2023五年级冀教版数学下册教学计划（20篇）

2023五年级冀教版数学下册教学计划（20篇）

2023五年级冀教版数学下册教学计划（精选20篇）

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇1

一、学生情况分析

本班全部学生均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和

转学生进步较明显，取得了较好学习效果。

本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好

的学习习惯。本学期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；

提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养

学生的良好的学习习惯。

二、全册教学目的要求

1、算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的

近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会

运用这些定律进行一些小数的简便计算.

2、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间

想象能力；让学生体会到同一物体从式同角度看到的图象会不一

样。

3.使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示

数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有

字母的式子的.值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。

使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题，

4.给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础

上，通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计

算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。

5.通过生活中的实际例子，让学工知道“可能性”有大小之

分，并能正确的找出可能性的大小。

6.了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平

均数”与“中位数”。

7.通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实

用性；并会自己设计简单的编码。

三、教材重难点

L小数乘、除法。

2.简易方程。

3.多边形的面积。

四、培优补差措施

1.教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，教师

并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两

头”的基础上，通过分层目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，

学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

2.在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“星级挑战”，

让学有余力的学生提高自己的思维水平。

五、减负提质措施

L在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，

真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，

采用“洋思教学法”教学策略，恰当运用教材、媒体、现实材料

突破重点、难点，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生

积极主动学习，提高教与学的效益。

2.不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，

不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，

3.通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方

面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4.转变教学方法。在数学教学中，恰当的运用洋思教学法，

引导学生去探索、去发现。

5,在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、

说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分

发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

6•在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选

择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、

一题多问、一题多编等途径，拓宽学工的知识面，沟通知识之间

的内在联系，培养学生的应变能

7.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，

要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

8.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关

系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱

发和培养学生热爱数学的情感。

9.加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身

心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢

战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇2

一、学情分析：

五（1）班学生对数学基本知识和基本概念掌握都比较好，学

生计算能力也较强，有一定的分析问题和解决问题能力，但是学

生动手操作能力较弱。解决问题的思路还不够开阔和灵活。全班

学生总体智力水平较好，但是一个班级里学生智力差异明显，更

有几个学生的基础太差，这也是我最担心、是头疼的，这几个同

学的知识水平也就在二、三年级的水平上，要想提高，难度可想

而知。我想在这学期，我所要解决的问题更多，面对的困难也会

更大，可我一定会在学生的兴趣和学刍能力培养这两大主要方面

入手，尽力让学生在数学这一学科上有所突破。

二、教材分析

学期教学内容和目标及课时安排：

本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、

“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容

如下。

（一）数与代数（共4个单元）

第一单元生活中的负数：结合气温认识正、负数，用负数表

示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数C

第三单元方程：认识等式和方程，了解等式的基本性质，用

等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单

问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

第四单元分数乘法：分数乘法计算，简单分数乘法问题，认

识倒数。

第六单元分数除法：分数除法计算，简单分数除法问题，分

数混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）

第二单元方向与路线：看平面示意图，用方向和角度描述物

体的位置，描述稍复杂的线路图。

第五单元长方体和正方体：认识长方体、正方体的特征及它

们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单

问题。

第七单元体积：体积概念，体积单位，长方体、正方体体积

公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

（三）统计与概率（1个单元）

第八单元统计：认识单式、复式折线统计图，用统计图表示

数据，收集生活中的统计图并进行分析。

（四）综合应用（安排4个活动）

记录天气,、设计包装盒

第一单元、生活中的负数

主要内容：了解天气预报中的负数，初步认识正负数和整数，

用负数表示熟悉的事物，用正负数表示生活中的问题，用正负数

表示事物的变化。共安排5课时，结合本单元内容，安排了“记

录天气（一）”的综合运用。

教育目标：

1、经历在熟悉的生活情境中认识负数的过程，了解负数的意

义，会用负数表示一些日常生活中的问题；知道整数，会比较简

单负整数的大小。

2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解释。

3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达

解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

4、对现实生活中与负数有关的事物具有好奇心，感受负数与

生活的密切联系，认识到生活中许多实际问题都可以借助负数来

表达和交流。

课时安排：6课时。（其中机动课时2课时）

第二单元方向与路线

教育目标：

1、能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向;

