贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2023-2024学年五年级上学期语文1月期末试卷

贵州省黔西南2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与应用（57分）1．用楷书抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼2．下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（）。A．嗜好（shì）堡磊（lěi）榨油（zhà）间隔（jiàn）B．侵略（lüè）数落（luò）发酵（jiào）嫉妒（jì）C．胆怯（qiè）搭乘（chéng）悄然（qiǎo）估量（gū）D．涨潮（zhǎng）炊烟（cuī）饱揽（lǎn）枕头（zhěn）3．给下列加点的词语选择正确的解释。（1）是知也（）A．知道 B．知识 C．智慧（2）却只漫浪诵读（）A．级慢 B．高声 C．随意4．下列说法错误的一项是（）。A．《白鹭》这篇课文从白鹭色素的配合身段的大小写了白鹭是一首精巧的诗B．（将相和》是根据<史记·廉颇蔺相如列传》改写的C．“急忙打开书，一页、两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着"是比喻句D．“张冠李戴”“神机妙算”“赏心悦目”这三个成语感情色彩相同。5．下列朗读断句停顿不正确的一项是（）。A．明月/松间/照，清泉/石上/流B．竹喧/归浣/女，莲动/下渔/舟C．姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船D．风/一更，雪/一灭6．看拼音写词语。àimùxiétiáochóuxièjīnbìhuīhuángchùdòngkùshǔjiùfùyìngjiēbùxiá7．辨字组词。箩延悄衰萝廷稍哀8．.按査字典的要求填空。（1）“刊”用部首査字法，应査部；用音序査字法，应査音序。“刊”主要冇这几种解释：①古时指书版雕刻，现在也指排印出版。②刊物，也指在报纸上定期出的有专门内容的一版。③删除；修改。给下列句子中的“刊”字选择正确的解释（填序号）：（2）这本月刊，我读了好几遍。（3）他对这篇文章进行刊误。（4）我们的小学课本是人民教育出版社刊印的。9．选词填空。（1）环视仰视窥视俯视凝视瞻仰眺望①井口很大，井水很清，人要是朝井里，能照得见脸孔。②他一动也不动，着手里的那本书。③登上宝塔的最高层，只见一片林海绿波荡漾。（2）居然仍然偶然显然突然①我在街上碰到了幼儿园的伙件"小胖"，没想到他那体型还是老样子。②男孩背着一个小孩，是他的弟弟。③半个月前，他因病住了院，但他坚持在病床上自学，这次考试成绩很优秀。10．用四个成语代替下面的几个“很多”。（1）店里小商品很多。（2）花的品种很多。（3）公园里游人很多。（4）游乐项目很多。11．按要求完成句子练习。（1）根据"大方"的不同意思写句子。①对于财物不计较；不齐尚：②言谈举止自然，不拘束：（2）在临时挤建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分发给大家。（缩句）________________________________________________________________________________________（3）可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢?（改为陈述句）________________________________________________________________________________________12．根据课文内容填空。（1）《太阳》介绍了太阳的、和。（2）《长相思》中的“山一程，水一程”叠用，说明了。“身向偷关那畔行”点明了。词中的“”一句虽寥寥几个字，却把将士们在旅途中的思乡之情自然酣畅地表现出来。（3）《“牯彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式：一是来自的爱，这是一种的爱；二是来自的爱，这是一种的爱。（4）余尝谓。心不在此，则眼不看仔细，，却只没浪诵读，决不能记，记亦不能久也。13．口语实践。妈妈（生气）：“倩倩，不许你这样对我说话，我是你妈妈!”倩倩（针锋相对）：“那你又是怎样跟奶奶说话的呢?”妈妈：“你……我没有你这个女儿!”如果你是倩倩的朋友，为了化解她们母女的冲突，你会对她们二人分别说些什么?对倩倩说：“”。对倩倩的妈妈说：“”。二、阅读与理解（23分）课内阅读。什么比猎豹的速度更快（节选）看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信!14．画横线句子通过对比，从侧面写出的速度快。15．“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”①这句话运用的说明方法是。A.列数字作比较B.举例子打比方C.列数字打比方②这样写的作用是什么呢?请写出你的理解。16．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!”这句话中的“大约”能否去掉呢?下列说法正确的一项（）。A．可以去掉，这样并不影响句子的意思B．不可以去掉，这样句子的意思会更加准确，更有说服力C．不可以去掉，这样能够夸大光的速度是惊人的17．与“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多!”这句话中“”和“”两个数字充分说明光速运动的。课外阅读。少儿时代打底子臧克家是我国现代著名诗人，出生在山东诸城市的一个书香之家，从小就受到了读书的熏陶。他说：“我写新诗，写散文，写文艺随笔，大丰凭少儿时代的这点‘底子'。”臧克家八九岁时进私塾读书，而且一开始就读（论语》。虽然读了并不懂，但一旦背得滚瓜烂熟，就不易忘记。在读（论语》的同时，他还选读了几十篇古文。这些古文大丰是从（古文观止》和《古文释义》中选出来的。他把这些文章一一抄在竹纸本子上；读的时候拄着腔调，十分铿锵动人……臧克家的爷爷是清朝举人，十分爱诗。他特别喜欢白居易的《琵琶行），常常当着孙子高声诵读。威克家的父亲也很爱诗，并和族弟结成诗社，常常吟诗作对。因此每当威克家放学回到家，家里人仍教他念古诗、律诗、绝句。短的（静夜思》，长的《木兰辞》，他都背得下来。尽管这些古文古诗的含义，当时小小的减克家不能理解，但直到现在还能背诵。可见小时候熟读熟记的印象是很深的。所以臧克家说：“青年时代开始写新诗，写散文，受古典诗歌和古文的影响极深。”臧克家少儿时代打底子的另一方面是听故事在他看来，劳动人民“不但是我文学创作最好的启蒙老师，也是教我认识人生，同情人民的活教材”。臧克家的家中有一个“打工仔”叫“六机匠”，他的一张巧嘴讲起故事来常常叫人乐而忘返。臧克家一天到晚出没在他的小屋子里，跟在他身后，有时还跟着他下地。场院里、土炕上、月光下、灯影里，都是听故事的好地方。单是从“六杌匠”那里听到的故事，就有好几篓子。臧克家深有体会地说：“如果说少儿时代文学方面有启蒙老师的话，那就是'六机匠'。”18．联系上下文，解释词语。熏陶：滚瓜烂熟：19．这篇文章写的是少年时代的故事。题日中的“底子”换个词可以是。20．写出第3自然段的主要意思。________________________________________________________________________________________21．越克家所说的少儿时代的“这点底子”指的是什么?请你概括出几点来。________________________________________________________________________________________22．读了这篇文章，你觉得你在少年时期应该怎么做呢?________________________________________________________________________________________三、写作训练（20分）23．作文。你读过哪些好书?相信这些好书都是你的好朋友。请你把自己的好朋友推荐给大家吧。要求：①写明推荐的理由，可以是一点或者儿点。②把最重要的理由写具体，可以结合书中相关的情节、人物、对话、插图等来说明。可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价，③语句通顺，不写错别字。字数在400字左右。

