五年组下写字教案

校本课程教案2013——2014学年度第二学期年级：五年组学科：写字教师：五大连池市第二小学校校本课程教学计划一、写字目的：1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课激发学生对祖国语言文字的热爱。二、形式和类型：1.每周星期五第六节为固定写字时间。2.有效利用每周的写字课。三、具体要求：1.培养学生写字习惯的养成，不能将写字课变为自习课。2.合理安排(结合写字书)练习内容。3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。四、预期目标：1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。2.使每位学生都能写一手正确、规范的字。3.培养学生对祖国语言文字的热爱。五、写字评比活动1.班级内写字展览。2.写字竞赛。3.写字我最棒（作品欣赏）。4.谈体会。六、总结，评出写字“标兵”。校本课程教学进度学科：写字教材教师序号教学内容课题课时周次1结构字(一)“艾珊联筹颤挪”112结构字(二)“岛幕罩硕屿凄墨”113结构字(三)“邀至桑皆缘蓬饮”114结构字(四)“沧亭贪垠冉弧循”115结构字(五)“咸绰瞅甚贩赚”116结构字(六)“谱茅罢盲键缕恬”117结构字(七)“橡胶液症吨滋幅”118结构字(八)“租秧旱规萎汲”119结构字(九)“篇某牢骚执勉售”1110结构字(十)“橘陡峭逝鳞拥缓”1111结构字(十一)“

鹂淮淀疾妆”1112结构字(十二)“损溅轴啪震”1113结构字(十三)“

遨煤炭舰竭廉”1114结构字(十四)“票效诸诱隙宗”1115结构字(十五)“炉宜雅填渗酥”1116结构字(十六)“浆梁枣酱葱”11课题：1.最后的常春藤叶授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“艾珊联筹颤挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“艾珊联筹颤挪”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字：

筹艾3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课后反思课题：2.古诗三首授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“岛幕罩硕屿凄墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“岛幕罩硕屿凄墨”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿左窄右宽：仿、沫、佛3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习半包围结构字的书写规则岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。2、出示汉字：

幕罩墨兽3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

幕：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长。“幕”中罩下。罩：从上到下几部分有宽有窄，字形稍长“罩”下托上。墨：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。兽：上中下结构，上窄中宽下窄，形稍长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课后反思课题：3.我爱大海授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“邀至桑皆缘蓬饮”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“邀至桑皆缘蓬饮”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍左右结构的书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽。“缘”左短右长，上下不平齐，右边上小下大。“腊”字形方长，右边上宽下窄。“社”“拄”“饮”右边写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？至：上下结构，上稍窄下宽，下托上。“桑”上下结构，上稍窄下宽，下托上。上部分写紧凑。皆：上下结构，上宽下窄，上盖下，上边左小右大，两部分距离近些。“蓬”上下结构，上扁下大，下边半包围。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“邀”字形扁宽，半包围结构，被围部分些紧凑。四、展示、评价，总结。课后反思课题：4.沧海日出授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“沧亭贪垠冉弧循”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“沧亭贪垠冉弧循”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构与左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，“沧、限”左窄右宽。“弧”右边为五笔。“循”右边写紧凑。“炊、垠”左右结构，左旁稍短上提，左边些舒展，下不平齐。左中右结构，缎：每部分均窄长，字形稍宽，中间为五笔。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习独体字字“冉”独体字，形稍长，注意笔顺。二、学习上下结构字与上中下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“贪”上下结构，上宽下窄，上罩下。“亭”上中下结构，上窄中宽下窄，字形稍长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“虚、底”字形稍长，上稍窄，下被围部分稍宽，向右突出。四、展示、评价，总结。课后反思课题：5.贱卖海张五授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“咸绰瞅甚贩赚”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“咸绰瞅甚贩赚”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构与左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，“绰、撂”左窄右宽，“绰”右边写紧凑。“估”左窄右宽，左边写舒展。“贩、瓢、赚”右边稍宽，上下不平齐。右边写舒展。“柜、核”左窄右宽，左高右低。注意笔顺。左中右结构瞅：每部分均窄长，字形稍宽，右边写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习独体字字“甚”字形稍长，上窄下宽，上长下扁，注意笔顺三、学习半包围结构字的书写规则“咸”半包围结构，右边的部分写舒展，注意笔顺。四、展示、评价，总结。课后反思课题：6.月光曲授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“谱茅罢盲键缕恬”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“谱茅罢盲键缕恬”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）谱、键、缕：左窄右宽，右边笔画繁多，两部分写紧凑。恬：左窄右宽，汹：左窄右宽。左长右短，右边扁宽。醉：左稍短右稍长，上下不平齐，左右同宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？茅：上下结构，上扁下大，字形稍长，中宽。罢：上下结构，字形稍长。上窄中宽。

