人教版七年级生物下册全册导学案

第一章第一节人类的起源和进化导学案 2第一章第二节人的生殖导学案 5第一章第三节青春期导学案 9第一章第四节计划生育导学案 9第二章第一节食物中的营养物质导学案 第二章第二节消化和吸收导学案 第二章第三节关注合理营养与食品安全导学案 第三章第一节呼吸道对空气的处理导学案 第三章第二节发生在肺内的气体交换导学案 第三章第三节空气质量与健康导学案 第四章第一节流动的组织—血液导学案 第四章第二节血流的管道——血管导学案 第五章第二节人粪尿的处理导学案 新陈代谢练案 生物试题 复习学案 第六章人体生命活动的调节 第七章第一节人体对外界环境的感知 第二节神经系统的组成导学案 第三节神经调节的基本方式导学案 第四节激素调节导学案 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 第一章第一节人类的起源和进化导学案 学习难点：主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不而来的呢?(1)人、猿共同祖的祖先的是02、观察与思考(观察第2页图，阅读课本第2——3页，并结合你的生活经验和知识。)(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们生活的方式有什么?3、资料分析：(阅读课本第4页资料)判断：(填序号)1、留在森林里的古猿进化形成了()2、现代类人猿和人类共同的祖先是()3.下列关于人类由来的正确叙述是()6.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()8.下列不属于人类特有的特征的是()A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达9、下表是8种生物色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答(已知细胞色素C由104个氨基酸组成):生物名称黑猩猩猴马鸡小麦金枪鱼酵母菌与人细胞色素C有差异的氨01基酸(1)从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近， 细胞色素C的氨基酸组成差异0 (2)从上表可以看出，人和的亲缘关系最远，因为两者的(3)上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较，从生物化学方面为生物 评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远 第一章第二节人的生殖导学案1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官学习重点：1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官 学习难点： 学习过程：1、男性生殖系统中最重要的器官是,女性生殖系统中最重要的器官是2、精子和卵细胞相遇结合的部位是,受精卵开始分裂的场所是0观察课本第9页图IV—3和IV—5,讨论完成：(3)子宫的名称和它的功能有关吗?为什么?1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的?最终又在哪“安家落户”的?3、我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?当堂检测：1、受精卵分裂开始于()3、胚胎和胎儿发育的场所是()4、胚胎发育到开始出现人的形态(即胎儿)的时期是()5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是()6、人体内最大的细胞是()9、人的精子与卵细胞结合的场所是()10、人体的个体发育开始于()11、精子的形态特征是()睾丸子宫0(3).胚胎发育的场所是0014.判断评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第一章第一章第三节青春期导学案第一章第四节计划生育导学案学习目标：1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化3、青春期的主要心理变化及其卫生2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是3、在青春期，应该如何注意卫生?分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、41、人一生中身体和智力发展的黄金时期是()4、月经形成的原因是()5、青春期是一个智力水平的()6、以下各项不利于消除频繁遗精的是()7、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于()8、女性在月经周期应注意()①避免着凉②保持心情舒畅，情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动9、青春期是人体生长发育的()13、青春期间，人体形态结构功能都发生了显著变化，下列叙述中错误的是()14、切除子宫后的妇女一般()15、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为()(1)每个同学生命的起点都是,孕育生命的摇篮都是在0(4)小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是019.控制人口增长过快的关键是()A.优生B.晚育C.少生D.晚婚20.当今我国人口状况是()21.下列说法不正确的是()评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第二章第一节食物中的营养物质导学案(1)说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。