2022-2023学年上海市松江区七年级（上）期末语文试卷（五四学制）

第1页（共1页）2022-2023学年上海市松江区七年级（上）期末语文试卷（五四学制）一、积累与运用。1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．坍塌（tān）灼热（zhuó）晕眩（xuàn） B．突兀（wù）哺乳（pǔ）怅然（chàng） C．抽噎（yì）参差（cēn）蜷伏（quán） D．羞怯（què）恍惚（huǎng）屋脊（jǐ）2．下列词语没有错别字的一项是（）A．温驯废墟怪诞不禁 B．余晖帐篷惊慌失措 C．煞白缘委大相径庭 D．溜达硬郎神采奕奕3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。 B．疫情一起，白色的“铠甲”再次撑起生命的希望，白衣天使无愧中华人民共和国的中流砥柱。 C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。 D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。二、文言文。4．阅读下面的古诗，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗作者是（人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人的思想感情。（2）下列对诗歌理解正确的一项是A.“青山绿水”表明当时春意已经很浓。B.“江春入旧年”意味着夏天即将来临。C.颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。D.诗歌题目的意思是：从北固山下经过。5．阅读下文，完成下面小题。狼清代•蒲松龄ㅤㅤ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。ㅤㅤ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。ㅤㅤ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。ㅤㅤ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。ㅤㅤ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文选自文言短篇小说集《》，作者享有“”的美誉。（2）翻译下列句子。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）下列不能体现“狼亦黠”的一项是A.一狼得骨止，一狼仍从。B.一狼径去，其一犬坐于前。C.久之，目似瞑，意暇甚。D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。6．阅读下文，完成下面小题。杨布打狗ㅤㅤ杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”【注释】①杨朱：战国初期哲学家。②缁（zī）：黑色。（1）解释下列句子中加点的词。①衣素衣而出②子无扑矣（2）对文中划线句意思理解正确的一项是A.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？B.向来你的狗是白的出去黑的回来，怎么能不奇怪？C.你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道不奇怪吗？D.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，那么能不奇怪吗？（3）“其狗不知，迎而吠之”的原因是。（用文中的语句回答）（4）这则小故事，给了你什么启示？三、现代文。7．阅读下文，完成下面小题。猫（节选）ㅤㅤ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。ㅤㅤ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。ㅤㅤ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。ㅤㅤ④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”ㅤㅤ⑤张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。ㅤㅤ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”ㅤㅤ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。ㅤㅤ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。ㅤㅤ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”ㅤㅤ⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。ㅤㅤ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。ㅤㅤ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”ㅤㅤ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。ㅤㅤ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。ㅤㅤ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ㅤㅤ⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ㅤㅤ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ㅤㅤ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。ㅤㅤ⑲我永无改正我的过失的机会了！ㅤㅤ⑳自此，我家永不养猫。（1）联系上文，找出与第⑤段画线句“它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”中的“又”字，相呼应的语句“”（2）第⑧段中“我很愤怒”，是因为①；第（14）段中“我心里还愤愤的”，则是因为②。（3）联系语境，把第⑨段中的句子“不是这猫咬死的还有谁”改成陈述句。（4）说说下面句子中加点部分的表达效果。益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（5）下列对结尾句“自此，我家永不养猫”的理解不正确的一项是A.猫的冤死已无可挽回，此句主要表达出“我”对失去美好事物的伤心。B.因主观臆断致猫死亡，“永不养猫”是为了不想再看到猫的悲剧重演。C.由此可看出“我”不想再伤及无辜，勇于自责、真诚忏悔的精神。D.此句不仅表现了对这件往事的愧疚，更是对自我人性的一种深入剖析。8．阅读下文，完成下面小题。只是一个普通人ㅤㅤ①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。ㅤㅤ②一对年轻的夫妇谈笑风shēng，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。ㅤㅤ③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。ㅤㅤ④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。ㅤㅤ⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。ㅤㅤ⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，安德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。ㅤㅤ⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精pì的分析。ㅤㅤ⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人。给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座位，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。