2020-2024年五年高考1年模拟历史真题分类汇编（北京专用） 专题17 世界史（解析版）

2020-2024年五年高考真题分类汇编PAGEPAGE1专题17世界史（非选择题部分）年份考点2024年英国与印度英国：关于印度的法案2023年\h近代科学的兴起英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命工业革命的影响西方资本主义政治制度的产生与发展（君主立宪制）西方资本主义政治制度的产生与发展（联邦制共和国）西方资本主义政治制度的产生与发展（共和国）近代西方政治制度评价文艺复兴影响与评价宗教改革的影响启蒙运动影响工业革命背景2022年独立战争后的美国文化拉丁美洲文化，启蒙运动影响拉丁美洲的独立运动背景拉丁美洲的独立运动过程，拉丁美洲独立运动意义与局限性美国独立战争性质法国大革命影响2021年西方资本主义政治制度的产生与发展（联邦制共和国）美国的政治制度2020年“近代工厂之父”阿克莱特，第一次工业革命1．（2024年）18．英国与印度英国关于印度的法案法案名称部分内容东印度公司特许状（1600）东印度公司为法人和政治实体，选举产生理事会和总督，可制定法律；依法在东印度地区获得土地、租金，享有自由、司法、特许经营和继承权等东印度公司法案（1773）提高孟加拉总督地位，统管东印度公司在印度的业务，成立由4位英国委员组成的参事会进行辅佐；设独立于总督的最高法院，由英王任命英国人担任法官，批准总督颁布的法令东印度公司法案（1784）东印度公司的政治事务由英王任命的6人委员会监管，东印度公司负责商业经营；总督由公司董事会推荐，经英王许可后任命印度政府法案（1858）东印度公司的权力、领地和财产等转归英王，英王为印度国王（后称皇帝）；设印度事务部，由内阁中的印度事务大臣直接领导；英王任命印度总督，作为其直接代表统治印度印度参事会法案（1861）总督任命6～12人为总督参事会额外委员，其中非官方委员不低于6人；额外委员只能参加参事会立法会议，参与制定法律和法规印度参事会法案（1892修订）居住在印度的人均可任额外委员；经总督授权批准，立法会议讨论总督的年度财经报告、提出质询；不懂英语的委员可以请人代为发言，议案翻译成印度语言印度政府法案（1919）总督参事会6名成员中3名为印度人；立法会议从参事会中分出，设上下两院，下院145名议员中104名从居住在印度的人中选出，上院60名议员中33名由选举产生；议员可以对部分预算进行表决印度独立法案（1947）印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领；废除英王印度皇帝称号，取消印度事务大臣办公室；英国法令在印、巴不再有效（注：1950年总督及总督办公室撤销，英王不再任印度国王）（1）上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准，完成两种阶段划分方案，并分别说明理由。（2）结合所学，简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。【答案】（1）标准一：英国在印度的殖民手段阶段划分及理由：1600-1858年；1861-1947年。前一阶段以英国在印度进行直接统治为主，后一阶段英国统治与印度当局相互妥协，共同治理。标准二：印度主权归属阶段划分及理由：1600-1919年；1947年以后。前一阶段印度属于英国殖民地，后一阶段印度摆脱英国殖民统治，获得独立。（2）19世纪末20世纪初，亚洲各国民族民主意识加强。在这种情况下，印度民族资产阶级成立国民大会党，积极要求民族平等和自治，动员印度人民进行政治总罢工等，印度人民反英斗争出现新高潮。第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在此背景下，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协。第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，积极争取独立，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。【小问1详析】本题是特点类材料分析题。时空近现代英国与印度。根据表格中反映英国与印度关系演变，可任选两个不同标准，完成两个阶段的划分方案，并根据所学阐明理由，例如标准一：英国在印度的殖民手段，阶段划分及理由：1600-1858年；1861-1947年。前一阶段以英国在印度进行直接统治为主，后一阶段英国统治与印度当局相互妥协，共同治理。标准二：印度主权归属，阶段划分及理由：1600-1919年；1947年以后。前一阶段印度属于英国殖民地，后一阶段印度摆脱英国殖民统治，获得独立。【小问2详析】本题是特点类材料分析题。时空是近现代印度。结合所学知识，围绕亚非拉民族民主运动不同历史阶段中英国反英斗争历史来阐述。如19世纪末20世纪初，第一次世界大战后，第二次世界大战后三个阶段，符合史实，表述清楚即可。如19世纪末20世纪初，亚洲各国民族民主意识加强。在这种情况下，印度民族资产阶级成立国民大会党，积极要求民族平等和自治，动员印度人民进行政治总罢工等，印度人民反英斗争出现新高潮。第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在此背景下，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协。第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，积极争取独立，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。2．（2023年）18．延续与变迁材料一西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。