2023年浙江省杭州市滨江区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2023年浙江省杭州市滨江区中考语文一模试卷·学生版一、积累。运用（28分）1．（9分）欢迎你参加“青春追梦”毕业季系列活动，请完成以下任务。【唱响青春之歌】朗诵组进行诗朗诵《鹰的诞生》，请参与完成问题。节目开场白ㅤㅤ同学们，我们一路成长，领悟了努力的要jué（），收获了真zhì（）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦。而今雏鹰起飞，我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！请欣赏诗朗诵《鹰的诞生》。鹰的诞生（节选）牛汉鹰的窠筑在最险峻的悬崖峭壁深深地隐藏在云雾里鹰的蛋是在暴风雨里催化的隆隆的炸雷唤醒蛋壳里沉睡的胚胎满天闪电给了雏鹰明锐的眼瞳飓风十次百次地激励它们长出坚硬的翅膀炎炎的阳光铸炼成它们一颗颗暴烈的心（1）根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。①要jué②真zhì③怯懦（A.qièB.què）④胚胎（A.pīB.pēi）（2）划线句存在语病，请修改。（3）请从诗歌语言角度，谈谈《鹰的诞生》中“暴烈的心”陌生化处理效果。2．（9分）【开启成长之门】表演组改编排演《西游记》《简•爱》《平凡的世界》片段内容，体会成长意味。请参与活动，完成问题。（1）人物的服装颜色往往能反映人物心理。简•爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开，离去时的服装颜色，同学们有不同意见，请你做出选择，结合相关内容阐述理由。方案一：朱红色，红色象征着情感热烈。方案二：墨绿色，暗色系显深沉坚定。（2）同学们发现名著中常有重逢的情节，想通过表演脚本设计，探究“重逢”的文学价值。请设计脚本，完善表格。场景台词设计神情动作设计孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢孙悟空：①孙悟空神情愧疚自责，跟在观音身后，眼神坚定，时不时望向唐僧三人。简•爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢简•爱：只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始！从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我。简•爱②孙少平与田晓霞在大亚湾煤矿重逢孙少平：这一次纵有再多的艰难险阻，我也不会放手了。明年，夏天，古塔山，杜梨树下，我等着你回来！孙少平神情凝重望向田晓霞，眼神炽热坚定，眼角泪光闪烁，伸出双手紧紧握住田晓霞。③很多文学作品都有“重逢”的情节设置，请你从情节设计或人物塑造角度，探讨“重逢”在文学作品中运用的价值。3．（6分）【追寻远方之梦】（1）设计组设计了一组特色书签以纪念初中学习生活，正面为励志图片和经典诗文，请你完成横线上的诗文填空。学习路上，那些坎坷挫折，犹如“溯洄从之，①。溯游从之，宛在水中央”（《蒹葭》）的迷茫，甚至是“停杯投箸不能食，②”（《行路难》）的苦闷。但无论如何，请坚持。路在脚下，梦在远方。你要有“万里赴戎机，③”（《木兰诗》）的行动力，还要有“④，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》的乐观劲。只要坚定走好每一步，何惧春夏秋冬！峰回路转，你会体验“山重水复疑无路，⑤”（《游山西村》）的惊喜；登临绝顶，你会感动于“会当凌绝顶，一览众山小”（《⑥》）的壮丽。当天边乍现彩虹，梦想就会成真！4．（4分）设计组的同学打算在书签的背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰，请你探究设计意图。（1）根据提示，补全释义。字形释义字形释义青甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。两者结合寓意：①。春甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。后引申为②。设计意图③（2）根据“释义”的内容，为书签添加一条“设计意图”。二、阅读（42分）5．（16分）文学作品阅读。云中记（节选）阿来院子已经被阿巴开辟成了一个小小的菜园。两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了。初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。不到一个星期，阿巴就发现，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遗漏在院子里的种子，当他把院子里的泥土松开，把一块块石头清理干净后，经过两场夜雨就悄然萌发了。这些蔬菜长得有快有慢，却都一一显现出了它们自己的样子。最先是菠菜，然后是芫荽和胡萝卜，最后显出本身形状的是蔓菁。这是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，凉拌，或者做汤。院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关。日子过得慢，阿巴醒得越来越晚。睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧。沮丧。是的，沮丧。阿巴自己也对此感到奇怪。随着村里人到了移民村，寻找到新的安身之地，他就想着自己有一天会回来。他回来，因为自己是这个村子的祭师。他是为了那些亡魂回来的。一个没有一个人的村子，一个注定要从世界上消失的村子。地质专家勘探村子出现巨大裂缝后下了结论。阿巴，是被一只鹿惊醒的。村子的废墟里，植物特别的香气吸引了这只鹿。起初是一丛山丝苗。山丝苗的叶子如一只只手掌张开，鹿用鼻子碰碰，香气强烈。但当它伸出舌头想把叶子卷进口中，却觉得粗糙难咽。鹿再往村子深处走。它碰到了开花的油菜。那是某户人家曾经的院落，现在长满了叶片硕大的牛蒡，叶子嫩绿的油菜就长在牛蒡中间。这东西也不好吃，叶片带着辛辣的味道。鹿继续往前走，掀动着鼻翼，左右转动着脑袋，来到了阿巴家的院子里。阿巴坐在床上，不敢发出一点声音，怕眼下这不可思议的情景，像幻觉一样突然就消散了。鹿慢慢走进了院子，左右张望一阵，就垂下头在阿巴的菜园里挑选可口的食物了。