思政教师新教师培训讲座

未找到bdjson思政教师新教师培训讲座演讲人：04-07目录CONTENT思政教师角色与职责思政教育理论与实践课堂教学设计与实施学生思想政治工作开展校园文化与活动组织评价与反馈机制建立职业素养与自我发展思政教师角色与职责01

思政教师角色定位引导者思政教师是学生思想成长的引路人，负责引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教育者思政教师承担着对学生进行思想政治教育的任务，通过课堂教学、实践活动等渠道，传授马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系。研究者思政教师需要关注时事热点，研究思想政治教育的新情况、新问题，提出解决方案和应对策略。思政教师需要承担一定的教学任务，通过生动、有趣的课堂教学，帮助学生掌握思想政治理论知识。课堂教学思政教师需要组织学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中加深对理论知识的理解和运用。课外实践思政教师可能还需要担任班主任或辅导员，负责班级的日常管理和学生的思想教育、心理辅导等工作。班级管理思政教师工作职责思政教师必须具备坚定的政治信仰和高度的政治敏感性，能够准确把握党和国家的方针政策。政治素质思政教师需要具备扎实的马克思主义理论功底和广博的人文社科知识，能够胜任思想政治教育的教学和研究工作。业务素质思政教师需要具备高尚的道德品质和良好的师德师风，能够以身作则，为学生树立榜样。道德素质思政教师需要具备健康的心理素质和较强的心理承受能力，能够应对工作压力和挑战，保持积极向上的心态。心理素质思政教师素质要求思政教育理论与实践0203道德教育、法治教育与心理健康教育思政教育涵盖道德教育、法治教育和心理健康教育等多方面内容，旨在培养全面发展的人才。01马克思主义理论基础思政教育以马克思主义为指导，强调世界观、人生观和价值观的塑造。02中国特色社会主义理论体系结合中国实际，形成具有中国特色的思政教育理论体系。思政教育理论体系课堂讲授与互动讨论通过课堂讲授和互动讨论，引导学生深入理解思政理论知识。社会实践活动组织学生参加社会实践活动，增强理论联系实际的能力。校园文化建设通过校园文化建设，营造良好的思政教育氛围。思政教育实践方法教学内容创新教学方法创新跨学科融合国际交流与合作思政教育创新与发展01020304不断更新教学内容，引入时代元素，增强思政教育的时代性和针对性。探索多样化的教学方法，如案例教学、情境教学等，提高教学效果。加强思政教育与其他学科的融合，形成协同育人的良好机制。拓展国际视野，加强与国际思政教育界的交流与合作，共同推动思政教育的发展。课堂教学设计与实施03课堂教学设计原则明确教学目标，确保教学活动与目标保持一致。关注学生需求，以学生为主体，促进学生主动参与。注重教学过程的整体性和连贯性，确保各环节相互衔接。根据教学实际情况，灵活调整教学设计和策略。目标导向学生中心整体性灵活性内容选择内容组织重点突出难点解析教学内容选择与组织紧扣教学大纲，选择具有时代性、思想性、知识性的教学内容。明确教学重点，合理分配教学时间，确保重点内容得到充分阐述。按照学生的认知规律和学科逻辑，合理安排教学内容的顺序和层次。针对教学难点，采用有效的教学方法和手段，帮助学生理解和掌握。根据教学内容和学生特点，选择恰当的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。教学方法运用现代化教学手段，如多媒体、网络等，丰富教学形式和内容。教学手段增加课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂参与度。互动环节注重理论与实践相结合，设计实践环节，让学生在实践中巩固所学知识。实践环节教学方法与手段运用学生思想政治工作开展04当前学生思想活跃，接触信息广泛，价值观呈现多元化趋势。多元化价值观自我意识强烈情感波动较大学生普遍具有较强的自我意识，注重个人感受和体验。学生情感丰富且波动较大，需要关注情感教育和引导。030201学生思想特点分析123将思想政治教育理论与实际相结合，注重实践育人。理论与实践相结合既注重课堂教育，也注重日常言传身教和隐性教育。显性教育与隐性教育相结合针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教育方式和方法。因材施教思想政治工作策略通过课堂教学、讲座等形式普及心理健康知识。普及心理健康知识开展心理测评与咨询建立心理危机干预机制培养学生积极心态针对有需求的学生开展心理测评和咨询服务。建立心理危机干预机制，及时应对和处理学生心理危机事件。通过团体辅导、素质拓展等活动培养学生积极心态和团队合作精神。心理健康教育与辅导校园文化与活动组织05010204校园文化建设内容弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。营造积极向上的学习氛围，鼓励学生创新创造。传承和弘扬中华优秀传统文化，培育学生民族自豪感。举办丰富多彩的文体活动，促进学生身心健康。03文艺演出组织各类音乐会、舞蹈表演、话剧等，丰富学生课余生活。学术讲座邀请专家学者举办讲座，拓宽学生知识视野。体育比赛举办各类体育赛事，增强学生体育精神和团队协作能力。社会实践活动组织学生参加志愿服务、社会调研等活动，培养学生社会责任感。校园活动类型与组织社团成立与注册对社团活动进行指导和监督，确保活动健康有序进行。社团活动指导社团经费管理社团评估与表彰01020403定期对社团进行评估，表彰优秀社团和先进个人。指导学生按照学校规定成立社团，完成注册手续。规范社团经费使用，保障社团活动正常开展。学生社团指导与管理评价与反馈机制建立06采用多种评价方式，包括笔试、口试、实践操作等，全面评估学生的学习成果。多元评价方式注重学生学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况等，及时给予反馈和指导。过程性评价针对学生的不同特点和需求，制定个性化的评价方案，关注学生的全面发展。个性化评价学生学习评价机制教学方法评价评价教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学设计评价评估教师的教学设计是否合理、科学，是否符合学生的学习需求。教学效果评价通过学生的学习成果、反馈等，评估教师的教学效果和质量。教师教学质量评价建立多种学生反馈渠道，包括问卷调查、座谈会等，及时了解学生的意见和建议。学生反馈渠道建立教师之间的听课、评课等反馈机制，促进教师之间的交流和合作。教师反馈机制根据学生的反馈和教师的教学评价，制定教学改进计划，不断提高教学质量和效果。教学改进计划反馈机制建立与完善职业素养与自我发展07忠诚于教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。严谨治学，恪守学术道德，追求学术创新，提高学术水平。团结协作，尊重同事，尊重家长，共同营造和谐的育人环境。01020304教师职业道德规范持续学习，不断更新教育观念，掌握现代教育理论和学科前沿知识。深入实践，结合工作实际开展教学研究，探索教育教学规律。积极参加各类培训、研讨、交流活动，拓宽专业视野，提高教学水平。反思