材料二20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。【答案】材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代。评析：公元1500年前后，新航路开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整体；世界市场雏形出现，食物物种交流增多，引起了欧洲商业革命、价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进欧洲资本主义发展；西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，为工业革命的诞生奠定了基础；欧洲资本主义经济发展引发了思想的变化，文艺复兴、宗教改革，推动了人文主义的发展，解放了思想；经济与思想的变化，推动了欧洲资本主义政治制度的变革。材料二观点：公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化。评析：公元1500年前后，欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。到18世纪中后期，蒸汽机改良并得到推广使用，促进了第一次工业革命的爆发。工业革命产生了巨大生产力，促进了欧洲生产和生活方式的变化，加速了资本主义经济的发展。与此同时，法国大革命爆发，促使资本主义制度在欧洲从一国向多国扩展，影响蔓延至其他国家，最终推翻了封建专制统治。因此18世纪中后期欧洲社会发生了巨变，真正步入了现代化。【解析】本题是论述题之选择观点说明题，时空是1500年-18世纪中后期的欧洲。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，要求学生结合15－18世纪欧洲历史的重大史实，评析两则材料给出的不同观点，能够在叙述历史时把握历史发展的各种联系。首先，对两则材料中观点进行概括，可知材料一观点为“公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代”，材料二观点为“公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化”。其次，结合所学15－18世纪欧洲历史重大史实，分别对材料中的两个观点进行评析，材料一观点要列举新航路开辟的影响、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革等史实进行论证；材料二观点要列举第一次工业革命的影响、法国大革命等史实进行论证。3．（2022年）18．拉丁美洲与欧洲材料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表年份人物及事件1764“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者1775“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会17933位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804—1805委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819）材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826）（1）阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。（2）在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。【答案】（1）时代议题：科学主义；启蒙思想；反对殖民主义；民族主义；废除奴隶制。（2）发展：反殖民主义；废除奴隶制；拉美团结；各阶层平等；明确地反对君主制，实行共和制。评析：18世纪的拉美还处于西班牙、葡萄牙等国的殖民统治之下，西班牙等国在拉美实行专制统治，奴隶制盛行，与此同时启蒙运动、美国独立、法国大革命倡导的独立、自由、平等的精神传播到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒，玻利瓦尔深受启蒙思想的影响，尤其是孟德斯鸠的影响，他结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“拉美民族团结成一个整体”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。【小问1详析】（1）时代议题：根据材料“墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院”可知，宣传科学主义；根据材料“宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会”可知，宣传废除奴隶制；宣扬启蒙运动；根据材料“墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”可知，鼓吹反对殖民主义；根据材料“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治”可知，民族主义。【小问2详析】（2）根据材料“不是出自欧洲”可知反对殖民主义，批判宗主国殖民统治拉美的合法性；根据材料“本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。”可知，反对奴隶制；根据材料“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级”可知，其主张废除奴隶制基础上实现民主、实行共和制、各阶层平等。