会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

2、在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。

3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试

图寻找其它方法。

4、体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可

以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

课时安排：4课时。（其中机动课时2课时）

第三单元方程

主要内容：认识等式和方程，等式的基本性质，解简单方程

以及列方程解决简单实际问题等。结合单元内容，在探索乐园中

安排了“鸡兔同笼”问题解题思路和方法的探索活动。

教育目标：

1、通过具体情境，了解等式和方程的意义，会用方程表示简

单情境中的等量关系。

2、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程（如3_+2=5,

2_-_=3）,会列方程解决一些简单的应用问题。

3、在解方程的过程中，能进行有条理的思考，能对每一步计

算和结论的合理性作出有说服力的说明。

4、具有回顾与分析解决问题过程的意识，能表达解决问题的

过程，能检验方程的解是否正确。

5、感受用方程解决问题的价值，认识到许多实际问题可以借

助解方程的方法来解决，获得自主解决问题的成功体验，增强学

习数学的自信心。

课时安排：10课时。（其中机动课时2课时）

第四单元、分数乘法

主要内容：分为三个知识模块：分数乘法（包括：整数乘分

数、求一个数的几分之几是多少、打折、分数乘分数）；混合运算

（包括：两步计算的分数问题、混合运算和简便运算）；倒数。

教育目标：

1、会进行分数乘法计算，会进行分数乘加、乘减混合运算和

简便运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。

2、了解倒数的含义，能够写出一个数的倒数。

3、能借助线段图分析数量关系，在解决分数乘法问题和应用

运算律进行简便运算的过程中，能进行有条理的思考，能对结论

的合理性作出有说服力的说明。

4、能够表达解决分数乘法问题的过程，并尝试解释所得的结

果。

5、在解决打折等实际问题的过程中，感受分数乘法在日常生

活中的广泛应用，认识到许多生活中的问题都可以用数学的方法

来解决。

课时安排：10课时。（其中机动课时3课时）

第五单元、长方体和正方体

主要内容：长方体、正方体的特征，长方体、正方体的展开

图，长方体、正方体的表面积计算及简单应用。共4课时。结合

单元内容，安排了“包装磁带”的综合应用活动。

教育目标：

1、通过观察、操作，认识长方体、正方体以及它们的展开图。

2、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算

方法，能解决表面积计算的问题。

3、在探索长方体、正方体特征以及它们展开图的过程中，进

一步发展学生的‘空间观念。

4、探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法；能表

达解决问题的过程，并尝试解释所得到的结果。

5、能主动参与观察、操作、尝试计算、交流等数学活动，获

得自主解决问题的成功体验和经验，增强数学学习的信心。

课时安排：8课时。（其中机动课时2课时）

第六单元分数除法

主要内容：分数除以整数；一个数除以分数；简单的应用问

题；混合运算。

教育目标：

1、会进行简单的分数除法以及分数四则混合运算，能用方程

解决有关分数除法的简单实际问题。

2、能借助线段图分析数量关系，在用方程解简单分数除法应

用问题的过程中，能进行有条理的思考，并对结论的合理性作出

有说服力的说明。

3、能够表达解决简单分数除法实际问题的过程，并尝试解释

所得的结果。

4、体验画线段图分析问题的直观性和用方程解决问题时思维

的条理性，认识到许多分数除法问题可以用方程的方法来解决。

课时安排：7课时。（其中机动课时2课时）

第七单元体积

主要内容：体积和体积单位，长方体、正方体的体积计算，

体积单位之间的进率，土石方、容积计算等内容。结合单元内容，

安排了“包装箱问题”的综合应用活动。

教育目标：

1、通过实例，了解体积（包括容积）的意义，认识体积的度

量单位“米？、分米？、厘米？”，感受1米？、1分米？、1厘米？的

实际意义；知道1分米？=1升，1厘米？=1毫升，会进行简单的

体积单位之间的换算。

2、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积计算公

式，会用公式进行计算°

3、在建立体积概念以及探索长方体、正方体体积公式的过程

中，进一步发展空间观念。

4、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其它方法；能

表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

5、感受数学与日常生活的密切联系，有自主尝试解决问题的

成功的体验，增强学好数学的自信心。

课时安排：9课时。（其中机动课时3课时）

第八单元统计

主要内容：认识单式、复式折线统计图、用折线统计图表示

数据和读统计图表等。结合本单元内容，安排了“统计天气（二）”

