2024届高考语文考前专题训练现代文阅读Ⅱ（小说）（含答案）

2024届高考语文考前专题训练现代文阅读n（小说）

（含答案）

2024年高考语文考前专题训练：现代文阅读H（小说）

一、阅读下面的文字，完成6〜9题。

走进上流社会（节选）

狄更斯

丑不死得到的奖金是一万两千多镑。一张彩票的全部奖金是两万

五千镑，他买了半份，现在中奖了。

他发狂似的过了一个礼拜一一他的心情如何可想而知。①要是我

让他摇风琴，我相信不消两分钟，他就会把它摇破，幸亏我们已把风

琴藏好。后来他清醒了，对所有的人都十分慷慨，花钱大手大脚c那

时他把他认识的一个年轻人找来。那人外表非常文雅，实际是赌场里

拉人下水的骗子，他自称诺曼第，实际并不是。丑不死对他说道：“诺

曼第，我现在要走进上流社会了。你愿意跟我一起去吗？"

诺曼第答道：“丑不死先生，如果我没有听错，你的意思是，今

后一切费用都归你负担？”

“不错，”丑不死先生说，“你还可以得到一大笔津贴。”

他们穿着丝绸衣服，坐上四匹灰色马拉的马车，前往上流社会。

到了伦敦，他们住在禧尔美尔大街，从此杳无音信。

第二年秋天，我正在巴托罗缪市场表演，一个仆役打扮得奇形怪

状，给我送来了一张请帖，于是我在指定的一个晚上，洗得干干净净，

来到了蓿尔美尔大街。高贵的先生们已用过晚餐，正在喝酒，在丑不

死先生的大脑袋上，那对眼睛呆滞无神，使我不免替他担心。那儿共

三位仁兄（我是指一起作乐的共三人），第三个人我也认识，曾看到

他穿一件罗马式衬衫，戴一顶披豹皮的主教冠，在野兽杂耍团的乐队

里乱吹单簧管。

他们都穿得花里胡哨。至于酒，真是应有尽有，但喝无妨。

我过了一个非常愉快的晚上，差点酩酊大醉，赶紧起身告辞「丑

不死先生，谢谢你用各种外国酒款待了我，现在我用红葡萄酒祝你健

康，我得告辞了。”丑不死先生答道：“马椽斯门，劳驾你用右手把我

提出椅子，我得送你出去我说我实在不敢当，但他坚持要送，我

只得把他提出了他的宝座。他满嘴马德拉酒的气味。

我把他放在大厅门口的地席上，可他抓住我的上装领圈，不让我

站直身子，对着我的耳朵小声道：“马格斯门，我并不幸福。”

“丑不死先生，你有心事吗？

“他们待我并不好。这些人忘恩负义，只要我不给他们喝香槟酒,

他们便把我放在壁炉架上，只要我不给他们钱，他们便把我锁在柜子

里J

“那就叫他们滚蛋，丑不死先生。”

“这不成。我们是一起走进上流社会的，那上流社会将怎么说我

呢？”

“那你就离开这个社会！"我说。

“这不成。你不明白你在讲什么。一个人一旦走进上流社会，就

没法离开它J

“那么，如果你不计较的话，丑不死先生，"我一边讲，一边严

肃地摇摇头，“②我得说，你根本不应该进去J

丑不死先生拼命晃动他那个大脑袋，简直有些吓人，还用手把它

捶了六七次，那副恶狠狠的样子是我从未料到的。然后他说：“你是

一个好人，但是你不明白。晚安，走吧。马格斯门，小矮子现在要绕

大篷车跑三圈，然后退场啦。”

那以后不久，我在报上看到，丑不死先生进宫了。报上写道：“人

们会记住“一一我一生总是发现，凡是不必记住的事，报上偏偏说会

记住一一“丑不死先生是一个身材极端矮小的人，他在上次国家彩票

中荣获头奖，使举世震惊。”好吧，我对自己说，生活就是这样！他

终于如愿以偿，进了王宫！他使乔治四世大吃了一惊！

他终于把香肠一扫而光（那是牛肉香肠，据我估计，有两磅四盎

司），吃完以后，那个小矮人心头的智慧才像出汗似的向外渗透。

“马格斯门，”他说，“你瞧我！站在你面前的，就是进了上流社

会，又走出上流社会的人。”

“啊！丑不死先生，你离开它了？先生，你是怎么离开的？”

“我给骗光了！”他说。想不到他能说出这句话，可见他的脑袋

一点不笨，根本不像人们想象的那样。

“我的朋友马格斯门，我不妨把我的一大发现告诉你，这是花了

代价的，它值一万两千五百镑呢；你终生都用得到它。我发现的这个

秘密就是：与其说一个人走进上流社会，不如说是上流社会吞没了这

个人J

我不能准确领会他的意思，只得摇摇头，装出深思的表情，说道:

“丑不死先生，你讲得有道理。”

“马格斯门，”他说，扭住了我的大腿，”上流社会吞没了我，把

我的每个便士都吞没了。”

我觉得我的脸色发白了，尽管我天生能说会道，这时却开不得口，

只是勉强问道：“诺曼第在哪儿？”

“跑掉了。还偷走了一只盘子。”丑不死先生说。

“那另一个呢？"我是指从前戴主教帽子的那个伙计。

“跑掉了。偷走了我的珠宝。”丑不死先生说。

我坐下，望着他，他站直身子，望着我。

“马格斯门，”他说，这时我觉得他虽然声音变粗了，人却变得

聪明了，“上流社会从整个说来，只是一群矮子。在圣詹姆士宫中，

③他们都像在干我干的老行当一绕着大篷车跑三圈。只是他们穿着古

老的朝服，而且都是阔人.在别处，他们都是摇着小铃铛在玩骗人的

把戏。到处都有瓷盘子向人收钱。马格斯门，这盘子就是无往而不在

的衙门！“

你们明白，我看到他的不幸把他弄得非常伤心，因此对他很同情。

“至于那些胖女人，”他说，把脑袋朝墙上狠狠撞了一下，“在上

流社会，这种女人有的是。”说到这儿又把头撞了一下。“马格斯门，

她们知道，④只要春承你几句，你便会把钱当水一样送给她们。不论

你是谁，她们都会从各个角落拥到你的身边来。等你没有什么可以给

她们的时候，她们就当着你的面嘲笑你，把你丢在那儿喂秃鹫，像大

草原上的死野驴一样J说到这里，他又把脑袋死命撞了一下，倒在

地上了。我以为他死了，但是不久他慢慢苏醒了，坐在地上，眼睛中

露出从未有过的智慧的光芒……

他又回到了杂耍团，好像完全换了个人。他干得很好，吸引了不

少观众，但身体越来越虚弱。一天早上，我们叫他的时候，发现他已

到另一个社会去了，我尽一切力量，为丑不死先生举办了值得欣慰的

葬礼。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.诺曼第是一个骗子，他跟着丑不死混吃混喝，他有时还虐待丑