答案解析部分1．【答案】旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“读”和“熟”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A：堡磊——堡垒B：数落（luò改luo）

C：正确

D：炊烟（cuī改chuī）

故答案为：C【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

是知也：这是一种智慧。知：智慧。

却只漫浪诵读：却只是随随便便地读。漫浪：随意。

故答案为：（1）C（2）C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。4．【答案】D【解析】【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、B、C正确。D.“张冠李戴”是贬义词，“神机妙算”“赏心悦目”是褒义词。

故答案为：D

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【答案】B【解析】【分析】诗歌节奏的划分，一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。

A、C、D正确。

B.错误，出自唐代王维的《山居秋瞑》，翻译∶竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。故正确的停顿应为∶竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。

故答案为：B

【点评】本题主要考查诗句朗读技巧的掌握。划分诗词的朗读节奏一般按音节并结合意思划分。6．【答案】爱慕；协调；酬谢；金碧辉煌；触动；酷暑；舅父；应接不暇【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爱慕”的“慕”不要写成形近字“幕”，“协调”的“协”不要写成形近字“肋”，“金碧辉煌”的“碧”不要写成同音字“壁”，“应接不暇”的“暇”不要写成形近字“瑕”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：爱慕、协调、酬谢、金碧辉煌、触动、酷暑、舅父、应接不暇