的综合应用。

教育目标:

1、通过实例，认识折线统计图，能用折线统计图直观、有效

的表示数据。

2、能从报刊杂志、电视等媒体和实际生活中，有意识地获得

一些数据信息，能对现实生活中的统计数据做出合理的解释，会

用统计图描述现实生活中的简单问题。

3、能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题,

能进行判断和预测。

4、体验统计与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可

以借助统计表、统计图来表述和交流。

课时安排：6课时。

三、教学方法：

（一）重视数学与生活和社会的联系

选择学生熟悉的、现实生活和社会中的事例，呈现数学。使

学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学问题。在解决现

实问题的过程中学习数学，感受数学的价值。学生在解决这些问

题的过程中，既学习了数学计算，又培养了解决实际问题的能力，

体验到数学的应用价值。

在“综合应用”中，感受数学与生活的联系，培养数学应用

意识。通过综合应用活动，一方面丰富学生的数学活动经验，另

一方面，体会数学计算在实际问题中的局限性，发展学生的数学

思维和应用意识。让学生体会到数学学习的价值。

（二）重视自主建构数学的过程

1、在解决简单问题的过程中，学习数学计算。使学生在学习

数学时，感到不是新知识的接受，而是学生已有知识和经验融合

与提升，是学生自主建构知识，自主发展的过程。在动手操作中，

学习数学。通过数学学习，学生不但学会了知识，而且学会了探

索问题的方法，培养了自主学习的能力。

（三）渗透数学的建模思想

《数学课程标准》指出：让学生亲身经历将实际问题抽象为

数学模型并进行解释应用的过程，初步领会数学建模思想和方法。

本册教材，结合方程和分数除法问题的解决，注重渗透数学模型

思想，让学生经历数学建模的过程。学生不仅是掌握列方程解决

问题的方法，更重要的是初步体会了数学建模的思想和过程。从

而体会方程是现实世界的数学模型，初步领会数学建模的思想和

方法，提高数学的应用意识和解决实际问题的能力。

（四）重视统计观念的培养

使学生从统计的角度思考与数据有关的问题，初步体会统计

对判断事物，进行决策的作用，学会理智的分析他人的统计数据，

发展统计观念。

四、教学措施

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人,

激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在

各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,

使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结

合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学

问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能」运用理论，

使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生

分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的

学习态度和细心计算和验算的好习惯。

5、将思维导图的使用应用于数学课堂之中，培养学生的理解、

归纳、总结、综合概括能力。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇3

一、基本情况分析：

这个班有41名学生，包括20名男生和21名女生。从平时的

学习和最后一期期末考试来看，学生对基础知识和学习习惯掌握

的很好，主要表现在上课基本可以专心听讲，课后能及时完成作

业。但是也有一些缺点：比如有的同学做作业很粗心，做完作业

不喜欢检查，尤其是计算很粗心；当然，也有学生有抄作业的现

象；有些学生实践能力差，比如画画。

二、本卷教材分析：

西部师范版下期修订的六年级数学教材包括以下内容：百分

比、圆柱与圆锥、正比例与反比例的统计、总评。与人教版九年

义务教育教材相比，做了如下调整。

1、将“百分比”移至本书。

九年义务教育原教材中“百分比”的内容安排在第十一卷。

这次修改后，由于内容的调整，课时也相应改变，所以把“百分

比”移到第12卷，无论是从课时还是从内容的衔接上，都是非常

合适的。

2、“整理复习”的调整。

本单元的主要变化是对以前教材的内容进行调整，对相关习

题进行相应的修改，如增加“计数与贴现”的相关内容和习题，

将相关习题改编成分数加减法、分数与小数混合运算等。

3、增加“综合应用”。

（1）有奖购书中的数学问题。

（2）设计“六一”庆典节目

三、本教材的教学要求：

1、让学生理解百分比的含义，熟练计算百分比，解决一些关

于百分比的简单实际问题。

2、理解比例的含义和比例各部分的名称。可以用比例的含义

来判断两个比例是否成比例，并将比例分组。理解和掌握比例的

基本性质。使学生理解正、负比例的含义，正确判断两个量是否

正、负比例。

3、让学生认识气缸，知道气缸各部分的名称，掌握气缸的特

点。了解圆柱体的侧向面积和表面积的'含义，掌握计算方法，正

确使用公式计算圆柱体的侧向面积和表面积。使学生了解圆柱体

体积公式的推导过程，理解和掌握圆柱体体积的计算公式，正确

应用公式计算圆柱体体积。让学生认识圆锥体，掌握其特性，学

会计算圆锥体的体积。

4、让学生理解扇形果汁图的含义和用途，阅读扇形统计图,

掌握其特点，学习如何制作扇形统计图。

5、系统牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的含

义及其联系和区别。能够熟练读写数字。能够熟练改写数字。能

够熟练比较数字的大小。掌握整除、除数与倍数、质数与合成数

的概念，知道它们之间的联系与区别。掌握四则运算的含义和规

律，以及四则运算各部分之间的关系。精通整数、小数、小数四

种运算。

6、加深对字母表示数字的意义和昨用的理解，用字母表示数

字和常见的数量关系。把握比例和比例的含义。比例的基本性质。

