2024-2025学年上海市杨浦区八年级（上）期中语文试卷VIP

第1页（共1页）2024-2025学年上海市杨浦区八年级（上）期中语文试卷一、古诗文阅读（24分）1．（10分）默写与运用。（1）月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）（4），良多趣味。（郦道元《三峡》）（5）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“，”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。2．（14分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】与顾章书吴均仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响㺜啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。（1）【甲】诗作者字，【乙】文作者是。（2）解释下列句中加点词。①未复有能与其奇者②岂徒语哉（3）用现代汉语翻译下面的句子。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②选出对【丙】文画线句理解正确的一项是A.我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。B.我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。C.我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。D.我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。（4）古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用①的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林②的特点，表现了③的高洁志趣。二、现代文阅读（30分）3．（16分）阅读下文，完成问题。藤野先生（节选）①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（）无消息了。⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京㝠居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）看拼音写汉字。yǎo无消息（2）从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。（3）下列对文章内容分析不准确的一项是A.告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。B.离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。C.“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。D.收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。（4）选文第⑥段在文中有什么作用？（5）鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？原稿改定稿……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。4．（14分）阅读下文，完成问题。中国扇文化①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物。③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像目前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名“合欢扇”；又因其由丝织物制成，故又称“纨扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。西汉成帝的妃嫔班婕妤还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簮、老矾面、泥金面等。这些扇面都成为书画家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵。明代宜德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事，如《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》等。数千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞；还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》《沉香扇》等。⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种臋雅智慧的象征。诸葛亮羽扇纶巾的形象深入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。⑨在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民族传统文物中的艺术瑰宝。（1）用简洁的语句概括第②段的主要内容。（2）第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：①；②。（3）第③段画线句中“目前”是否可以删除？为什么？（4）下列对文章内容理解不正确的一项是A.中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含着丰厚的文化内涵。B.文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。C.文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。D.文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种儒雅智慧的象征。（5）文章第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？三、名著阅读（6分）5．（6分）阅读材料，完成问题。【材料一】搜狐新闻2021年6月10日陕西省为庆祝中国共产党成立一百周年，昨晚在西安音乐厅举办交响套曲《延安》首演，取得圆满成功。交响套曲《延安》以序曲《红星照耀中国》及八个乐章的宏篇，逐一展现了延安在既往历史中的丰功伟绩，表现了中国共产党“向延安一在延安一出延安”的历史故事。中国第一指挥家汤沐海先生担任指挥。昨晚，中国音乐家协会主席、陕西省文联主席、著名音乐家赵季平大师，陕西音乐家协会主席尚飞林先生，作曲家陕西音乐家协会秘书长侯玉峰先生莅临演出现场。音乐会上《红星照耀中国》等乐曲的演奏赢得观众阵阵掌声。作为音乐会音乐总监的赵大师在演出结束后，上台祝贺演出成功，为指挥家、乐队、合唱团的精彩演绎竖起了大拇指。【材料二】陕西大剧院★西安音乐厅陕西省庆祝中国共产党成立一百周年交响音乐会——交响套曲《延安》内容介绍【序曲：红星照耀中国】取材于美国记者①所著的纪实文学作品《红星照耀中国》。该作品曾译名为《西行漫记》，真实记录了作者1936年6月至1936年10月在“红区”进行实地采访的所见所闻。报道了以毛泽东、周恩来等为代表的众多共产党领袖和红军将领，以及众多游击队队员和红军战士、普通民众生活和工作等情况。更向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：②犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（1）请为【材料一】的新闻添加一则标题。（2）【材料二】为演出当天的宣传资料，请补充完整。①②（3）2024年9月27日，陕西省再次选择交响曲《红星照耀中国》于庆祝中华人民共和国成立75周年音乐会奏响。请你结合阅读名著《红星照耀中国》的体会，谈谈：新时代不断奏响《红星照耀中国》对我们有什么启示？四、写作（40分）6．（40分）作文。请以“你总在我身边”为题写一篇记叙文。要求：①卷面整洁，600字左右；②文中不得出现真实的人名地名。