评析：结合材料中玻利瓦尔强调民主、分权、人民主权以及反对帝国主义、主张民主独立和平等等思想可知，其主张深受法国启蒙思想的影响，尤其是孟德斯鸠的影响，并结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。4．（2021年）18辩论1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录：拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。（1）各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点？归纳其理由。（2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制的国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。【答案】（1）观点1，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。理由：可保持行政权独立，制衡国会，保护民众。观点2，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。理由：可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。观点3，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。理由：防止专制。（2）应辩证看待这句话。根据美国1787年宪法，总统是国家元首、政府首脑，掌握行政大权，可以提名、任命官员，有权否决国会通过的法案。相较而言，18世纪英国实行君主立宪制，国王并没有以上权力，美国总统的实际权力大于英国国王。但是，总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。【解析】（1）观点1、根据材料“威尔逊：全国行政官由一人担任……行政官就应拥有绝对否决权”及“莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会……因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会”及“汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案”可得出，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。理由：根据材料及所学可知，若立法、行政、司法相互独立，可保持行政权独立，目的是制衡国会，保护民众。观点2、根据材料“拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力”及“巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权”可得出，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。理由：根据材料及所学可知，既可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。观点3、根据材料“谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责”及“伦道夫：坚决反对把行政权集于一人……为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任”可得出，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。理由：根据材料及所学可知，为了维护行政官的独立，防止专制。（2）根据所学知识可知，应辩证看待这句话。看法：根据所学知识可知，主要通过比较美国的总统与18世纪英国国王的权力不同，说明美国总统的实际权力大于英国国王；通过两者产生方式的不同，说明总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。故而要辩证看待美国总统是“没有君主制的国王”。5．（2020年）18．“近代工厂之父”阿克莱特材料一英国传统纺织业以毛纺织为主。17世纪，印度棉织品和印花织物大量流入，引起了毛纺织业者的不满和骚乱。英国议会在1700—1721年间颁布多项法令，禁止进口和使用印花棉布。兰开夏毗邻重要的贸易港口利物浦。当地技术工人在市场需求刺激下，首先仿造印度棉织品。1735年，议会颁布法令将棉麻混合织物排除在禁令外。此后，兰开夏棉纺织业迅速发展起来。19世纪，兰开夏成为英国棉纺织业中心。材料二1732年，阿克莱特出生于兰开夏的贫困家庭。他曾是理发师和假发经销商，后来发明了水力纺纱机并于1769年获得专利。1771年，他建立了第一个水力纺纱厂，除女工、童工外，还专门招聘了技术工人。他获得大量投资，陆续兴建十多个纺纱厂，创制了统一的工厂标准化管理体系。1790年，他引进了瓦特改良的蒸汽机。许多企业家向他购买生产纺纱机的许可权或机器，借鉴其成功经验。阿克莱特还曾受封为爵士，当选过德比郡郡长。（1）阅读材料一，结合所学，概括兰开夏成为英国棉纺织业中心的条件。（2）从“时代与个人”关系的角度，解读阿克莱特的成功之路。【答案】（1）条件：英国传统毛纺织业有着长期的技术积累；殖民扩张提供了原料和市场；印度棉织品的传入刺激了英国国内市场；法律的调整有利于棉纺织业的发展。兰开夏的地理位置有利于获取原料；这里的技术工人首先仿造印度棉织品，为棉纺织业提供了技术基础。（2）解读：18世纪中叶到19世纪四十年代，英国社会迎来了工业革命的伟大时代，在大变革的历史背景下，阿克莱特抓住工业革命的有利时机，以敏锐的眼光开设工厂，改进技术，引进先进设备，最终取得了成功。