对，解比。进一步理解正负比例的含义，正确判断正负比例的大

小。

7、通过回顾和整理已经学到的33,354个常见的数量关系，

并使用这些数量关系

8、掌握长度、面积、体积、重量、时间等相邻两个计量单位

之间的推进率规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。掌

握各种平面图形（直线,）的特点，以及它们之间的联系和区别。

它可以找出轴对称图形的对称轴，了解所学三维图形的名称和特

征，以及它们之间的相互关系，发展学生的空间概念。

四、具体措施：

1、走进新课程，赢得新课程。认真做好课堂教学研究，在课

堂中求质量。

2、教与学，多阅读与教学相关的书籍、报刊杂志，多学习新

的理论知识，在实践中不断探索和提高。

3、联系家长，与学生沟通，了解学生的思想动态，并及时反

馈。

4、放下架子，和学生打成一片，尊重学生的民主权利，实现

师生互动。教学应该因材施教。

5、采取“一对一”的互助活动，成立学习小组，让他们互相

交流。小组与小组互相评价，培养优生，鼓励后进生。

6、在学生已有的知识和生活经验中注重学习和理解教学。

7、注重引导学生自主探索，培养学生学习数学的创新意识和

兴趣。

8、注重培养学生的应用意识和实践能力。

9、把握教学要求促进学生发展。

10、改进教学评价方法。

11、认真落实作业指导这一环节，及时做好作业记录。并及

时提醒有问题的同学，限期改正，逐步改善。

12、积极的考试作风，严肃的考试纪律，真实地反映学生的

实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成绩，杜绝学

生的侥幸心理。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇4

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学

工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们

热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特

制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分

本学期五年级共有学生138人，学生普遍劳动热情不高而且

思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正，不爱

动手操作。上课纪律良好，有个别学勺上课纪律意识薄弱，需要

老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活

动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳

动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的

年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味

性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时,

每周一节正课。

三、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课

程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取

以下措施。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张

口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的

思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热

爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教

材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、采用边授边练的方法进行学习。

5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投

入。

6、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学

生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌

握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的

主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握

了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的

学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶

了品德。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇5

教材简析：

《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者

通过回忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。

四合院里趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温

馨、甜蜜的感情。文章开头和结尾两次把四合院和楼房住宅进行

对比，强调了四合院的温馨和甜蜜。全文语言简洁、明了，字里

行间饱含深情，令人感动。

设计理念：

教学中放手让学生自己进行阅读实践，自己去感受、思考，

在积极的思维和情感活动中，自我探究，在思维的交流碰撞中加

深理解和体验。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读僮课文，感受四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的