(2)说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。(3)加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、(4)关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。(1)说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。(2)说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。(3)加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、课前预习部分： 03、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。4、人体缺铁时，会患,缺钙会患维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A佝偻病、骨质疏松症资料分析：(课本第21页)质和能量来自哪里呢?(阅读课本22页内容，思考并完成)1、(记忆)糖类、脂肪和蛋白质既是主要有机物，有能为人体的生命活动提供 0水、无机盐和维生素也是人体必需的三类营养物质，尤其是水，占到体重的60%～70%,那么人教版七年级生物下册全册导学案1、水的作用(背下后默写):2、几种无机盐的缺乏症和食物来源：(注：将黑体字部分记下来)无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐儿童：佝偻病；老年人：骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐(微量)地方性甲状腺肿含锌的无机盐(微量)生长发育不良，味觉发生障碍3、几种维生素的缺乏症和食物来源(填写完整后，背下来。)维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A佝偻病、骨质疏松症第七营养素：(课本28页，课后阅读)通过这节课的学习，我们知道食物能为我们提供和七类营养素，其中 虽不被人体消化，但可以减少一些疾病的发生。画龙点睛1.食物中含有和2.人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开3.不是构成人体的主要原料，也不能为人体提供能量，但是人体一但缺乏它，就会影响正常的生长发育，甚至患病。4.某名同学不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他体内可能是缺少0最多的是()A.菠菜B.番茄C.鱼D.辣椒2.如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是()3.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是()4.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防()A.夜盲症和脚气病B.唇炎和佝偻病C.佝偻病和夜盲症D.口角炎和夜盲症5.下列物质不属于糖类的是()A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麦芽糖6.脚气病例患者应该多吃的食物是()A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米D.标准粉7.关于食物中的水说法不正确的是()评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第二章第二节消化和吸收导学案 学习过程：1、人体的消化系统是由和两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第32页的内容填写下面的表格食道消化系统肛门2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步 两种.许多种0(一)探究：馒头在口腔中的变化试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22毫升0亳升2毫升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加,淀粉未被酶分解，所以淀粉遇碘(3)由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化?这种物质存在于人体的那个结构中?(二)淀粉、脂肪和蛋白质的消化2、脂肪是从什么部位被开始消化的?被消化成什么?3、蛋白质从什么部位被开始消化的?在哪个部位被彻底消化的?被消化成什么?课本34页，解读曲线图。蛋白质开始被消化，在被彻底消化成,最终在被吸收。1.在盛有一定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是()2.能够消化淀粉的结构是下列哪一组()?3.下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是()。A.脂肪→脂肪微粒B.蛋白质→氨基酸C.淀粉→麦芽糖D.脂肪微粒→甘油十脂肪酸5.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是()。A.口腔和胃B.口腔和小肠C.胃和6.人体内消化和吸收的主要场所是()A.胃B.小肠C.大肠D.