2021-2022学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷VIP

第1页（共1页）2021-2022学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷一、第一部分文言文阅读（30分）1．（10分）默写。（1）何当共剪西窗烛，。（2），思君不见下渝州。（3）秋风萧瑟，。（4）：为人谋而不忠乎？（5），匹夫不可夺志也。2．（4分）阅读下面的元曲，回答问题。天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲的作者是代的。（2）对这首小令分析不当的一项是A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。3．（8分）阅读下文，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书（节选）》（1）解释下列句中加点的词。①非淡泊无以明志②遂成枯落（2）用现代汉语翻译下面的句子。多不接世，悲守穷庐，将复何及！（3）请谈谈本文对你有何启示？4．（8分）阅读下文，回答问题。许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚。道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（1）解释下列句中加点的字。①众争取啖之②或问之（2）用现代汉语翻译下面的句子。非其有而取之，不可也。（3）你从本文中许衡身上学到了什么？二、第二部分现代文阅读（30分）5．（16分）阅读并完成问题。父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下：一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拨草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为混混的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会bó_____然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的睁眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拨草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让忐忑不安。⑥这时父亲对我说：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了。我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉。”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑪当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成了一锅粥。⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：我要上学！⑬后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。⑭尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！（1）看拼音，写汉字：bó然大怒结合语境，解释第④段中画线词语的含义：睁眼瞎：。（2）“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（3）简要概括文段主要记叙了一件什么事情？（4）“你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉”。“父亲”用朴素的话道出了一个深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（5）“我的心乱成了一锅粥”一句话表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表现心理活动的文字。（80字左右）6．（14分）阅读说明文，回答各题如何给地球降温（1）气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。（2）美国氢弹之父、物理学家爱德华•特勒去死以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。（3）除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔•伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。（4）有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%．这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。（5）还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。（1）文中第（1）段运用了什么说明方法？有什么作用？（2）科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？（3）美国物理学家洛厄尔•伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？（4）文中第（2）段加点词语“按照他的计算”能去掉吗？为什么？（5）在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。三、作文（40分）7．（40分）题目：窗外要求：不少于600字，不得透露自己的真实信息，不得抄袭。

2021-2022学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分文言文阅读（30分）1．（10分）默写。（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（3）秋风萧瑟，洪波涌起。（4）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）却话巴山夜雨时（2）夜发清溪向三峡（注意“溪”的书写）（3）洪波涌起（注意“涌”的书写）（4）吾日三省吾身（注意“省”的书写）（5）三军可夺帅也2．（4分）阅读下面的元曲，回答问题。天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲的作者是元代的马致远。（2）对这首小令分析不当的一项是CA．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本题考查文学常识。这首元曲的作者是元代的马致远。（2）本题考查诗歌赏析。ABD.正确；C.有误，“夕阳西下，断肠人在天涯”就是直接抒情，写出了作者客居异乡，心情如这凄凉的秋景一样悲伤，哀婉。故选：C。答案：（1）元马致远（2）C译文：苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。3．（8分）阅读下文，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书（节选）》（1）解释下列句中加点的词。①非淡泊无以明志明确志向②遂成枯落调落，衰残，比喻年老志衰，没有用处（2）用现代汉语翻译下面的句子。多不接世，悲守穷庐，将复何及！（3）请谈谈本文对你有何启示？【分析】参考译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终年老志衰，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：不恬静寡欲无法明确志向。明志，明确志向。②句意：最终年老志衰。枯落，调落，衰残，比喻年老志衰，没有用处（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：多，大多；接世，对社会有贡献；及，来得及。句意：大多对社会没有什么贡献，只是悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！（3）本题考查对文章内涵的理解及感悟。文章给我们的启示是多方面的。如，“俭以养德”从生活上倡导节俭；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”从修养上讲求淡泊；“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”从学习上要求静心专一、珍惜时间；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”告诉我们人在少年时期应该树立远大的志向等。据此谈启示，意到即可。答案：（1）①明确志向；②调落，衰残，比喻年老志衰，没有用处。（2）大多对社会没有什么贡献，只是悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！（3）示例：学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。4．（8分）阅读下文，回答问题。许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚。道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（1）解释下列句中加点的字。①众争取啖之吃②或问之有的人（2）用现代汉语翻译下面的句子。非其有而取之，不可也。（3）你从本文中许衡身上学到了什么？【分析】参考译文：许衡字仲平，是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳（今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那人说：“现在世道这么乱，这梨树没有主人了。”