温馨。

3、体会作者抓住具体事情来表情达意的方法。

4、认识“沁、脾”两个生字。

教学重、难点：

体会邻里之间互相帮助，和睦相处以及作者对四合院留恋的

情感。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、图画引入，激发兴趣

1、欣赏北京有特色的建筑（长城、故宫、天坛、颐和园、四合

院），定格在北京的四合院。

2、根据收集的资料，交流对四合院的了解。

3、板书、齐读课题。

（通过图片的展示，资料的交流，促进学生对四合院的了解，

进而激发学生的学习兴趣。）

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，勾画词语，注意读准字音，读通课文。

2、同桌互相读文，纠正字音。

3、快速读文，说说课文主要写了什么？给课文分段。

第1部分（1自然段）：比较四合院和楼房的不同。

第2部分（2〜4自然段）：回忆童年在四合院里愉快、和睦、

温馨、甜蜜的生活。

第3部分（5自然段）：写虽然离开了四合院，但仍然怀念四

合院。

〔培养学生自主学习、合作学习的能力。同时，理清文章思

路，培养学生概括、归纳的能力J

三、精读品味，体会温馨

1、浏览课文2〜4自然段，找出四合院给作者留下了什么样

的印象。（丰富多彩、神奇迷人）

2、为什么小小的四合院给作者的印象是那样丰富多彩，那么

神奇迷人呢?请默读3自然段。按照自学提示自主学习。

自学提示：

作者回忆了小时侯的哪些事情？用简单的几个字进行批注。

哪件事给你的感触最深?从中体会到了什么？说给你的同桌听

一听。

有感情地读读你感触最深的语句。

（从整体入手，培养学生快速捕捉相关信息的略读能力。提示

引导学生自读自悟，培养学生自主学习能力，突出了略读课文教

学的特点。）

3、汇报交流。

（1）指名梳理回忆的几件事。（聊家常逗我、“探险”、和伙

伴疯玩、尝饺子、吃枣子）

（2）交流体会：说说哪件事给你的感触最深?从中你体会到什

么？

在学生自由畅说的基础上，重点体会“吃枣子”。

“暗红油亮的枣子就像调皮的孩子直往下跳。”这个句子是

把比作？从比喻句中你体会到了什么？（童年的快乐和邻里的和睦）

“那枣子的脆甜，深深地沁入院子里每个人的心脾。”你体

会到了什么？（一是新鲜、成熟的枣子甜蜜。二是得到邻里的关爱，

生活甜蜜。）

（3）指导朗读此段：选择自己觉得最温馨的句子读一读。

〔引导学生进一步与作者、文本对话。抓住重点的词语、句

子进行深入的体会，感受语言的魅力，并深入地领会文章的内涵，

在与作者情感产生共鸣的基础上，引导学生把自己的独特感受通

过朗读表达出来。让学生对四合院生活和睦、温馨的感受再次得

到提升。）

4、指导学生有感情地朗读2〜4自然段。

5、读1、5自然段，思考，作者为什么要加上第1自然段和

第5自然段呢？

6、体会总结对比的写法，强调四合院生活的温馨和甜蜜。

（领悟文章写法，为今后习作运用奠定基础。）

四、认读生字，选写喜欢的词语

五、拓展延伸

课后查找资料，了解一些具有老北京特色的建筑。下节课进

行交流。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇6

一、指导思想

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社

会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，

注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中

得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围

社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础°

二、学生情况分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对

自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好

的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了

解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。本班学生共29人，多

数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。因本课程的

开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的

学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、

能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许

多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一

步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材分析《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门

以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的

综合课程。教材具有综合性、开放性、情感性等特点。重视实际

生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。增强了教科书

的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材分为可爱的中国、民族团结一家亲和丰富多彩的生活三

个单元。其中第一单元包括我的祖国、江山如此多娇、古老的中

华文明、我爱你中国和中国之最五个部分；第二单元包括多民族的

大家庭、丰盛的民族饮食、绚丽多彩的民族服饰、形式多样的住

房、丰富多彩的民族节日和团结和睦建设家园六个部分；第三单元

包括传媒与生活、网络连着我和你、获取有益的信息三个部分。

四、教学目标要求：

1、了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划、

首都、人口、自然风光和名胜古迹；知道中国台湾是我国不分割的

一部分；充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、了解我国是有几千年历史的文明古国，知道黄河、长江是