ㅤㅤ⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。ㅤㅤ⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。ㅤㅤ⑪汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。ㅤㅤ⑫“他是谁？”一个人问道。ㅤㅤ⑬“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。ㅤㅤ⑭但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选自《梦想的阳光早餐》）（1）根据拼音写出汉字。①谈笑风shēng②精pì（2）阅读选文后，补全故事情节。①②老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助。③④年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。（3）选文第①段画线句子有什么作用？（4）请结合上下文，品味第⑩段中划线句加点词的表达效果。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。四、综合运用。9．在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。材料1当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。材料2数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料3俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在。（2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。10．名著阅读。（1）《西游记》的作者是明朝的，属于长篇体小说，鲁迅称之为“”（2）请写出孙悟空的4个不同称谓。

2022-2023学年上海市松江区七年级（上）期末语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、积累与运用。1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．坍塌（tān）灼热（zhuó）晕眩（xuàn） B．突兀（wù）哺乳（pǔ）怅然（chàng） C．抽噎（yì）参差（cēn）蜷伏（quán） D．羞怯（què）恍惚（huǎng）屋脊（jǐ）【分析】本题考查常见字的字音。【解答】A.正确；B.有误，“哺乳”的“哺”应读作bǔ；C.有误，“抽噎”的“噎”应读作yē；D.有误，“羞怯”的“怯”应读作qiè。故选：A。2．下列词语没有错别字的一项是（）A．温驯废墟怪诞不禁 B．余晖帐篷惊慌失措 C．煞白缘委大相径庭 D．溜达硬郎神采奕奕【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“怪诞不禁”的“禁”应为“经”；B．正确；C．有误，“缘委”的“缘”应为“原”；D．有误，“硬郎”的“郎”应为“朗”。故选：B。3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。 B．疫情一起，白色的“铠甲”再次撑起生命的希望，白衣天使无愧中华人民共和国的中流砥柱。 C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。 D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。【分析】本题考查成语运用正误的判断。判断词语语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩。【解答】A．有误，“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。含贬义，不合语境。B．正确，“中流砥柱”指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。C．有误，“肆无忌惮”指任意妄为，毫无顾忌、畏惧。贬义词，此处应用褒义词。D．有误，“无所不为”没有不做的事。指什么坏事都干得出来。可见是个贬义词。而例句是在赞扬科学家，褒贬误用。故选：B。二、文言文。4．阅读下面的古诗，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗作者是王湾（人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人思乡的思想感情。（2）下列对诗歌理解正确的一项是CA.“青山绿水”表明当时春意已经很浓。B.“江春入旧年”意味着夏天即将来临。C.颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。D.诗歌题目的意思是：从北固山下经过。【分析】这是一首五言律诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查文学常识及对重点字词的理解。本诗作者是唐朝的诗人王湾，此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。诗人运用设问的修辞巧妙道出思乡之情。（2）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A.有误，“客路青山外，行舟绿水前”意思是：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。此联以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀，并不能表明当时春意已经很浓。因此选项“春意已经很浓”说法有误；B.有误，“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。由此可知，此句运用了拟人方法，生动写出残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面。因此“江春入旧年”意味着春天即将来临。选项“夏天即将来临”说法错误；C.正确；D.有误，“次北固山下”意思是：停驻在北固山下。“次”是停驻。因此选项中“诗歌题目的意思是：从北固山下经过”说法有误。故选：C。答案：（1）王湾思乡（2）C译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。5．阅读下文，完成下面小题。狼清代•蒲松龄ㅤㅤ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。ㅤㅤ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。ㅤㅤ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。ㅤㅤ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。ㅤㅤ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者享有“聊斋先生”的美誉。（2）翻译下列句子。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）下列不能体现“狼亦黠”的一项是AA.一狼得骨止，一狼仍从。B.一狼径去，其一犬坐于前。C.久之，目似瞑，意暇甚。D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。【分析】参考译文：①一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。②屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。③屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。④一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。⑤狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查文学常识积累。《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书将近五百篇，内容丰富，它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。