2024九年级物理教学工作总结范文（35篇）

2024九年级物理教学工作总结范文（35篇）

2024九年级物理教学工作总结范文（精选35篇）

2024九年级物理教学工作总结范文篇1

本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时

期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理

和领导，工作认真孔实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的

成绩，现总结如下C

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性

化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知

识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切

联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教

学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学

的科学魅力与价值C

2、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学

生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强

学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，

指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信

心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外

时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生

的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位

同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成,

思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学

习任务。

3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实

验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差,

不能独立总结相关的结论。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分

类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些

有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进

行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

2024九年级物理教学工作总结范文篇2

本学期担任初三的物理教学工作。每周十六节课。学生知识水

平参差不齐，但我克服困难，完成了教学任务。三月完成了新课教

学任务。四月完成了课本复习。专项训练。之后完成了模拟题。在

复习中注意了以下几点：

认真学习了考试说明。充分挖掘教材，

1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块知识点总计133

个，这两部分就是命题的基础知识，占中考的70%左右。“实验技

能”“经历与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，共

有12个知识点，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要

结合知识点，结合考试说明中对学生有较高能力的要求，在解决具

体问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题

中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。

2、将“科学探究”作为考查的知识点载入考试内容中，体现了

重视学生科学素养的培养，中考不仅是选拔性的考试，更是大众化

的提高民族科学素养的练兵。

2024九年级物理教学工作总结范文篇3

今年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真

执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采

取“自主一一创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、

新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积

极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的保堂。

怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。因比我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框

探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及

学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习

的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有

收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、

载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思

和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技

能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学

生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的

成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作

苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往,

再接再厉，把工作搞得更好！

2024九年级物理教学工作总结范文篇4

本学期，按学校教学工作的安排，我担任了九年级（1）班及本

校7个班的信息课教育教学工作，以教研组工作计划为指导，以培

养学生的创新和实践能力为重点，为全面提高学生的分析和理解能

力，狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育

教学方法。取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工

作总结如下：

一、认真学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准,

学习先进的教育教学理念，寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、认真抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查

