长春市-八年级(上)期末语文试卷(附答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页八年级（上）期末语文试卷题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共10.0分）名句积累与运用。富贵不能淫，贫贱不能移，______，此之谓大丈夫。（《孟子》）老骥伏枥，志在千里。______，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）无可奈何花落去，______。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）东风不与周郎便，______。（杜牧《赤壁》）______，______。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）《渔家傲》中李清照用“______，______”两句反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，流露出对现实生活的不满。李白在《渡荆门送别》中，从水的角度含蓄地抒发了自己的思乡之情的两句是“______，______”。二、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）根据拼音填汉字组词。qì宇轩昂______无动于zhōng______三、其他（本大题共1小题，共10.0分）综合实践阅读下面材料，完成后面问题。

2018年初，一档演绎经典诗词的节目--《经典咏流传》走进公众视野，这是由中央电视台综合频道和央视创造传媒联合制作推出的中国首档大型原创诗词文化类音乐节目，用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐释人文价值。

问题一：节目名为“经典咏流传”，请你围绕“咏”字谈谈对题目的理解。

问题二：下面为节目主题曲的歌词，请从歌词中任选两处，写出相关连续的两句诗。

“走在古城朱雀的小街/听见太白唱醉的明月/这是杜甫赞过的春雨/王维的空山就在心里/特别想念那东坡的月光/梦想跟随在放翁的身旁/就算我没有稼轩同一般的才华/挑灯看剑咱有的是担当”

诗句1：______。

诗句2：______。

问题三：请你向节目组推荐一首我国古典诗歌，并从诗歌的思想内容或语言特色方面说明推荐理由。四、名著导读（本大题共1小题，共3.0分）阅读选文，回答问题。

（蝉）有非常清晰的视觉……然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面在于什么。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

由此我能否推断说听不见声音呢？我不敢贸然这么说，但如果有更大胆的人肯定这个推断，我也提不出任何理由来反驳，至少我不得不承认蝉的听觉迟钝，可以用这句话来形容它：叫喊得像个聋子。选文出自《______》，是法国昆虫学家______（人名）用30年时间写就的科普巨著。作者用了哪些方法对蝉的听觉进行实验？在第二段中作者得出什么结论？可以看出他具有什么精神？五、文言文阅读（本大题共2小题，共13.0分）阅读《愚公移山》，回答问题。

愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如木行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。《______》中有很多寓言，比如我们以前学过的《两小儿辩日》和《杞人忧天》。注音并解释文中加点词语的意思。

①曾不能损魁父之丘______

②河曲智叟亡以应______愚公移山面临的困难有哪些？面对愚公移山的行为，其妻和智叟都提出了自己的疑问，请分析二者不同之处。请结合你的学习生活实际谈谈，愚公身上最值得你学习的地方是什么。阅读下面文言文，回答问题。

卖蒜老叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。

节选自《子不语。卷十四﹒卖蒜叟》【注释】①睨；眼睛斜着看。②揶榆：出言嘲笑、讽刺。下列加点词的意义和用法相同的一项是______。A．叩石垦壤叩头曰：“晚生知罪矣。”B．杂然相许陷人尺许C．以君之力君能打墙，不能打人。D．惧其不已也已平人老人腹中把文中划线句子翻译成现代汉语。

能以一死成君之名，死亦何怨!这个故事带给我们什么启示？六、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）农具的眼睛迟子建看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。

农具一般被放置在仓棚中或者被挂在山墙上。它们似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和木节。那些大大小小的木节，一个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。

农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。有了它，我们就得干牛做的活。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。

农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。

锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去。土豆地一般要铲三次，人们称之为头趟、二趟、三趟。没打垄前铲头趟，那时苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟，是在土豆打垫之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。到了铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，想把秧苗一并拖垮。这时候为土豆清除“异已”就显得尤为重要了，所以铲三趟的时候最累。有时候你得撇下锄头，亲手一下一下把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，因为我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珧的花朵如蜜蜂一样蜇着我，让我脸频发痒。那是一种多么醉人的痒啊!渴了，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。

我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。

我父亲是个知识分子他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气就是垄打得歪歪斜斜宽的宽窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多；锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土，足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如鸟鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的唰唰唰的如流水一样的声音。那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫襤褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。

我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜将到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。给下列词语中加点的字注音。

①憎恨______

②自给自足______

③愜意______

④嫉妒______文章开头“说看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了”，从文中你看出“我”家的活计做得是否地道？为什么？作者在文中都回忆了哪些童年片段？请你用精练的语言概括出来。请从修辞角度赏析下面句子（至少写出两种修辞方法）。

锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土，足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的唰唰唰的如流水一样的声音。读罢全文，请分析文题“农具的眼睛”包含哪两层含义。现代文阅读。

新文化讯（ZAKER吉林记者苏杭）日前，中外城市竞争力研究院在香港发布“2018中国区域最安全城市排行榜（东北）”，长春市、四平市、延边州以其优良的城市安全口碑成功上榜，成为中国东北十佳最安全城市，其中长春排名第一。