食道(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[],与其消化功能相适应的结构特点(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] ,它所分泌的消化液的名称和作用分别是(3)淀粉被消化的起始部位是[],在此部位起作用的消化腺是[]0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%^70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远人教版七年级生物下册全册导学案第二章第三节关注合理营养与食品安全导学案淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉—→麦芽糖一葡萄糖蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质—氨基酸蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质—氨基酸脂肪的消化(小肠):脂肪一脂肪微粒一甘油+脂肪酸脂肪的消化(小肠):脂肪一脂肪微粒一甘油+脂肪酸课堂学习部分：2.小肠的结构特点①小肠的内表面具有和,所以内表面积增大了.②小肠内表面的绒毛内有 层上皮细胞构成.④小肠内有等几种消化液，其内含有的消化酶有 0(一)不良的营养和饮食习惯带来的危害1、观看课本36页图IV—22,分析每幅图中的做法会带来什么危害?(二)什么样的营养才算合理a)怎样购买安全食品?1.在每天的摄入的总热量中，早餐的热量约为,午餐的热量为,晚餐的热量1.青少年长期偏食会造成()A.贫血B.急性胃炎C.肠炎D.营养不良2.在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占()3.绿色食品指的是()评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%^70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远 第三章第一节呼吸道对空气的处理导学案学习难点：学习过程：2.呼吸系统中的,是气体进出肺的通道，叫A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()5.用鼻呼吸的目的是什么()A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带9.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡(1)填出各部分的名称3(3)吃饭时说话，容易造成误入气管。(1)灰尘第一次所见到的洞是什么部位?(2)洞中很热的原因是什么? (3)洞壁收缩的原因是什么?短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的?评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第三章第二节发生在肺内的气体交换导学案学习目标：学习难点：4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部,使胸廓的上下径也。呼气时，膈5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量,二氧化碳的含阅读课本48—49页内容，结合图IV—26,总结：(1)外界气体是怎样进出肺的?(2)气体能进出肺的原因是什么?阅读课本50—51页资料，分析表中的数据，思考：(2)在实验装置中，为什么要设置甲瓶?(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别?为什么会有这样的差别? 课堂小结： 各毛各毛呼吸道肺的管肺毛部细的血管氧二氧化碳氧组织细胞外界当堂检测：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由()A.一层上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成(一)(二)5.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞 吸气时的状态是图()呼气时的状态是图() 吸气时的状态是图()呼气时的状态是图()图中C表示的是。图中D表示的是图中E表示的是0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第三章第三节空气质量与健康导学案学习目标： 2.了解五点取样法。学习难点：学习过程：2.在上述实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层,尘埃粒可以黏附在载玻片上(1)在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病的发病率二、了解当地的空气质量1.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是()A.饭店服务员B.园林工人C.油漆工人D.司机2.房屋装修后不能马上入住，而要进行()查的家庭中，有近80%的家庭里有成员吸烟。也就是说有近80%的儿童在被动吸烟。父亲吸烟的练习：1.肺泡与气体交换相适应的结构特点是()4.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡原因在于()A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.线粒体评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第四章第一节流动的组织—血液导学案【学习目标】【学习重点】【学习难点】【学习过程】结构：两面凹的结构：两面凹的。成熟的.DD贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。,比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多。__结构：有细胞人教版七年级生物下册全册导学案【XDDI形态：淡黄色，半透明。功能：运载,运输和。跟踪练习：1.(1)A是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目的)的试管中，静置一段时间后的结果，试管出现的是现象。