2024-2025学年上海市黄浦区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上海市黄浦区九年级（上）期中语文试卷一、古诗文1．（13分）默写与运用。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（4）大美上海魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。这不由想起《醉翁亭记》中的“，”。2．（22分）阅读下文，完成各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭其侧，曰：“清白亭”。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！（范仲淹《清白堂记》节选）【注释】①芟（shān）：除草。②绠（gěng）：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④庶几：希望。⑤忝（tiǎn）：玷污。（1）甲文中“太守”是指（2）解释下列加点的词语。①有亭翼然临于泉上②绠不可竭（3）下列对于句子的理解，你认为正确的一项是予爱其清白而有德义，可为官师之规。A、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏制定的规范。B、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以是规劝官吏们的老师。C、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。D、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏学习的法规。（4）【甲】【乙】【丙】选段中都有关于水的描写，请根据选段内容完成表格。选段甲乙丙文本中“水”呈现出的特点①②清澈洁白③④（5）【甲】【乙】【丙】三篇散文都借“记”抒发情志，【甲】文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”；【乙】文“微斯人，吾谁与归”；【丙】文“而无忝其名哉”，这三句分别表达了作者怎样的愿望？①“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”②“微斯人，吾谁与归？”③“而无忝其名哉！”二、现代文3．（15分）阅读下文，完成下列各题。讲好中国故事要用好文化符号①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。③用文化符号讲中国故事，既要，又要。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。（选自《光明日报》有删改）（1）联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是。（2）请分析第①段的作用。（3）理清文章思路，把下面的图表补充完整。中心论点①用文化符号讲中国故事，既要，又要。②③增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。（4）以下材料放在哪段更合适，请简述理由。在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。4．（20分）阅读下文，完成各题。“东坡”向南①那一年七月，苏轼必须继续向南。②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？（节选自林那北《苏轼向南》有删改）（1）从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。①安稳、恬静的居住环境带来的治愈。②③④（2）结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。（3）文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。（4）文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。（5）以下对文章分析正确的一项是A、第⑤段中写苏轼找不到同道之人与树为伍，主要体现了苏轼的孤独。B、第⑧段中写苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人来学习。C、第⑩段列举苏轼创作的作品篇目，是为了体现他创作的勤奋努力。D、第⑪段写海南岛出了十二位进士，侧面体现了苏轼在海岛的影响力。三、综合运用活动一《水浒传》故事会——水浒故事我讲述5．（3分）阅读下面材料，完成下列各题。班级拟计划开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动，请根据要求完成下列任务。班级中要在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，老师让你做这次活动的主持人，作为主持词的开场白最合适的顺序是（）①经典文学历久弥新，每一部作品都值得我们永久传唱。②中华文化博大精深，先人用智慧凝结出一部部创世之作。③今天，就让我们在“水浒故事我讲述”的活动中品评人物。④施耐庵在《水浒传》中塑造了一百零八位梁山好汉，形象鲜明。⑤《水浒传》是我国章回体小说的杰出代表，流传极广，脍炙人口。A．②①⑤④③ B．①②⑤④③ C．①②④⑤③ D．②⑤①④③活动二《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道6．（9分）（1）下列句子中，关于《水浒传》的描述正确的一项是A、武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他恩怨分明，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。B、《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。C、《水浒传》中起义军首领，如宋江、林冲、杨志、晁盖等人都是社会下层人士，他们落草原因各不相同，最后都上梁山走上反抗的道路。D、《水浒传》中的卢俊义，绰号“玉麒麟”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”。（2）下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗，请根据你的阅读体验，在下列人物中选择三个填入相应空格。宋江、鲁达、武松、李逵、吴用、晁盖A.鲁莽耿直真本色，一双板斧鬼神愁。忠心尽付及时雨，生死相随闯九州。B.四海同心成泰斗，三山聚义归水泊。潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。C.七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。三个人物依次是：、、活动三《水浒传》专题研读——水浒人物我交流7．（8分）《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。A．宋江和钱B．鲁达和酒C．杨志和刀示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。四、作文8．（60分）请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