不死，等到丑不死没钱的时候就跑掉了，还偷走了一只盘子。

B.丑不死在彩票中奖之后，被动地被人引荐进王宫见国王，获得

了人生的高光时刻；但他过得并不快乐，他想走出上流社会。

C.丑不死回到杂耍团时，把大概两磅四盎司的牛肉香肠一扫而光,

他已经把金钱挥霍一空，过上了衣食没有着落的生活。

D.丑不死最终明白了所谓上流社会的贵族、官员们不是自己想象

的那样，他们竟然巧取豪夺，非常贪婪。

7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

（3分）

A.句子①用假设的方式和借代的手法，突出了丑不死在买彩票中

大奖后内心的狂喜C

B.句子②是“我”规劝的话，表明了“我”的冷静，与丑不死对

上流社会的热衷形成反差。

C.句子③中“老行当”的说法，表明上流社会和杂耍团本质上一

致，都靠“表演”谋生存。

D.句子④写出了上流社会中女人的虚伪本质，她们花言巧语，乐

于交际，善于骗取钱财。

8.小说塑造的主人公是丑不死先生，“我”在小说中有什么作用？

请简要分析。（4分）

9.小说讲述了丑不死先生因为一笔意外之财走进上流社会而最

终被上流社会“吞没”的故事，读书小组要为此文写一则文学短评。

请围绕关键词“吞没”写出你的短评思路。（6分）

二、阅读下面的文字，完成6〜9题。

雪信

魏建业

冻疮，几乎可以算得上高原战士的标志了。可我从来没见过像这

样的双手，手指冻得通体红肿，像几截在开水里焯过的腊肠：手指甲

全部向内凹陷进去，指缝是黑的，指甲盖却呈现灰紫色，看不出血色。

我和他聊了几句，从他的话里我才知道，原来卡车停的这个位置

不是我们的目的地，而是山脚下的一个兵站。通往贡嘎雪山的山路前

不久出现过塌方事故，为了安全起见，兵团下了令，运送物资的卡车

一律停在山脚的这处兵站。

这就意味着我们要自己把物资背上去。要知道，在高原长时间负

重行走是一件很危险的事。我正在发愁，这位战友仿佛看穿了我的心

思，笑道：“没事，你们第一次上山，等会儿让边防站的兄弟们多背

些，你们先适应适应。”士官长招呼大家准备背物资上山。分配物资

的时候，这位战友说：“这三名同志刚上山，山上氧气少，背东西爬

坡不容易，咱们边防站的兄弟们都是老兵了，主动多背些。”其他两

个战士笑道：“放心吧，任排长。”这时我才知原来他是排长。

分配好负重后，我们就向雪山出发了c刚开始并不太吃力，可再

往上走，海拔不断升高，氧气也越来越稀薄，原本只用鼻子呼吸的我，

走到后面便开始张大嘴喘粗气。这种感觉非常痛苦，我感觉脑壳有些

发袋，脚底开始走虚步。新兵体能更差些，一路上我都能感受到他那

吸尘.器一样的肺管仿佛要抽干净空气里所有的氧气。

任排长看见我们体力不支，便下令整顿休息，就这样，一路上走

走停停，我们从正午出发，抵达边防站时天已经黑了。

边防站的任务除了每日正常的操课，最重要的就是定时巡逻和站

哨，守好这座雪山的哨卡。

晚上睡觉的时候，我才理解“再苦不过边防苦”这句话的含义。

该怎么形容雪山上的冷呢？虽然房子里生了煤炉，但那凡间的火苗在

这片雪域上就像孱弱的芽苗生在干涸的土地上。

有时候，晚上你可以听见空气里既像风刮玻璃又像石子滚地的震

颤声，班长说，那是高原上的山和山之间在对话呢。

我在站夜哨的时候除了和自己说话，和对面的雪山说话，就是和

任排长说话。准确地说，是听任排长讲话。

任排长说，他有一个恋爱了四年的女朋友，他们一直坚持互相写

信。站部只有一部座机。但山上信号不好，每次打电话，这高原上的

风恨不得钻进电话线里，电话里总是刺啦剌啦地冒杂音。

任排长把写好的信一封封包好，等到每个月去山脚兵站接物资的

时候，就把信捎到营区邮寄。而每个月接，物资的时候，他就会收到

捎来的回信。

我见过那些信封，我们都很好奇信里的内容。听说他女朋友是一

名英语老师，会用英文写诗，我们这群兵蛋子都想看看他女朋友用英

文写的诗一一写给任排长的情诗。

一次，我又缠着任排长看他女朋友写给他的情诗。“下次，”任

排长笑笑，“下次一定给你看。”

然后我就开始等待，等待下次任排长和我分享他甜蜜的幸福。可

我没想到，等来的却是任排长牺牲的噩耗。

和往常一样，那天任排长带队下山接物资。这本来是项再普通不

过的常规任务，不料就在离边防站不到两公里的一处山路转弯处，发

生了落石。

出事的时候，站里只有老班长一个人留守。我们正在离边防站不

远的哨卡执勤，对讲机的信道里突然传出嘈杂声。因为信号距离过远，

我们听不清对讲机里的讲话声。我们的呼叫得不到回应，正疑惑时，

对讲机又发出声响，这次我们听清了，那是边防站巡逻时用的紧急求

救信号。

“坏了，出事了！”士官长说，“任排长的对讲机。”即刻，士官

长带着我和另一名战士立马就往山下赶。到了山下，我们看见随同任

排长一起执行任务的另外两名战士正趴在悬崖边上，腰上拴着急救绳,

尝试着往崖下爬。物资滚落一地，周边除了碎石，还有几块断开茬口

的巨石散落在周围C

“任排长掉下山崖了。”战士星星哭着脸汇报道，“我们刚走到这

个山口，突然就从山上滚下了落石，任排长反应迅速，推了我一把，

替我挡住了石头。任排长本来身上背的物资就比我们的重，他又冲得

快，等我反应过来的时候，他已经被甩到崖下了……”