图中的[1]是,呈色。图中[2]的为,呈色。图中的(2)B试管出现的是现象。图中的[5]是,图中的[4]是,其颜色为0(3)血液中运输养料和废物的主要是图[]所示的部分。氧气进入血液后，主要由[]以的形式来运输；能吞噬病毒的存在于[]中，能对止血和凝血起作用的存在于[]中。 2.用显微镜观察人血的永久涂片时(右图),同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[],在视野中观察到有细胞核的为[] 易找到后者，因为。视野中还不易观察到[]原因是0课堂学习部分：二、重难点、疑难点、易错点、易混点探究探究1血液中的含氧量(动脉血和静脉血)人体的呼吸系统吸入的氧气，进入血液后，与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。动脉血是指的血液中的氧气含量的血液，而静脉血则是指的血液中的含量量的血液。动脉血与静脉血是指的血液，动脉与静脉是指的血管。探究2血常规化验：红细胞(RBC):当体检时红细胞的数量少于该值，则判断为 白细胞(WBC):,当体检时白细胞的数量多于该值，则判断为 血小板(PLT):血红蛋白(Hb):,当体检时血红蛋白的数量少于该值，则判断为跟踪练习：1.每升血液中，血小板的含量为()个。2.小明到医院验血的结果是WBC一项的数量值为20×10⁹个/升，说明小明可能患有()A.炎症B.贫血C.白血病D.血友病3.4位患者和一位正常人的血常规检查结果，请根据表格中的数据回答问题：体检者检查结果红细胞计数3×10²个/L白细胞计数15×10⁹个/L血小板计数4×10¹⁰个/L血红蛋白红细胞计数4.5×10¹²个/L探究3贫血的原因1.贫血的原因是()2.贫血患者应多吃含()丰富的食物。A.失血过多B.剧烈运动C.头晕心慌D.感冒发烧1.在血浆中含量最多的物质是()A.水B.蛋白质C.葡萄糖D.无机盐A.加速血液凝固B.防止血液凝固清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液()A.都是血浆B.都不是血浆C.甲是血浆D.乙是血浆4.三种血细胞中不含细胞核的是()5.下列关于血液的功能叙述中，错误的是()6.请据右图回答下列问题：(1)取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻(2)注明各部分的名称：①是(2)注明各部分的名称：①是,②是,③是0(3)②和③层的细胞总称为0(4)本实验证明了血液的成分包括和 (5)某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[]0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远 学习目标：学习重点：学习难点：学习过程：特点：管壁、弹性、管腔、血流速度、多分布较深。毛细血管动脉1.下列哪项与毛细血管特点不相符合?()2.所有血管中，管壁最薄的是()。3.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是()。4.下列关于毛细血管的叙述，错误的是()。A.是连通最小的动脉和静脉之间的血管B.管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成C.数量大，分布广，管内血流速度快.D.管腔内径只有8-10微米，几乎只能允许红细胞单行通过，5.下列血管有瓣膜的是()3.有关动脉血的叙述中正确的是()A.动脉血是动脉内流动的血液B.含氧丰富，颜色鲜红的血液A.动脉B.动脉和静脉C.静脉D.无法判断2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()。3.构成毛细血管壁的细胞层数是()A.一层B.二层C.五层D.十层A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法判断三、课堂小结血管类型管壁特点管腔大小血流方向血流速度动脉静脉毛细血管四、课堂练习A.动脉、静脉B.静脉、静脉C.动脉、动脉D.静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于()A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质3.血液在血管中的流向是()表示血液流动情况),其中能判断属于静脉的是()9式意.31式意.316.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”,实际上是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.神经7.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于()8.血液在血管中的流向是()(1)观察前，需用的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是： 0(2)右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况(箭头表示血流的方向),据此判CC(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[]血管，人体属于图中的[]血管。(3)图中[]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量,分布,管壁,管内血流速度极慢。评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第四章第三节输送血液的泵——心脏导学案2.描述心脏的结构和功能。(2)完成下表(2)完成下表心室右心室：心脏(2)从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同?