2024-2025学年上海市杨浦区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、古诗文阅读（24分）1．（10分）默写与运用。（1）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（3）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（4）清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）（5）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。【解答】答案：（1）云生结海楼（注意“结”的书写）（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写）（3）馨香盈怀袖（注意“馨”“袖”的书写）（4）清荣峻茂（注意“峻茂”的书写）（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横2．（14分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】与顾章书吴均仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响㺜啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。（1）【甲】诗作者字乐天，【乙】文作者是陶弘景。（2）解释下列句中加点词。①未复有能与其奇者参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思②岂徒语哉说（3）用现代汉语翻译下面的句子。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②选出对【丙】文画线句理解正确的一项是BA.我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。B.我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。C.我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。D.我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。（4）古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用①以动衬静（反衬）的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林②静谧、幽美的特点，表现了③爱慕美好的大自然，追求隐居避世的高洁志趣。【解答】（1）本题考查文学常识。《钱塘湖春行》的作者是白居易，字乐天。《答谢中书书》的作者是陶弘景。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。②句意为：岂是虚言啊。语：说。（3）本题考查文言文句子翻译和理解。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：颓，坠落；竞，争着。句意为：傍晚夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。②中重点词语有：素，一向；遂，就。句意为：我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。故选：B。（4）本题考查内容理解和分析。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。“蝉吟鹤唳，水响猿啼”意思是：蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫。这些语句运用以动衬静（反衬）的写法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林静谧、幽美的特点；从“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办”能看出，作者辞官引退后，陶醉于山水之中，向往美好大自然，流露出追求隐居避世的思想感情。答案：（1）乐天陶弘景（2）①参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思②说（3）①傍晚夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。②B（4）①以动衬静（反衬）②静谧、幽美③爱慕美好的大自然，追求隐居避世二、现代文阅读（30分）3．（16分）阅读下文，完成问题。藤野先生（节选）①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（）无消息了。⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京㝠居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）看拼音写汉字。yǎo杳无消息（2）从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。（3）下列对文章内容分析不准确的一项是AA.告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。B.离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。C.“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。D.收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。（4）选文第⑥段在文中有什么作用？（5）鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？原稿改定稿……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。“yǎo（）无消息”应写作“杳无信息”。（2）本题考查赏析句子。【A】句“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”主要运用了神态描写（也可包含心理描写的成分，因为“似乎想说话”是对人物内心活动的揣摩）。这里，作者通过细腻地描绘藤野先生的脸色和欲言又止的神态，生动地表现了藤野先生听到“我”决定不学医学并离开仙台时的复杂情感。他的悲哀可能源于对“我”未来前途的担忧，也可能包含了对“我”这一决定的惋惜和不舍。而“似乎想说话，但竟没有说”则进一步体现了藤野先生内心的纠结和难以言表的情感，使读者能够深切地感受到他作为一位老师的深情与无奈。【B】句“‘为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。’他叹息说。”主要运用了语言描写和神态描写（通过“叹息”一词体现）。藤野先生的这句话，既是对“我”转学生物学这一决定的客观评价，也透露出他对“我”放弃医学的惋惜之情。通过“叹息”一词，我们可以感受到藤野先生内心的沉重和无奈，他或许认为医学对于“我”和中国来说都有着重要的意义，而“我”的决定让他感到有些遗憾。这种语言与神态的结合，使得藤野先生的形象更加鲜活、立体，也让读者更加深刻地理解了他的内心世界。（3）本题考查对文章的内容的理解。A.冤枉钱，“告别时，‘我’谎称自己要去读生物学，体现了‘我’对藤野先生不舍”这一说法存在偏差。原文中，“我”确实提到了想去学生物学，但紧接着用“其实我并没有决意要学生物学”来澄清，说明这是一个为了安慰藤野先生而说的谎话。谎话背后包含了对藤野先生的愧疚与不安的情感，但直接将其归结为“对藤野先生不舍”过于片面。此句反映了“我”在告别时的复杂心境，包括对藤野先生的感激、愧疚等。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查理解段落的作用。通过第⑥段的叙述，“我”表达了对藤野先生热心的希望和不倦的教诲的感激之情，并指出他的这些努力不仅是为了中国的医学，更是为了学术的传播。这进一步深化了文章的主题，即藤野先生不仅是一位优秀的教师，更是一位具有国际视野和学术追求的学者。第⑥段通过对藤野先生品质的赞扬，进一步突出了他的高尚形象和崇高精神。这种赞扬不仅是对藤野先生个人的肯定，也是对所有具有类似品质的教师和学者的致敬。在这一段中，“我”的情感得到了充分的表达。通过“我总还时时记起他”和“他是最使我感激，给我鼓励的一个”等语句，读者可以感受到“我”对藤野先生的深厚感情和怀念之情。这种情感表达不仅增强了文章的感染力，也使读者更加容易与作者产生共鸣。据此分析提炼概括即可。（5）本题考查赏析句子。改定稿在“便使我忽又良心发现”之后增加了“而且增加勇气了”一句。这一改动不仅丰富了句子的内容，更重要的是，它深刻地表达了作者在严酷的国内政治环境中，受到藤野先生精神的鼓舞和激励后所产生的积极变化。