【解析】（1）条件：根据材料一中“英国传统纺织业以毛纺织为主”可知，英国传统毛纺织业有着长期技术积累；根据“17世纪，印度棉织品和印花织物大量流入”，结合所学知识可知，殖民扩张提供了原料和市场；根据“英国议会在1700—1721年间颁布多项法令，禁止进口和使用印花棉布”可知，法律的调整有利于棉纺织业的发展；根据“兰开夏毗邻重要的贸易港口利物浦”可知，兰开夏的地理位置有利于获取原料；根据“当地技术工人在市场需求刺激下，首先仿造印度棉织品”可知，这里的技术工人首先仿造印度棉织品，为棉纺织业提供了技术基础。（2）解读：综合材料一、二，结合所学知识，运用唯物史观，从“时代与个人”关系的角度出发，把阿克莱特的成功之路置于工业革命的时代背景之下可得出，18世纪中叶到19世纪四十年代，是英国社会工业革命时代，在社会大变革的景下，阿克莱特抓住工业革命的有利时机，开设工厂，改进技术，引进先进设备，最终取得了成功。1．（2024·北京通州·二模）“双剑论”材料一

“双剑论”是中古西欧罗马教会所提出的一种神学政治理论，“双创”指教会和世俗君主这两种权力，国王这把剑可以锐利教会之剑。教会之剑则可以缓和国王之剑，两把剑互为作用、相互结合，因为它们都是基督之剑。——摘编自《试论中古西欧“双剑论”的流播与诠释》材料二

“双剑论”提出后不同的人对此有不同诠释。教皇格里高利七世（1073—1085年在位）认为，上帝将“精神之剑”和“世俗之剑”都交到了教皇手里，教皇可以将“世俗之剑”交给国王，教皇可以随时收回“世俗之剑”以及随剑的权力。但丁（1265—1321年）认为，体现世俗权力和神圣权力的“两把剑”并不掌握在教会之手，教皇和帝王的权力是两种不同性质的权力，所以不能由一人来体现。井特别指出，世俗的君主统治权直接由上帝赐予而非来自罗马教皇。马丁·路德（1483—1546年）认为，基督不使用刀剑，因为在他的国里，只有虔敬的人，所以用不着刀剑。教皇对皇帝犹如主教对国王，除了在圣坛上受膏油和加冕以外，不应该有其他的权柄。——摘编自《试论中古西欧“双剑论”的流播与诠释》（1）阅读材料一、结合所学，指出“双剑论”所体现的中世纪教权与王权的关系。（2）阅读材料二、结合时代背景，分析三人对“双剑论”的不同诠释。【答案】（1）教权是王权的基础，王权可以充实教权，两者互为依存。（2）教皇：世俗权力的决定权在教皇手里；但丁：世俗权力由上帝赐予而不是来自于教皇；马丁路德：教皇除了基本的宗教权力外，没有其他的权力。【解析】（1）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪欧洲。根据材料“双创”指教会和世俗君主这两种权力，国王这把剑可以锐利教会之剑。教会之剑则可以缓和国王之剑，两把剑互为作用、相互结合，因为它们都是基督之剑”得出教权是王权的基础，王权可以充实教权，两者互为依存。（2）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪和近代欧洲。根据材料“，教皇可以将“世俗之剑”交给国王，教皇可以随时收回“世俗之剑”以及随剑的权力”得出教皇主张世俗权力的决定权在教皇手里。根据材料“世俗的君主统治权直接由上帝赐予而非来自罗马教皇”得出但丁主张世俗权力由上帝赐予而不是来自于教皇。根据材料“教皇对皇帝犹如主教对国王，除了在圣坛上受膏油和加冕以外，不应该有其他的权柄”得出马丁路德主张教皇除了基本的宗教权力外，没有其他的权力。2．（2024·北京朝阳·二模）科技与人类社会材料一

17世纪，英国科学家弗兰西斯·培根认为，在所能给予人类的一切利益中，“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品。”19世纪，马克思、恩格斯指出，“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制。当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放。”同时，马克思、恩格斯又认为，“资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务”，“在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段。”材料二

如果你们想使一生的工作有益于人类，那么，只懂得应用科学是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。——1931年爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的演讲鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。——1955年《罗素—爱因斯坦宣言》（1）比较培根与马克思、恩格斯对科技的认识，结合时代背景进行分析。（2）运用20世纪以来世界历史发展进程中的史实，简评爱因斯坦的观点。【答案】（1）认识：培根认为科技发明可以创造巨大利益，可以改善人类生活；马克思和恩格斯认为科技是推动历史进步的革命性力量，同时技术和生产项结合成为剥削工人的手段。二者对科技的认识不同是因为17世纪，资本主义经济随着殖民扩张资本主义经济有了一定的发展但是还没有出现生产领域革命性的变革，社会渴求科技发明推动生产效率的提高，促进经济的发展；19世纪经过工业革命后，生产力得到巨大提高的同时，无产阶级壮大，资本主义社会的弊端日益暴露，对科技的发展认识更加客观和深刻。（2）爱因斯坦认识到了科技的发展具有双重作用。第三次工业革命以信息技术为主要标志，其发展深刻改变了人们的生活，不仅使人们的生活方式、娱乐方式、学习和工作方式发生了改变，而且为经济发展带来巨大助力，促进了经济全球化的发展，但是也从两次世界大战中看出，新的武器设备虽着科技的发展不断投入战场，如飞机、坦克、化学武器、原子弹等，造成了人类社会的巨大灾难，故爱因斯坦认为仅关注科技的发展是不够的，还应关注科技是否促进人本身的发展，而不是对人类造成灾难。