养育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。感受中华民

族对世界文明的作出的重大贡献，激发学生的民族自豪感和自信

心。

3、了解我国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文

化、宗教、饮食、服饰和节日，感受民族文化的丰富多彩。

4、了解我国的你民族自治政策，知道各民族与汉族共同创造

和发展了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

5、感受通信与人类生活的关系，体会电视、网络等现代传媒

与人们生活的密切联系，学习利用传媒安全、有效地获取消息。

6、遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，帮

助学生更好地参与和适应信息时代的社会生活。

五、教学措施

1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握

必备的基础知

识。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发,

提高教育的针对性、实效性。

3、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实

际存在的问题共同探究学习主题。

4、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织

形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生

丰富多彩的现实生活联系起来。

6、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理

解和感悟中受到教育，获得经验。

六、教学内容及课时安排课题课时

一、可爱的中国

1、我的祖国

2、江山如此多娇2

3、古老的中华文明2

4、我爱你中国2

5、中国之最2

二、民族团结一家亲

1、多民族的大家庭2

2、丰盛的民族饮食2

3、绚丽多彩的民族服饰2

4、形式多样的住房2

5、丰富多彩的民族节日2

6、团结和睦建设家园2

三、丰富多彩的生活

1、传媒与生活2

2、网络连着我和你2

3、获取有益的信息2

四、期末复习期末复习与考试5

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇7

、教材分析:

从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体

风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内

容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下

方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。

从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显

加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态

上看，逐步减弱了儿语化的特点°

从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨

论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基

本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定要始于情感态

度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。

另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需

要;教材本身留给老师的空间，也有所拓展。

总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第

一单元主要是课标“我在成长”的内容，第二单元主要是课标

“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容,

第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元

的内容与三年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。

二、教学目标:

《品德与社会》课程标准明确提品：品德与社会课程是在小

学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品

德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小

学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年

级上册分解的目标如下：

(1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心；知道人各

有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人;对人宽容。

(2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自

我调节的方法提高适应能力。

(3)体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋

友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重;

通过学校和班集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生

活中的现实意义，培养现代民主意识。

(4)知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员

之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间

的矛盾。

(5)知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区戈人

中国台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可受犯。

(6)了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许

多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

(7)了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生

活的影响；理解和尊重不同地区人们的生活方式。

三、教学重难点：

(1)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自

我调节的方法提高适应能力。

(2)体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋

友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重;