先用鼻子去闻，然后用舌头卷一点点叶子到嘴里尝尝。它不喜欢芫荽，喜欢胡萝卜，不喜欢菠菜，喜欢蔓菁。阿巴听到鹿嚼食蔓菁叶子时嘴里发出的声音。鹿一共吃了三株胡萝卜和一棵蔓菁。阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。……一个月后，云丹又一次上山来，按照当初的约定，把给养给阿巴送来，还带来蔬菜种子。云丹看到小菜园里已经长出来好几种蔬菜，就问：你不是没有种子吗？云丹想想又说：“那是以前掉落的种子都发芽了。”阿巴笑了，说：现在我还有一群鹿了，每天它们都从山上下来，一起吃草。云丹不相信：鹿？你以为当了个祭师，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十几岁大的时候，阿吾塔眦山上的鹿就绝迹了。云丹上山来时，中午已过，每天都下山来的鹿群已经回山上去了。云丹脸上现出讥笑的表情：人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了。鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧。真的有鹿！阿巴跳到菜园里，指着只剩下几根断茎的蔓菁说：鹿都到我菜园里来了，这棵蔓菁就是那头鹿吃掉的！那是头雄鹿，长着好漂亮的一对鹿茸！那你该打死它，一对鹿茸，那你就发财了！阿巴猛烈地摇头，他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长。什么东西都在生长。瞧，连这么多年埋在地下的种子，只要松一松土，再来一点雨水，就又发芽生长了。伙计，我喜欢云中村现在的样子。（有删改）[注]①《云中记》是作家阿来为纪念“5.12”汶川大地震创作的一部献给死难者和消失的村庄的长篇小说。②阿巴：云中村的祭师。祭师的职责就是奉侍神灵和抚慰鬼魂。（1）梳理小说情节，将下面图表补充完整。（2）联系语境，完成小括号内的任务①睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。（请从重音、语速方面设计朗读，并陈述设计理由。）②阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。（联系语境分析加点词表现的人物心理。）（3）小说用大量笔墨写云丹与阿巴的对话，这对阿巴这个人物形象的塑造有什么作用？（4）阅读本文，你或许对生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻等有了自己的思考。请任选其中一组关键词，结合文章内容、链接材料与生活体验，写下你对本文主题的理解。大地震动人民蒙难因为除了依止于大地人无处可去——摘自《云中村•序》6．（16分）非文学作品阅读。2023新年伊始，一款号称史上最强的聊天机器人ChatGPT迅速火出圈。为此学校AI（人工智能）社团将以ChatGPT为主题出一期校刊，请你帮助AI社团完成相关任务。栏目一：ChatGPT的狂飙之路2022年11月底，美国人工智能研究公司OpenAI发布了ChatGPT大型语言模型，它能通过学习和理解人类的语言来执行各种语言任务，目前月活跃用户已达1亿，成为史上增长最快的消费级应用程序。不仅如此，以ChatGPT为代表的人工智能因其具有很好的分析理解能力和良好的社交智慧，很多专家认为它们可能将替代一些职业。栏目二：ChatGPT的庐山真面目【甲】ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、代码、论文等任务。——选自百度百科【乙】我拥有巨大的语言知识库，可以理解人类语言并学习和适应用户的语言习惯和偏好。我可以借助网站、应用程序、智能音箱等App，为用户提供方便快捷的服务。我具有强大的学习能力和自适应性，可以不断学习和进化，适应不同应用场景和需求。我希望能够为人类提供更好的帮助和服务，成为人类智慧和技术的有益补充。——ChatGPT的自我介绍栏目三：ChatGPT的聊天体验作为一个AI语言模型，我还有很多不足之处，例如：1.知识面有限：我虽然能够提供各种主题的信息和解决方案，但无法覆盖所有领域。2.语言表达不够自然：虽然我能够理解和回答用户的问题，但有时可能会让用户感到生硬或不流畅。3.情感识别能力有限：我还无法完全理解和感知人类的情感，有时可能会出现误判或不准确的情况。4.缺乏人类的创造性和想象力：我是按照程序和算法运行的，无法像人类一样进行创新和发明。总之，我需要不断的学习和提升自己，以更好地为用户提供服务。任务一：选择校刊标题（1）AI社团拟定了三个校刊标题，请你根据三则材料，推荐标题并说明理由。标题栏推荐栏①ChatGPT为何如此多才多艺？我选择标题，因为②天哪!ChatGPT横扫AI界，却自曝弱点。③ChatGPT：热话题•冷思考任务二：整理校刊笔记（2）AI社员整理笔记，请你结合栏目内容，选出不正确的一项A.由栏目一内容可知，ChatGPT受到追捧，用户增长迅猛，达到亿级用户所花时间在众多APP中最短。B.由栏目一图表可知，以ChatGPT为代表的人工智能最容易替代会计师、市场研究分析师，而教师行业的替代率低。C.由栏目三可知，ChatGPT能很好地组织语言，思路清晰，看来ChatGPT的语言能力与人类语言能力等同。D.由栏目二三可知，ChatGPT拥有很多功能，但在想象力和创造力方面不足，ChatGPT仍需不断学习与进步。任务三：确定海报内容（3）AI社员为校刊设置“ChatGPT的庐山真面目”海报式专栏，在选择【甲】还是【乙】作为介绍内容时产生争论，请你帮助他们选择并说明理由。任务四：对话校刊留言（4）请阅读校刊留言榜，回复小江，要求观点明确，条理清晰，100字左右。7．（20分）古诗文阅读。小滨想要深入探究文天祥其人其文，搜集如下诗文，邀请你参与任务。甲重阳①文天祥万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。落叶何心定流水，黄花②无主更西风。乾坤遗恨知多少，前日龙山③如梦中。[注]①本诗写于文天祥被元军关押期间。②黄花：菊花。③龙山：暗指中华民族的发祥地。乙文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？”德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，A.可？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？