阅大量相关的资料，上好每一堂课，认真批改作业。在实际的教育

教学中，加强对知识认识的广度和深度，让学生全面、准确的掌握

知识，而且做到融会贯通，从整体上把握初中物理学科知识体系，

创造性的组织教材，形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书

本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学

生的思维都能活跃运来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问

题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于课本上的

练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓励学生课外

进行小

试验、小制作等。另外，布置的作业及时的检查，并做出客观、

积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

三、认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结，随时了

解学生的学习情况，并且及时弥补。以提高学生学习的积极性，以

达到最佳的学习效果。

四、在教研活动中，积极参与集体备课和听评课活动。通过集

体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重

点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难

点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时，通过听评

课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了

“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，课堂上，对

于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些有

难度的题进行训练C更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于

钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定

他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方

法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学

习成绩。加强题型的精讲精练，做到教师和学生心中都有数。让九

年级的学生信心百倍的去迎接中考，考出理想的成绩。

六、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学

习，把物理知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法,

诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生

学习物理知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

七、用心用爱教学。多找学生谈心，指出其不足与需要改进的

地方，让学生感觉到老师对他的重视，对他的爱，这样学生才能尊

敬你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与

友谊。

在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改进教育教

学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务能力和教

学水平。

2024九年级物理教学工作总结范文篇5

本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的

组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对

物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下：

一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效

果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、资料标准为依据,

全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度

的要求。近两年的中考命题特点是：

1、突出基础性。中考题个性注重考查学生的基础知识和基本技

能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行

考查，使多个知识点融合在一齐，要求学生灵活运用所学知识进行

分析、解答。

2、注重考查学生的情感、态度、价值观。透过学生对问题情景

的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的潜力。

3、注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科

学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。

4、注重考查学生处理和表达信息的潜力。中考题中透过文字描

述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现超多

的信息.，要求学生运用所学知识，选取适当的方法，对题给信息进

行处理、分析、综合。

5、关注社会热点问题。中考题个性关注环保、能源、可持续发

展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展

的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

6、注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科

间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，个性是人文

思想的渗透。

7、注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和

方向，我们透过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反

思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果

我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：回归课本，夯实基础。

考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、

建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，

总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的

使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的

物理常数的记忆和理解。

(1)对基本物理概念物理规律的理解。

(2)注意物理概念和规律构成的过程以及伴随的科学方法。在

初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有“类比法”、

“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。

(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展

的实例等)。

(4)注意教材中各种实验的原理、斫究方法和过程。

第二轮复习：初中物理大致能够分成力、热、光、电磁四大板

块。

复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相

互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强

化学科知识的横向联系去帮忙记忆和理解，这在整个复习中起到

“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问

题和综合应用的潜力。我们还能够把多个知识点链接在某一具体的

事例或事件上来，从而到达帮忙记忆和理解、锻炼分析问题和解决

问题的潜力的目的C

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。

这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺

少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的潜力、

获取信息的潜力、实际操作的潜力、正确决策的潜力、应用所学知

识解决实际问题的潜力、洞察潜力及创造潜力。透过练、评、反思

及时发现问题，插漏补缺。

三、激发兴趣加调整心态，稳步提升复习效果

初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习

疲劳综合症”。在复习课上要用心创设一些与教学资料密切相关的

问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。个性在最后冲

刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对

待学生的心理问题，要努力做好针对性的琉导工作，力争使学生能

以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复

习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位

观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，

取的了理想的成绩C

2024九年级物理教学工作总结范文篇6

本学期，在学校的安排下，我担任九（3）班的物理教学。一学

期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服

不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下：

一、教学目标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性

化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知

识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切

联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教

学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理

知识解决实际问题的能力。

2、积极参与理化生教研，特别是物理教学研究工作。本学期，

我本着提高、锹炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用

各种休息时间看课外教辅书籍。本期主持公开课教学1次，参与听

课17节，并参与听评课活动，按学校要求完成了一系列教研工作，

成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显，课堂教学中我尽量面向全体学生，

让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习

方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导

他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较

弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时

间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的

探索精神，取得良好效果。

4、组建物理实验兴趣小组，积极开展各类课外实验，效果明显。

开学初，我在任课班级相继组建了物理实脸兴趣兴小组，目的是为

热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了

六次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开

拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开

展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄且自信心不足，学习习惯较差，学习

兴趣难以养成，思息滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按

照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实

验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差,

不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。

4、由于自己刚接触新教材物理教学且教学经验不足，对理念的

运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一

堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分

类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些

有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进

行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路还很长，

我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为

物理学科教学注入新的生机与活力。

2024九年级物理教学工作总结范文篇7

本人在本学期担任九年级(4)、(10)班的物理教学，为了提

高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行

全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作

计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的

新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变

思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育

教学工作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认

真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课

程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上

每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，

做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看

效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方

法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教

材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、

教学设计等。

二、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效

果

中考命题以"中学生毕业考试大纲”的目标、理念、内容标准为

依据，全面体现”知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个

维度的要求。近两年的中考命题特点是：

1、突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知

识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知

识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2、注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和

