让步。即使家境不富裕也要插花祭祀，快快乐乐地庆祝节日，表现了杭州市民对节日的重视，反映出城市文化生活的活跃。7．（5分）阅读回答问题。端午即事①[南宋]文天祥五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均②，三湘隔辽海③。【注释】①诗人出使元军，因据理抗争被扣留，逃脱后又被诬陷通敌，作诗明志。②灵均：指屈原。③辽海：泛指北方。端午[南宋]胡仲参千年流水去滔滔，此日人来吊汨罗④。江上画船无买处，闭门风雨读离骚⑤。【注释】④屈原因政治理想受阻，自投于三湘地区的汨罗江，以此明志。⑤《离骚》：屈原创作的诗篇，用来表达坚持理想、忠贞爱国的意志。请阅读以上两首诗歌，补全表格内容。诗歌标题诗人所做之事诗人情感《端午即事》文天祥我欲从灵均①忠贞爱国、坚持理想《端午》胡仲参闭门风雨读离骚②缅怀屈原、敬仰其品格探究结果：诗歌中两位诗人都在以③纪念屈原的方式过端午节。可见，过端午的形式可以多种多样，除了活动一的几种形式外，还可以像活动二中的两位诗人那样过端午。【解答】本题考查对诗歌的理解。①“我欲从灵均”意思是我想要跟随屈原的脚步。此句是对“丹心照夙昔”作补充，说明自己要以屈原为楷模，坚持独立不迁的操守，纵然以身殉国也在所不辞。②“闭门风雨读离骚”意思是我只好关门在风雨中读《离骚》。此句用“风雨”来象征外界的艰难和险恶，用“读离骚”来表示作者与屈原志同道合，也寄托了作者对理想和国家的忧思。这句话是全诗的高潮，把作者的情感推向了最高点。全诗以端午节为背景，以屈原为主题，抒发了对先贤的敬慕和对时局的忧虑。③《端午即事》是南宋文学家文天祥创作的一首五言古诗。正值端午佳节，诗人却因朋友都不在身边而愈发感到孤独。诗人满怀炽热的报国之心，却遭人诬陷；本想以死明志，但为了使南宋王朝东山再起，他最终选择了和屈原不一样的道路，表现出诗人忠于朝廷、秉持忠义的执着精神。全诗感情跌宕起伏，情真意切，内容深刻，语言质朴。《端午》这首诗是宋代诗人胡仲参在端午节写的一首诗，表达了对屈原的敬仰和怀念，以及对时代的不满和悲哀。诗中的“千年流水去滔滚”一句，用“千年”来形容时间的漫长，用“滔滚”来形容江水的浩荡，暗示了屈原投江后历史的变迁和沧桑。据此分析可知，诗歌中两位诗人都在以纪念屈原的方式过端午节。可见，过端午的形式可以多种多样，除了活动一的几种形式外，还可以像活动二中的两位诗人那样过端午。答案：①忠贞爱国、坚持理想②缅怀屈原、敬仰其品格③纪念屈原译文：端午即事五月五日端午节这一天，请赠我一枝艾草。那些老朋友无法见到，新朋友也远在万里之外。我时刻怀着炽热的报国心，但鬓发却已经逐渐斑白。我想要跟随屈原的脚步，自沉于汨罗江中，却隔着茫茫大海。端午千年来的江水滚滚流走，今天人们来祭奠屈原。江上的彩船没有人买，我只好关门在风雨中读《离骚》。8．（6分）写文思俗。有同学认为端午节过不过都无所谓。班主任就这一话题在班会课组织同学们进行讨论发言，请结合以上材料内容和你的生活体验，撰写发言稿。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右。【解答】答案：示例：端午节不仅仅是一个节日，它更有着自己的历史意义。之所以成为传统，是因为它内在的风韵需要我们去品味，它深入的文化需要我们去传承。缅怀历史祭祀屈原。端午节作为一种民俗节日，它寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望；此外，端午节作为中华传统文化的重要组成部分，既丰富了群众的精神文化生活，又很好的传承、弘扬了中国传统文化。五、（40分）9．（40分）根据要求写作。“嘿，瞧啊，一只鸭子！”“那不是鸭子，那是一只兔子！”“别开玩笑了！那就是一只鸭子。”“百分之百是一只兔子。”上面的“鸭兔图”引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透漏考生信息的人名、地名或校名。【解答】例文：换个角度那是一个阳光格外明媚的午后，我们迎来了一堂别开生面的美术课。美术老师神秘兮兮地拿出了一幅画，将它展示在我们面前。那幅画乍一看上去有些奇怪，模模糊糊的轮廓让人一时间有些摸不着头脑。老师微笑着让我们仔细观察，然后说说自己看到了什么。我紧紧地盯着那幅画，眼睛都快看酸了，可还是只觉得那是一些杂乱无章的线条交织在一起。我疑惑地摇了摇头，心想这能看出什么呀。可是旁边的同桌却兴奋地喊了起来：“我看到了，是一只鸭子！”我满是诧异，怎么也看不出来哪里像鸭子。他兴致勃勃地给我指，“你看这里是鸭子的嘴，这里是翅膀，这里是鸭掌……”听他这么详细地一说，我似乎也有点感觉了，那线条好像真的能勾勒出一只鸭子的模样。就在这时，另一位同学却迫不及待地说：“不对，不对，这明明是一只兔子。”我再次定睛一看，呀，真的，当我转换视角，从另一个角度去看时，