那时候我刚二十岁出头，总觉得死亡离我很遥远，我从未想过，

有一天死亡会像巨石一样砸落在我眼前。

任排长的追悼会是在他牺牲后的第二个星期六举行的。我们把他

的所有东西都整理好，移交给接管的兵团干部。

兵团干部临走前说，任排长的父母就在山脚的兵站。原本两位老

人坚持要看看儿子服役的哨卡，但海拔刚到3000米时，他们就出现

了严重的高原反应，兵团的同志要送他们下去，他们不愿意，最后还

是支撑到了山脚的兵站。任排长是家里的狙子，他母亲在听到噩耗后，

一晚上头发全白了C

回到营区后，我当过一段时间的收发室管理员。收发室的其他同

志说，每周他们都会收到写给贡嘎山边防站的信件，收件人叫任华。

这些信件堆在一起，时间长了没人来认领。

在那一堆过期报刊和无人问津的信件里，我找到了那些信，一共

是二十二封。信封二的字迹很秀丽，收件人处统一写着：挚爱任华亲

收。

我捧着那些信就像捧着一座雪山。这些信封里装的一定是我们揶

揄任排长的那些英文诗，是我们一谈论起来，任排长就傻笑的雪信。

我把这二十二封信收好，交给了连长。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（）（3分）

A.“我”作为小说叙述者，也是本文的线索人物，串联起运送物

资、驻守哨卡、负责寻找信件等故事情节。

B.贡嚼雪山山路塌方，以致战士们必需冒险背负物资上山，为后

文任排长负重行走摔落山谷而牺牲埋下了伏笔。

C.文章采用补叙手法，补充了任排长因下山接物资而不幸遭遇落

石等细节，使文章结构完整，行文跌宕起伏。

D.本文语言自然朴素，不事雕琢，但在平实的叙述背后，却充溢

着深沉而蕴藉的诗意抒情，极具人情美和人性美。

7.对于文章的相关细节，下列说法不正确的一项是（）（3

分）

A.认识任排长，从一双患有冻疮的手开始，对这双手的细部刻画，

突出了高原环境的恶劣，从而反衬出战士们坚韧顽强的精神。

B.文中“可以听见空气里既像风刮玻璃又像石子滚地的震颤声”，

属于环境描写，既渲染了高原上寒风吹彻的氛围，又推动了情节发展。

C.任排长的爸妈来雪域高原看儿子而不得，两位失独老人徒留悲

痛和遗憾，让我们深沉感受到边防战士舍小家为国家的高尚情怀。

D.文章以“二十二封信”以及“信封里装着的英文诗”作结，既

是对排长和女友之间浪漫执着的爱情的赞许，又增添了故事的悲剧性。

8.全文只有四分之一的篇幅涉及“信”的情节，作者却以“雪信

”为题，为什么呢？试作简析。（4分）

9.本文还出现了战士星星、任排长父母、任排长女友等次要人物，

这些人物出场的设置上分别有怎样的特点和作用？（6分）

三、阅读下面的文字，完成6〜9题。

冻土观测段（节选）

董夏青青

上等兵将他带到那天夜里他步行时路过的那家眼熟的餐馆。餐馆

门上贴着疫情期间暂停营业的告示，门前屋檐下摆着一桌两登。

上等兵拉出凳子坐下来：“这是我班长最爱吃的一家店，每回下

山休假，他都先过来吃一顿

“那天路过瞅着眼熟，就想不起来。”他说，“他在朋友圈里发过

这个店」

“是，排长。”上等兵说，“我班长爱吃兰州拉面J

“你的问题」他说，“说吧J

上等兵双手抄兜，许久才开始说话。

“排长，我想留队。”上等兵说。

“家里同意么？”他说。

“①我跟他们说了，我病了。”上等兵说，“我自己知道，好起来

也容易，以后替班长把他的活儿接着好好干下去，干明白，病就好了

“谁告诉你的？那个女医生？”

“不是J上等兵摇头，“我先给您说两件事，然后我再问问题。

“有一回，军区电台联网组训，”上等兵说，“班长叫我给他校报，

他读得太快，我就把报校错了。班长当时特别气愤，说你学了几个月

的专业，报还能校错？你有你的责任，有你的使命，这要是打仗了，

你这校窜行了，还窜了两行，仗得怎么打？我当时也没忍住；冲他发

火，我就骂了，我说我从当兵第一天就是等着退伍的，在这鸟地方气

喘不上来，尿撒不出来，脚上全长了冻疮，头也疼得不行，你还骂我。

说完我就走了，老子不校了，叫我滚蛋还正好。但是我班长还一直在

发报，我走的时候，他手也没离开发报机。然后我还没走出门口，就

听见砰的一声，一看，我班长连人带椅子倒在地上。我赶紧过去把他

扶起来，翻抽屉找速效救心丸。等班长吃了药缓过来以后，说晕倒不

怪我，是他手上的汗流到发报机的键盘上，键盘又通着电，给他打晕

了。”

“还有一个事J上等兵继续说，“我刚下连的时候，班长晚上给

我们开了个欢迎会，会上问我们有什么问题要问。我说我有问题，我

想知道，我们在这个地方当兵；每年创造的利润是多少。入伍之前，

我家里面安排了饯行的酒席。我一个开加工厂的堂哥就说，当兵无非

也是个工作，拿命换钱而已，说白了有多高尚？所谓牺牲也就是个

概率问题，一百年打不了一次世界大战，这要是有个大师能预言未来

三五年不打仗，纳税人何必花钱养着这帮人？”