B.愿赐之一死足。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。（选自《宋史•文天祥传》，有删减）[注]①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。丙予在患难中，间以诗记所遭。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（节选自《指南录后序》文天祥）（1）《重阳》的意象意蕴丰厚，①这一意象与“重阳”相照应，此外梧桐、雁、②等意象亦传递出诗人③的情感。（2）用“/”给文中画横线处断句（限断三处）。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起（3）根据表格提示，解释文中加点词的意义。文言现象原文语句释义方法解释加点词词类活用万里素奇天祥志节【结合语境】①古今异义吾深恨于此【课内迁移】未尝不叹息痛恨于桓灵也②一词多义使为书招张世杰【查阅字典】①使者。②命令，让。③出使。④假使。③弘范遣使护送天祥至京师④（4）史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。①揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。A.天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可？B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足。②史书往往用侧面描写来烘托人物形象。请从甲文中找出一处简要分析。（5）假如后人读到《指南录后序》，谁会对文天祥所言“悲予志焉”产生共鸣？从以下人物中任选一个，结合相关作品谈谈理由。A.张岱《湖心亭看雪》B.江姐《红岩》C艾青《我爱这土地》三、写作（40分）8．（40分）校文学社准备以“我与大海”为主题编辑特刊，请选择一个任务，根据提示完成写作。写作任务写作内容写作提示任务一叙述中回望“大海”讲述经历创作故事我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。——芦荻小美人鱼透过深蓝色的海水朝上凝望，凝望着海水中各种鱼儿，仿佛还听到大城市和它里面熙熙攘攘的声音。——《海的女儿》这两句话让你想起哪些人哪些事？你对大海有过哪些畅想？任务二描写中刻画“大海”描绘风景抒发情思春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚翻滚着蔚蓝色的波浪，闪耀着娇美的容光。——普希金不同人的眼中看到不同的大海，你眼中的大海，是怎样的风景？任务三思索中探寻“大海”思辩探究阐明道理“海纳百川”是包容；“精卫填海”是坚韧；“山盟海誓”是执着；“海中捞月”是空想……你心中的那片“海”是什么？这些成语引发了你哪些思考？要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600﹣800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

2023年浙江省杭州市滨江区中考语文一模试卷·教师版一、积累。运用（28分）1．（9分）欢迎你参加“青春追梦”毕业季系列活动，请完成以下任务。【唱响青春之歌】朗诵组进行诗朗诵《鹰的诞生》，请参与完成问题。节目开场白ㅤㅤ同学们，我们一路成长，领悟了努力的要jué（），收获了真zhì（）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦。而今雏鹰起飞，我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！请欣赏诗朗诵《鹰的诞生》。鹰的诞生（节选）牛汉鹰的窠筑在最险峻的悬崖峭壁深深地隐藏在云雾里鹰的蛋是在暴风雨里催化的隆隆的炸雷唤醒蛋壳里沉睡的胚胎满天闪电给了雏鹰明锐的眼瞳飓风十次百次地激励它们长出坚硬的翅膀炎炎的阳光铸炼成它们一颗颗暴烈的心（1）根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。①要jué诀②真zhì挚③怯懦（A.qièB.què）④胚胎（A.pīB.pēi）（2）划线句存在语病，请修改。（3）请从诗歌语言角度，谈谈《鹰的诞生》中“暴烈的心”陌生化处理效果。【分析】（1）本题考查字音、字形。①“要jué”写作“要诀”；②“真zhì”写作“真挚”；③“怯懦”中的“怯”读作“qiè”。故选：A。④“胚胎”中的“胚”读作“pēi”。故选：B。（2）本题考查病句修改。划线句成分残缺，应该在“能吃苦”后面加上“的精神”。（3）本题考查词语理解。“暴烈”本意是急躁易怒且刚烈。用来修饰“心”，生动形象地写出了鹰成长过程中的执着和顽强。【解答】答案：（1）①诀；②挚；③A；④B。（2）在“能吃苦”后面加上“的精神”。（3）“暴烈的心”生动形象地写出了鹰成长过程中的执着和顽强。2．（9分）【开启成长之门】表演组改编排演《西游记》《简•爱》《平凡的世界》片段内容，体会成长意味。请参与活动，完成问题。（1）人物的服装颜色往往能反映人物心理。简•爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开，离去时的服装颜色，同学们有不同意见，请你做出选择，结合相关内容阐述理由。方案一：朱红色，红色象征着情感热烈。方案二：墨绿色，暗色系显深沉坚定。（2）同学们发现名著中常有重逢的情节，想通过表演脚本设计，探究“重逢”的文学价值。请设计脚本，完善表格。场景台词设计神情动作设计孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢孙悟空：①师傅、师弟，只怪我老孙一时兴起，杀死强盗，还不服师傅管教，师徒不睦方才招致这番磨难。师傅，徒儿知错了！孙悟空神情愧疚自责，跟在观音身后，眼神坚定，时不时望向唐僧三人。简•爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢简•爱：只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始！从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我。简•爱②神态庄严，语气坚定，紧紧握住罗切斯特的双手，目光热切地注视着他。