2024-2025学年上海市黄浦区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、古诗文1．（13分）默写与运用。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）（4）大美上海魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。这不由想起《醉翁亭记》中的“四时之景不同，而乐亦无穷也”。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）沉舟侧畔千帆过（3）沉鳞竞跃（4）四时之景不同而乐亦无穷也2．（22分）阅读下文，完成各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭其侧，曰：“清白亭”。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！（范仲淹《清白堂记》节选）【注释】①芟（shān）：除草。②绠（gěng）：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④庶几：希望。⑤忝（tiǎn）：玷污。（1）甲文中“太守”是指欧阳修（2）解释下列加点的词语。①有亭翼然临于泉上居高面下②绠不可竭尽、完（3）下列对于句子的理解，你认为正确的一项是C予爱其清白而有德义，可为官师之规。A、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏制定的规范。B、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以是规劝官吏们的老师。C、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。D、我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏学习的法规。（4）【甲】【乙】【丙】选段中都有关于水的描写，请根据选段内容完成表格。选段甲乙丙文本中“水”呈现出的特点①水声潺潺（水声悦耳）②水势浩大，广阔无边清澈洁白③甘甜④冬暖夏凉（5）【甲】【乙】【丙】三篇散文都借“记”抒发情志，【甲】文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”；【乙】文“微斯人，吾谁与归”；【丙】文“而无忝其名哉”，这三句分别表达了作者怎样的愿望？①“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”②“微斯人，吾谁与归？”③“而无忝其名哉！”【解答】（1）本题考查文学常识。【甲】文中的“太守”指的是任滁州太守的欧阳修。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于泉水之上。临：居高面下。②句意为：提水没有穷尽。竭：尽、完。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：清白，清澈洁白；规，准则。句意为：我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。（4）本题考查内容理解和概括。【甲】文中原句“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”，可提取“水声潺潺”回答；【乙】文中“在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”可概括为“水势浩大，广阔无边”；【丙】文中可用“其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠不可竭”“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也”“则甘液华滋，悦人襟灵”概括作答。（5）本题考查主旨把握。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这句话表达了作者对自然美景的热爱和欣赏。他通过描绘醉翁亭周围的山水风光，传达了自己在逆境中清通旷达的胸怀和不以得失为意的心境，表达了作者想要寄情山水的愿望。“微斯人，吾谁与归”这句话表达了作者对志同道合者的渴望和对知音难觅的感慨。它反映了作者在政治理想上的追求，以及对能够共同实现这些理想的人的热切期盼。“而无忝其名哉”这句话表达了作者希望自己能够成为一个清明廉洁、克己奉公的好官，不玷污“清白”这个词的美好名声。答案：（1）欧阳修（2）①居高面下②尽、完（3）C（4）①水声潺潺（水声悦耳）②水势浩大，广阔无边③甘甜④冬暖夏凉（5）【甲】文表达了作者想要寄情山水的愿望，【乙】文表达了作者期待像古仁人一样以天下为己任的愿望，【丙】文表达了作者期待为官能清明廉洁的愿望。二、现代文3．（15分）阅读下文，完成下列各题。讲好中国故事要用好文化符号①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。③用文化符号讲中国故事，既要，又要。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。（选自《光明日报》有删改）（1）联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。（2）请分析第①段的作用。（3）理清文章思路，把下面的图表补充完整。中心论点①用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新或发展。②让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。