河南省郑州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

河南省郑州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读语境，写词语。

（1）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生。翻地，，，没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还就在后园的茅亭里过收获节。

（2）圆明园。有的，有的，还有诗情画意的……流连期间，着中外名胜，仿佛在梦幻的里。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。要做到正确、规范、美观。cù

yōnɡ

_______dù

jì

_______duàn

liàn_______fànɡ

sì_______niǔ

kòu

_______zhǎn

xīn_______cíxiáng_______hóulóng_______2）.我会用好词。_____拳擦掌手_____眼快_____牙_____嘴_____然大悟养_____处优跃跃_______（1）这道题我一直搞不懂，直到他举了一个例子，我才_________。

（2）他从小就是一个_________的孩子，怎么能经历风雨呢？

（3）请仿写两个带身体部位的四字词语：_________、_________。3）.《三国演义》中与诸葛亮有关的故事很多，请写出两个：______________。4）.将下列词语补充完整。（1）情不自_____（2）_____然起敬（3）出谋_____策（4）手_____眼快（5）_____有成竹（6）心惊胆_____5）.结合这学期古典名著的阅读，解决问题。

（1）《三国演义》中你最喜欢的故事有__________、_________。

（2）下面的句子描写都是四大名著中的人物，读一读，猜一猜写的是谁。

①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。________

②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。________

（3）孙悟空有很多本领，比如筋斗云、火眼金睛、金刚之躯等，你觉得在当下遭遇新冠病毒期间，他的哪个本领最能派上用场？说明你的理由。____________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.临近毕业，我制作了书签赠送给好友蕴涵，她最有可能收到以下哪一张？（

）A．不惑但从今日始，知天犹得十年来。B．年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。C．童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。2）.下列句子没有语病的是哪一项（

）A．我采了美丽的一束鲜花，送给我的老师。B．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。C．游隼俯冲的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快。D．由于科学技术的飞速发展，人们正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。3）.古代不同年龄有不同的优雅称谓，阅读下列名片，人物年龄与称谓相匹配的一项是（）何镜堂何镜堂45岁“起步”，61岁当院士，当时他刚过_____之年。如今85岁的他已到耄耋之年，仍坚定地走在建筑创作和人才培养的一线。全红婵2021年，14岁的全红婵在东京奥运会获得跳水女子单人10米跳台金牌，获奖时她正值_____。黄文秀2019年，年仅30岁的扶贫干部黄文秀在返回驻村途中不幸因公殉职，她刚到_____之年。A．花甲

豆蔻年华

弱冠B．花甲

豆蔻年华

而立C．古稀

及笄

弱冠D．古稀

及笄

而立评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.判断下面句子的描写方法，并说说这样写的好处。

（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(

)

______________________

（2）我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(

)

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把省份的简称与对应的省份连起来。

冀

晋

湘

豫

鲁

琼

湖南省

河北省

山西省

海南省

河南省

山东省2）.请将正确的对联组合起来。

妙手生白玉

道德名家

忠贤将相

沃土出黄金

来到半山坐一坐

卷浪骇江飞

花果山福地

再行五里天上天

妙笔妙境妙文章

水帘洞洞天

去帆疑峡走

好山好水好风光评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序

________林子里多么安静啊！

________果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跳到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。

________看来这只山猫是在追赶别的什么动物。

________松鼠终于逃掉了。

________我突然看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，积雪纷纷飘落下来。

________我趁着雪后的微明时刻，走进树林。2）.把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。

________这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

________鱼的生长跟气候有直接的关系。

________于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

________秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

________有的科学家叫它“生长圈”。

________春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（《四季之美》）(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1．“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

2．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了()的修辞方法。A．比喻B．夸张C．拟人D．对比3．对前两句诗的理解不正确的是()A．这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D．这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。4．后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

努力读书，不一定能交到很多朋友，却能拥有更充实丰富的人生：努力读书，不一定会让你的智商更好，却会让你生活地更好；努力读书，不一定会延长生命的长度，但一定会拓展生命的宽度。作为语文学习的必要手段之一，课外阅读对于提高学生语文养实现人文教育的目标，有着其他活动无法取代的作用。因此，我们每个人都必须坚持课外阅读。