孙少平与田晓霞在大亚湾煤矿重逢孙少平：这一次纵有再多的艰难险阻，我也不会放手了。明年，夏天，古塔山，杜梨树下，我等着你回来！孙少平神情凝重望向田晓霞，眼神炽热坚定，眼角泪光闪烁，伸出双手紧紧握住田晓霞。③很多文学作品都有“重逢”的情节设置，请你从情节设计或人物塑造角度，探讨“重逢”在文学作品中运用的价值。【分析】（1）本题考查内容理解与评析。根据提示“朱红色，红色象征着情感热烈”“墨绿色，暗色系显深沉坚定”和“简•爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开”时的心意坚决、心情沉重可知，应选择服装颜色是墨绿色。（2）本题考查人物形象。①根据“孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢”场景下的神情动作设计“孙悟空神情愧疚自责，跟在观音身后，眼神坚定，时不时望向唐僧三人”可知，孙悟空此时的台词应该表现其愧疚自责的心理。所以，可设计为：师傅、师弟，只怪我老孙一时兴起，杀死强盗，还不服师傅管教，师徒不睦方才招致这番磨难。师傅，徒儿知错了！②根据场景“简•爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢”和人物台词“只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始！从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我”可知，简•爱坚决拒绝圣约翰的求婚，听从自己内心的声音，重新回到罗切斯特身边。所以，神情动作设计应为：神态庄严，语气坚定，紧紧握住罗切斯特的双手，目光热切地注视着他。【解答】答案：（1）墨绿色。理由：此时，简•爱得知罗切斯特已有妻子心情沉重、去意已决。（2）①师傅、师弟，只怪我老孙一时兴起，杀死强盗，还不服师傅管教，师徒不睦方才招致这番磨难。师傅，徒儿知错了！②神态庄严，语气坚定，紧紧握住罗切斯特的双手，目光热切地注视着他。3．（6分）【追寻远方之梦】（1）设计组设计了一组特色书签以纪念初中学习生活，正面为励志图片和经典诗文，请你完成横线上的诗文填空。学习路上，那些坎坷挫折，犹如“溯洄从之，①道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《蒹葭》）的迷茫，甚至是“停杯投箸不能食，②拔剑四顾心茫然”（《行路难》）的苦闷。但无论如何，请坚持。路在脚下，梦在远方。你要有“万里赴戎机，③关山度若飞”（《木兰诗》）的行动力，还要有“④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》的乐观劲。只要坚定走好每一步，何惧春夏秋冬！峰回路转，你会体验“山重水复疑无路，⑤柳暗花明又一村”（《游山西村》）的惊喜；登临绝顶，你会感动于“会当凌绝顶，一览众山小”（《⑥望岳》）的壮丽。当天边乍现彩虹，梦想就会成真！【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）道阻且长（2）拔剑四顾心茫然（注意“拔”的书写）（3）关山度若飞（4）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）（5）柳暗花明又一村（6）望岳4．（4分）设计组的同学打算在书签的背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰，请你探究设计意图。（1）根据提示，补全释义。字形释义字形释义青甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。两者结合寓意：①从矿井采掘的苔色矿石。春甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。后引申为②春天。设计意图③凸显对初中时光流逝的态度。（2）根据“释义”的内容，为书签添加一条“设计意图”。【分析】（1）本题考查对汉字的理解。甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。将甲骨文字形中的“屮”写成“生”，强调“青”由矿井“产生”。造字本义：名词，从矿井采掘的苔色矿石。甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣，这正是春天的特点，所以它又被引申为“春天”。（2）本题考查理解设计意图。因为“青春”二字都是表示时间岁月的词语，所以把这些词印在纪念册上，可以用来表示时光的流逝，暗合活动主题；同时，也流露出希望同学们珍惜在一起的共同时光的态度。【解答】答案：（1）①从矿井采掘的苔色矿石。②春天（2）示例一：暗合书签的主题示例二：凸显对初中时光流逝的态度二、阅读（42分）5．（16分）文学作品阅读。云中记（节选）阿来院子已经被阿巴开辟成了一个小小的菜园。两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了。初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。不到一个星期，阿巴就发现，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遗漏在院子里的种子，当他把院子里的泥土松开，把一块块石头清理干净后，经过两场夜雨就悄然萌发了。这些蔬菜长得有快有慢，却都一一显现出了它们自己的样子。最先是菠菜，然后是芫荽和胡萝卜，最后显出本身形状的是蔓菁。这是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，凉拌，或者做汤。院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关。日子过得慢，阿巴醒得越来越晚。睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧。沮丧。是的，沮丧。阿巴自己也对此感到奇怪。随着村里人到了移民村，寻找到新的安身之地，他就想着自己有一天会回来。他回来，因为自己是这个村子的祭师。他是为了那些亡魂回来的。一个没有一个人的村子，一个注定要从世界上消失的村子。地质专家勘探村子出现巨大裂缝后下了结论。阿巴，是被一只鹿惊醒的。村子的废墟里，植物特别的香气吸引了这只鹿。起初是一丛山丝苗。山丝苗的叶子如一只只手掌张开，鹿用鼻子碰碰，香气强烈。但当它伸出舌头想把叶子卷进口中，却觉得粗糙难咽。