上等兵说完，望着印在桌面的象棋棋盘。

“说完了？”他问0

“说完了。”上等兵说。

“那你现在想不通的，还是这个利润问题？”

“我是想问您J上等兵抬起头看着他，“我班长那么好的人死了，

就是为了保护我们这样的人吗？”

②树上蝉鸣和风吹动梧桐枝叶的声音落下来。良久，他问了一句:

“你有喜欢的女孩吗？”

上等兵点头：“有J

“记得她的样子吗？”他伸出手指头在自己的脸前比画，“她的轮

廓……”

上等兵的眼神失了焦，轻声说：“记得。”

“你记得她、认得她……”

“是因为她的先廓……”

“是「

“边界……”他说，“国家的边界就是它的轮廓。我们在这里，

是因为我们所有人都希望这个轮廓不要改变，要一直像我们心里记得

的，还有那些死去的战友们记得的，这个地方最好的样子。”

“上上任团长走的时候，全家三口人在团部大门口，跪下磕了三

个头。”他说，“上上任团长的儿子，就是咱现在的营长，也来了这个

地方。我从小一进陵园就特别害怕，但是去咱这的烈士陵园一点都不

怕，还有被保护的感觉。”

“给我看病的心理医生也这么说……”上等兵说，“她下山轮休

之前还去了一趟。她说有一回在陵园，她给一位班长放完糖，蹲下来

想帮他把碑前打扫一下，突然那颗糖不知道什么原因，掉在她的手背

上，③她说那一下，她特别开心，也难过。可山上的经历，绐内地很

多人说他们也不能理解，他们看了，就只是富人看穷人的感觉。"

“还有件事……排长。”上等兵磕绊地说，“我学飞机构造的时候,

教我的老师是英国人，我懂英语。那天有个那边的人受伤了，他就躺

在地上一直大喊大叫，说不要抓我，我家里还有老婆孩子，上级授意

他才过来的，不关他的事，要我们救他，他不想死……④我老也忘不

了他的哭声……排长，我忘不了……想想我班长我应该……可我忘不

了……”

“知道你班长的原名叫什么？”

上等兵流着泪摇头。

“叫许元义，不是屹立的屹，是义气的义。”他说，“他小时候老

跟人打架，他爸觉得是名字起坏了，老讲江湖义气不行，就给他改了

名，改成了‘中华民族屹立于世界民族之林’的那个'屹后来他

自己也觉着改了挺好，'屹’字，一个山一个乞丐的乞，别忘了自己

是山沟里出来的乞丐一样的人，做事只能比别人做得更好。他练发报

的时候跳字了，自己拿尺子抽自己手背，尺子都抽断了J

“我这两天想，什么叫有仁有义。”他说，“义字好理解，仁呢？”

他在面前的棋盘格子里划出仁字的字形，“仁，就是一个人他有点儿

二；仁就是得有俩人，有了‘对方'才能谈。”

“那边有个小士兵，每次巡逻碰上我都给他递烟抽，他就特别认

我，说在我们这边当兵好。那天快打起来的时候，我第一反应就是在

人堆里找他，我特别害怕他也在里面，最后我俩遇上。那种时候不该

想这些，可要是这个良心没了，也不配穿这身皮。等我以后有儿子了，

就给他起名叫‘大同'，这个名字，你指望你堂哥那样的，给儿子取

名叫托尼杰瑞的人去理解么？”

（选自《收获》2021年第4期，有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.小说主要通过对话展开，既能突破时空限制，交代故事情节，