某知名网站统计显示，95%学生喜欢课外阅读。在课外阅读与看电视、上网比较的调查中，也有65%的学生选择课外阅读，另外还有18%的学生表示是否选择阅读取决于课外阅读的内容是否足够吸引人。能够有这样高的比例，说明现在学生阅读兴趣是比车浓厚的。在语言发展的关键期，学生能够少看电脑和电视，减少对声像材料的依赖。多读书，会使语言能力得到更好的发展。

问卷调查结果表明，每天都进行课外阅读的学生占91%，而且有52%的同学每天能够读书半个小时以上，语文学习是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。每天都能够保障足够的阅读时间是阅读积累的重要条件。在“希望学校安排课外阅读时间吗？”的调查中，高达78%的学生希望学校安排课外阅读时间，说明学生明显感觉在校的课外阅读时间不足。

本班50住同学的课外阅读书籍类型统计表书籍分类古典文化经典名著科幻故事漫画杂志童话故事人数8820104百分比16%16%40%20%8%要求：

1．请根据提供的材料，筛选梳理，提炼研究方法，写一份关于小学生课外阅读状况的研究报告。

2．研究报告格式正确，阐述清楚，分析得当，能得出合理的研究结论。

3．旨在通过此次研究，提高学生的课外阅读效果，形成比学赶超的良好读书氛围。怎样的温暖、舒适？用你手中的笔写下来，和我们一起分享这份快乐吧！题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.高斯的发现①高斯小时候跟着父母住在农村，在附近的小学里念书。②学校的算术老师是从城里来的。他觉得跑到这么一个穷乡僻壤来教一群孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他认为穷人的孩子天生都是笨蛋，教这样的孩子是根本用不着认真的。所以，他经常训斥学生，动不动就用鞭子惩罚他们。③有一天，这位老师情绪特别不好，他拉长着脸走进教室。全班同学都害怕起来，不知道谁又会受到打骂。④老师站到讲台上，像军官下命令那样说：“今天，你们给我算1加2加3一直加到100的和。谁算不出来，就不准回家吃饭，直到算出来为止。”说完就坐到椅子上，看他的书。老师坐下不久，高斯拿着小石板走来了，说：“老师，答案是不是这个？”⑤老师头都没抬，挥手就说：“去！回去好好算！”⑥高斯站着不走，他把小石板往前一伸，说：“老师，我想这个答案是对的。”⑦老师正想发作一通，可是，一看小石板上端端正正地写着“5050”。他大吃一惊，因为他算过，答案的确是“5050”。这个八岁的孩子怎么会这么快就算出了正确的答案呢？⑧原来高斯不是按着1、2、3的次序往上加的。他发现：1加100的和是101，2加99的和是101……直到50加51的和也是101。一共有50个101，用50乘101，就是5050了。他用的方法，正是古代数学家经过长期努力才发现的求等数列的和的方法。⑨小小的高斯由于勤奋好学，爱动脑筋，竟也发现了这个方法，使老师震动很大。他深感自己看不起穷人的孩子的做法是完全错误的。从此，他认真备课，努力教学，还从汉堡买了书，高高兴兴地送给高斯。⑩老师的态度转变了，他热心帮助高斯，使高斯对算术产生了很大的兴趣。1．联系上下文，写出下列成语的意思。

（1）穷乡僻壤：___________

（2）大材小用：___________

2．高斯计算出老师题目的思路是怎样的？用“______”在文中画出来。

3．文章主要写了__________的事。

4．除了高斯以外，你还知道哪些数学家？请写出三个。

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给“√”下列加点的字选择正确的读音。

酬谢（chóu

cóu）

发誓（shì

sì）

珍宝（zhēn

zēn）

叮嘱（dīng

dīn）

崩塌（tā

tà）

嫂子（sǎo

shǎo）

恳求（kěng

kěn）

筛选（shī

sh