鹿再往村子深处走。它碰到了开花的油菜。那是某户人家曾经的院落，现在长满了叶片硕大的牛蒡，叶子嫩绿的油菜就长在牛蒡中间。这东西也不好吃，叶片带着辛辣的味道。鹿继续往前走，掀动着鼻翼，左右转动着脑袋，来到了阿巴家的院子里。阿巴坐在床上，不敢发出一点声音，怕眼下这不可思议的情景，像幻觉一样突然就消散了。鹿慢慢走进了院子，左右张望一阵，就垂下头在阿巴的菜园里挑选可口的食物了。先用鼻子去闻，然后用舌头卷一点点叶子到嘴里尝尝。它不喜欢芫荽，喜欢胡萝卜，不喜欢菠菜，喜欢蔓菁。阿巴听到鹿嚼食蔓菁叶子时嘴里发出的声音。鹿一共吃了三株胡萝卜和一棵蔓菁。阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。……一个月后，云丹又一次上山来，按照当初的约定，把给养给阿巴送来，还带来蔬菜种子。云丹看到小菜园里已经长出来好几种蔬菜，就问：你不是没有种子吗？云丹想想又说：“那是以前掉落的种子都发芽了。”阿巴笑了，说：现在我还有一群鹿了，每天它们都从山上下来，一起吃草。云丹不相信：鹿？你以为当了个祭师，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十几岁大的时候，阿吾塔眦山上的鹿就绝迹了。云丹上山来时，中午已过，每天都下山来的鹿群已经回山上去了。云丹脸上现出讥笑的表情：人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了。鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧。真的有鹿！阿巴跳到菜园里，指着只剩下几根断茎的蔓菁说：鹿都到我菜园里来了，这棵蔓菁就是那头鹿吃掉的！那是头雄鹿，长着好漂亮的一对鹿茸！那你该打死它，一对鹿茸，那你就发财了！阿巴猛烈地摇头，他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长。什么东西都在生长。瞧，连这么多年埋在地下的种子，只要松一松土，再来一点雨水，就又发芽生长了。伙计，我喜欢云中村现在的样子。（有删改）[注]①《云中记》是作家阿来为纪念“5.12”汶川大地震创作的一部献给死难者和消失的村庄的长篇小说。②阿巴：云中村的祭师。祭师的职责就是奉侍神灵和抚慰鬼魂。（1）梳理小说情节，将下面图表补充完整。（2）联系语境，完成小括号内的任务①睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。（请从重音、语速方面设计朗读，并陈述设计理由。）②阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。（联系语境分析加点词表现的人物心理。）（3）小说用大量笔墨写云丹与阿巴的对话，这对阿巴这个人物形象的塑造有什么作用？（4）阅读本文，你或许对生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻等有了自己的思考。请任选其中一组关键词，结合文章内容、链接材料与生活体验，写下你对本文主题的理解。大地震动人民蒙难因为除了依止于大地人无处可去——摘自《云中村•序》【分析】选自《云中记》。《云中记》讲述了在汶川地震后，四川一个三百多人的藏族村落，伤亡一百余人，并且根据地质检测，村子所在的山坡将在几年内发生滑坡，于是在政府的帮助下，整村搬迁至一个安全的地方。村里祭师总是惦念着那些死去的人，最终决定以自己的方式去照顾那些在地震中逝去的亡灵。本文主要讲了阿巴坚守在无人居住的小村庄，追寻人与自然的和谐，表现了阿巴对人与动物和谐美好生活的喜爱，突出了人物形象，深化了主题。【解答】（1）本题考查情节梳理与概括。①根据“阿巴开辟菜园，蔬菜破土而出”的提示，找到④段“日子过得慢，阿巴醒得越来越晚。睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧”可概括为：阿巴醒得越来越晚，难以摆脱寂寞和沮丧；②根据“阿巴看鹿吃饱走出院子，一动不动”的提示，找到最后一段“阿巴猛烈地摇头，他口气坚定……伙计，我喜欢云中村现在的样子”可概括为：阿巴不想云中村再死什么东西，他喜欢云中村现在的样子。（2）①本题考查朗读设计。根据⑤段“院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关”可知，阿巴生活的非常休闲，因此，读的时候应使用轻松的语气；结合⑥段“村子的废墟甲，植物特别的香气吸引了这只鹿”可知，阿巴的蔬菜长得旺盛，因此，应重读表现蔬菜长势的词语“晶莹剔透、闪闪发光”等。②本题考查词语理解。“一动不动”形容毫不移动。结合四段“人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了。鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧”可知，第一次看到鹿是阿巴因感到吃惊，因此一动不动；根据⑰段“他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长，什么东西都在生长……我喜欢云中村现在的样子”可知，第二个“一动不动”表现的是阿巴怕惊吓到鹿而小心翼翼，不敢移动。（3）本题考查材料的作用。根据⑨段至⑰段云丹与阿巴对话的内容，写的是云中村迁走后鹿群又回来了，生态观景诼渐恢复，结合⑰段“他口气坚定：‘不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长。什么东西都在生长……我喜欢云中村现在的样子’”可知，表现了阿巴对人与动物和谐美好生活的喜爱，突出了人物形象，深化了主题。（4）本题考查主题理解。根据选文阿巴一人坚持住在已经迁徙的村子里，种植蔬菜，引来鹿群，结合云中村名称及迁徙的原因可知，本文的主题可做多角度理解。从“生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻”中任选一组，写出自己理解与思考即可。示例1：我选择灾难与家园。云中村因为面临塌陷的灾难举村搬迁，只有阿巴守护曾经的家园。有些灾难时我们人类自己造成的，又是不仅给个人造成伤害，甚至危害我们的家园。当灾害无法避免，伤害了我们的家园，我们应坚持自力更生的精神，重建家园。示例2：我选择坚守与追寻。阿巴坚守在无人居住的小村庄，追寻人以自然的和谐。坚持是一种守望，是灵魂深处执着的追求。唯有坚持，在人生的路上，不断地思考，不断地解决着新的问题。在问题解决过程中，思想有了不断地提升，于是多了份理智。