【解析】（1）本题是背景类材料题。时空是：17世纪的欧洲。认识：根据材料“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品”，可得出培根认为科技发明可以创造巨大利益，可以改善人类生活；根据材料“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量和在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段”，可得出马克思和恩格斯认为科技是推动历史进步的革命性力量，同时技术和生产项结合成为剥削工人的手段。根据材料一结合所学知识，可知二者对科技的认识不同是因为17世纪，资本主义经济随着殖民扩张资本主义经济有了一定的发展但是还没有出现生产领域革命性的变革，社会渴求科技发明推动生产效率的提高，促进经济的发展；19世纪经过工业革命后，生产力得到巨大提高的同时，无产阶级壮大，资本主义社会的弊端日益暴露，对科技的发展认识更加客观和深刻。（2）本题是影响类材料题。时空是：20世纪的世界。根据材料“如果你们想使一生的工作有益于人类，那么，只懂得应用科学是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标”结合所学知识，可从科技发展的双重作用分析爱因斯坦的观点，可整理科技发展的积极作用和产生消极影响的史实，如：爱因斯坦认识到了科技的发展具有双重作用。第三次工业革命以信息技术为主要标志，其发展深刻改变了人们的生活，不仅使人们的生活方式、娱乐方式、学习和工作方式发生了改变，而且为经济发展带来巨大助力，促进了经济全球化的发展，但是也从两次世界大战中看出，新的武器设备虽着科技的发展不断投入战场，如飞机、坦克、化学武器、原子弹等，造成了人类社会的巨大灾难，故爱因斯坦认为仅关注科技的发展是不够的，还应关注科技是否促进人本身的发展，而不是对人类造成灾难。3．（2024·北京·一模）变化的格局材料一

第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击。随着又一代年轻人被战火吞噬，欧洲各国的基本国力几乎也在这场战争中消耗殆尽，从而导致了欧洲的整体衰落。不仅如此，欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围，造成了它在地理上、政治制度上、经济模式上和意识形态方面的一分为二，形成了欧洲历史上前所未有的现象。随着经济的发展和民族主义思想意识更为广泛的传播，殖民地半殖民地人民奋起“对西方造反”……这不仅是20世纪最伟大的革命性变化，是人类历史的极其巨大的进步，也是对旧欧洲的又一个致命打击。因此，经过第二次世界大战，欧洲在19世纪建立起来的世界霸权地位一去不复返了。（1）阅读材料一，结合所学，简析第二次世界大战后欧洲的世界霸权地位“一去不复返了”的背景。材料二

16世纪以后，形成了两种类型的文化帝国主义。第一种是官方性质的，旨在殖民帝国时代增加和维持帝国的权威。20世纪后半期，随着非殖民化浪潮兴起，第二种类型的非官方文化帝国主义也应运而生。跨国公司在全球范围的经营活动和通讯行业的发达，发挥了塑造人之价值观、情趣态度的作用，如无所不在的广告宣传。面对这样的侵袭，尼加拉瓜人提供了一个取代弥漫第三世界的文化帝国主义的做法。去年（1979年）的一次文化活动浪潮，尼加拉瓜人用艺术的方式在绘画、舞蹈、歌唱、写作和工艺创造中表达自己。“人们正爆发出一股干劲和热情，”一位民歌手说。政府也在努力拯救尼加拉瓜的文化传统，尼加拉瓜文化部长卡德纳尔说：“文化必须交到人民手中，他们既是文化的创造者也是消费者。”（2）阅读材料二，结合所学，指出“非官方文化帝国主义”产生的原因及第三世界的应对之道。【答案】（1）第二次世界大战后，由于国力的下降，欧洲国际地位整体衰落，影响力削弱。政治方面，随着冷战格局的演变，欧洲事实上被分裂，不同国家政治制度差异明显；经济方面，需要来自美国的援助、经历了长时间的恢复才重新发展；军事方面，成为“北约”与“华约”对峙的核心地区，战争威胁挥之不去；殖民主义方面，由于殖民地半殖民地人民的斗争，以欧洲为中心的资本主义世界殖民体系瓦解。（2）原因：反殖民地化斗争的深入使得原宗主国被迫转为非官方性质的文化渗透；跨国公司的发展成为进行文化侵略的重要载体；通讯技术的进步加速了文化的传播。应对：正视西方外来文化；继承本民族传统文化；发挥民众在文化中的主体作用；政府积极努力维护文化传统。【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是现代的欧洲。根据材料“第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击……从而导致了欧洲的整体衰落”可得出第二次世界大战后，由于国力的下降，欧洲国际地位整体衰落，影响力削弱。根据材料“欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围，造成了它在地理上、政治制度上、经济模式上和意识形态方面的一分为二，形成了欧洲历史上前所未有的现象”并结合所学知识可得出政治方面，随着冷战格局的演变，欧洲事实上被分裂，不同国家政治制度差异明显；经济方面，需要来自美国的援助、经历了长时间的恢复才重新发展；军事方面，成为“北约”与“华约”对峙的核心地区，战争威胁挥之不去；根据材料“随着经济的发展和民族主义思想意识更为广泛的传播，殖民地半殖民地人民奋起‘对西方造反’”可得出殖民主义方面，由于殖民地半殖民地人民的斗争，以欧洲为中心的资本主义世界殖民体系瓦解。（2）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近现代的世界。第一小问原因：根据材料“20世纪后半期，随着非殖民化浪潮兴起”可得出反殖民地化斗争的深入使得原宗主国被迫转为非官方性质的文化渗透；根据材料“跨国公司在全球范围的经营活动和通讯行业的发达，发挥了塑造人之价值观、情趣态度的作用，如无所不在的广告宣传”可得出跨国公司的发展成为进行文化侵略的重要载体；通讯技术的进步加速了文化的传播。第二小问应对：根据材料“文化必须交到人民手中，他们既是文化的创造者也是消费者。”可得出发挥民众在文化中的主体作用；根据材料“政府也在努力拯救尼加拉瓜的文化传统”并结合所学知识可得出政府积极努力维护文化传统；正视西方外来文化；继承本民族传统文化。4．（2023·北京·高考真题）延续与变迁材料一