③增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。（4）以下材料放在哪段更合适，请简述理由。在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。【解答】（1）本题考查理解词语的含义。第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是指舞蹈诗剧《只此青绿》超越了原有的艺术圈层或受众群体，因其独特的艺术表现力和广泛的传播力，吸引了更多原本不属于该艺术领域或不感兴趣的人群关注和喜爱，从而实现了跨圈层的文化传播和影响。这里，“破圈”体现了作品通过创新融合传统文化与现代科技，成功打破了艺术传播的界限，达到了更广泛的社会影响力。据此分析提炼概括即可。（2）本题考查理解文章首段的作用。第①段通过提及央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”，成功引出了文章要讨论的观点——讲好中国故事要用好文化符号。这一开头既具有时效性，又紧扣文章主题，能够引起读者的阅读兴趣，吸引读者的注意力。该段详细描述了《典籍里的中国》节目的形式和内容，即“以‘文化节目+戏剧+影视化’的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事”。这为后文论述如何运用文化符号讲好中国故事提供了具体的例证，增强了文章的说服力。据此分析提炼概括即可。（3）本题考查内容理解与概括。①根据提示“一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以‘中国功夫’为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”可知，用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新或发展。②结合“可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求”可得：让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。（4）本题考查论据的运用。材料中提到的是兔年春晚舞台上，典籍中的上古神兽与非遗南音的创新结合，这种结合丰富了文化符号的意蕴，并增强了中国故事的感染力。文章第①段主要是引出话题，介绍《典籍里的中国》节目；第②段阐述文化符号的重要性；第③段则具体论述如何用文化符号讲中国故事，提到既要用好传统文化符号，又要与时俱进，不断丰富文化符号；第④段及以后则是对如何运用文化符号的进一步展开和例证。对比材料内容和各段内容，我们可以看出，材料中的“上古神兽”和“非遗南音”都是典型的中华文化符号，且材料强调的是这些符号在创新结合后的丰富意蕴和对中国故事感染力的增强。这与第③段中提到的“应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”相呼应。因此，将材料放在第③段，可以进一步支撑和丰富该段的论述，使文章更加连贯和有力。据此分析提炼概括即可。答案：（1）《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。（2）以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引发读者阅读兴趣，引出本文中心论点：讲好中国故事要用好中国文化符号。（3）①传承创新或发展②让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。（4）可以放入第③段，这则材料以兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合为例，可以作为事实论据，有力论证第三段“应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”的观点。4．（20分）阅读下文，完成各题。“东坡”向南①那一年七月，苏轼必须继续向南。②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？（节选自林那北《苏轼向南》有删改）（1）从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。①安稳、恬静的居住环境带来的治愈。②当地黎族百姓的敦厚善良带来的温暖。③摆脱恶意曲解与无端诬陷后的轻松。④教书育人带来的满足与陶醉。（2）结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。（3）文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。（4）文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。（5）以下对文章分析正确的一项是DA、第⑤段中写苏轼找不到同道之人与树为伍，主要体现了苏轼的孤独。B、第⑧段中写苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人来学习。C、第⑩段列举苏轼创作的作品篇目，是为了体现他创作的勤奋努力。D、第⑪段写海南岛出了十二位进士，侧面体现了苏轼在海岛的影响力。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。文章在描述苏轼初登海岛时，心境是“眩怀丧魄”“黯然如灰”的，觉得所到之处会是荒芜凄凉之地。但当他上岸后，发现岛上植物兴盛，自己动手搭建简陋屋子，还觉得与杜甫的茅屋相比堪称“豪宅”，周围槟榔树与椰树相掩相伴，环境佳、空气好。这样安稳、恬静的居住环境让他心情畅快起来，是使其心态逐渐变化的一个重要原因。②当地黎族百姓的敦厚善良带来的温暖解析：文中提到当地黎族百姓有着敦厚善良的品质，他们不问苏轼来自何处，还会有猎人在夜间收获后将鹿肉顺手馈赠给苏轼。这种来自当地百姓的淳朴善意，与苏轼之前在宫廷中所遭遇的恶意曲解、无端诬陷形成鲜明对比，让苏轼感受到了温暖，从而使他的心态慢慢发生改变。③摆脱恶意曲解与无端诬陷后的轻松解析：苏轼此前多年一直遭受恶意曲解与无端诬陷，时刻如履薄冰，但在这个海岛之上，他仿佛挣脱了紧紧捆绑自己的绳索，远离了那些宫廷间的阴谋算计。这种摆脱困境后的轻松状态，使得他的心态从最初的灰暗逐渐转向平和，是心态变化的关键因素之一。④教书育人带来的满足与陶醉解析：苏轼在岛上摇身一变成为教书先生，他做得很投入，甚至涌起几分陶醉之感。教书育人的这份事业让他有事可做，并且在其中找到了自身的价值，使他不再仅仅局限于被贬的痛苦之中，而是在新的角色中获得了满足，进一步促使他心态发生积极的变化，到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”。