盲：上下结构，字形稍长。上宽下窄。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、展示、评价，总结。课后反思课题：7.摘掉石油落后的帽子授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“橡胶液症吨滋幅”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“橡胶液症吨滋幅”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）

橡、滋、液、幅：左窄右宽，右边笔画繁多，写紧凑胶、欺：右边稍宽，写舒展。吨：左窄右宽。左小右大。汇：左窄右宽。左长右短，右旁写舒展。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

昔：字形稍长。上扁宽，下窄。辱：字形稍长。上下同宽，下扁托上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则症：被围部分向右突出，写舒展。四、展示、评价，总结。课后反思课题：8..昨天，这是一座村庄授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“租秧旱规萎汲”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“租秧旱规萎汲”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽，“租”“汲”左高右低。“秧”上下平齐。“规”左右结构，上稍小右大，左高右稍低，右旁稍宽。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

“旱”上下结构，上下均扁，上下下大，上窄下宽，横有长短。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上中下结构字的书写规则“萎”上中下结构，上中同宽，稍宽，下宽，下托上，三部分均扁。四、展示、评价，总结。课后反思课题：9.桃花心木授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“篇某牢骚执勉售”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“篇某牢骚执勉售”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）

左右结构，左窄右宽。“执”右边写舒展。“骚”“稳”右边写紧凑。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

上下结构，上扁下大。“篇”“牢”“宣”下稍宽。上下结构，字形稍长，“某”上窄下宽，下托上。“售”上窄长，下小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“勉”半包围结构，包围部分写舒展，字形稍宽。四、展示、评价，总结。课后反思课题：10.美极了与糟透了授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“橘陡峭逝鳞拥缓”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“橘陡峭逝鳞拥缓”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）

左右结构，左窄右宽。“橘”“朦”右边写紧凑。“陡”“胧”右边写舒展。“鳞、缓”左短右稍长，右边写紧凑，下不平齐。“拥、泻”左高右低，上不平齐。“倾“左中右结构，左中窄，右稍宽，左右长，中短，上下不平3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

“笛”上下结构，上扁下稍大，上下同宽。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则“逝“半包围结构，字形稍扁宽，被围部分写紧凑。四、展示、评价，总结。课后反思课题：11.三峡之秋授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“

鹂淮淀疾妆”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“

鹂淮淀疾妆”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）

左右结构，左窄右宽，“淀““妆”左右结构，左窄右宽，上下平齐。“淮”左短右长，上下不平齐。“

鹂”左右结构，左稍宽，右稍宽，左短右长，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

“笛”上下结构，上扁下稍大，上下同宽。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则半包围结构，字形方长。“疾”被围部分向右突出，写舒展。四、展示、评价，总结。课后反思课题：12.古代诗、曲四首授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“损溅轴啪震”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“损溅轴啪震”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）轴：左右结构，左窄右宽，左旁稍短，下不平齐，右下写舒展。损：左右结构，左小右大，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“震”

上下结构，上扁下大，上稍宽，下稍窄，上盖下。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习左中右结构字的书写规则溅：左中右结构，每部分均窄，上下不平齐，字形扁宽。

啪：左中右结构，每部分均窄，上下不平齐，字形扁宽。四、展示、评价，总结。课后反思课题：13.激光授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“

遨煤炭舰竭廉”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“

遨煤炭舰竭廉”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容

一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽。煤、舰、竭、啸、轨。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？炭：上下结构，上扁稍宽，下稍宽拖上。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则遨、廉：半包围结构。被围部分写紧凑。四、展示、评价，总结。课后反思课题：14.21世纪的能源授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]五年组授课教师：教学目标1、正确掌握汉字的书写规则。2、正确、规范地书写“票效诸诱隙宗”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点2、正确、规范地书写“票效诸诱隙宗”等汉字，要求写得美观，有一定的速度。教学难点培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势，掌握汉字的书写规则。教学过程设计教学步骤及主要内容

一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构，左窄右宽诸、诱：下不平齐，右边写紧凑。隙：字形方长，上下平齐。“隙”右边上下写紧凑。唯：字形方长，上下平齐。效：左右结构，左旁稍宽，写舒展。“朽”左右结构，右旁稍宽，写舒展。左高右低，上不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字：

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？上下结构。“票”上下均扁，上窄下宽，下托上。“宗”上宽下稍窄，上盖下。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则痕：半包围结构，字形稍长，被围部分下面写舒展。四、展示、评价，总结。课后反思课题：15.北京话授课年级MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]