西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。材料二

20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。【答案】材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代。评析：公元1500年前后，新航路开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整体；世界市场雏形出现，食物物种交流增多，引起了欧洲商业革命、价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进欧洲资本主义发展；西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，为工业革命的诞生奠定了基础；欧洲资本主义经济发展引发了思想的变化，文艺复兴、宗教改革，推动了人文主义的发展，解放了思想；经济与思想的变化，推动了欧洲资本主义政治制度的变革。材料二观点：公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化。评析：公元1500年前后，欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。到18世纪中后期，蒸汽机改良并得到推广使用，促进了第一次工业革命的爆发。工业革命产生了巨大生产力，促进了欧洲生产和生活方式的变化，加速了资本主义经济的发展。与此同时，法国大革命爆发，促使资本主义制度在欧洲从一国向多国扩展，影响蔓延至其他国家，最终推翻了封建专制统治。因此18世纪中后期欧洲社会发生了巨变，真正步入了现代化。【解析】本题是论述题之选择观点说明题，时空是1500年-18世纪中后期的欧洲。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，要求学生结合15－18世纪欧洲历史的重大史实，评析两则材料给出的不同观点，能够在叙述历史时把握历史发展的各种联系。首先，对两则材料中观点进行概括，可知材料一观点为“公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代”，材料二观点为“公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化”。其次，结合所学15－18世纪欧洲历史重大史实，分别对材料中的两个观点进行评析，材料一观点要列举新航路开辟的影响、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革等史实进行论证；材料二观点要列举第一次工业革命的影响、法国大革命等史实进行论证。5．（2024·北京房山·一模）约翰·洛克材料一

约翰·洛克1632年出生于英国萨默塞特郡一户度诚的清教徒家庭，他的父亲是当地的一名律师和商人。洛克于1652年进入英国牛津大学，结识了著名科学家波义耳，且在其科技实验中担任助手。他曾流亡荷兰，参与了辉格党人反对唐姆斯二世专制统治和复辟天主教的斗争。1688年“光荣革命”后回到英国。1690年他所写《政府论》出版，提出“理性，也就是自然法，教导着有意遵从理性的全人类：人们既然都是平等和独立的，任何人就不能侵害他人的生命、健康、自由和财产。”他认为每个国家都有立法权、行政权和对外权。立法权是政府的最高权力，属于议会，行政权属于国王，立法权与行政权必须分立。对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，但行政权与对外权很难分开和同时由不同的人所掌握。材料二

孟德斯鸠认为，为了保障自由就必须防止权力的滥用。他强调每一种国家都有三种权力——立法权、司法权和行政权。立法权应该由人民集体享有。“人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情。”“贵族团体和由选举产生的代表平民的团体应同时拥有立法权。两者有各自的议会、各自的考虑也有各自的见解和利益。”“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中自由便不复存在了。”司法权是裁判私人犯罪或争讼的权力，不能为某一个特定阶级或某一特定的职业所专有，而应当交给由人民选举出的一些人所组成的法庭。“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。”（1）依据材料一，概括洛克的主要政治思想，并结合所学，分析其形成背景。（2）阅读上述材料，指出孟德斯鸠的政治思想对洛克思想有何发展，并结合史实，简述二人思想的影响。【答案】（1）政治思想：自由平等，天赋人权，分权理论背景：17世纪英国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；文艺复兴、宗教改革、科学革命等促进思想解放；1688年“光荣革命”成功，资产阶级与新贵族掌握政权，议会通过《权利法案》，确立君主立宪制。（2）发展：孟德斯鸠提出三权分立的具体方案，尤其强调权力之间相互制衡，确定司法权独立，主张由人民选出法庭掌握。影响：进一步解放了人们的思想，推动了美国独立战争与法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。