（2）考查对句子的理解和分析。运用比喻和拟人的修辞手法。将椰子树比作“大笔”，形象地写出了椰子树的形态；“仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”赋予椰子树人的情感和动作，生动地描绘出椰子树生机勃勃的姿态。通过对椰子树的细致描写，展现出海岛植物兴盛的景象，也为后文苏轼心态的转变做了铺垫。（3）考查对句子的理解和分析。“这是岛上稀罕的气味”一方面是指墨香在岛上很少见，因为这里地处偏远，文化气息相对淡薄；另一方面也暗示了苏轼的到来给海岛带来了文化的滋养，他的诗词歌赋等作品如同这墨香一样，在岛上是稀罕而珍贵的，为后文他教书育人，传播文化知识的情节做了铺垫。（4）本题考查对文章的理解和分析。第⑤段描写海岛上的树木，主要是通过对椰树“笔直向上伸长”“不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就”等特点的描写，来类比苏轼自己的高洁品质，表达苏轼以树自比，坚守自身品格的心境。第⑫段描写海岛上的树木是通过写岛上植物的生机勃勃，来暗示苏轼对海岛的深远影响，表达了作者对苏轼的赞美之情。（5）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，选项体现的不是孤独，而是苏轼坚守高洁品质；B.有误，选项苏轼写诗作赋是因为自己心情畅快，不是为了吸引年轻人；C.有误，选项列举篇目主要体现他在岛上生活充实，有诸多成果，而非仅仅是勤奋努力；D.正确。故选：D。答案：（1）②当地黎族百姓的敦厚善良带来的温暖。③摆脱恶意曲解与无端诬陷后的轻松。④教书育人带来的满足与陶醉。（2）比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了椰子树摇曳有致，向上生长的姿态，表达了苏轼对椰子树肆意自由的生长状态的喜爱，引出下文苏轼转变心态，积极乐观的面对生活的描述。（3）指岛上极少感受到的墨香，即诗词歌赋带来的文化气息，表明了海南岛教育落后，缺少文化气息的现状，体现了苏轼对于当地教育所起的潜移默化的影响。（4）第⑤段运用了象征手法，用不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的椰树，表现了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。第⑫段描写作者所看到的海南岛现在树木葱茏的景象，表达了作者对苏轼为海岛所做的贡献的感激和对他品格的敬仰之情。（5）D三、综合运用活动一《水浒传》故事会——水浒故事我讲述5．（3分）阅读下面材料，完成下列各题。班级拟计划开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动，请根据要求完成下列任务。班级中要在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，老师让你做这次活动的主持人，作为主持词的开场白最合适的顺序是（）①经典文学历久弥新，每一部作品都值得我们永久传唱。②中华文化博大精深，先人用智慧凝结出一部部创世之作。③今天，就让我们在“水浒故事我讲述”的活动中品评人物。④施耐庵在《水浒传》中塑造了一百零八位梁山好汉，形象鲜明。⑤《水浒传》是我国章回体小说的杰出代表，流传极广，脍炙人口。A．②①⑤④③ B．①②⑤④③ C．①②④⑤③ D．②⑤①④③【解答】1.第②句：引出中华文化的博大精深，适合作为开场的第一句。2.第①句：紧接着强调经典文学的价值，承上启下，适合作为第二句。3.第⑤句：具体介绍《水浒传》的地位和影响，适合作为第三句。4.第④句：进一步介绍《水浒传》中的主要人物，适合作为第四句。5.第③句：引导进入今天的活动主题，适合作为最后一句。故选：A。活动二《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道6．（9分）（1）下列句子中，关于《水浒传》的描述正确的一项是BA、武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他恩怨分明，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。B、《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。C、《水浒传》中起义军首领，如宋江、林冲、杨志、晁盖等人都是社会下层人士，他们落草原因各不相同，最后都上梁山走上反抗的道路。D、《水浒传》中的卢俊义，绰号“玉麒麟”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”。（2）下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗，请根据你的阅读体验，在下列人物中选择三个填入相应空格。宋江、鲁达、武松、李逵、吴用、晁盖A.鲁莽耿直真本色，一双板斧鬼神愁。忠心尽付及时雨，生死相随闯九州。B.四海同心成泰斗，三山聚义归水泊。潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。C.七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。三个人物依次是：李逵、鲁达、吴用【解答】（1）本题考查名著知识。A.有误，火烧瓦罐寺是鲁智深的故事。B.正确。C.有误，宋江在郓城县地主富户，县衙里做刀笔小吏，唤作押司。林冲是八十万禁军枪棒教头。杨志是三代将门之后，武侯令公之孙。幼年中武举，做到殿帅司制使，后做提辖官。晁盖是地主阶级。四人都不是社会下层人士。D.将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”的是宋江；故选：B。（2）本题考查名著人物。A.根据“鲁莽耿直”“一双板斧”可知此人为李逵。B.根据“潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果”可知这上鲁智深在钱塘江圆寂的故事。C.根据“学究”“智多星”可知此人为吴用。答案：（1）B（2）李逵鲁达吴用活动三《水浒传》专题研读——水浒人物我交流7．（8分）《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。A．宋江和钱B．鲁达和酒C．杨志和刀示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。【解答】本题考查名著情节识记。根据所选人物的故事情节，分析事物与该人物命运之间的联系。用简洁的