高考考核目标与要求专项训练第二讲决胜高考之二获取和解读地理信息能力下课件VIP

决胜(juéshèng)高考之二

——“获取和解读地理信息”能力提升(下)讲师(jiǎngshī)：马玉明第一页，共14页。一、解读“考核(kǎohé)目标与要求”（一）《考纲》中对于高考能力考核(kǎohé)的四个“考核(kǎohé)目标与要求”：第二页，共14页。（二）解读“考核目标与要求”1.背景(bèijǐng)：课程改革（应试教育-素质教育）驱动下的考试方式（知识立意-能力立意）的转变。第三页，共14页。二、剖析(pōuxī)“获取和解读地理信息能力”考核要求（一）能力要求：1.能够从题目的文字(wénzì)表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息；2.能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息；3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。（二）考情剖析：第四页，共14页。例题1：2013·福建卷图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘。读图完成9、10题。9．该沙丘位于（）A．冲积扇B．洪积平原(píngyuán)C．三角洲D．河漫滩

10．正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是()A．①B．②C．③D．④创设问题情境，明确考察(kǎochá)方向（图名）应答(yìngdá)域景观图显示沙丘形态信息应答域三、决胜高考真题剖析问题指向第五页，共14页。例题2：2013·四川卷材料一：图是甲国地图。甲国是美国(měiɡuó)重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。创设(chuàngshè)问题情境补充情境(qíngjìng)支撑设问（3）图形信息作为设问（1）的支撑考察获取和解读图形语言信息的能力第六页，共14页。材料(cáiliào)二：2012年7月甲国决定修建沟通太平洋与加勒比海的水闸式运河。著名的巴拿马运河就是采用水闸来调整船只航行水位的。如图8所示，加通湖的湖水注入水闸，船由大西洋进入，依序经过1、2、3号水闸，上升至加通湖面，然后经过4、5、6号水闸，下降至太平洋洋面，完成航行。

图8巴拿马运河通航原理示意图创设问题情境明确(míngquè)考核方向补充情境信息(xìnxī)支撑设问（4）示意图信息支撑设问（4）问题指向应答域第七页，共14页。先图名，后图例；名和例，知其意问题(wèntí)情境（城市化）+图名柱长短、线伏，横纵看，皆可读第八页，共14页。23.2005年以来，安徽省城市处于A.初期阶段B.中期阶段C.后期阶段D.逆城市化阶段24.产业结构调整促进安徽省城市化水平的提高，表现在A.第二、三产业就业比重均持续快速提高B.城镇新增就业人口第二产业超过第三产业C.农村人口向东部沿海海域(hǎiyù)迁移数量增加D.劳动力主要由第一产业向第二.三产业转移25.为增强工业对就业和农业产业化的带动作用，近期安徽省中小城市可以着力发展

问题(wèntí)指向应答(yìngdá)域问题指向应答域问题指向应答域第九页，共14页。四、规律(guīlǜ)总结（一）全面、准确、快速的“获取和解读地理信息”的一般(yībān)过程：第十页，共14页。1.先图名，后图例(túlì)；名和例，知其意。首先搞清楚图名图例(túlì)的含义；（二）“图形语言(yǔyán)”信息的获取应注意：第十一页，共14页。五、马老师备考(bèikǎo)建议（一）“获取和解读地理信息”能力是应对四项“考核目标与要求”的“开门钥匙”。在习题(xítí)训练中要摒弃“做题-对答案-再做题-再第十二页，共14页。谢谢您的观看(guānkàn)！第十三页，共14页。内容(nèiróng)总结决胜高考之二

——“获取和解读地理信息”能力提升(下)。（一）《考纲》中对于高考能力考核的四个“考核目标与要求”：。9．该沙丘位于（）。A．冲积扇B．洪积平原。10．正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向(fāngxiàng)的是()。例题2：201