左心室与右心室有什么不同?试着解释为体循环肺循环起点终点血液变化血变为_血血变为血功能化碳等废物运走与进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能1.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚?()。2.在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是()A.心室和心房之间.B.心室和动脉之间3.左心室的壁最厚，其正确解释是()4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是()5.与左心室相连的血管是()A.肺静脉B.肺动脉C.主动脉D.下腔静脉a左心房b左心室c右心房d右心室②脉动脉人教版七年级生物下册全册导学案(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向(5)肺循环开始于图中,终止于图②-④(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方④④8.右图为心脏解剖图，请回答：(2)图中流动脉血的结构是,流静脉血的结构是数字或字母表示)(3)含养料多，含氧少的血管是778296345(4)心脏主要由构成，壁最厚的是(6)[]可以保证血液由心房流向心室。[]可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉，瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着 9.右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为和0(2)静脉血变为动脉血的场所是[] (3)与右心房相连的血管是[](4)体循环终止部位是「7,此时血液变成了血评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第四章第四节输血和血型导学案学习目标：学习重点：学习难点：学习过程：血型的人，除可输入0型血外，也可以输入少量1、人的血型有哪些?2、血型的分类依据是什么?型，他应输()2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()3.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险()C.600～700mLD.400～500mL4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血()5.一个人一次失血不超过体内血的(),短期内可以恢复正常。7.可以给0型输血的只有0型、AB型。()B.身体大面积烧伤者C.外出血不易止血的患者b.浓缩血小板悬液c.浓缩红细胞悬液某人血型可以接受的血型可输给的血型AB0为什么只有血型相合才能输血呢?因为当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A凝集原与抗A凝集素)的相互作用，使红细评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少人教版七年级生物下册全册导学案本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第四章 血液循环巩固练习1.理解血液循环的过程。2.能综合血液循环与消化、呼吸的关系。学习重点：1.理解血液循环的过程。2.能综合血液循环与消化、呼吸的关系。能理解血液循环与消化、呼吸联系点进行的生理活动课前预习部分：一、心脏的结构及与血管的连接情况： ) )跟踪练习：右心房(连通)右心室(连通)瓣膜房室瓣(只能向开)右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：(1)写出下列数字代表的结构名称。2(2)在心脏的1.2.3.4四个腔中，充满动脉血的心腔有,血管有充满静脉血的心腔有,血管有0(3)血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向,而不能倒流，原因是[] 和[]能控制血液流动的方向。体循环：→全身各级动脉→身体各部分的各级静脉在身体各部毛细血管网处，血液与组织细胞进行物质交换，营养物质和供细胞利用，二氧化碳进入血液，血变成了血。在肺部毛细血管网处血液与肺泡进行气体交换，血液中进入肺泡，肺泡中的1.关于血液循环的叙述中，错误的一项是()2.体循环和肺循环下列哪项是相同的?()A.心输出量B.循环途径C.循环阻力D.血管血压C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房位需要经过心脏的次数是() (2)肺泡内的气体交换过程：肺泡血液 四、组织里的气体交换(2)组织里的气体交换过程：血液组织细胞 。Z(1)肺泡和毛细血管壁都有构成，保证了气体交换的顺利进行。气体交换的原理是 0人教版七年级生物下册全册导学案毛细血管小巴管锻装锻装静脉淋思管静脉图N-46小物内表面的皱装和小肠蛾毛示意围小肠的结构特点①小肠的内表面具有和所以内表面积增大了.②小肠内表面的绒毛内有 课堂练习部分1.下图是人的呼吸和血液循环关系图，据图回答：(1)肺循环起点是[],终点是[]图中[8]所代表的血管是0 0 2.下图是血液与周围组织之间进行物质交换的示意图， 9(1C处为心脏的,做出这一判断的依据是0 (4)血红蛋白与氧结合的部位是「],与氧分o0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远学习目标：1、描述泌尿系统的组成3、说出尿液排出的过程。学习重点：学习难点：分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别1.二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做60o1、输尿管和哪些结构相连?