理解世界的能力。

3、注重科学探究，注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重”过程与方

法”。

4、注重考查学生处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、

示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当

的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

5、关注社会热点问题。

中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。

此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与

人文性的有机结合C

6、注重学科渗透和综合。

考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不

同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。

7、重开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习

研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的

复习。

三、激发兴趣加调整心态，稳步提升复习效果

九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现”复习

疲劳综合症二在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题

情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣Q特别在最后冲刺阶

段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学

生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较

好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

四、及时辅导，使问题得到及时解决

利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个

别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于

表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间

毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证

学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都

不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的

不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，

不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。

五、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状

况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师

反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关

注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合,

定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心,

强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机

结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

六、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱

国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学

家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强

了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作

的作风。

总之，学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时

代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。

2024九年级物理教学工作总结范文篇8

本学期我担任初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体

看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料

和各项任务，同时用心探索，改变教学方法，收到较好的效果。现

将本学期的教育教学工作总结如下：

一、在教育教学方面

首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地

方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理

概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含

义及特性等，根据需要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象物

理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、

概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举超多的生活、生

产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认

识问题和解决问题的潜力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲

完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生

科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘

隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的

讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性,

要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。

讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

二、在引导学生方面：因材施教

从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点,

懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几

八占、、•

1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，

让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学

习有帮忙的技巧与方法；

2、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及

时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都能够提出，

我给学生讲了一遍没听懂，还能够再讲第二遍，甚至三遍。所以我

的学生都很喜欢我上课。

3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时

能起到很好的作用C

三、在自身素质方面：

认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其

实这也是老师就应做的，透过听课能够学习他人的教学经验，补充

自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌

本学期物理教学，虽用心认真落实学校教学常规，努力完成教

学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均

在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更

好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

2024九年级物理教学工作总结范文篇9

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同

事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既

忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作

做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革,

确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加

学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网

络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与

教师角色的转换》、《教师怎样与新课程司行》等。通过学习新课

程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会

还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进

步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见

识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模

式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在

日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好

充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课,

尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物

理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得

失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的

是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了

解学生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为

目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的司时，也在思量着自己在

工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中

思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行

反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做

得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力

找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

九年级物理中考复习教学工作总结范文三

半个学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项生活,

收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任

怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结

友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有

加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标

——我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教师。

我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足

学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的

休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精

华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的朱

海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习

教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基

本上了解我所教的三个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。

向班主任了解整体而个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况

外，在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强

对学生知识掌握。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听

其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法

及在课堂上如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。

在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课

外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己

的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学

习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在

课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习

中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。

对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，

发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地

方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的

学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础

不好，所以必须有耐心

,细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。

学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加

基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。

除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科第二课堂的教

学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩较

好的几三、四名学生，参加电子制作竞赛，并在每年的各级比赛中

都取得优异的成绩C

在班级管理方面，不同的班级都有不司的特点和问题，自我感

觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，

在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。

教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地

领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，

才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，

我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想，为平山的崛起

做出自己一点微薄的力量。

2024九年级物理教学工作总结范文篇10

一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效

果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,

全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度

的要求。近两年的中考命题特点是：

lo突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技

能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行

考查，使多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行

分析、解答。

2。注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景

的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3O注重科学探究，注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与

方法”。

4。注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描

述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量

的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进

行处理、分析、综合。

5O关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发

展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展

的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

6。注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科

间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文

思想的渗透。

7O注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和

方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反

思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果

我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事

实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现

物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模

式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物

理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。（1）

对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过

程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制

变量法”还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、

“观察法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有

关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方

法和过程。

第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板

块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相

互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强

化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到

“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问

题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的

事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决

问题的能力的目的C

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也

是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后

一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信

息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决

实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发

现问题，插漏补缺C

三、激发兴趣加调整心态，稳步提升复习效果

初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习

疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的

问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲

刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对

待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能

以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复

习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位

观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进,

取的了理想的成绩C

2024九年级物理教学工作总结范文篇11

这学期我担任九(1)(2)(3)(4)班的物理教学。共280

人，九年级的第一学期是学生初中阶段重要的一个学期，是学生一

生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我认

真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教

学方法，努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服

从学校领导的管理司领导，和各位班主任老师一道认真扎实工作，

任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现将工作总结如下:

一、教学目标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性

化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知

识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切

联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教

学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理

知识解决实际问题的能力。

2、积极参与物理教学研究工作。本学期，我本着提高自己，锻

炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外

教辅书籍，备优秀案例，搞录像课，按学校要求完成了一系列教研

工作。

3、培优辅差工作成绩明显

课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做

课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基

础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发

展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们

良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神,

取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成,

思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完

成相关的学习任务C

2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良

好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差,

不能独立总结相关的,结论，大多数学生的语言表达能力较差。

4、学生对力学的理解上还是有一定的难度。

5、在学科渗透法制教育方面做得还不够好。

6、在特色教育上有点迷茫。

三、今后的工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分

类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些

有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进

行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

通过自己的不断努力、尝试，大部分学生实验能力和应用物理

知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩也不断提高。但随着

教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，

在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热

情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我

将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物

理学科教学注入新的生机与活力。

2024九年级物理教学工作总结范文篇12

这个学期的物理教学主要以复习为主，以书本为主，每个知识

点都作全面的复习，从第四周到五一节为初三物理复习时间，时间

较长，而且学生务必在复习的过程中掌握考点的物理知识。这样在

复习中学生才能对所学的知识举一反三运用到各种不同的题型中，

才能有把握的去做综合潜力题。

第一模考试完之后进行第二轮复习，这轮的复习以初二物理为

主。分光学板块、声热板块、电学板块这四大板块。每个板块列出

考点知识，学生先对照考点回忆一遍，然后进行考点知识的训练…

这一轮复习到五月底结束，六月份进行专题复习，针对中考的题型,

分作图专题、计算专题、实验专题、填空专题、选取专题等。这样

一方面让学生僮得每种题型的解题技巧，另一方面再次对知识点以

不同形式进行训练，让学生在练习的同时加强理解。等到中考前夕,

多次进行中考题的测试和讲评，让学生在做题过程中尽量减少失误。

由于我所教的班级层次不一样，所使用的教学手段也不一样。

每节课把知识点透过诱导的方法，激发学生潜在的求知欲，让学生

从点到面的把物理知识消化、吃透。而不是停留在“灌输式”的教

学上。在第一轮复习时，尖子生会轻视基础，这样我在复习时，总

会找几个易出错的题进行课堂10分钟测试，让他们自己检测一下对

基础的理解程度。这样，他们发现了自己的错误，也不敢轻视基础

了，反而会觉得基础很重要。例如，我们在复习平面镜成像时，学

生闭上眼睛都能说出平面镜能成正立、等大的虚像。出个题一考他

们画平面镜里的成像时，有4成以上的学生会把像画成实线，还有

部分学生对斜放的平面镜的像找错。这说明学生在学时只停留在表

面的记忆上，而没有去真正理解知识。因比，无论是哪个知识点的

复习都务必复习得有血有肉，这样学生觉得有收获，能开发智力，

而且又乐意学。

对于普通学生的教学其实会更难，我不会以为他们对自己要求

低，就随便应付。课堂上我要让每一个学生行动起来，就务必先激

发他们对学习物理的兴趣，每堂课讲几个重要的的知识点之后就对

应进行训练，鼓励学生都动脑，有时采取小组赛来刺激他们，有时

讲点搞笑的话题让他们回到课堂上来。

例如，学生对《超级女生》比较感兴趣，我有时就说说超女的

一点信息，他们顿时情绪高涨，想睡觉的司学也没了睡意；有时把

其它课程和物理联系起来，这样，学生觉得老师不会那么死板，又

有点敬佩老师，就会构成老师说的话具有权威性；有时我把一些搞

笑的物理实验在课堂再次演示，如在复习大气压强时，我先题问生

活是的大气压强实例有哪些，但学生只能回答出几个例子，之后我

透过实验演示给他们，学生发现原先生活中处处存大大气压强，透

过这种手段，能让学生记忆深，有收获。另外，每周做过的习题，

我都会搜集起来，周末前后时找个时间，再测验一次，学生对这些

题能做出个八九成，自然就有学习的动力了。

这学期我们收获颇多，但也有美中不足的地方。如学生的书写

格式不规范，答题不到位，事事必亲自过问…这都是我在接下来的

教学中有待改善的地方。

2024九年级物理教学工作总结范文篇13

本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探

索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的

新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务

学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物

理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了

许多新的要求。为比，我不断学习教学理论理念，深入研究新的课

标，明晰教学目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课

程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新

课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生

为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的

学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，

把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切

身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，

坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨

论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实

验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学

中有乐趣，学中有攻获，教学质量得到了提高。

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考

察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他

们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了较好的

成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2024九年级物理教学工作总结范文篇14

本学期我担任九年级2、3班的物理教学任务，一学期来我认真

执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改善教学方法，努力

搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下;