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。7．【答案】箩筐；萝卜；延伸；朝廷；树梢；稍微；衰弱；哀伤【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“箩”与“萝”，音不同，部首不同，义不同。箩：竹编器具，多为方底圆口。可组词“箩筐”。萝：草本植物。叶子羽状分裂，花白色或淡紫色。主根肥大，圆柱形或球形，皮的颜色因品种不同而各异，是一种常见蔬菜。种子可入药，叫莱菔子。也指这种植物的主根。可组词“萝卜”。

故答案为：箩筐、萝卜、延伸、朝廷、树梢、稍微、衰弱、哀伤

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。8．【答案】（1）刂；K（2）②（3）③（4）①【解析】【分析】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。

（1）“刊”用部首査字法，应査刂部；用音序査字法，应査音序K。

（2）“月刊”的“刊”刊物，也指在报纸上定期出的有专门内容的一版。

（3）“刊误”的“刊”删除；修改。

（4）“教育出版社刊”的“刊”古时指书版雕刻，现在也指排印出版。

故答案为：（1）刂、K（2）②（3）③（4）①

【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就看到哪一页→找到字。

音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。9．【答案】（1）俯视；凝视；眺望（2）偶然；居然；显然；突然；仍然【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

（1）环视︰表示向四周看。

仰视∶表示向上看。

窥视∶表示偷偷地看。

俯视∶表示向下看。人往井里看是从上往下看，所以用俯视。

凝视∶表示注意力集中地看。可用来形容看书。

瞻仰︰表示恭敬地看。人们怀着自豪的心情看国旗，应该是恭敬地看。

眺望︰从高处往远处看。登上宝塔最高层是从高处往远处看，所以用眺望。

依据意思结合语境依次选：俯视、凝视、眺望。

（2）居然：犹安然。形容平安，安稳。

仍然∶仍旧，照样；表示某种情况持续不变；还。修饰动词、形容词。多用于书面，口语中多用。

偶然∶突然的，不是经常的；意想不到的。

显然∶容易看出或感觉到；非常明显。

突然：忽然；猝然。

依据意思结合语境依次选：偶然、居然、显然、突然、仍然。

故答案为：（1）俯视、凝视、眺望（2）偶然、居然、显然、突然、仍然

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。10．【答案】（1）琳琅满目（2）花团锦簇（3）人山人海（4）目不暇接【解析】【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。

（1）琳琅满目：店里小商品很多。

（2）奇花异草：花的品种很多。

（3）游人如织：公园里游人很多。

（4）名目繁多：游乐项目很多。

故答案为：（1）琳琅满目（2）奇花异草（3）游人如织（4）名目繁多。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。11．【答案】（1）他很大方，不会计较这几个钱。；这个人谈吐大方，气质不凡。（2）老师把书本分发给大家。（3）可他家并不怎么有钱，舍不得买这么贵的纸。【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“在临时挤建的抗震棚里、外地同学捐赠的”这些修饰限制的成分。

（3）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词：“哪里……呢？”；③肯定“舍得”改为“否定”舍不得。

故答案为：（1）①他很大方，不会计较这几个钱。②这个人谈吐大方，气质不凡。

（2）老师把书本分发给大家。（3）可他家并不怎么有钱，舍不得买这么贵的纸。【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。12．【答案】（1）大小；温度；太阳与人类的关系（2）行军路途的遥远；行进的方向；故园无此声（3）母亲；慈祥；父亲；严厉（4）读书有三到；谓心到；眼到；口到；心眼既不专一【解析】【分析】（1）《太阳》课文的主要内容是讲述了太阳离我们的距离，和太阳的作用，会发光，距离远，形成不同的气候环境，有杀菌的能力等，介绍了很多跟太阳相关的科学知识。

（2）本题考查对词句的理解。《长相思》中的“山一程，水一程”这两句运用反复的修辞手法，将“一程”二字重复使用，突出了行军路途的遥远；“身向偷关那畔行”点明了行进的方向；词中的“故园无此声”一句虽寥寥几个字，却把将士们在旅途中的思乡之情自然酣畅地表现出来。

（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式：一是来自来自母亲的爱，是一种慈祥的爱。二是父亲的爱；是一种严厉的爱；

（4）结合题干中的提示“余尝谓”“心不在此，则眼不看仔细”“却只没浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”可知对应的原句是“余尝谓读书有三到。心不在此，则眼不看仔细，谓心到；眼到；口到；心眼既不专一，却只没浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”由此补充填空即可。意思是我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便的读，就一定不能己住，即使记住了也不能久。三到之中，心到急迫最要紧，心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?