由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的?2、注意观察肾动脉和肾静脉的颜色，根据你所学过的知识，想象血液是怎样进出肾脏的?3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?1、了解肾单位阅读课本81页内容，结合图IV—42,思考：2、资料分析：分析课本82页表格中的数据，分析讨论：(1)比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认为排尿主要排出哪些物质?(3)在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用?无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为;原尿流经时，全部 当堂检测：1.肾单位是由()组成的A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管C.肾小球、肾小囊和肾小管D.皮质和髓质2.血液进入肾脏后流经的途径是3.在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是()B.肾脏、输尿管、膀胱、尿道C.输尿管、尿道、肾脏、膀胱D.膀胱、输尿管、肾脏、尿道4.以下属于毛细血管球结构的是()A.肾小体B.肾小管C.肾小球D.肾小囊5.形成尿液的单位是()A.肾小管B.肾单位C.肾小球D.肾小囊6.下列血管中，两端都是毛细血管网的是()A入球小动脉B出球小动脉C肺动脉D肺静脉7.尿液是在下列哪项中形成的()C.输尿管D.肾单位8.每个肾脏大约有肾单位()C.1000万个D.1000个9.与肾小球毛细血管相连的血管分别是()11.肾单位的结构包括下列哪几部分()C.氧气增加D.尿素增加13.肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中()A.人体内多余的水B.尿素、尿酸C.粪便D.无机盐16.粪便的排出叫做()(1)填写各部分名称：(2)图中形成尿的主要器官是[];排尿的通道是 评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第五章第一节 学习过程：基础知识回顾：(背下来)和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为;原尿流经时，全部 肾动脉入球小动脉小球出球小动脉毛细血管(肾小管周围)肾静脉肾小囊腔(原尿)肾小管收集管(尿液)探究2肾的重吸收作用o**区别：血液(包括血细胞和血浆)、血浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有血细胞，不含蛋白质)和尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖)1、正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度()A.高B.低C.相同D.无法确定2、入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是()A.动脉血、动脉血、动脉血B.动脉血、混合血、静脉血C.静脉血、混合血、动脉血3、尿液的形成过程中，起到过滤作用的结构是A.肾小球毛细血管壁B.肾小球毛细血管和肾小管4、尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体()A.肾小体B.肾小球C.肾小管D.肾小囊A.水B.无机盐C.尿素D.葡萄糖8、健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于()。据回答问题物质样品A样品B样品C葡萄糖0无机盐蛋白质0微量尿素(1)样品A是,原因是(2)样品B是,原因是(3)样品C是,原因是(4)样品B中的葡萄糖是经过作用出现的，样品A中的葡萄糖是经过 02)尿的形成过程主要包括A3)血液流经3时，不能过滤到6中的成分有和o4)血液流经4时，全部、大部分的和部分被,进入由评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远 第五章第二节人粪尿的处理导学案学习目标：学习重、难点：课前预习部分：3、有了各种化肥，还需要用人粪尿作肥料吗?为什么?人的粪尿能直接排放吗?为什么?阅读课本86页资料，思考讨论：无机盐?当堂检测：1.下列不是人粪尿具有的优点()2.在人类粪尿中，含量最多的无机盐是()3.对一般生态厕所介绍不正确的是()4.对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是()5.沼气是一种()1.甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁燃料。()2.高温堆肥可以使肥效加强，但却不能将肥中的病菌和虫卵杀死。()3.在绿色食品生产过程中，最好不要施用人粪尿，即使是处理过的也不可以。()4.生态厕所不仅可以减少人粪尿对环境的污染，还可一处多用。()5.一个成年人一年要排出约为800kg的人粪尿，即便不经过处理也不会污染环境。()区4座生态公厕进行调查后统计，4座生态公厕的总产沼气量为10675立方米，相当于12.80吨得一定的经济效益。据对某市市区9座生态公厕的普查，评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%^70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远量主要是由哪种物质分解产生的()A.蛋白质B.维生素C.脂肪D.糖类2.下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关()初步消化的蛋白质等。这个器官是()A一层B.