一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法

1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚

新课程目标，资料标准等。今年有幸参加吉林省送课到县活动，使

我受益匪浅。

2、认真研读《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理

了高频考点，使自己的新课教学重点突出。

3、认真研究20—年和20_年的中考物理试题，了解中考的重

点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。

二、敬业爱岗，认真履行自己的职责

1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，

坚持做到课前精心准备、认真备课。

2、课堂教学中我用心尝试新的教学方法，重视获取知识的过程

和科学探究潜力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用

知识和解决问题的潜力。

3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的用心性，加大

了课堂容量，使课堂高效搞笑。

4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改。

5、辅导注重实效，坚持群众辅导和个人辅导相结合。

6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作。

7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时

做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都

有了必须的提高。

三、教学中存在的不足

1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视,

不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手潜力差，不能很好

地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，

归纳、总结潜力差，不能将探究结果及时上升到理论高度。

3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。

四、取得的成绩和今后的努力方向

透过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生

的物理成绩有了必须的提高，优生数量也不断增加。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富

自己的教学经验，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教

学成绩不断提高。

五、个人业务提高

1、透过师德的学习使我深刻体会到做一个教师的所必备的良好

素质，虽然我离这个标准还有很大的距离，但我相信随着不断的学

习，会里这个标准越来越近。

2、透过参加学校组织的外出学习和自学，使我的教学方法有了

很大的丰富，这对于今后能更好的运用到教学中，提高课堂效率有

很大帮忙。

2024九年级物理教学工作总结范文篇15

本学期担任初三四个班的物理教学工作。每周十六节课。每班

的学情不同。备课难度很大。但我克服了重重困难，完成了教学任

务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习。专项训练。

之后完成了金阶梯，和哈市各区调研模拟题。在复习中注意了以下

几点：

一、认真学习了考试说明。充分挖掘教材。

1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块知识点总计133

个，这两部分就是命题的基础知识，占中考的70%左右。“实验技

能”“经历与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，共

有12个知识点，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要

结合知识点，结合考试说明中对学生有较高能力的要求，在解决具

体问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题

中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。

2、将“科学探究”作为考查的知识点载入考试内容中，体现了

重视学生科学素养的培养，中考不仅是选拔性的考试，更是大众化

的提高民族科学素养的练兵。

3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学知识具体化，是

学生学习的主要参考。以往“考试说明”是就所用教材指明考试的

知识点，而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举知识的要求

程度是作为参考出现的。引导教师在教学中要注意用教材“教”，

而非是在“教”教对。“一标多本”体现了教材的多元，体现了按

需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式，要吃透教

材，领会其实质，透过教材学知识、用知识，掌握方法和能力，解

决问题和创新实践c避免中考复习中的本本倾向。

4、考试内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在

的物质（占20%,约为14分）、运动与相互作用（占37%,约为26

分）、能量（占43%,约为30分），将知识更加系统化。

5、开放性试题引导学习方式转变

今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本知识；

加强考查应用物理知识分析、解决实际问题的能力；加强对考生实

验探究过程、科学实验方法的考查；在试题中体现积极的情感、态

度和价值观；强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联

系，考查学生的创新意识和实践能力。加强试题的开放性和综合性,

发挥试题的导向性加教育性，引导学生学习方式的转变。因此，中

考复习要注意以下几点：

6、认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、

热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成

系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要掌

握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验、发展空

间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。

7、要重视基础题的训练，求真务实，夯实基础。不要贪多求难。

要有意识地训练表达能力，书写能力，练习用物理的科学语言提出

问题、说明、叙述物理规律、现象和操作步骤。要观察生活，关心

社会热点问题。

8、物理考试离不开实验考查，要把课标中要求的实验、演示实

验、家庭实验室中的小实验结合起来，综合分析，相互渗透，形成

整体的知识脉络，对相似的实验要把握其相同点和不同点，对实验

的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。使所学知识紧密联系实际,

多去解决一些社会生活中的现实问题，达到学以致用，体现从生活

到物理、从物理到社会的课程目标。

9、要适当对开放性试题进行练习，提高多角度、多层次地分析

问题、评价事物的能力。

10、要吃透和研究”参考试题示例”，把握好深度、广度、难

度。

不搞“题海战术”，不练偏题、怪题和计算繁杂的题目，以及

不猜题和押题，要根据课标、考试说明及新教材自编符合学生实际

的、真正能解决学生困惑的习题，加强复习的针对性。

二、充分利用课堂教学，打好学生基本功

1、充分利用课堂教学，研究教材，所究学生，从初三学生学习

一年半物理的实际情况出发，结合实验精讲概念、定理、定律，做

到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所

学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认

真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,

做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅

入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体

作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

2、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理

学科的特点，以实睑启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实

验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本

质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作

的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。经过一个学期的

努力，

3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过

程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓

励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取

得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

4、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱

国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学

家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强

了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作

的作风。

5、编写了精炼的练习题。作了15套练习题。模拟练习了19套

练习题。

2024九年级物理教学工作总结范文篇16

本学期我担任初三的物理教学，一学期来，我坚持一切为了学

生，为了学生的一切的教学理念，以新课标为准绳，改变教学方法,

丰富课堂内容，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况。

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性

化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知

识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切

联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教

学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟物理

的科学魅力与价值C

2、布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上

网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的

效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评

讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

3、培优辅差工作成绩明显。

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学

生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强

学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，

指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信

心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自

修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀

生的探索精神，取得良好效果。

二、存在问题C

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成,

思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完

成相关的学习任务C

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实

验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有些学生不能独立完成作业，合作意识不强，探究能力较差,

不能独立总结相关的结论。

三、今后工作设想。