也能体现人物心理、塑造人物形象。班长许元屹的形象就是通过对话

呈现的。

B.小说内涵丰富，不但体现了驻守边关的战士们的战友情谊和爱

国情怀，同时也反映了对军队不理解乃至轻视的社会现象。

C.小说叙事质朴冷静，却能直击人心。选文没有渲染牺牲的壮烈，

而是通过历史陵园、生活琐事等细节展现了中国军人的平凡而伟大。

D.小说末尾写“他”特别害怕在战场上遇见那位“那边的小士兵”,

流露出人道主义的关怀，揭示了戍边军人精神上的成长。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3

分）

A.句子①中上等兵跟家人说自己“病”了，既是为了留在部队而

对家人的借口，也是他内心矛盾的体现。

B.句子②为环境描写，既表现了周围环境的安静，也体现了排长

的停顿和思考，为后文其

情感的抒发蓄势。

C.句子③中医生“开心”是因为仿佛感觉战友有灵，“难过”是因

为明知这并不现实，增添了对牺牲战友的怀念和哀痛。

D.句子④中语言描写反映了上等兵真实丰富的内心世界，面对死

亡时内心是软弱的，又因为想到班长的牺牲而更觉羞愧。

8.从参军到班长许元屹牺牲，上等兵的心态发生了怎样的变化？

（4分）

9.中国人民解放军为“仁义之师”，请结合小说内容，谈谈小说

中表现出来的军人的“仁义”。（6分）

四、阅读下面的文字，完成6〜9题。

打击队（节选）

吕铮

谁也没有想到在这样的深夜里，会发生一次如此激烈的追逐。

在黑暗中，有一个人在奔跑，确切地说，是有一个人在和一辆红

色的英菲尼迪赛跑C那人穿一身藏蓝色的衣服，速度很快，像一把剪

刀剪开了浓重的黑夜。而违法冲卡的英菲尼迪则像一匹脱缰的野马，

在路上左突右撞。夜归的人们驻足惊叹，也不顾危险，他们已经好久

没在循环往复的正常秩序中见到过如此激烈的追逐对坑了。“停车！

警察！“那人高喊者。吃瓜群众“曜”地感叹，确定这不是在拍戏。

追逐的人叫邰晓阳，人们都喜欢叫他“太阳”。此刻他穿的并不

是警服，而是辅警制服。但身为阳光路派出所的辅警，太阳却一直笃

信自己会成为一名真正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入

警考试失败之后，依然在做着巡逻站岗的辅警工作，没有气馁。

“停车！警察！”太阳扯者嗓子大喊。他疯狂地奔跑着，喉咙里

充满了血腥的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。

面前的那辆车飞驰着，在风声、雪声、身后民警的呼喊声中，不时传

来车辆碰撞副蹭的金属摩擦声.眼看着就要突出重围，太阳已经蹿到

了车头。一刹那，太阳什么都听不到了，只能听到自己沉重的呼吸和

怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态扑了过去。

砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此

刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三

百六十度旋转的慢镜头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、

腾空，然后……狠狠坠地。

在那辆肇事汽车被抓获之后，发现司机并不是酒驾而是毒驾。不

仅如此，在后备厢里还搜出了一百多万现金和二十公斤毒品。案情惊

动了省厅，市局立即成立专案组进行侦查，历经一个多月，破获了一

个特大的贩毒团伙,此事迅速上了新闻和热搜，被撞伤的太阳自然成

了勇敢擒贼的英雄C

在出院之后，他如愿以偿地头顶国徽，穿着笔挺的警服，在国旗

下庄严宣誓，并开启了他新的人生一一进入打击队。

到办公室不一会儿就来了活儿，卞队张罗着大家出警。太阳开始

准备设备，手套、手铐、执法记录仪、手电、喷罐、甩棍、证物袋……

老洪见状，拎着个大号保温杯凑了过来：“怎么茬儿，哥们儿，这是

准备跟嫌疑人开战呵？”

“根据执法规范化的要求，出警应该带齐装备啊。”太阳抬头说。

“哦，对，执法规范化……嘿，你瞧我这素质跟不上了吧「老

洪煞有介事地点头，“别忘了把警用盾牌也带上啊。"他说完就背着手

出了门。

但没想到一上警车，太阳还真把警用盾牌给带上了。

车开得不快，老洪眯眼打量着太阳，有一搭无一搭地问：“家里

有干警察的吗？”

“没有。”太阳摇头。

“跟郭局什么关系？远房亲戚吗？”

“跟郭局?”太阳挠挠头，“没关系啊」

“哦。”老洪点头，“那就是跟政治部的冬阳主任有关系？”他在

探太阳的底。

“冬阳主任？”太阳愣住了，“我不认识啊J

“嘿，装！跟我这儿装！”老洪撇嘴，“帮你办转警手续的人都不

认识啊？你这一等功是大风刮来的？”

“哦，您说的是楚主任啊，我见过几次，但具体手续都是谭科长

办的”太阳忙说。

“哼，行，嘴够严J老洪点头，“哎，你把盾牌戳这儿是什么意

思？寒磁我？”

“这……不是您让我拿的吗？”太阳说。

“那我让你带‘海马斯多管火箭炮'你也带吗？较劲是吗？”老

洪冷下脸。

太阳听出了这话里的火药味，却不知道自己哪里得罪了这位。

“得，都是我的错。咳……我也是，跟您这位‘年轻警察之光’

逗什么咳嗽啊……”老洪探底完毕，移开了视线。

杨威放下手机，抬头问：“听说你破了涉毒大案？”

“我？我只是拦住了一辆车J太阳有些紧张。

“为什么拦那辆车？看出什么问题了？”

“什么都没看出来，就因为它闯卡了。”

“闯卡了就那么玩命追？还往车上扑？”

“刚开始也没想追，但一跑起来就不敢停了J

“为什么？刹不住了？”老洪插话。

“不是，我师傅说过，只要追就不能停J

“哎，我问你，为什么想当警察啊？"老洪问。

“我答应过我爸，要成为一个好警察。“太阳还是那句话。

“用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”老洪转了句文的。

“什么？”太阳没听懂。

“别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？”

“我……真没说假话

“小子，你是觉得我们傻吗？”杨威的语气不那么客气了。

“杨师傅。我没觉得……”

“你是不是觉得自己特聪明、特牛X啊？”杨威的语速不快，但

语气却渐渐变硬。

“我……”

“拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么

高调啊，装什么孙子啊？我告诉你，我们虽然都是被市局‘沉’到派

出所的，但做事问心无愧，没什么歪的斜的，外面传的那些乱七八糟

的闲话也都是扯淡c你要是觉得跟我们在一块儿憋屈，大可直接向白

所反映，社区警务队、综合指挥室，更利于你的发展，也犯不着跟我

们这儿要心眼儿、逗咳嗽。”杨威不知发的哪门子邪火。

太阳被吓了一跳，什么也不敢说了。卞队张了张嘴，但又把嘴闭

上了。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.邰晓阳的性格里包含一种“青年性”，敢做敢为、不从流俗、

笃信正义，做事有执着的信念和不妥协的勇气。

B.老洪话里带火药味、杨威发邪火，原因是一样的，都是因为

对邰晓阳不满，觉得他一直唱高调，装样子。

C.小说结尾处，卞队本想说点什么，但最后却什么都没说，反

映了他面对队内矛盾时微妙复杂的心理。

D.这篇小说是公安题材，作者实际上是借用公安题材的外壳，

对当下一种不良社会现象的揭露和批判。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

（3分）

A.小说中人物的语言颇有地域色彩，“戳这儿”寒磋”“逗咳嗽”