通过学校和班集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生

活中的现实意义，培养现代民主意识。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇8

一、指导思想

中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕

的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民

族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养

和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育"，系统整合教育资

源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方

位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，使学

生未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之

发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培

养名副其实的文明人、现代人、成功人。

二、学情分析

小学低年级让学生通过接触、记诵一些简单的典故、绘本启

智等，重在对学生传统礼义规范的熏染与培养，让学生对中华优

秀传统道德范有初步的认知和践行。

三、教学目标

（一）知识目标

L基本了解诵读内容，提高语文素养。

2.初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读°

训练学生掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，

从中受到传统文化的熏陶。

（三）德育目标

1.让学生懂得孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，礼貌待人，

理解他人，懂得感恩。

2.使学生喜欢经典，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成

诵。

四、教学内容

一年级传统文化主要以蒙学经典中的格言、章句诵读为主，

着眼于培养学生好学、习礼、孝亲、尊师、友善、诚信、勤劳等方

面的优秀美德，养成善良、谦恭、俭朴、礼让的优秀品格。

一年级共四个单元，分别是“知礼守规、“尊师敬长”、“入

则孝亲”、“亲和友善”。本学年主要完成第三单元和第四单元

的内容。

五、教学措施

1.以诵读为主，教学形式多样化。穿插教师的讲解和学生的经

验。通过绘本启智，让学生读一个小故事，通过小故事受到启发。

开展诗词大会和讲故事比赛。

注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，合理运用游戏

“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

4.注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错

进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高，最终达到人人熟

读成诵的目标。

5.充分利用班级墙报，年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛

围。

六、德育目标实现措施

1.充分利用多媒体平台，播放视频、录音等，让学生直观地感

知、理解所学内容，提高学生学习国学的积极性，受到中华博大精

深的传统文化的熏陶。

2.开展做一做的活动。本册的古诗都是和学生生活紧密相连

的。比如随园诗话就是节选的关于读书的哲理。让学生讲一讲自

己读书的故事。平时在举行读书比赛，阅读检测等。让学生明白

读书的重要性。知道中华传统文化的精髓源远流长。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇9

导读：课标要求：

一、总目标

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、分目标

（一）情感与态度

爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

自信、诚实、求上进。

（二）行为与习惯

初步养成良好的生活、劳动习惯。

养成基本的文明行为，遵守纪律。

乐于参与有意义的活动。

保护环境，爱惜资源。

（三）知识与技能

掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。

初步了解生活中的自然、社会常识。

了解有关祖国的初步知识。

（四）过程与方法

体验提出问题、探索问题的过程。

尝试用不同的方法进行探究活动。

学情分析

本学期本人担任五年级五班的品德与社会。经过几年的学习，

孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们

感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理

解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩

子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的

引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

教材分析

本册教材共有五个单元，每个单元下设了3—5个主题，各单

元体例结构如下：题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，

一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的

的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对

话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提

高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相

对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学

生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他

人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学

生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活

动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、

体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有

时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习

成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：

启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习

成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。教学目标

1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱，体会生

活的美好和生命的可贵，树立“生命三高无上”的观念。同时，

帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良

好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。

2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性,

懂得规则就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，

从而愿意自觉地遵守规则。简单了解《义务教育法》《未成年人保

护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法规，学习

运用法律保护自己，初步养成守法意识，并能自觉遵守活动规则

和学校纪律等。

3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和

危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗

争事例，爱戴革命先辈。通过这些历史激发孩子们的忧患意识，

从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴

中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向。

4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活

经验，让学生切实感受到“科技创造新生活”。注意通过生动的

事例，深入浅出地帮助学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义,

认识到科

学必须为造福人类服务，初步树立科学的道德观，树立可持

续发展观，培养学生的人文精神。

5、帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域

所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中

国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发

学生的爱国热情。同时知道我国多加入的一些国际组织，了解这

些国际组织的作用。教学重点难点

1、必须注重与学生和社会的联系与学生和社会联系起来。所

以教材仅仅是教学的“范例”。

2、开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学

加强与学生和社会的联系。

3、注重学生的实践

4、注重学生的.自我反省，让导行落到实处。措施与方法

1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别轴导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