阅读文段可知，《狼》出自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者享有“聊斋先生”的美誉。（2）本题考查学生们文言文语句翻译的能力。做这类题要结合文章上下文的语境来翻译，翻译时要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，并且要注意关键字词以及常见句式的翻译，特别是文言文特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到译文流畅。重点词有：洞，词类活用，名词用作动词，打洞；隧，作动词，钻洞；意，意图。句意：一只狼在积薪中打洞，想要从通道中进入攻击屠户的后背。（3）本题考查文章内容的理解。A.根据“复投之，后狼止而前狼又至”可知，“一狼得骨止，一狼仍从”的原因是没有得到骨头，并不能看出“狼亦黠”；B.根据第④段“一狼径去，其一犬坐于前”可知，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲在前面。由此可以知道，两只狼一坐一走，准备前后夹击；C.根据第④段“久之，目似瞑，意暇甚”可知，过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。由此可以知道，其中一只狼假装睡觉，麻痹对手；D.根据第④段“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。由此可以知道，其中一只狼背后打洞，欲出其不意；故选：A。答案：（1）聊斋志异聊斋先生（2）一只狼在积薪中打洞，想要从通道中进入攻击屠户的后背。（3）A6．阅读下文，完成下面小题。杨布打狗ㅤㅤ杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”【注释】①杨朱：战国初期哲学家。②缁（zī）：黑色。（1）解释下列句子中加点的词。①衣素衣而出穿白色的。②子无扑矣你。（2）对文中划线句意思理解正确的一项是AA.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？B.向来你的狗是白的出去黑的回来，怎么能不奇怪？C.你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道不奇怪吗？D.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，那么能不奇怪吗？（3）“其狗不知，迎而吠之”的原因是杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。（用文中的语句回答）（4）这则小故事，给了你什么启示？【分析】译文：杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？”【解答】（1）本题考查文言实词的理解。①句意：穿着白色的衣服出去。衣，动词，穿着；素，白色。②句意：你不要打了。子，你。（2）本题考查对重点文言句子的理解。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉的重点词语有：向，从前，往昔；使，假使，假若；无，同“毋”，不，不要；怪，感到奇怪。其意思是：假如你的狗先前去的时候是白的，而回来时却是黑的，你难道不奇怪吗？故选：A。（3）本题考查文章内容的理解。其狗不知，迎而吠之的意思是他的狗不知道，迎面狂吠。根据“向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉”可知，狗奇怪的是杨布出去回来穿着颜色的变化，究其根本是因为“杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反”。（4）本题考查文章主旨的理解与概括。根据本文记述的故事，可以看出其中有错的在于杨布，杨朱劝说的话语“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉”可以看出，其主要表现了在生活中遇到是非，一定不要忙于责备人，要分析原因，从自身找原因。或者也可以说是任何事情，我们都应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。据此回答即可。示例：①当朋友误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火；而应该设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考，并理解别人。②以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质，是不对的。③事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。答案：（1）①穿白色的。②你。（2）A（3）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。（4）凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或：任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。或：生活中遇事要善于思考。三、现代文。7．阅读下文，完成下面小题。猫（节选）ㅤㅤ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。ㅤㅤ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。ㅤㅤ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。ㅤㅤ④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”ㅤㅤ⑤张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。ㅤㅤ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”ㅤㅤ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。ㅤㅤ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。ㅤㅤ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”ㅤㅤ⑩张婶默默无言，不能有什么话来辩护。ㅤㅤ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。ㅤㅤ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”ㅤㅤ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。ㅤㅤ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。ㅤㅤ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ㅤㅤ⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ㅤㅤ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ㅤㅤ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。ㅤㅤ⑲我永无改正我的过失的机会了！ㅤㅤ⑳自此，我家永不养猫。（1）联系上文，找出与第⑤段画线句“它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”中的“又”字，相呼应的语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”（2）第⑧段中“我很愤怒”，是因为①“我”看到一只鸟死了，羽毛松散着，料想一定是猫咬死的；第（14）段中“我心里还愤愤的”，则是因为②对猫的惩戒不够。（3）联系语境，把第⑨段中的句子“不是这猫咬死的还有谁”改成陈述句。（4）说说下面句子中加点部分的表达效果。益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（5）下列对结尾句“自此，我家永不养猫”的理解不正确的一项是AA.猫的冤死已无可挽回，此句主要表达出“我”对失去美好事物的伤心。B.因主观臆断致猫死亡，“永不养猫”是为了不想再看到猫的悲剧重演。C.由此可看出“我”不想再伤及无辜，勇于自责、真诚忏悔的精神。D.