等使人物鲜活、接地气，也反映了人物的情感态度。

B.小说开篇起势突兀，以深夜里激烈追逐的情节开篇，第三段

才交代追逐的人是谁，这种写法能够抓住读者的注意力。

C.邰晓阳扑向车头被撞的镜头采用了复合视角，整个场面既有

局内人视角，又布局外人视角，多角度地正面展现了其英勇行为。

D.这篇小说的后半部分基本是对话，还有少量动作、语气的说

明，这样既简化叙事，又典型化地展现了人物的性格。

8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分

析。（5分）

9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当

邰晓阳往前冲的时侯，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹

车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）

五、阅读下面的文字，完成6〜9题。

野葫芦引（节选）

宗璞

这一天，孟嵋到病房给丁医生送材料c不巧丁医生不在。她又回

到资料室。一时无事，便拿着抹布到处擦拭，在病案架后面，她发现

一本薄薄的小册子，第一页上写着：“我不知道谁能看到这些文字，

却知道你们读它时，世上已经没有了我J

①字很大，很不工整，有的两个字重叠在一起，像是用尽力气写

的。孟嵋好奇地看下去。

我是一个女兵，一个中国女兵，我就要死了。

我是一个孤儿，在长沙孤儿院里长大c后来上了护士学校，毕业

后在一所医院里工作。医院前面有一条小溪，我常在溪边站站，看溪

水向远方流去。

我从没有想到自己会像溪水那样，流得那么远。

抗日战争爆发以后，战火逐渐逼近，部队在我们这个县招募护士,

我很舍不得安定的生活，可是我知道安定维持不了多久，日本鬼子随

时会打来。②我本来就没有家，难道还要失去国吗？我和几位同伴一

起参加了部队，在几处野战医院工作过。一直和我在一起的是水姐,

她比我大两岁，文化水平比我高，她的父母都是小学教师，她是一个

出色的护士。

一九四二年，战争越来越激烈，伤亡也越来越严重，我所在的部

队也接到了上级的命令，开赴了前线。

在休整的几天里，又有几名护士加入c有一个很小的女孩，又黄

又瘦。父母都被敌机炸死了。她参加部队的态度很坚决。袍人说：“你

这样小，走不了那样远。”她说：“不抗日还活着干什么？”医院收留

了她，我们叫她小木。我们经过了大山大水，许多人水土不服，最厉

害的是吐泻不止。

水姐从当地老百姓那里得到了偏方，那是野地里的一种草。这种

草和一种毒草很相像。一次，在检查药草时，水姐怀疑其中一束不是

正品，扔了又觉可惜。小木说「我来试试J立刻拿了一片叶子嚼着，

随即叫了一声：“好麻！”忙不迭把草吐出，可下半个脸都肿起来了。

水姐怜惜地拍拍她，让大家仔细分辨这些草。采的药草每天都经过水

姐认真的检查，这偏方加上我们的治疗总算有效。我们全体护士受到

表彰，师部来人说，这个战役打得漂亮。水姐还受到特殊嘉奖，师部

的人要她讲几句话。水姐平时就话少，当时只平静地说了一句：“我

们为正义而战。”

后来，我们一边撤退，一边作战。为了摆脱敌人，我们走进了一

座大森林。我和水姐、小木，还有几个伤员在一起。

这里有些零散的敌人，他们在森林边缘地带活动。我们走过时,

他们从大树后面打枪，我们急忙从肩上取下枪来还击。小木本来没有

枪，这时，迅速地从一个失去右臂的伤员身上取得了枪，向树林中射

击。水姐说这样不行，我们都会死的。小木忽然说：“你们赶快走，

我往那边去。”说着，向另一个方向钻进草丛。过了一会儿，一个稚

嫩的声音在大声喊：“打倒日本帝国主义！”同时响起了枪声。敌人向

那边打枪。枪声随着喊声渐渐远去。

小木没有回来，她永远消失在大森林里。

天，我在草丛里发现了一种暗红色的果实，招呼水姐来看。水姐

先自己尝址，然后买了分给伤员，可是它们不能疗伤。伤员一个个倒

下，后来只剩我和水姐两个人，再后来水姐也死了。

那天下着大雨,我们走进一个小窝棚避雨，水姐先弯腰进去，立

刻叫了一声：“什么东西！”她踉跄地退出来，迅速地从自己衣服上撕

下一条布，扎在右腿膝盖下，防止毒液扩散。“这里不能呆。”她说。

我们急急向前，没有多久，水姐的腿已肿得碗口粗细。可能是蛇咬的，

也可能是一种很大的毒蝎，也可能是别的毒物。水姐渐渐呼吸困难,

抓住我的手，一字一字地对我说：“你要让人知道，我们都是爱国青

年，我们为正义而战。”说完，她的手放尹了，她和小木去做伴。水

姐是二十二岁，小木是十八岁。

当时我没有死，我站起来，又倒下，好像是被雨打倒了。我向前

爬，爬了不知多久，迷糊中听见后面有人问：“前面是谁？”我挣扎着

报了部队番号。有一小队人走过来，他们扶起我，随即讨论该怎么办。

我说：“你们走吧，不要管我J他们不听，迅速地砍了几棵小树，做

了一个担架。③只听一个声音说：“你躺好了，你很轻，你这样小。”

我昏沉地在担架上，被这些不认识的弟兄们抬着。渐渐地我能走路了，

我指出那些能吃的野果，大家都很高兴。

我走得很慢，拖住他们的脚步，真是一个累赘。我恍惚中听见他

们谈话，一个说：“我们管不了她了。“另一个说：“扔下她？做得出

来吗？"我想我简直是一个祸害，我会拖垮这些好弟兄。怎么办呢？

以后又经历了多少艰险，我来不及写了。有人要甩掉我，但总有

人救助我。我感谢救助我的弟兄，也不责怪要甩掉我的同伴。实在是

太艰难了。

我们终于走上了一个山坡，在不远的平地上有许多五颜六色的帐

篷，那是部队接应的地方。我立刻扑倒在地，躺了很久。我尽可能报

告了牺牲伤员的名字，也报告了水姐和小木已一去不复返。

④我又想起那条小溪。

文字到这儿忽然断了。孟嵋勉强忍住泪水，不让自己哭出声来。

“孟嵋，”是丁医生的声音，“你找我吗？”

