2025届高考语文二轮复习基础知识手册（1）词语

2025届高考语文二轮复习基础知识手册（1）词语（1）词语——高考语文二轮复习基础知识手册

一、高考语文成语使用的八项注意

项目内容

注意感彩防范褒贬误用（1）具有褒奖、赞扬色彩的成语，不能用于反面、消极的人或物，如“一言九鼎"凤毛麟角”等。（2）具有贬抑、批评色彩的成语，不能用于正面、积极的人或物，如“陈陈相因"上下其手”等。（3）没有明显褒扬、贬抑的中性词，适用范围较广，如“成年累月"承上启下”等。

注意用语得体防范谦敬错位（1）敬辞用于对方，不能用于自己。如“不情之请"是客套话，指不合情理的请求，多用于向人求助时称自己的请求。（2）谦辞用于自己，不能用于对方。如“姑妄言之”指姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦。

注意准确简洁防范重复累赘（1）弄清成语的真正含义，其已含的意思不能在句中再有阐述。如“忍俊不禁"指忍不住笑，不能说“忍俊不禁地笑了”。（2）借助代入法。所谓“代入法”，就是用成语的准确解释取代成语放入句子里，结合上下文，阅读几遍，就可以发现问题，从而避免赘余的毛病。

注意词语程度防范轻重不分（1）有些成语词义较轻，要避免小词大用。如“无可厚非”指没有什么可过分指摘的，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。词义较轻。（2）有些成语词义较重，要避免大词小用。如“擢发难数”，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。词义较重。

注意语法功能防范搭配不当（1）有的只能作谓语，如“摧枯拉朽”等。（2）有的只能作修饰语，如“大名鼎鼎"津津有味”等。（3）有的不能带宾语，如“出奇制胜"求全责备”“漠不关心"等。（4）有的只能与否定词搭配，如“等量齐观”“望其项背"等。

注意关键字词防范望文生义（1）吃透关键词。如“不刊之论”的“刊"易误解为“刊载”。（2）整体把握词义。如“差强人意"易误解为“让人不满意”。（3）了解词源典故。成语的形成是一个长期的过程，来源大都有典故，不能只凭字面意思作想当然的理解。

注意使用对象防范张冠李戴有的指自然界，有的指人类社会。如“休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间（2）有的指个体，有的指群体。如“学子”只能指群体，不能用于形容个体。（3）有的专用于男女或夫妻之间。如“相敬如宾"琴瑟之好”。（4）有的只适用于某一领域。如“美轮美奂"用于形容房屋高大美观或装饰布置等美好漂亮，不能用来形容艺术品。

注意审查语境防范惯性思维（1）有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义如“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。如果在具体语境中使用其本义不能算错。（2）成语有其自身特定的含义，命题者有时故意使成语的含义与句子其他部分表达的语意产生矛盾，如果考生未能准确地掌握成语的含义，就会分辨不清。如“春意阑珊"形容春天就要过去了，如果出现在“初春”的语境中就会矛盾。

二、高考语文实词辨析八种方法

项目内容

看词义轻重有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。

看词义侧重点词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近义词看词义的一个主要差异，只有把握各自的侧重点，才不会用错。

看范围大小有些近义词虽指同一事物，但所指范围有大有小。有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中一部分；有的是事物的集体，有的是事物的个体。

看感彩有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词语的感彩。从感彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。

看语体色彩语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性，也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近，但适用的场合不同，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话、日常交际；书面语文雅、庄重，多用于郑重场合。

看搭配习惯在语言实践中，词语之间的搭配有一定的规则，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎情理，二要合乎习惯。

看适用对象词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象，是用于自己的谦辞，还是用于他人的敬辞。

看语法功能一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。

三、高考语文虚词辨析八种方法

项目内容

看是成套使用还是单独使用关联词语在使用时有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要看清它们是不是成套出现，是否构成了固定的搭配关系。例如，“无论"只能和表选择的词语“或、还是”等搭配，不能和表并列的词语搭配。有些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。例如，“不但"和“而且”“反而"都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而"搭配。

看是假设情况还是既成事实关联词语中，有些表示的是假设情况，比如“即使”“不管"；有些表示的是既成事实，比如“虽然”“尽管"。如果辨别不清，就可能出错

看是用于前一分句还是后一分句关联词语大多有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却、以致"。在句子中的位置不对了，就是误用。

看虚词前后连接的是词语还是句子有些词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种区别辨析时就不会出错。比如，“又……又……”通常连接并列的词语或短语，而“既……又……"一般连接并列的句子。

看语气有些虚词必须用在表反问的句子中，如“何曾、何况”，用在陈述句中就不合语法。有些虚词常用来表达委婉语气，如“与其……不如……"；有些常用来表达强调语气，如“宁可……也不……”。分辨不清就会误用。

看标点符号有些关联词语在使用时可用标点符号将其与分句隔开，如“因此、其实、确实、相反"等。这一特点对辨析虚词也有帮助。

看位置这一方法主要针对关联词语。一般情况下，前后分句主语相同，关联词用在主语后；前后分句主语不同，关联词用在主语前。

看语体色彩有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。反之亦然。例如，“或者”一般用于书面语，口语中一般用“要么"。

看虚词引出的对象是主体还