据了解，中国最安全城市的评选始于2008年，对象为全国所有地级以上城市。该评选运用的是由社会安全、经济安全、生态安全、信息安全在内的4项一级指标、10项二级指标、59项三级指标构成的“GN中国最安全城市评价指标体系”。评选过程中，还要对城市的安全指数进行口碑调查综合计算，最终得出研究成果。评价指标体系对社会安全、经济安全、生态安全、信息安全4项一级指标实行一票否决制，凡当年发生过重特大安全事故的城市一律取消候选资格。请给这则消息拟一个新闻标题。根据消息内容，下列说法正确的是______。

A．这则消息的电头为“中外城市竞争力研究院在香港发布'2018中国区域最安全城市排行榜（东北）'”

B．中国最安全城市的评选已经有20年的历史。

C．该评选运用“GN中国最安全城市评价指标体系“，对各城市的安全指数进行口碑调查与综合计算后，得出研究成果。

D．当年发生过重特大安全事故的城市酌情考虑候选资格。七、作文（本大题共1小题，共40.0分）请以“校园一角”为题，写一篇文章。

作文要求：

（1）表达真情实；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小题1】威武不能屈【小题2】烈士暮年【小题3】似曾相识燕归来【小题4】铜雀春深锁二乔【小题5】采菊东篱下,悠然见南山【小题6】我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句【小题7】仍怜故乡水,万里送行舟

【解析】答案：

（1）威武不能屈

（2）烈士暮年（重点字：暮）

（3）似曾相识燕归来（重点字：似）

（4）铜雀春深锁二乔（重点字：锁）

（5）采菊东篱下，悠然见南山（重点字：篱）

（6）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（重点字：嗟）

（7）仍怜故乡水，万里送行舟（重点字：怜）

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

解答此题关键要在平时学习过程中，循序渐进地积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。

2.【答案】【小题1】器【小题2】衷

【解析】答案：

（1）器

（2）衷

本题考查对字形的辨析能力。

本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。

3.【答案】举头望明月，低头思故乡

随风潜入夜，润物细无声

【解析】问题一：示例：咏表示吟咏、歌唱，以此形式表现经典；谐音“永”寓意传统文化永远流传。

问题二：示例：举头望明月，低头思故乡；

问题三：示例：我推荐陶渊明的《饮酒》，表达了作者摒弃世俗，远离官场黑暗的悠然与恬适，读来意韵悠长。

问题一：本题考查对节目名字的理解能力。这是一道探究题，就节目名为“经典咏流传”，来加以探究，这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向，然后从文本中梳理出相关信息，加以概括作答即可。“经典咏流传”，“咏与永”谐音，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典美与现代流行相融合。寓意传统文化永远流传。

问题二：本题考查古诗词积累能力。从歌词可知可以写李白关于明月的诗句、杜甫《春夜喜雨》、王维《山居秋暝》、苏轼的关于月亮的诗词、陆游、辛弃疾的诗词等，连续两句均可。如：李白的“举头望明月，低头思故乡”；杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”；王维的“山光悦鸟性，潭影空人心”等。

问题三：本题考查古诗词积累和理解能力。只要说明作者题目及诗歌的思想内容或语言特色方面即可。如：我推荐陶渊明的《饮酒》，表达了作者摒弃世俗，远离官场黑暗的悠然与恬适，读来意韵悠长。

对古诗词我们平日既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。作答时注意等易错字的写法。

4.【答案】【小题1】昆虫记【小题2】法布尔【小题3】

【解析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，主要内容：概括昆虫的种类、特征、习性和婚习，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等。

（2）从选段中可以找出法布尔一开始通过背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子来对蝉进行听觉实验，后来通过放枪的方法来进行实验。

（3）作者在第二段的末尾得出了结论：蝉的听觉迟钝，叫喊得像个聋子。从“我不敢贸然这么说”可以看出法布尔严谨的科学求真精神，在任何事情没有得到求证之前，他都不敢轻易得出结论。

答案：

（1）昆虫记

法布尔

（2）背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子、放土铳（放枪）。

（3）“蝉的听觉迟钝”（或“叫喊得像个聋子”）。严谨的科学精神。在没有得到充分的证实之前，不轻易得出结论。

本题考查学生对课本推荐名著《昆虫记》的掌握程度，根据所学知识结合题目要求作答。

文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行

5.【答案】【小题1】列子【小题2】céng副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用【小题3】wú通“无”，没有【小题4】【小题5】

【解析】（1）本题考查文本出处。

本文和《两小儿辩日》和《杞人忧天》都出自《列子》。

（2）本题考查字音和字义。

①句意为：连魁父这座小山都不能削平。曾：读音“céng”，副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用。

②句意为：河曲智叟无话可答。亡：读音“wú”，通“无”，没有。

（3）本题考查对内容的理解和分析。首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”写出了山的高大；“北山愚公者，年且九十”愚公年龄大；“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”干活的人少，运土石的工具简陋；“寒暑易节，始一反焉。”路途遥远。

（4）本题考查对内容的理解和分析。首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。“其妻献疑曰”，他的妻子提出疑问说。提出的是具体的问题，是发自内心的理解和关爱。“河曲智叟笑而止之”，河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事。