孟嵋开门，默然把手中的小册子递给丁医生。丁医生很快看完那

几页文字，说：“她是我到这里最初接触的病员。“丁医生停顿了，他

不想说这间小屋曾经做过她的病房，也是他去世的地方。

“她的病很重，每天还要拼命写字。我们劝她不要写了。她断断

续续地说：'这不是我一个人的事”丁医生抬头望着窗外，“她是一

个女兵，我竟不知道她的名字J

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头写孟嵋在资料室的病案架后发现小册子，又引述第一

页上的文字，让读者隐约感到此时小册子的写作者巳去世。

B.文中先写水姐死去，然后详细交代她死亡的过程和原因，这样

的叙述方式避免了行文的单调，增强了文本的可读性。

C.“我”对救助“我”的人充满感激之情，而对那些想要甩掉“我

”的人也没有过多埋怨，因为他们也是勇敢的战士。

D.水姐、小木都具有勇敢坚定、无私无畏的形象特点，但细细品

味，两人的性格又存在差异，这样写避免了人物的同质化。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3

分）

A.句子①呈现的书写样貌，暗示“我”当时的病情已经非常严重，

简单的书写对“我”来说已经变成了艰难的挑战。

B.句子②是“我”的内心独白，交代了“我”参加抗日队伍的原

因，反问的形式也强化了“我”朴素的爱国情怀。

C.句子③既是路过的战友对“我”的安慰，意在消除“我”的心

理负担，也反映出战争与恶劣环境对“我”的折磨。

D.句子④“我”想起小溪是对童年生活的回忆，也是经历人生艰

辛后对安定生活的渴望，语言含蓄蕴藉，耐人寻味。

8.本文节选自《野葫芦引》第三卷，原文没有标题。请你从“中

国女兵”为正义而战”中选择一个作为标题，并说明理由。（5分）

9.当一个故事包含在另一个故事之中时，小说就产生了多个叙事

层次，如《红楼梦》《石门阵》等。请分析本文的叙事层次及这样叙

事的效果。（6分）

六、阅读下面的文字，完成6〜9题。

礼拜二午睡时刻（节选）

马尔克斯

火车刚从震得发颤的岩石的隧道里开出来，就进入了两边对称的

香蕉林带，不时从车窗吹进一股令人窒息的煤烟气。这时候是上午十

一点。

“你最好把车窗关上。”女人说。

小女孩想把窗子关上，可是车窗锈住了，怎么也拽不动。

她们是这节简陋的车厢里仅有的乘客。机车的煤烟不停地飘进窗

子里来。小女孩把她们随身带着的东西个塑料食品袋和一束用

报纸裹着的鲜花--------放在靠窗的座位上。自己坐到离窗稍远的位

子上。母女二人都穿着褴褛的丧服。

小女孩十二岁C那个女人矮小孱弱，穿的衣服像件法袍。整个旅

途中，她一直直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上一个漆皮剥落的

皮包，脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。

十二点了，火车慢腾腾地行驶着。女人低着头，昏昏沉沉地睡着

了。小女孩脱掉鞋子，然后到卫生间去，把那束枯萎的鲜花浸在水里。

她回来的时候，妈妈正在等她吃饭。

火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子，镇上另一端是一片

因干旱而龟裂的平原。

女人停下来不吃了。

“把鞋穿上！”她对小女孩说。

小女孩向窗外望了一下。映入眼帘的还是一片荒凉的旷野。她把

剩下的饼干塞进袋子里，连忙穿上鞋。

“梳梳头！”妈妈递给她一把梳子。

“你要有什么事儿，现在赶快做。”女人说，“接下来就算渴死了，

你也别喝水。尤其不许哭。”

小女孩点点头C

这是八月的一个礼拜二，小镇上阳光灿烂。小女孩用湿漉漉的报

纸把鲜花包好，目不转睛地瞅着母亲。母亲也用温和的目光看了她一

眼。

小镇热得像个蒸笼。母女俩下了车，穿过空无一人的车站。

快两点了。在这个时候，镇上的居民都困乏得睡午觉去了。有些

人把椅子靠在树荫下，在大街上睡午觉。

母女俩悄悄地走进小镇，她们径直朝神父的住处走去。母亲用手

指敲了敲纱门，有人细声慢语地问：“谁啊”

“我要找神父C”母亲说。

“神父正在睡觉呢。”

“我有急事。“母亲固执地道。

她的声调很平静，又很执拗。

“他叫你们三点以后再来°”开门的洌女把声音压得低低地说,

“他才躺下五分钟C”

“火车三点半就要开了J母亲说。她的口气很坚决，不过声音

还是那么的温和，流露出各种各样的、复杂的感情。

神父用手帕揩拭着眼镜，从里面走出来。一眼就能看出他是开门

的那位妇女的哥哥c你有什么事”他问。

我要借用一下公墓的钥匙」女人说。

神父瞅了女孩一眼，又看了看那个女人，然后透过纱窗望了望万

里无云的明朗天空c

①“天太热了c”他说，“你们可以等到太阳落山嘛J

女人默默地摇了摇头。

“你们想去看哪一座墓”他问道。

“卡络斯•森特诺的墓J女人回答说。

“谁？”

“卡络斯•森特诺J女人重复了一遍。

神父还是听不明白。

“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说,

“我是他母亲J

神父打量了她一眼。女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。神父

的脸刷地一下子红了。他低下头，一边填表一边询问那个女人的姓名、

住址等情况，她毫不迟疑地、详尽准确地做了回答，仿佛是在念一份

写好的材料。神父头上开始冒汗了。

事情发生在上礼拜一凌晨三点钟，在细雨的淅沥声中寡妇雷薇卡

太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙拿出一支老式手枪，二十八

年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她能够准确地知道门锁的高

度，她举起枪，猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。②她随即听到

一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟，我的妈！”

清晨，在雷薇卡太太家的门前卧着一具男尸。没有人知道他的名字。

“这么说他叫卡络斯•森特诺J神父说。

“卡络斯•森特诺，”那个女人说，“我唯一的儿子J

神父走到柜子跟前。柜子里的钉子上挂着两把大钥匙，上面长满

了锈。在小女孩的想象中，公墓的钥匙就是这个样子的。

神父吁了一口气。

“您从来没有想过要把他引上正道吗”

女人回答说：“他是个非常好的人J

神父看看女人，又看看女孩子。看到她们根本没有要哭的意思，

感到颇为惊异。

那个女人还是神色自如地继续说：

“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳

击手，有时候被人打得三天起不来床。”

“他没有办法，把牙全都拔掉了J女孩插嘴说。

“上帝的意志是难以捉摸的。”神父说。

神父本人也觉得这句话没有多大的说服力。他叮嘱她们把头包好,

免得中暑。

在临街的大门打开之前，神父就觉察到有人把鼻子贴在纱窗上往

里瞧。那是一群孩子。在这个钟点，大街上通常是没有人的。可是，

现在不光是孩子们在街上，在树荫下面还聚集着一群群的大人。神父

一看大街上的反常样子，顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。

③“等一会儿走吧J说话的时候，他没看那个女人。

“人们都知道了。”神父的妹妹喃喃地说。

“要不从院子的门出去。”神父说。

“那也一样，”他妹妹说，“窗子外面净是人！”

