吉林省松原市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.6.默写《枫桥夜泊》，看谁写得最正确、最规范。______________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。

这个zhǎnxīn(

)的时代，既充满无限的机遇也伴随着诸多挑战，为创新开辟了更为广阔的天地。青少年们热血沸腾，móquáncāzhǎng(

)，他们不再sìyì(

)挥霍家长的呵护与资源，也不再沉溺于过去那种yǎngzūnchǔyōu(

)的生活。相反，他们勇敢地走出安逸的舒适区，积极投身于各种实践与探索的活动中，期望在激烈的竞争中实现自我价值。2）.【活动一：龙根龙源】汉字文化博大精深，源远流长。探究汉字演变，请你完成下面任务。

（1）下面的图片展现了“龙”字的字体演变过程，请你给它们排序：______。（填序号）

（2）感受汉字趣味，完成填空。

“笼”是形声字，观察“笼”的字形特点，结合所学知识，可知“笼”字中，“______”表声，“______”表意。下图______（填序号）是“笼”字的篆书形体。

3）.补全词语，并根据意思选择正确的词语填空。

理所(

)(

)

(

)调有(

)

理(

)气(

)

(

)(

)置信

人影(

)(

)

同(

)(

)力

负(

)请(

)

绝口(

)(

)

（1）相互协调，有一定的先后顺序。(

)

（2）背着荆条向对方请罪。表示主动向对方承认错误，请求责罚。(

)

（3）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。(

)4）.根据所学知识填空。

古诗内涵博大精深，令人回味无穷。王维的“_______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里的“稚子金盆脱晓冰，________________”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“__________________，五千仞岳上摩天”让我们领略到祖国山河的壮美；杜甫的“剑外忽传收蓟北，________________，”让我们体会到诗人听闻失地收复的狂喜；孟郊的“_____________，意恐迟迟归”让我们感受到母亲对远行游子的担忧之情；李白的“孤帆远影碧空尽，________________”让我们感受到诗人对远行友人的依依惜别之情。5）.【活动二：龙言龙语】我国的龙文化历经千年而不衰，在成语、俗语、谚语及文学作品中频频出现。请你根据提示完成下面任务。

（1）我能写一个含有“龙”字的成语：______。

（2）在古典名著中，有许多人物与“龙”有关。《西游记》中随唐僧师徒四人西天取经的是______（角色），《三国演义》中有“卧龙”之称的是______（人物）。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.形声字“弩”“怒”“驽”的意思很可能分别与（

）有关A．弓箭

情绪

姓氏B．情绪

弓箭

心情C．情绪

弓箭

马匹D．弓箭

情绪

马匹2）.下列加点字注音错误的一项是（

）A．锻（duàn）炼B．特（tè）殊C．远眺（tiāo）3）.下列选项中，加点字的解释有误的一项是（

）A．武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（莫非，难道）B．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（睁开眼睛，蹲下身子）C．吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固）D．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（惦念，挂念）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读句子，选择一个情景，照样子写一写。

示例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。傍晚的牧场牧童骑牛晚归祖父的园子_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把短句和正确的象征意义用直线连起来。

红日初升，其道大光

象征少年中国的巨大声威

乳虎啸谷，百兽震惶

象征少年中国顶天立地的高大形象

天戴其苍，地履其黄

象征少年中国的灿烂前程2）.根据课文内容连线。

蔺相如

热心助人，舍己为人。

廉

颇

心地善良，勤劳能干。

海力布

坦率直爽，知错能改。

牛

郎

机智勇敢，顾全大局。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列段落。

________下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

________昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？

________上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

________今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

________我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。

________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。2）.排列下面这段话的顺序，把序号写在括号里。

(

)比如，许多高档餐厅会采用斜体字，让顾客感觉到餐厅的优雅格调。

(

)如果这些字体用在餐厅上，还可以传递更多的信息。

(

)更有趣的是，如果采用一些精致字体，还可以“改变”食物本身的口味。

(

)不同字体会带给人不同的感觉。

(

)宋体秀美，楷体给人以轻松感，幼圆体能给人愉悦感。

(

)因为消费者经常会将圆形字体与更甜的口味联系在一起。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂装懂。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.开心阅读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣震。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明______________，诗人为何“涕泪”？__________________________2．表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_______________。

3．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅________________的画面，表达了诗人_____________________的心情。

4．对这首诗赏析不确切的一项是（

）A．这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。B．一个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。C．“青春作伴好还乡”一句实写诗人归乡情景，是对“喜欲狂”进一步抒写。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

叶圣陶曾经说过：“说明文以‘说明白了’为成功。”请选择一种小动物，观察并动手写一写它的外形、习性等方面的特点。注意运用多种说明方法，题目自拟，300字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。指尖上的父爱①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早到晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。②记得我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，他也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还只是那根手指。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。③听过父亲讲课的学生都知道，他有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每说这话时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号不恰当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。④上了初中后的一段时期，我仿佛完全忘记了父亲的手指，走向了更广阔的世界，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点。我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。⑤大学第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜，父亲送我到火车站。我挤上火车靠窗坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那饱经风霜的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是我的全部，从指尖上传递过去，源源不断。（有删改）1．联系上下文，说说下列词语的意思。

人头攒动：________________________

饱经风霜：________________________

2．文中围绕“父亲的手指”写了几件事？每次带给“我”怎样的感受？请完成图表。

3．“当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。”这两句中有两个“庆幸”，请分别写出你的理解。

_________________________

4．第⑤自然段中，“我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。”这句话是抓住人物的_________和__________进行描写的。“我”“鼻子一酸”的原因是____________________

5．文章以“指尖上的父爱”为题，谈谈你的理解。

______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的关联词语填空。

如果……就……

即使……仍……

既然……就……

无论……都……

（1）小时候，我(

)对什么花，(

)不懂得欣赏。

（2）(

)秦王真的拿十五座城来换，我(

)把璧交给他。

（3）(

)天上没什么好，你(

)不用回去了。

（4）进入太空之后，(

)关掉发动机，火箭(

)可以继续前进。2）.根据要求，把恰当选项的序号填在括号里。

读《红楼梦》时，遇到一些较难理解的词语(

)，如“剪子股儿，籰子”等，只要知道是与风筝有关的物品就行了；《三国演义》中，读到周瑜让诸葛亮当面立下军令状，三天造出十万支箭时，通过(

)的方法，我们可以知道，这是由于周瑜对诸葛亮心怀妒忌，想借这个