二层C.三层D.四层8.经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使()A.肺动脉B.肺静脉C.下腔静脉D.右心房10.血浆成分中含量最多的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.无机盐D.水11.有关动脉血的叙述中正确的是()12..关于血液循环的叙述中，错误的一项是()13.与流入小肠壁的血液相比，流出的血液中所含成分变化最大的是()A.氧的含量增加了B.二氧化碳的含量减少了C.营养物质增加了D.食物残渣减少了14.下列生理过程中意味着新生儿诞生的是()A.卵巢产生卵细胞B.睾丸产生精子C.卵细胞与精子结合形成受精卵D.成熟胎儿人母体内生出15.在日常生活中，我们提倡用铁锅而不用不锈钢锅，因为常不用不锈钢锅炒菜容易患的疾病是A.坏血病B.脚气病C.贫血病D.佝偻病17.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物?()A.通过卵黄B.通过自己的呼吸系统和消化系统C.通过泌尿系统D.通过脐带和胎盘从母体获得肺泡和外界气压的大小为()肺肺泡和外界气压的大小为()肺A.外界>肺泡>气管B.外界=气管=肺泡C.外界>气管>肺泡D.肺泡>气管>外界19.与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量0时间减少，容量第9小题而二氧化碳含量增多，其根本原因在于(而二氧化碳含量增多，其根本原因在于()B.肺泡内的气体交换20.输卵管结扎以后人体表现为()A.能生殖，第二性征消退B.不能生殖，第二性征消退(1)在消化道[A]内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道[A]是0(2)在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪00(3)水是生命的源泉，能吸收水的部位是(图中字母)甲(1)图甲示内的气体交换，图乙示内的气体交换。(2)A处血液中的二氧化碳含量比B处血液中二氧化碳含量0(3)通过图所示的气体交换，血液由动脉血变成了静脉血。(2)图中②所指的酶存在于所分泌的消化液中。(3)大部分物质③由小肠绒毛的吸收。(4)小肠内壁是由一层柱状上皮细胞构成的，它向外突出形成,向内凹陷形成 0(5)在人体内十二指肠附近有肝脏、总胆管、胰管、血管等结构，在这些结构中能发现较多胰24.2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级大地震，造成数万人伤亡。在这场特大自然灾害88系统组织处毛细血管下腔静脉主动脉肺静脉肺动脉肺泡周围的毛细血管A系统F(1)地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证(填图中字母代号)系统的(2)某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的(填近或远)心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为0型，医务人员应该给他输 oo(5)若B为胃壁内的毛细血管网，那么在B处可吸收 1234567891.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是()2.患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏()3.消化食物和吸收营养物质的主要场所是()A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③5.下列说法中错误的是()6.健康的成年人如果一次献血200~400毫升，对身体的影响是()胞没有发生凝聚反应，那么,这个人的血型是()8.血液通过肺循环后，成分发生了变化，其结果是9.气体交换的原理是()10.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这()C.有利于气体在血液里的运输D.不利于气体交换11.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管12.左心室的壁最厚，其正确解释是()13.输血的原则是()B.AB型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液C.应该输同型血D.应该输入亲人的血14.人类产生生殖细胞的器官是()A.子宫和阴囊B.卵巢和睾丸C.输卵管和输精管D.卵巢和精囊腺15.精子与卵细胞结合的场所是()16.胚胎的发育场所是()A.胎盘B.羊水C.子宫D.脐带A.睾丸和卵巢B.雄性激素和雌性激素C.前列腺和子宫D.精子和卵子B.心脏四腔，且上下、左右都是相通的C.一般说的血压是指体循环的动脉血压A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室 (2)管内流动脉血的是图中的和000人教版七年级生物下册全册导学案示):。血液经体循环后，发生的主要变化是22.下图是人体部分生理活动示意图，其中①~③代表生理过程，④~⑤代表相关物质，请据图回答：①①细胞(1)①②③过程所需的酶是由等消化腺分泌的。过程②③发生的主要部位是0(2)空气中的⑤在血液中依靠运输。(3)请用箭头和名称表述小腿肌肉细胞产生的④排出体外的途径：23.若下图表示人体内的气体交换，请据图回答：(1)①若该图表示的是肺泡内的气体交换，则：A、C两处各流什么血液②各代表什么血管?(2)若该图表示的是组织处的气体交换，则血液流经B时，气体会增多； 24.下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：(8分)组组织细胞组织周围毛细嫩管上下腔静脉主动脉肺静脉肺动脉肺泡周围毛细血管①②CDAB人教版七年级生物下册全册导学案班级：0(2)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)。