4、做到四个尊重：尊重学生的生活体验；尊重学生的选择；

尊重学生的人格；尊重学生的个性。

5、实现四个转变：由过去的灌输向积极地引导转变；由问题

的主考官向积极启发转变；

6、由课堂的主宰者向与学生共同徐讨问题的合作伙伴、朋友

转

变；由道德行为的评判者向辅导者转变。

7、体现四个互动：师生信息互动；教材内容与儿童生活现实

的互动；学习活动与实践活动的互动；儿童个体的独立学习与儿

童间合作的互动。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇10

五年级劳动与技术教学计划

一、班级学习情况

五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳

动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，

他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

二、教学目的、任务、要求

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动

观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生

的整体素质。

三、教学内容

本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生

自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学

生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、

用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识

和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的

整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触

类旁通。2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发

学生的学习兴趣。3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，

体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会

观察世界、认识世界。

六、课时安排：一周一课。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇11

一学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、差生

情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目

内容的填写可在开学的第一周内完成）

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的

音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有

一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是

50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原

因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由

于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在

班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来

了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。差生分

析：

姓名性别差生原因

王云飞男好动，所学内容接受不了。

张余迪男懒惰，上课纪律不好，不求上进。

储聪男智力差，对音乐课缺乏兴趣。

张培女好动，上课纪律不好。

二教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质

量目标。

一、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教

材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学

习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。二、

能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连

音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认

识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习

演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对

音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他

们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演

奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。三、情意目标：通过音乐

教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养

学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道

德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标：基本上能

掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能

掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能

训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、教

学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教

材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、

“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起°本学

期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学

习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌

曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比

如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏

能力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基

础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，

培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心

健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用,3、教

学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣

赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培

养。

四改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体

措施。2、提优补差的内容、途径和方法。

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处

统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格

把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前

准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学

生自我表现和发问的机会05、根据学生身心发展的特点，适当放

第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根

据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力

激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为

培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，

丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、

合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课

外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬

法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不

同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、教科研课题研究

1、课题名称怎样教孩子学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容1、学习《江苏教育》、《福

建教育》等杂志。2、《音乐教育心理学》3、有关音乐方面

的各种资料。4、《课堂教学模式选择》

3、操作措施1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的

机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注

意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。3、根

据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。

4、活动安排利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学

校文娱演出1次配合班主任主题班会1次

5、成果显示班队活动

六、教学进度表

周次教学内容教学研究活动

章（或课）、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时

1《种太阳》

2《种太阳》《盼红军》

34课时

4《牧童》3课时

5

6《我爱我的家乡》3课时

7《杨柳青》3课时

8《美丽的黄昏》

93课时

10《拾稻穗的小姑娘》

114课时

12《踏雪寻梅》

134课时

14《中国少年先锋队队歌》3课时

15

16《童年多美好》3课时

17

18《踩雨》3课时

19《小号手之歌》复习考试

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇12

一、学生基本情况分析

经过两年半的科学学习大部分学工平时在科学学习上态度较

好，积极性较高。五年级学生经历了五个学期的科学课学习，从

对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：神奇的机械，形状与结构，它

们是怎样延续后代的，岩石与矿物，人体的“司令部”。交流与

质疑等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识

事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”

和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能。“大脑”

突出神经系统的结构与功能。“生物的繁殖”突出事物变化的一

般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自

主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注

重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释

与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设

计与制作的活动。

三、教学基本目标

1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探

究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学

会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出

结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比

实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，

发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索

的,兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，

关注时间的变化，对运动和力的关系充满探索的欲望，并能从科

学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。

3、科学知识：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时

间”和“地球运动”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理

解相关科学概念。

四、教学措施

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好

科学。

2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课

堂延伸到课外。

3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、

为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。本学期撰写3篇

实录与案例分析。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种

教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

5、在相关章节内容中渗透法制教育。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇13

教学总目标和要求：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进

行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理

解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,

会计算它们的面积。

4、位置的教学在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实

的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数

对表示位置。

5、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;

能够列出简单实验所有可能发生的结果，明白事件发生的可能性

是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。

体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决

问题的本事。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问

题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的本事，初步构成观

察、分析及推理的本事。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

提高教学质量的主要措施：

1、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。

2、重视一步甘算解决问题的练习。在练习中必须重视问题结

构的训练。

3、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不一样特点，不一

样的理解本事，采取不一样的方法，布置不一样的作业。

4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，

加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数

学，教学要研究学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生

活中学习数学和理解数学。

6、重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放

性。

学生基本情景简析：

五年级有学生11人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养

成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。绝

大多数的学生已经掌握了上学期所学的知识，并能运用这些知识

解决简单的实际问题;部分同学的思维较灵活，有揭示知识之间的

联系、探索规律的精神;个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇14

一、指导思想：

临近期末，我们的复习计划以教材和新《课程标准》为依据，

充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复

习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，

使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。

2、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、

对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。）

3、提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理

地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静

下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅

读能力。

三、复习内容：

（一）字、词、句

1、字

会认生字表（一）的201个生字；会读会写生字表（二）的

180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字

辨析组词；多音字组词等。

重点强调：

（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语；

（2）《语文新教材全解》中的形近字组词。

2、词语

（1）能牢固掌握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。

（2）正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能根

据意思写出成语

3、句子

能熟练掌握本学期的几种句型转换。

（二）阅读复习

阅读以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，加强课

分析理解表达的指导，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力°

集体讨论，确定本册重点篇目及段落考点：

1、所有精读课文14篇；

2、背诵。

回顾。拓展一至八的日积月累。

（三）作文

1、以单元作文为主，训练学生在在规定的时间内写出篇幅适

宜的作文，重点以写事作文为主。

2、课外多阅读作文，还要积极摘抄名篇名句，积累好词好句。

2023五年级冀教版数学下册教学计划篇15

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以

探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对

科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身

的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、”地球表面及其变化”、

“运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个

部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物

的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群

落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，

探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第

三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，

认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察完的传播（直线传播和反射）

特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在

发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源。