在静听花的声音中，守望着那份期待，守望在坚持中获得的幸福。答案：（1）①阿巴醒得越来越晚，难以摆脱寂寞和沮丧②阿巴不想云中村再死什么东西，他喜欢云中村的现状（2）①示例：重读“晶莹剔透”闪闪发光”，语速轻快。因为阿巴的蔬菜长得旺盛，表现了阿巴愉悦的心境，生活的闲适。②第一个“一动不动”表现了阿巴的吃惊；第二个一动不动”表现了阿巴的小心翼翼。（3）有力地表现了阿巴对人与动物和谐美好生活的向往和追求。（4）示例：选取“蒙难”生命之美源于自然，自然之美在于生机无限。自然给予你生命，你在自然中成长。睁开睡眼，你来到了这个世界。周围的一切，对你来说是那么陌生：第一次听到鸟儿在窗外歌唱，第一次看到鱼儿在水中翱翔；第一次感觉和风拂面。第一次闻到花儿芬芳……这一切都会让你感觉是那么新鲜，那么美好!在你心里，不知哀伤，不知愁苦，只有大自然给予你的无穷惊喜和无限快乐。答案：（1）①阿巴醒得越来越晚，难以摆脱寂寞和沮丧②阿巴不想云中村再死什么东西，他喜欢云中村的现状（2）①示例：重读“晶莹剔透”闪闪发光”，语速轻快。因为阿巴的蔬菜长得旺盛，表现了阿巴愉悦的心境，生活的闲适。②第一个“一动不动”表现了阿巴的吃惊；第二个“一动不动”表现了阿巴的小心翼翼。（3）小说用大量笔墨写云丹与阿巴的对话，写出了阿巴的理想生活，有力地表现了阿巴对人与动物和谐美好生活的向往和追求。（4）示例1：我选择灾难与家园。云中村因为面临塌陷的灾难举村搬迁，只有阿巴守护曾经的家园。有些灾难时我们人类自己造成的，又是不仅给个人造成伤害，甚至危害我们的家园。当灾害无法避免，伤害了我们的家园，我们应坚持自力更生的精神，重建家园。示例2：我选择坚守与追寻。阿巴坚守在无人居住的小村庄，追寻人以自然的和谐。坚持是一种守望，是灵魂深处执着的追求。唯有坚持，在人生的路上，不断地思考，不断地解决着新的问题。在问题解决过程中，思想有了不断地提升，于是多了份理智。在静听花的声音中，守望着那份期待，守望在坚持中获得的幸福。6．（16分）非文学作品阅读。2023新年伊始，一款号称史上最强的聊天机器人ChatGPT迅速火出圈。为此学校AI（人工智能）社团将以ChatGPT为主题出一期校刊，请你帮助AI社团完成相关任务。栏目一：ChatGPT的狂飙之路2022年11月底，美国人工智能研究公司OpenAI发布了ChatGPT大型语言模型，它能通过学习和理解人类的语言来执行各种语言任务，目前月活跃用户已达1亿，成为史上增长最快的消费级应用程序。不仅如此，以ChatGPT为代表的人工智能因其具有很好的分析理解能力和良好的社交智慧，很多专家认为它们可能将替代一些职业。栏目二：ChatGPT的庐山真面目【甲】ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、代码、论文等任务。——选自百度百科【乙】我拥有巨大的语言知识库，可以理解人类语言并学习和适应用户的语言习惯和偏好。我可以借助网站、应用程序、智能音箱等App，为用户提供方便快捷的服务。我具有强大的学习能力和自适应性，可以不断学习和进化，适应不同应用场景和需求。我希望能够为人类提供更好的帮助和服务，成为人类智慧和技术的有益补充。——ChatGPT的自我介绍栏目三：ChatGPT的聊天体验作为一个AI语言模型，我还有很多不足之处，例如：1.知识面有限：我虽然能够提供各种主题的信息和解决方案，但无法覆盖所有领域。2.语言表达不够自然：虽然我能够理解和回答用户的问题，但有时可能会让用户感到生硬或不流畅。3.情感识别能力有限：我还无法完全理解和感知人类的情感，有时可能会出现误判或不准确的情况。4.缺乏人类的创造性和想象力：我是按照程序和算法运行的，无法像人类一样进行创新和发明。总之，我需要不断的学习和提升自己，以更好地为用户提供服务。任务一：选择校刊标题（1）AI社团拟定了三个校刊标题，请你根据三则材料，推荐标题并说明理由。标题栏推荐栏①ChatGPT为何如此多才多艺？我选择标题③，因为这个标题更能体现“2023新年伊始，一款号称史上最强的聊天机器人ChatGPT迅速火出圈”和校刊的三个栏目：聊天机器人ChatGPT的狂飙之路、庐山真面目和聊天体验的内容。②天哪!ChatGPT横扫AI界，却自曝弱点。③ChatGPT：热话题•冷思考任务二：整理校刊笔记（2）AI社员整理笔记，请你结合栏目内容，选出不正确的一项CA.由栏目一内容可知，ChatGPT受到追捧，用户增长迅猛，达到亿级用户所花时间在众多APP中最短。B.由栏目一图表可知，以ChatGPT为代表的人工智能最容易替代会计师、市场研究分析师，而教师行业的替代率低。C.由栏目三可知，ChatGPT能很好地组织语言，思路清晰，看来ChatGPT的语言能力与人类语言能力等同。D.由栏目二三可知，ChatGPT拥有很多功能，但在想象力和创造力方面不足，ChatGPT仍需不断学习与进步。任务三：确定海报内容（3）AI社员为校刊设置“ChatGPT的庐山真面目”海报式专栏，在选择【甲】还是【乙】作为介绍内容时产生争论，请你帮助他们选择并说明理由。任务四：对话校刊留言（4）请阅读校刊留言榜，回复小江，要求观点明确，条理清晰，100字左右。【分析】本文按照逻辑顺序，从聊天机器人ChatGPT的狂飙之路、庐山真面目和聊天体验三个方面，依次介绍了聊天机器人ChatGPT的开发与发展情况、主要功能和不足之处。思路清晰，说明清楚，语言生动形象。【解答】（1）本题考查拟写标题。标题是对内容的高度概括，学生需据此结合材料内容，分析作答。①“ChatGPT为何如此多才多艺”，采用疑问句式，能吸引读者阅读；同时，标题“多才多艺”体现了ChatGPT的功能繁多，但是没有说明其不足之处。不能涵盖三则材料的内容。所以，不适合。②“天哪！ChatGPT横扫AI界，却自曝弱点”这个标题中，“天哪”“横扫”等词具有吸引力，不仅概括了ChatCPT的发展火爆情况，也以拟人化手法写出ChatGPT的不足，涵盖三个栏目内容，且能吸引读者兴趣。③“ChatGPT：热话题•冷思考”根据“2023新年伊始，一款号称史上最强的聊天机器人ChatGPT迅速火出圈”和校刊的三个栏目分别是：聊天机器人ChatGPT的狂飙之路、庐山真面目和聊天体验，可知，“ChatGPT：热话题•冷思考”更符合校刊的主题。故选：③。（2）本题考查内容理解与评析。ABD.正确；C.有误，与栏目三“语言表达不够自然：虽然我能够理解和回答用户的问题，但有时可能会让用户感到生硬或不流畅”的表述不一致。故选：C。（3）本题考查语言赏析能力。这是一道开放题，学生可根据自己对两段话的理解，分析作答。