（5）本题为开放性试题。解答此类问题，最好围绕文章的主旨，结合生活实际来答。

文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。我们要像愚公一样不畏艰难，坚持不懈地顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。

答案：

（1）《列子》

（2）①céng副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用。

②wú

通“无”，没有

（3）山之高之大；愚公年纪大；人力不足；路途遥远；工具简陋

（4）其妻提出的是实际面临的困难，是发自内心的关爱；智叟直接否定了这种行为，是挖苦嘲讽。

（5）愚公不畏艰难，坚持不懈的精神值得我们学习。在学习中经常会遇到困难和挫折，我们不应该放弃，而是要像愚公一样想办法，解决这些困难，只要我们坚持不懈的做下去，定会实现自己的理想。

译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

学习文言文要注意积累常见的文言实词、文言虚词的含义，还要多读、多背。掌握课内文言文常见词语的含义，遇到课外文言文的时候，就回想课内学过的知识，做到学以致用。

6.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】

【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以结合语境来判断。

A．叩击/磕；

B．赞同/左右；

C．你；

D．停止/已经。

故选：C

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

重点字词：以，用；成，成就；亦，也；何，什么。句意：能用我的死成就你的名声，死有什么怨恨！

（3）本题考查文章的阅读启示。作答时，需结合文本内容和自己的阅读体悟分析。文本当中杨二以为自己武艺高强，就看不起别人，但没想到被一个不起眼的老人给收拾了，可见强中自的强中手的道理，这个故事还告诉人们不要骄傲自满，否则就会吃亏的道理。

答案：

（1）C

（2）能用我的死成就你的名声，死有什么怨恨！

（3）人外有人，天外有天；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

参考译文：

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗？”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。

“之”的用法：

①奋拳击之（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③水陆草木之花（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

7.【答案】【小题1】zēng【小题2】jǐ【小题3】qiè【小题4】jí【小题5】

【解析】（1）本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，结合平时的课文学习来归类整理。“憎”不要读成四声。”给”多音字，gei，ji，“自给自足“给”读作“jǐ“。“嫉”不要读成四声。

（2）本题考查对句子的理解。根据“那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫襤褛的乞丐“，得出不地道；再根据前文写我家农具的句子分析即可。“我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多；锄头上锈迹斑斑；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声。”

（3）本题考查对文章内容的概括。根据题目要求，用简练的语言概括出童年片段即可。第三段写小时候拉犁翻地的劳累和趣味；第四段写锄草间隙享受清风拂面的惬意和酸浆的甘甜；第五段写打猪草时在草甸子赏花的悠然；第七段在打猪草的时候将黄花菜将到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独

具的晚饭。

（4）本题考查对句子的赏析。题目已经给出了赏析的角度，从修辞角度赏析，“镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的唰唰唰的如流水一样的声音。”可知运用拟人、比喻修辞手法，生动形象（幽默）地写出了我家农具不地道的样子。

（5）本题考查对文章题目的理解。根据文末的句子“但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉士豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜将到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭”，可知表层含义指“把儿上的那些圆圆的节子“，深层含义指“童年在农村生活的美好时光的见证”。

答案：

（1）①zēng

②jǐ

③qiè

④jí

（2）不地道。我们家的农具比别人家的要邋遢许多；锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带厚厚的尘土；镰刀很钝；所有农具一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀。

（3）①拉犁翻地的劳累和趣味；②锄草间隙享受清风拂面的惬意和酸浆的甘甜；③打猪草时在草甸子赏花的悠然；④夕阳下对一顿风味独具的晚饭的憧憬。

（4）夸张、比喻（拟人、对比），生动形象（幽默）地写出了我家农具邋遢的样子，有力地表现了我家不善农活的情景。

（5）实指：农具木把上的圆节。虚指：美好时光的见证（或童年在农村生活的见证）

文章通过对童年时期拉犁翻地的劳累和趣味、锄草间隙享受清风拂面的惬意和酸浆的甘甜、打猪草时在草甸子赏花的悠然及夕阳下对一顿风味独具的晚饭的憧憬等几个片段的回忆，表达作者对童年美好时光的怀念。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

8.【答案】【小题1】C【小题2】

【解析】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，同时注意不超过限定的字数。根据导语中的信息标题可拟写为：东北最安全城市长春排名第一。

（2）本题考查学生筛选信息的能力。做题时，要找出文中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文逐一相对，概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能随意颠倒。同时注意选项间的比较，如果选项中有内容矛盾的必有一项是错误的，注意叙述角度和表达方式的转换。

A．有误，这则消息的电头为：新文化讯（ZAKER吉林记者苏杭）。

B．有误，中国最安全城市的评选始于2008年，没有20年的历史。

C．正确；

D．有误，凡当年发生过重特大安全事故的城市一律取消候选资格。

故选：C。

答案：

（1）东北最安全城市长春排名第一

（2）C

本则新闻介绍了中国最安全城市的评选情况，中外城市竞争力研究院在香港发布“2018中国区域最安全城市排行榜（东北）”中