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分

类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些

有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进

行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但路漫漫其修远兮,

吾将上下而求索，不断提高教育教学水平，教学相长。

2024九年级物理教学工作总结范文篇17

本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的

学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、

有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转

变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、

新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积

极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式

教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，给九年级物理教学工

作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质

为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始

至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新

闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要,

坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水

平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事

们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教

学课堂实效性研究》市级立项课题研究。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于乂往的教学大纲，课前认

真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课

程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上

每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，

做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看

效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方

法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教

材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、

教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效

果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,

全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度

的要求。近两年的中考命题特点与20_年中考命题特点是：

1、突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知

识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知

识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2、注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和

理解世界的能力。

3、注重科学探究，注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与

方法”。

4、注重考查学生处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、

示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当

的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

5、关注社会热点问题。

中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。

此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与

人文性的有机结合C

6、注重学科渗透和综合。

考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不

同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。

7、注重开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习

研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的

复习。

四、激发兴趣加调整心态，稳步提升复习效果。

九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复

习疲劳综合症”o在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的

问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲

刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对

待学生的心理问题，要努力做好针对性的琉导工作，力争使学生能

以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。

五、及时辅导，使问题得到及时解决。

利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个

别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表

达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕

竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学

生身心健康的前提下，一方面我优生差生司时辅导，难题易题都不

放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不

同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，不

过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。

六、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、

定理、定律的教学c在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发

积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生

的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主

创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化

教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。

经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、

本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成

此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实

验解决实际问题。

七、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状

况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师

反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注

学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓

基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，

定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心,

强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机

结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱

国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学

家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学

生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作

风。

2024九年级物理教学工作总结范文篇18

本人在春期担任九年级四、五、六班物理课教学；秋期担任九

年级一、二班物理课教学，全年担任物理科兼职教研员。为使下一

年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：

政治思想方面：

热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党

和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能

够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,

认真学习《中小学教师职业道德.》，不断加强修养，积极参加学校

及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治

觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事

求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱

心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂

的工程师这个光荣而伟大的称号。

业务能力方面：

1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识,

提高自己的业务素质。认真学习《物理课程标准》，领会课标精神,

贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教

育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处

于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此,

课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。

3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提

高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发

式、讨论式教学，推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知

识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学

的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大

教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能

力放在课堂教学的首要位置。

4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评

课活动、论文评比活动等。

履行职责方面：

1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育

的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。

2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、

要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写

出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据

学生的反馈情况