【甲】是选自百度百科的一段文字，根据“ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、代码、论文等任务”可知，这段话简明扼要地介绍ChatGPT相关知识及其功能，让读者信服明白。【乙】是ChatGPT的自我介绍，以第一人称方式向读者介绍自己的功能及特征，让读者更易于接受陌生的科技知识，从而产生浓厚的兴趣。（4）本题考查情景表达能力。根据小江的留言“很多专家都说ChatGPT的应用与推广会引发一系列社会问题，建议暂时停用”可知，表达了对ChatGPT的使用所可能引发的社会问题的担忧。学生可从“科学技术是一柄双刃剑”应辩证看待的角度作答；也可着眼于ChatGPT的优点，从其对人们工作和生活有助益的角度作答；还可以从从其不足或危害方面支持禁用的角度作答。答案：（1）示例一：选择标题②。理由：“天哪”“横扫”等词具有吸引力，不仅概括了ChatCPT的发展火爆情况，也以拟人化手法写出ChatGPT的不足，涵盖三个栏目内容，且能吸引读者兴趣。示例二：选择标题③。理由：通过“冷”“热”对比，生动形象地表现了ChatGPT的火爆以及火爆背后存在的不足，引发读者思考。（2）C（3）示例一：我选择甲作为海报宣传内容。理由：百度百科具有一定的权威性和专业性，这段话能简明扼要地介绍ChatGPT的相关知识及其功能，让读者信服明白。示例二：我选择乙作为海报宣传内容。理由：以第一人称方式生动形象地向读者介绍自己的功能及特征，让读者更易于接受陌生的科技知识，从而产生浓厚的兴趣。（4）示例一：小江同学你好！我认为应该以开放和包容的心态去探索和学习ChatGPT技术。ChatGPT具有很大的潜力，可以为我们提供很好的服务。例如，ChatGPT作为个性化的学习辅助工具，可以帮助我们更好地理解知识。强大的数据库，可以为我们的学习和工作提供很大的支持。我们要认识到它的价值和意义，让科技更好地为人类服务。示例二：小江同学，我觉得目前应暂时禁用ChatGPT。从栏目内容可知，ChatGPT的应用与推广会给很多职业带来负面影响，比如会替代会计师、客服等。而且，ChatGPT拥有巨大的语言库和强大的学习能力，一定程度上会让学生产生依赖心理，从而导致学习作弊现象出现。所以在社会还未做好应对之前，暂时禁用ChatGP是合适的。示例三：小江同学你好，我们既要拥抱ChatGPT新技术的到来，同时又需以申慎的态度对待它。人工智能是时代发展的趋势，ChatGPT可以理解人类的语言和意图，完成指定的任务。例如帮助人们快速地撰写邮件、文档等，提高人们工作效率，ChatGPT将成为人类智慧和技术的有益补充。同时，ChatGPT的应用与推广，也会带来一定的社会问题，我们应冷静分析，认识科技的特点，顺势而为，择善而从。7．（20分）古诗文阅读。小滨想要深入探究文天祥其人其文，搜集如下诗文，邀请你参与任务。甲重阳①文天祥万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。落叶何心定流水，黄花②无主更西风。乾坤遗恨知多少，前日龙山③如梦中。[注]①本诗写于文天祥被元军关押期间。②黄花：菊花。③龙山：暗指中华民族的发祥地。乙文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？”德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，A.可？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？B.愿赐之一死足。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。（选自《宋史•文天祥传》，有删减）[注]①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。丙予在患难中，间以诗记所遭。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（节选自《指南录后序》文天祥）（1）《重阳》的意象意蕴丰厚，①黄花这一意象与“重阳”相照应，此外梧桐、雁、②燕等意象亦传递出诗人③渴望重获自由/对家乡、故国的眷恋之情的情感。（2）用“/”给文中画横线处断句（限断三处）。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起（3）根据表格提示，解释文中加点词的意义。文言现象原文语句释义方法解释加点词词类活用万里素奇天祥志节【结合语境】①以……为奇古今异义吾深恨于此【课内迁移】未尝不叹息痛恨于桓灵也②遗憾一词多义使为书招张世杰【查阅字典】①使者。②命令，让。③出使。④假使。③命令，让弘范遣使护送天祥至京师④使者（4）史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。①揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。A.天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。②史书往往用侧面描写来烘托人物形象。请从甲文中找出一处简要分析。（5）假如后人读到《指南录后序》，谁会对文天祥所言“悲予志焉”产生共鸣？从以下人物中任选一个，结合相关作品谈谈理由。A.张岱《湖心亭看雪》B.江姐《红岩》C艾青《我爱这土地》【分析】译文：甲离家万里孤身被囚于元朝监狱，窗外梧桐叶落仿似故乡秋色。祈望自己能像大雁般自由的在天地间翱翔，等到黄昏日落就归巢。落叶本就无心定流水，无主的菊花就连那让万物凋敝的西风都无可奈何。昨日隐痛恍如梦中，那心中的遗憾与悔恨该有多少呢？乙文天祥，字宋瑞，咸淳九年，被起用为湖南提刑，因而见到前任丞相江万里。江万里一向对文天祥的志气节操感到惊奇，谈及国家大事，（江万里）忧伤地说：“我已经老了，纵观天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。”德祐初年，江上告急。文天祥征发郡中豪杰，聚集了数万人。他的好友劝阻他，文天祥说：“国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常痛心遗憾。所以不自量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下的忠臣义士一听到消息就立刻行动。”