许衡回答说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”【解答】（1）本题考查文言实词的意义和用法。①句意：人们都争着摘梨吃。“啖”译为“吃”。②句意：有人问他（为什么不摘梨吃）。“或”译为“有的人”。（2）本题考查句子翻译的能力。取，拿；……也，判断句。译为：不是你的东西你却去拿它，这是不可以的。（3）本题考查的是对文段内容的理解。根据文段，许衡在别人争抢吃梨时，他不为所动。因为不是自己的东西，不去拿取。由此可得：我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，自己管住自己，不做损害他人的事！答案：（1）①吃②有的人（2）不是你的东西你却去拿它，这是不可以的。（3）我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，自己管住自己，不做损害他人的事！二、第二部分现代文阅读（30分）5．（16分）阅读并完成问题。父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下：一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拨草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为混混的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会bó_____然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的睁眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拨草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让忐忑不安。⑥这时父亲对我说：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了。我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉。”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑪当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成了一锅粥。⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：我要上学！⑬后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。⑭尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！（1）看拼音，写汉字：bó勃然大怒结合语境，解释第④段中画线词语的含义：睁眼瞎：没有知识、没有读过书。（2）“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（3）简要概括文段主要记叙了一件什么事情？（4）“你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉”。“父亲”用朴素的话道出了一个深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（5）“我的心乱成了一锅粥”一句话表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表现心理活动的文字。（80字左右）【分析】本文通过记叙“我”不想上学，退学回家；父亲带“我”到田里种田，当“我”在田间睡着了，父亲用冰冷的眼神看着“我”，告诉“我”“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，让“我”明白有耕耘就有收获，没有付出就没有回报，使“我”重新振作，最终学有所成；表达了“我”对父亲鞭策的感激之情。【解答】（1）本题考查汉字书写及词语解释。勃（bó）然大怒：突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。睁眼瞎：字面意思是指一双好好的眼睛瞪得老大，却什么也看不到。用来比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。此处指父亲没有文化。（2）本题考查句段作用。从内容上看，“一个眼神，让我终身悚然汗下”写出了父亲的眼神对“我”的鞭策、激励作用，也突出了父亲对“我”的影响之深，点明文章主题。从结构上看，开篇点题，引出下文对父亲的眼神的具体描写，起到总领全文的作用。与文章结尾相呼应，结构严谨。（3）本题考查故事情节概括。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。本文主要人物是“我”；起因是“我”因一些科目成绩较差而不想上学；经过是父亲通过田间劳动来教育“我”，使“我”重新振作；结果是“我”最终学有所成。（4）本题考查句子理解。结合“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了”“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好”“父亲的眼神让我受不了”句子可知，父亲的眼神再告诉“我”：做事情就像种庄稼一样，要想有收获就得先耕耘。有付出才有收获。“你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉”意思是人不付出劳动来打理庄稼，庄稼也不会生长，最终便无所收获。告诉我们一分耕耘分收获，没有付出就不会有回报的道理。（5）本题考查学生的语言表达能力。这句话出现在文章第①段，前文写道“我觉得浑身骨头都散了”“胳膊上已经晒脱了皮“，可知一天的劳动让“我”深刻感受到了辛苦。由“我“推及父亲，父亲每日都是这样的劳作，“我”对父亲的心疼与感激使“我”心乱。与劳动相比，读书学习再轻松不过，“我”的心乱也包含不想读书的愧疚。仅仅一天的劳动就让“我”感觉难以承受了，父亲是怎么日复一日坚持下来的呢？面对父亲的辛劳，“我”居然还想着放弃读书。“我”是父亲的期望，“我”一定要努力学习，不能辜负父亲的辛苦付出。答案：（1）勃没有知识、没有读过书。（2）从内容上看，点明文章主题，写出了父亲的眼神对“我”的鞭策、激励作用，也突出了父亲对“我”的影响之深。从结构上看，开篇点题，引出下文对父亲的眼神的具体描写，起到总领全文的作用；与文章结尾相呼应，结构严谨。（3）记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。（4）有耕耘才会有收获；有付出才会有回报。（5）田间的劳动真的很辛苦啊，原来父亲就是这样每天早出晚归、不辞劳苦的供我上学读书的。和这样辛苦的劳动相比，读书简直非常轻松了。我可真是身在福中不知福啊。6．（14分）阅读说明文，回答各题如何给地球降温（1）气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。（2）美国氢弹之父、物理学家爱德华•特勒去死以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。（3）除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔•伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。（4）有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%．这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。（5）还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。（1）文中第（1）段运用了什么说明方法？有什么作用？（2）科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？（3）美国物理学家洛厄尔•伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？（4）文中第（2）段加点词语“按照他的计算”能去掉吗？为什么？（5）在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。【分析】本文结构清晰，采用逻辑顺序写作，第①段由气候学家发出的警告引出说明对象如何给地球降温，第②﹣⑤段具体说明科学家想到的给地球降温的方法和设想。【解答】（1）本题考查说明方法及作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。由“海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣”可以看出用了举例子和列数字的说明方法，来具体准确地说明问题的严重性。（2）本题考查信息的筛选与整合。解答此题尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。选文第（2）段是答题区间。抓住关键句子“向空中抛洒100万吨铝硫粉末，在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。”来回答。（3）本题考查内容的理解和分析。解答此题，在文中找到答案所在的答案，通过句子的理解，即可得出答案。文章的第三段讲述了这一问题，由“但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过”一句，可见没有得到采纳。（4）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。结合句子内容来看，加点词是不可以去掉的，因为它们表明了数据的来源。答题之前要表明观点，结束时不能忘记强调这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。（5）本题为说明文的拓展延伸题。这种题目就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中