(3)当膈肌处于状态时，气体入肺。(4)②所代表的气体是,它进入组织细胞后在细胞的部位被利用。(5)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含丰富的血。123456789二、综合分析题生生殖系统考点1人类的起源和发展0来到草地上→类人猿考点2生殖系统3一产生精子，分泌雄性激素。附睾和输精管一输送精子，附睾还能贮存精子。。尿液。4_-产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管一输送卵细胞，考点3青春期遗精(男性)、月经(女性)现象。考点4人的生殖过程考题1在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是()A.输卵管B.卵巢C.子宫D.阴道变式题2男性最主要的生殖器官是,女性最主要的生殖器官是,它们的共同作用是产生,分泌0人口(亿)人口(亿)0[解析]形成胚胎前受精卵分裂所需营养物质来自卵黄，着床06[点拨]有关母体与胎儿之间物质交换的问题要把握胎盘的作用来解62我国人口的增长画线图考题5图1-7-1为我国人口的增长曲线图，从1949年开始，我国人口增长的趋势为2我国人口的增长画线图[解析]观察曲线图，从1949年开始人口数量迅速增长。人体的营养考点1食物中的营养物质1.三大能源物质：蛋白质、糖类和脂肪既是构成人体细胞的原料，也能为细胞生命活动提供能量，三者又有不同考点2消化系统的组成3.各消化腺的位置和功能。消化腺分泌的消化液消化液中的酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺胃液胃蛋白酶肝脏胆汁不含消化酶胰腺胰液多种消化酶肠腺肠液多种消化酶解题警示考点3探究：馒头在口腔中的消化试管实验材料处理方法实验结果1馒头碎屑、2mL唾液搅拌均匀放入37℃水中5～10分钟后滴加2滴碘液，摇匀不变蓝2馒头碎屑、2mL清水搅拌均匀变蓝色3馒头块、2mL唾液不搅拌部分变蓝色考点4关注合理营养与食品安全考点5食物的消化和吸收脂肪胆汁脂肪微粒酶甘油+蛋白质一解题警示点击名题考题1(1)很多同学不吃早饭就去上学，这些同学往往会出现头晕、心慌、乏力、注意力不集中 0[解析]食物中的蛋白质、糖类和脂肪可以为人体提供生命活动的能量。[答案]供能不足00(2)下列哪种物质既是青少年在饮食中应注意适当多补充的营养物质，又是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新的主要原料()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素肪主要用于贮存能量。[答案]C[点拨]首先要掌握三大有机营养物质作用上的共同之处，再把握不同之处。考题2根据图1-8-1消化系统模式图，分析回答下列问题：(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[],与其消化功能相适应的结构特点是a(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[],它所分泌的消化液的名称和作用分别[答案](1)[8]小肠肠壁内有肠腺(2)[4]肝脏胆汁，能使脂肪变成小颗粒，增大与消化酶接触的面积。(3)胰岛素血糖浓度变式题3观察小肠的内表面，你会发现有许多环形的,其上还有许多绒毛状突起是,这考题5(1)牛奶、鸡蛋的主要成分是蛋白质，其最早开始消化的部位是;其最终的0是小肠。[答案](1)胃氨基酸(2)小肠考点1血液的组成和功能(2)血细胞：种类动态结构特点功能1无细胞核，两面凹圆饼状运输氧气和一部分二氧化碳2有细胞核，比红细胞大吞噬病菌，有防御和保护作用3无细胞核，最小，形状不规则加速凝血，促进止血2.血量：占体重的7%～8%。考点2血管种类456定义把血液从心脏输送到身体各部分去的血管把血液从身体各部分送回心脏的血管连通于最小动脉和最小静脉之间的血管管壁特点管壁厚，弹性大管壁薄，弹性小上皮细胞构成管腔大小较小较大管的内径仅有8～10微米，几乎只能允许红细胞8_通过血液速度快慢最慢瓣膜有无无有静脉瓣无出血颜色鲜红暗红红色出血速度血流猛急，呈喷射状血流较缓和慢慢渗出2.毛细血管与交换功能相适应的特点有管壁薄、管腔小、血流速度慢等。[左心房连肺静脉血管，有1条。左心室连主动脉血管，有1条。右心房连上、下腔静脉血管，有2条。右心室连肺动脉血管，有2条。,功能是防止血液10。3.心输出量定义：心脏每分钟输出每分输出量=每搏输出量×心率。解题警示考点4血液循环力；正常值：舒张压8千帕～12千帕，收缩压12千帕~18.7千帕。解题警示考点5输血与血型血皆网一细胞体僧环糖环“_——”表示血液循环中的动脉血“----”表示血液循环中的静脉血某人的血型可接受的血型可输给的血型AB00考点6解读血常规化验的主要数据英文缩写正常值诊断疾病红细胞男性：500万个/微升女性：420万个/微升贫血(低于正常值)白细胞5000～10000个/微升有炎症(高于正常值)血红蛋白男性：14克/100毫升女性：12克/100毫升贫血(低于正常值)血小板10万～30万个/微升解题警示[答案]红细胞 考题2(1)动脉出血要比静脉出血要危险，原因是()[答案]Bo[解析]毛细血管是连通于小动脉和小静脉间的血管，血流速度最慢，管内径0考题3(1)图1-10-2是人的心脏结构示意图，请根据图回答问题：0②心脏左侧收集来自(填血管名称)的,并把血泵[答案]①左心室②肺静脉动脉血A.接受全身的血液考题4考题4(1)图1-10-3右图是人体血液循环模式图，请据图回答：④若在患者d处输药液，应在处扎胶皮管(填c或e);药物最先到达心脏的[]0[答案]①[4]左心室②葡萄糖③氧气含量增加，二氧化碳含量减少④e[2]右心房[解析]人类红细胞含有A凝集原和B凝集原，血清中有抗A凝集素和抗B凝集素。当A凝集原与人教版七年级生物下册全册导学案克/升、PLT为140×109个/升。根据化验结果，可判断此人()A.正常B.有炎症