他们的权力制衡思想，三权分立的政治体制为美国所实践，影响了当代资本主义国家的政治制度，也推动殖民地半殖民地民族民主运动的发展。【解析】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（英国）。政治思想：根据材料“人们既然都是平等和独立的，任何人就不能侵害他人的生命、健康、自由和财产”可知，自由平等，天赋人权；根据材料“他认为每个国家都有立法权、行政权和对外权。立法权是政府的最高权力，属于议会，行政权属于国王，立法权与行政权必须分立。对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，但行政权与对外权很难分开和同时由不同的人所掌握”可知，分权理论。背景：根据材料“约翰·洛克1632年出生于英国萨默塞特郡一户度诚的清教徒家庭，他的父亲是当地的一名律师和商人。洛克于1652年进入英国牛津大学，结识了著名科学家波义耳，且在其科技实验中担任助手”可知，文艺复兴、宗教改革、科学革命等促进思想解放；根据材料“他曾流亡荷兰，参与了辉格党人反对唐姆斯二世专制统治和复辟天主教的斗争。1688年‘光荣革命’后回到英国”可知，1688年“光荣革命”成功，资产阶级与新贵族掌握政权，议会通过《权利法案》，确立君主立宪制；根据所学知识可知，17世纪英国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代（法国）。发展：根据材料“孟德斯鸠认为，为了保障自由就必须防止权力的滥用。他强调每一种国家都有三种权力——立法权、司法权和行政权。立法权应该由人民集体享有”“人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情。”“贵族团体和由选举产生的代表平民的团体应同时拥有立法权。两者有各自的议会、各自的考虑也有各自的见解和利益。”“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中自由便不复存在了。”可知，孟德斯鸠提出三权分立的具体方案，尤其强调权力之间相互制衡，确定司法权独立；根据材料“司法权是裁判私人犯罪或争讼的权力，不能为某一个特定阶级或某一特定的职业所专有，而应当交给由人民选举出的一些人所组成的法庭”可知，主张由人民选出法庭掌握。影响：根据材料“他认为每个国家都有立法权、行政权和对外权。立法权是政府的最高权力，属于议会，行政权属于国王，立法权与行政权必须分立。对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，但行政权与对外权很难分开和同时由不同的人所掌握”“孟德斯鸠认为，为了保障自由就必须防止权力的滥用。他强调每一种国家都有三种权力——立法权、司法权和行政权。立法权应该由人民集体享有”“人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情。”“贵族团体和由选举产生的代表平民的团体应同时拥有立法权。两者有各自的议会、各自的考虑也有各自的见解和利益。”“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中自由便不复存在了。”并结合史实，可从进一步解放了人们的思想，推动了美国独立战争与法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。他们的权力制衡思想，三权分立的政治体制为美国所实践，影响了当代资本主义国家的政治制度，也推动殖民地半殖民地民族民主运动的发展等方面分析。6．（2024·北京朝阳·一模）思想与时代“密涅瓦的猫头鹰要等黄昏到来，才会起飞。”这是德国思想家黑格尔的名句，他认为，思想不可能超越时代，只会在世事发展变化结束之后才能够产生。他同时指出，“关于教导世界应该怎样，……无论如何哲学总是来得太迟”，意即思想无法预见和引领时代。注：密涅瓦是古罗马神话中的智慧女神，栖落其身上的猫头鹰是智慧、理性的象征。关于思想与时代的关系，你如何看待黑格尔的观点？运用世界近现代史的相关史实加以论述。要求：观点明确，论证充分，史论结合，逻辑清晰。【答案】【示例】一方面，黑格尔认为思想是时代的反映，有一定合理性。如启蒙思想和马克思主义都是时代的产物。随着资本主义经济发展，文艺复兴、宗教改革、近代科学逐渐兴起，资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，17—18世纪，启蒙运动应运而生。19世纪中期，随着资本主义大工业的发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，发表《宣言》，标志马克思主义的诞生。另一方面，黑格尔的认识具有片面性，没有认识到先进的思想有预见、改造客观世界，引领时代发展的作用。如启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，促进了思想解放，直接推动了美国独立战争和法国大革命，同时成为亚非拉地区殖民地半殖民人民争取民族独立的精神武器；马克思主义阐明了社会发展的客观规律，成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器，指引了十月革命、中国的新民主主义革命和社会主义革命，深刻影响了世界历史的发展进程。总之，思想不仅是对旧时代的总结，先进的思想也会推动人类社会的进步与变革。【解析】本题是论述题之选择观点说明题。时空为近代西方。首先根据材料要求明确自己的观点。关于思想与时代的关系，如何看待黑格尔的观点，运用世界近现代史的相关史实加以论述。根据材料“他认为，思想不可能超越时代，只会在世事发展变化结束之后才能够产生。他同时指出，‘关于教导世界应该怎样，……无论如何哲学总是来得太迟’，意即思想无法预见和引领时代。”可知，黑格尔的观点有一定的合理性，但也存在片面性。其次运用史实论述黑格尔观点的合理性及片面性。