故答案为：（1）大小、温度、太阳与人类的关系（2）行军路途的遥远、行进的方向、故园无此声

（3）母亲、慈祥、父亲、严厉（4）读书有三到、谓心到；眼到；口到；心眼既不专一

【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。13．【答案】倩倩，你不应该用这样的语气和妈妈说话，你应该先尝试和妈妈进行沟通，指出妈妈的错误，让妈妈改正。；阿姨，您应该注意说话的轻重，不能说出这么伤人的话。同时，也要反省自己的行为。并且多与女儿交流沟通。【解析】【分析】根据提供的情境，按要求回答问题，注意说话的语气。

故答案为：倩倩，你不应该用这样的语气和妈妈说话，你应该先尝试和妈妈进行沟通，指出妈妈的错误，让妈妈改正。

阿姨，您应该注意说话的轻重，不能说出这么伤人的话。同时，也要反省自己的行为。并且多与女儿交流沟通。

【点评】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。【答案】14．光15．A；突出光的速度快16．B17．一秒钟；7圈多；速度快【解析】【点评】（1）“对比”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。

（2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（3）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。14．结合“前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。”可知，句子通过“流星体”与“火箭”对比，从侧面写出光的速度快。

故答案为：光15．本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点来判断。“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”①这句话运用的说明方法是：列数字、作比较。②这样写的作用是突出光的速度快。

故答案为：A；突出光的速度快。16．考查对语段内容的理解并从选项中选出正确答案。文中的“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍"写出了光的速度是流星体的几千倍，“几千倍"只是一个大约数，并不确切。因此，句中的"大约”一词不能去掉，因为这个词能体现出说明文的准确性，使句子更有说服力。如果去掉，就没有这个意思了。

故答案为：B17．结合“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多!”可知这句话中“一秒钟”和“7圈多”两个数字充分说明光速运动的速度快。

故答案为：一秒钟、7圈多、速度快【答案】18．长期接触的人对思想品德、生活习惯见识学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。；形容记得非常牢固，诵读或背诵得流利纯熟。19．臧克家；基础20．臧克家在爷爷、父亲的影响下，从小就认真熟读、熟记古诗文。21．①熟背古文②熟读熟记古诗③听故事22．多读好书，打好基础。【解析】【点评】（1）、（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）本题考查对文段的概括能力，做题时先梳理文段中的句子，分析每一句所讲内容，然后综合每一句大意进行总结概括，便可得出整个文段的主要内容

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。18．考查结合语境理解词语，“臧克家是我国现代著名诗人，出生在山东诸城市的一个书香之家，从小就受到了读书的熏陶。”句中“熏陶”意思是长期接触的人对思想品德、生活习惯见识学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。“虽然读了并不懂，但一旦背得滚瓜烂熟，就不易忘记。”句中“滚瓜烂熟”意思是形容记得非常牢固，诵读或背诵得流利纯熟。

故答案为：长期接触的人对思想品德、生活习惯见识学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。/形容记得非常牢固，诵读或背诵得流利纯熟。19．本题考查学生对阅读信息的搜索和理解能力。由“臧克家是我国现代著名诗人”可知，这篇文章写的是克家少年时代的故事；从我青年时代开始写新诗，写散文，受古典诗歌和古文的影响极深。”、“臧克家少儿时代打底子的另一方面是听故事。”等句子，可知，“底子”就是臧克家从少年时代的积累的知识以及基础。

故答案为：臧克家/基础20．考查学生概括段意的能力。概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。第3自然段的主要写臧克家在爷爷、父亲的影响下，从小就认真熟读、熟记古诗文。

故答案为：臧克家在爷爷、父亲的影响下，从小就认真熟读、熟记古诗文。21．由“臧克家是我国现代著名诗人”可知，这篇文章写的是克家少年时代的故事；臧克家在爷爷、父亲的影响下，从小就认真熟读、熟记古诗文。从我青年时代开始写新诗，写散文，受古典诗歌和古文的影响极深。”、“臧克家少儿时代打底子的另一方面是听故事。”

故答案为：①熟背古文②熟读熟记古诗③听故事22．谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要