第二年正月，担任临安府尹，不久又担任右丞相，朝廷派他到元军军营请求讲和，跟大元丞相伯颜在皋亭山，谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，到了潮阳，见到了张弘范，张弘范近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范就用对待客人的礼节对待文天祥。带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持向他索要劝降信，文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋诗》给他。崖山被攻破，张弘范派遣使者护送文天祥到京师。文天祥呆在燕京共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把文天祥召入宫中，对他说：“你有什么心愿？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，做了宰相，怎能侍奉别的皇帝呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，向南方叩拜而死。丙我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇。我将这些诗稿收藏在家中，使后来的人读了它，为我的志向而悲叹。【解答】（1）本题考查对诗歌意象和情感的分析。第一空：结合题干可知与“重阳”相照应的意象为“黄花”。因为重阳赏菊，是我国的民俗之一，从注释②可知，诗句“黄花无主更西风”中的“黄花是指菊花。第二、三空：“梧桐”是囚室中能看到的窗外景象之一，看到这老梧桐，就让诗人想到自己的家乡，梧桐在古诗词中常有多种意象及寓意，其中包括高洁品格、孤独忧愁、离情别绪等；“雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空“是诗人的向往和抒情。诗人祈望自己能像大雁或者燕子，自由自在地在天地间翱翔。我们都知道，大雁是候鸟，雁至秋而南翔，故称秋天为雁天，雁南飞正是文天祥所希望的。燕子到了晚上也要回巢守家，享受其乐融的家庭生活，这是多么美妙的景象。不过这些虽然简单，但对文天祥来说，却是可望不可及的。这里诗人将它们安排在颔联里，严格的对仗更显形式上的美感，它既有承上启下的作用，也有转换的用意。这一句重在真情流露，诗人将自己比作南飞雁和归巢燕子，抒发了自己对故国和家乡的眷恋以及盼望能最终再获自由的情感。（2）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。本句句意为：所以不自量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下的忠臣义士，一听到消息就立刻行动。结合句意可知“不自量力”是固定搭配，因而可断第一处；再结合“之”放在动词后一般做音节助词，放句末起补足音节的作用，可断第二处；再根据“天下忠臣义士”做“庶”的宾语可断第三处。因而断句为故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起。（3）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①“万里素奇天祥志节”的句意为：江万里一向对文天祥的志气节操感到惊奇。“奇”本来是形容词“惊奇”，在此处为“对感到惊奇”，根据表格“词类活用”的文言现象可知，“奇”的活用类型为形容词的意动用法。因而“奇”的意思为：以……为奇，对……感到惊奇；②“吾深恨于此”的句意为：我对此非常痛心遗憾。根据表格“古今异义”的文言现象的提醒和“未尝不叹息痛恨于桓灵也”中“恨”的古义为：“遗憾”可知，此处“恨”的意思为：遗憾；③“使为书招张世杰”的句意为：让他写信去招降张世杰。根据表格“一词多义”的文言现象和“词典意思：①使者②命令，让③出使④假使”可知，此处“使”的意思为：命令，让；④“弘范遣使护送天祥至京师”的句意为：张弘范派遣使者护送文天祥到京师。根据表格“一词多义”的文言现象和“词典意思：①使者②命令，让③出使④假使”可知，此处“使”的意思为：使者。（4）本题考查对人物形象的分析。①本题通过语气词来理解人物形象。结合文言虚词意思可知，“乎”“矣”“哉”的文言意思如下：“乎”字表示反问语气的用法，用于疑问句句末，表示反诘语气，不要求对方作出回答，而答案就在其中。可译为“吗”“么”“呢”；“矣”表感叹、命令、请求语气，相当于现汉里的“了；“哉”表疑问或反诘，相当于“吗”“呢”，或表感叹，相当于“啊”；A.结合“天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可_’”的句意“我不能护卫父母，却教唆别人背叛父母，能这样做吗”可知此句用反问句式刻画了文天祥拒绝写信招揽张世杰的悲愤的人物形象，因而选“乎”；B.结合“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足”的句意“我受大宋恩泽，担任宰相，怎么能侍奉二主呢？只希望赐我一死就满足了”中的“安事二姓”可知文天祥一心求死，表现了文天祥视死如归、果决的人物形象，因而用表示请求语气的“矣”。②本题通过侧面描写对人物形象的烘托。解答时结合描写的景物特征来分析烘托的人物形象。[甲]文“落叶何心定流水，黄花无主更西风”通过“落叶”“流水”“黄花”“西风”等意象，写落叶飘入水中，只能随波逐流，哪有遏止流水的心思呢？秋日里的菊花，失去了家园，已经够凄惨的了，却还要被西风侵扰。侧面烘托文天祥的心迹：他的坚守并不是要阻挡历史的潮流，他很清楚，政权更迭、天下易代，历史发展的规律使然，他无法改变；况且，他现在是一个“无主”之人，抗元不为效忠宋室君主，只为他挚爱的那片热土以及热土上的人民，更为他自己心中的理想人格和完美品德，刻画了一个为家国正义和民族气节，而不畏牺牲的浩然正气的形象。（5）本题考查拓展阅读能力。解答时结合题干要求的“文天祥的爱国志向“和选文作品情节来具体阐明理由。答案不唯一，言之有理即可。示例一：人物：江姐《红岩》；理由：江姐在狱中经历各种酷刑后，也拒绝透露共产党的消息。正是像江姐一样的共产党人，怀着对共产主义的崇高信仰，才不会向敌人屈服。信仰就是一种忠诚，一种希望，一种理想，它给人不畏牺牲的精神，给人崇尚光明的力量。这与文天祥不畏牺牲也要忠诚于故国，不事二主的精神一样，因而江姐能与文天祥产生共鸣。示例二：人物：艾青《我爱这土地》；理由：作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心