藤野先生的教诲和期望，让作者意识到自己的责任和使命，从而“增加勇气”，坚定了继续为真理和正义而斗争的决心。这种情感的升华和转变，在改定稿中得到了更加明确和有力的表达。改定稿在“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”之前，增加了“于是点上一支烟”这一动作描写。这一细节虽然看似微不足道，但却为整个句子增添了形象感和生动性。它不仅让读者能够想象到作者在写作时的神态和动作，更重要的是，它传递出一种从容不迫、胸有成竹的自信态度。这种态度与作者对“正人君子”们的蔑视形成了鲜明的对比，进一步突出了作者的坚定立场和正义感。据此分析提炼概括即可。答案：（1）杳（2）【A】句运用肖像描写，表现了藤野先生内心和外在表现形成了极大的反差，想劝说却没说，他压抑自己的情感，只为尊重了“我”的选择。表达了他对“我”的尊重和理解。【B】句运用了语言和肖像描写，写出了先生对“我”放弃医学的痛惜之情。表现了藤野先生内心的丰富、情感的细腻，和最初“马虎”形象形成极大的反差。（3）A（4）这段议论性的文字解释了藤野先生在“我”眼里和心里是伟大的原因，是作者对藤野先生的高度评价。表现了作者对藤野先生别后的思念，和对藤野先生品格的赞颂，使文章主题得以升华。（5）改定稿中增加了“而且增加勇气了”一句，坚定地表现了作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。改定稿中增加了“于是点上一枝烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君子”们的蔑视。4．（14分）阅读下文，完成问题。中国扇文化①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物。③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像目前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名“合欢扇”；又因其由丝织物制成，故又称“纨扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。西汉成帝的妃嫔班婕妤还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簮、老矾面、泥金面等。这些扇面都成为书画家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵。明代宜德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事，如《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》等。数千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞；还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》《沉香扇》等。⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种臋雅智慧的象征。诸葛亮羽扇纶巾的形象深入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。⑨在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民族传统文物中的艺术瑰宝。（1）用简洁的语句概括第②段的主要内容。（2）第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：①扇骨上采用了各种艺术的表现手法，制作精湛；②扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，表现出美的情致和神韵。（3）第③段画线句中“目前”是否可以删除？为什么？（4）下列对文章内容理解不正确的一项是CA.中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含着丰厚的文化内涵。B.文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。C.文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。D.文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种儒雅智慧的象征。（5）文章第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？【解答】（1）本题考查概括段落内容。根据“据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代”“最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物”可知，第②段主要介绍了中国扇子的起源及作用。（2）本题考查梳理段落顺序。根据“扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱”可知，扇骨上采用了各种艺术的表现手法，制作精湛；根据“在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵”可知，扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，表现出美的情致和神韵。（3）本题考查说明文语言的准确性和严密性。“目前”的意思是现在、此刻，即到现在为止的意思。“目前”是一个时间词，是从时间上限定。“目前被认为是中国最早的扇子图”的意思是奴隶手执长柄扇的图像现在是被认为是中国最早的扇子图，这不包括以后会有变化。如果去掉，就不符合实际情况了。（4）本题考查理解文章内容。ABD.正确。C.有误，文章第⑦段主要用了举例子的说明方法，准确说明了扇子与舞台艺术也有着密切关系。故选：C。（5）本题考查对文章内容的理解。阅读这两段：④团扇盛行于西汉，⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。可知，文章的第④⑤段按时间先后顺序排列，照应了第③段中的“但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠”。所以不能调换。答案：（1）中国扇子的起源与功能（用途）。（2）①扇骨上采用了各种艺术的表现手法，制作精湛；②扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，表现出美的情致和神韵。（3）不能删除。“目前”表示现在，从时间上进行了限制。说明奴隶手执长柄扇的图像现在是被认为是中国最早的扇子图。可能随着考古发现会有变化，如果删除，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。（4）C（5）不能。第④段主要说明的是西汉时期流行的团扇的特点，第⑤段主要说明的是明清时期流行的折扇的特点，两段按时间先后顺序排列。照应了第③段中的“但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。”，先介绍“团扇”，再介绍“折扇”，所以不能互换。三、名著阅读（6分）5．（6分）阅读材料，完成问题。【材料一】搜狐新闻2021年6月10日陕西省为庆祝中国共产党成立一百周年，昨晚在西安音乐厅举办交响套曲《延安》首演，取得圆满成功。交响套曲《延安》以序曲《红星照耀中国》及八个乐章的宏篇，逐一展现了延安在既往历史中的丰功伟绩，表现了中国共产党“向延安一在延安一出延安”的历史故事。中国第一指挥家汤沐海先生担任指挥。昨晚，中国音乐家协会主席、陕西省文联主席、著名音乐家赵季平大师，陕西音乐家协会主席尚飞林先生，作曲家陕西音乐家协会秘书长侯玉峰先生莅临演出现场。音乐会上《红星照耀中国》等乐曲的演奏赢得观众阵阵掌声。作为音乐会音乐总监的赵大师在演出结束后，上台祝贺演出成功，为指挥家、乐队、合唱团的精彩演绎竖起了大拇指。【材料二】陕西大剧院★西安音乐厅陕西省庆祝中国共产党成立一百周年交响音乐会——交响套曲《延安》内容介绍【序曲：红星照耀中国】取材于美国记者①所著的纪实文学作品《红星照耀中国》。该作品曾译名为《西行漫记》，真实记录了作者1936年6月至1936年10月在“红区”进行实地采访的所见所闻。报道了以毛泽东、周恩来等为代表的众多共产党领袖和红军将领，以及众多游击队队员和红军战士、普通民众生活和工作等情况。更向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：②犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（1）请为【材料一】的新闻添加一则标题。（2）【材料二】为演出当天的宣传