此句不仅表现了对这件往事的愧疚，更是对自我人性的一种深入剖析。【分析】选文出自课文《猫》，选段主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。【解答】（1）本题考查照应手法分析。根据第⑤段画线句“它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”中的“又”字可看出，这里描写的是它跳上桌子对鸟笼凝望的行为再一次发生。这时需找到之前它跳上桌子对鸟笼凝望的行为，由此可定位到第③段“这时，妻买了一对黄色的笑蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”可知，与第⑤段画线句相呼应的语句是那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（2）本题考查文章内容分析。根据第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫’于是立刻便去找它”可知，“我”愤怒的原因和猫有关，由此定位到第⑦段“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久”，从中可知：“我”看到一只鸟死了，羽毛松散着，料想一定是猫咬死的，所以“我”很愤怒；结合第⑬段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声‘咪呜’便逃到屋瓦上了”，第⑭段“以为惩戒得还没有快意”分析，可知：“我”觉得对咬死鸟的猫的惩戒还不够，所以“我”心里还愤愤的。（3）本题考查句式转换。“不是这猫咬死的还有谁”这是一个否定的反问句，表达肯定的意思。反问句改为陈述句，可改为：就是（定然是）这猫咬死的没有谁了。（4）本题考查赏析句子。“益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，这一句中，把“我的暴怒、我的虐待”比作是“刺我的良心的针”，可知这是运用了比喻的修辞手法，联系前文第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫’于是立刻便去找它”，第⑪段“我以为它真是‘畏罪潜逃’了”，第⑬段“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，对于鸟死之事，“我”把它归咎于这只猫，因而对它施以惩戒。再结合第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”可知，“我”错怪了猫。此处比喻生动形象地表现了因为我的妄下结论，直接导致了这只猫的死亡，“我”内心的自责与内疚。（5）本题考查文章内容理解分析。A.根据“我永无改正我的过失的机会了”可知，猫的冤死已无可挽回。根据第⑯段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可看出，对第三只猫的死“我”是难过的，虽然它不讨人喜欢，但因“我”的妄下断语，导致猫被冤而死，“我”的良心由此受伤了，并非因失去什么美好事物而伤心；因此选项中“‘我’对失去美好事物的伤心”说法不恰当；BCD.正确。故选：A。答案：（1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（2）①“我”看到一只鸟死了，羽毛松散着，料想一定是猫咬死的；②对猫的惩戒不够。（3）就是（定然是）这猫咬死的没有谁了。（4）运用比喻的修辞，生动形象地写出“我”的悔恨与自责之情。（5）A8．阅读下文，完成下面小题。只是一个普通人ㅤㅤ①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。ㅤㅤ②一对年轻的夫妇谈笑风shēng，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。ㅤㅤ③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。ㅤㅤ④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。ㅤㅤ⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。ㅤㅤ⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，安德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。ㅤㅤ⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精pì的分析。ㅤㅤ⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人。给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座位，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。ㅤㅤ⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。ㅤㅤ⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。ㅤㅤ⑪汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。ㅤㅤ⑫“他是谁？”一个人问道。ㅤㅤ⑬“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。ㅤㅤ⑭但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选自《梦想的阳光早餐》）（1）根据拼音写出汉字。①谈笑风shēng生②精pì辟（2）阅读选文后，补全故事情节。①老妇人赤脚走在雪中，无人注意。②老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助。③年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。④年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。（3）选文第①段画线句子有什么作用？（4）请结合上下文，品味第⑩段中划线句加点词的表达效果。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。【分析】本文记叙了老妇人赤脚走在雪中，无人注意；老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助；年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上；年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。文章表现了年轻人的善良。【解答】（1）本题考查字形。①谈笑风生（tánxiàofēngshēng）：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。②精辟（jīngpì）：精深透彻。（2）本题考查概括故事情节。根据第②段“一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她”可以概括出，老妇人赤脚走在雪中，无人注意；第⑤到⑧段写的是“老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助”；根据第⑩段“年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。‘夫人’他说，‘我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧’慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上”可以概括出，年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上；第⑪到⑭段写的是“年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹”。（3）本题考查环境描写。根据第①段中的画线句“圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行”可知，这句话交代了故事发生的时间“圣诞节的下午”和环境“大雪纷飞”，运用环境描写。圣诞节是西方的传统节日，相当于中国的春节，这本来是一个人人欢乐的节日，但老夫人却光着脚，在雪中“踽踽独行