女人朝大街上看了看，然后从女孩子的手里把鲜花夺过去，就向

大门走去。女孩子跟在她的后面。

④“等到太阳落山再去吧！”神父说。

“会把你们晒坏的J神父的妹妹说，“等一等，我借给你们一把

阳伞。”

“谢谢J那个女人回答说，“我们这样很好。”

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（）（3分）

A.像电影镜头一样，小说的场景从行驶中的火车开始；“令人窒

息的煤烟气”“车窗锈住了”等描写，奠定了小说不太明快的叙事基调。

B.透过“鲜花”“丧服”等词语，我们隐约可以猜测到母女俩将要

进行的是一场拜祭活动，但拜祭谁，作者故意设下悬念，在小说的前

半部分并没有提及,

C.随着神父的出场，此前笼罩在母女俩身上的迷雾逐渐褪去了神

秘的外衣，“小偷”母亲的身份，让女人变得冷漠而无情。

D.小说采用第三人称旁观叙述者的角度，几乎是一种纯客观的摄

像式的描写，语言非常节制，和作品内在的浓烈情感形成极大的反差。

7.关于文中画横线的句子，下列说法不正确的一项是（）（3

分）

A.第①处，神父的这句话体现了他对母女俩的关心，他主要是从

天气状况出发给予母女俩一句很平常的劝说。

B.第②处，从“小偷”中枪后的表现中，我们可以明确“小偷”

这一形象并没有被赋予过多的负面色彩，卡络斯•森特诺不是小偷,

一切都是小镇人的误解。

C.第③处，神父的举止是为了避免母女俩受到更多的伤害，他的

言谈中充满了一种设身处地般的体贴。

D.第④处，神父的这句劝阻多少有点儿无能为力，神父内心所有

的波澜只能凝聚在这一句话中，耐人寻味。

8.女人说“他是个非常好的人”，怎样理解这句话的用意请结合

全文具体分析。（4分）

9.如欲以“一曲含蓄的母爱的赞歌”为题写一则《礼拜二午睡时

刻》的小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分）

七、阅读下面的文字，完成6〜9题。

约翰•克利斯朵夫

［法国］罗曼•罗兰

每天上午三个小时，晚上三个小时，克利斯朵夫不得不坐在折磨

人的乐器前面，大颗的眼泪顺着脸颊和鼻子流下来，冻得又红又肿的

小手，在琴键上东奔西走，生怕弹错了一个音就要挨一戒尺。他自以

为恨透了音乐，但他拼命用功，那可不是单单怕父亲的缘故。祖父有

过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他

说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术

而吃些苦是值得的C但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深

地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为

深恶痛绝、竭力反抗而无效的艺术。

依照德国的惯例，城里有座戏院，演着歌剧、喜歌剧、轻歌剧、

话剧、喜剧、歌舞、杂耍以及一切可以上演的东西。每星期表演三次，

从下午六点到九点，老约翰•米希尔每次必到。有一次他带着孙子一

起去。好几天以前，他先把情节详细解释了一番。克利斯朵夫一点也

不明白，只记得有些可怕的事；他知道剧中要有一场雷雨，他就怕给

霹雳打中。他知道剧中有一场战争，他就怕自己会被杀死。①到了上

演的日子，他几乎希望祖父有事不能来。可是开演的时间近了而祖父

还没到，他又开始发愁。终于老人出现了，他们俩动身了。

他到了那座神秘的屋子，祖父坐在第一排紧靠乐队的地方。他凭

着栏杆，立刻和低音提琴手拉不断扯不断地谈起话来。这儿是他的天

地了；以他音乐方面的权威，这儿可有人听他说话了。克利斯朵夫以

为所有的目光都盯着他一个人，他哆哆嗦嗦地把小鸭舌帽夹在膝盖中

间，圆睁着眼睛瞪着那个奇妙的幕。

终于台上敲了三下。祖父撑过鼻子。掏出脚本，那是他一字不肯

放过的，有时倒反因之不注意台上的戏文c乐队开始演奏，一听开头

几个和弦，克利斯朵夫就安心了。这个音响的世界可是他的世界了；

从此以后，不管演的戏多么离奇，他总觉得很自然的。

一开幕便是些纸板糊起来的树，和差不多跟这个一样假的东西。

戏剧的情节发生在假想的东方，那是他连一点观念也没有的。诗歌体

的台词全是无聊的废话，叫人摸不着头脑。克利斯朵夫什么也看不清,

扯着祖父的衣袖提出可笑的问句，证明他全盘不懂。可是他非但不厌

烦，倒反看得出神了。他根据这个荒唐的剧本，自己编了一个故事,

和台上演的并没有什么关系；台上台下随时会闹矛盾，他就重新来过,

这并难不倒他。演员们叫着各种不同的声音；他从中挑了几个他喜欢

的角儿，提心吊胆地注意他们的命运。他尤其为一个美人儿颠倒，金

黄的长发，大得有点过分的眼睛，光着脚。不近情理的怪场面并没使

他觉得刺眼。儿童尖锐的眼睛对这些都没有注意到。他好似一个动了

爱情的人，看不见爱人的真面目。孩子生来就有奇妙的幻想力，②不

等不愉快的感觉接近，就先下手点石成金了。

这些奇迹原是音乐促成的。它把所有的东西罩上一层薄雾，便一

切都显得高尚，美丽，动人。小克利斯朵夫脸一忽儿红一忽儿白，脑

门上全是汗。歌剧到第四幕，照例有桩不可避免的祸事要临到一对爱

人头上，让男主角与女主角有个尖声大叫的机会，但那时孩子觉得要

闭过气去了。他喉咙像着了凉一样的难过，双手掐着脖子，连口水都

咽不下了；他胀饱了泪水0幸而祖父感动的程度也和他不相上下，他

装作若无其事地轻轻咳嗽，遮掩心中的激动；克利斯朵夫看得很清楚,

觉得很高兴。他一心一意地想着：“希望它不要完呀！……”

可是，突然之间一切都完了，幕一闭，心荡神驰的境界给打断了。

一老一小的两个孩子在夜里回去。③多美的夜！多恬静的月光!

他们俩一声不出，翻来覆去想着他们的回忆。终于老人问道：“你快

活吗？”

克利斯朵夫一时答不上来，他深深