一方面，黑格尔认为思想是时代的反映，有一定合理性。如启蒙思想和马克思主义都是时代的产物。随着资本主义经济发展，文艺复兴、宗教改革、近代科学逐渐兴起，资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，17-18世纪，启蒙运动应运而生。19世纪中期，随着资本主义大工业的发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，发表《宣言》，标志马克思主义的诞生。另一方面，黑格尔的认识具有片面性，没有认识到先进的思想有预见、改造客观世界，引领时代发展的作用。如启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，促进了思想解放，直接推动了美国独立战争和法国大革命，同时成为亚非拉地区殖民地半殖民人民争取民族独立的精神武器；马克思主义阐明了社会发展的客观规律，成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器，指引了十月革命、中国的新民主主义革命和社会主义革命，深刻影响了世界历史的发展进程。最后总结，总之，思想不仅是对旧时代的总结，先进的思想也会推动人类社会的进步与变革。7．（2024·北京海淀·模拟预测）工业革命材料一

无论这一系列的变革是否被说成是“工业革命”，最终都会被拿来进行讨论。这些变革不只是“工业上的”，还有社会上和思想上的。“革命”这个词意味着一种突然变化。事实上，突然变化并不是经济变革过程的特点。人际关系体系有时被称为资本主义，早在1760年前就有其自身源头，在1830年后获得了全面发展；这样一来，便存在着忽视连续性这一基本事实的危险。但“工业革命”这个词语被一个个历史学家拿来使用，它已非常牢固地嵌入到共同话语之中，另辟蹊径去找个词语来取而代之，那会是件迂腐之事。——［英］托马斯·阿什顿：《工业革命（1760一1830）》材料二

工业革命促进经济持续增长的一个原因，就是它涉及了一系列相互加强的变革。事实上，其中一些变革发端于工业革命之前，因此，工业革命既是经济变革的结果也是经济变革的原因。技术变革是推动经济增长的发动机，而技术变革是工业革命的核心。生产方式和运输方式的持续变革是工业革命最伟大的遗产。一场人口革命伴随着技术变革而来。还有一场城镇革命开始于工业革命之前。为养活快速发展的城市，还需要一场农业革命。工业革命期间，农业产量持续增长，但英国越来越依赖进口食品，因为不断增长的需求超过了国内供给。进口增加突显了英国转型的另一个特征——商业革命。交通运输革命支撑了贸易的增长。经济增长需要进行城市建设、工厂建设和交通设施建设，而商业发展的需要扩大了贸易信贷的规模。这些需要都通过金融革命得到了满足。——［英］罗伯特·艾伦：《工业革命》阅读材料，比较两位学者对工业革命评论的相同观点，并结合所学说明你的理解。【答案】观点：工业革命是一系列领域的变革。理解：工业革命不只是“工业上的”，还有社会上和思想上的；它涉及了一系列相互加强的变革，有生产方式和运输方式的持续变革、人口革命、城镇革命、农业革命、商业革命和金融革命。技术变革是工业革命的核心。工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。在半个多世纪内，通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产。蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。动力技术的革新，催生了交通工具的革命。19世纪初，汽船、火车先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。在工业化的带动下，商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。工业革命造成社会阶级结构的重大变化。工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。随着经济实力的增长，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，他们通过改革，进一步巩固了统治地位。工人阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。工业革命带来了社会生活的巨大变化。以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高；女性也获得了更多受教育的机会。从总的趋势来看，人口增加明显。

总之，工业革命不仅是生产领域的全方面变革，也是社会领域的广泛革命，极大地改变了世界的面貌。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代英国。首先，阅读材料，比较两位学者对工业革命评论的相同观点，据材料一“这些变革不只是‘工业上的’，还有社会上和思想上的。”、材料二“工业革命促进经济持续增长的一个原因，就是它涉及了一系列相互加强的变革。事实上，其中一些变革发端于工业革命之前，因此，工业革命既是经济变革的结果也是经济变革的原因。技术变革是推动经济增长的发动机，而技术变革是工业革命的核心。生产方式和运输方式的持续变革是工业革命最伟大的遗产。一场人口革命伴随着技术变革而来。还有一场城镇革命开始于工业革命之前。为养活快速发展的城市，还需要一场农业革命。工业革命期间，农业产量持续增长，但英国越来越依赖进口食品，因为不断增长的需求超过了国内供给。进口增加突显了英国转型的另一个特征——商业革命”可得出，工业革命是一系列领域的变革。然后，进行分析理解；总的概述观点为：工业革命不只是“工业上的”，还有社会上和思想上的；它涉及了一系列相互加强的变革，有生产方式和运输方式的持续变革、人口革命、城镇革命、农业革命、商业革命和金融革命；其次分别从工业革命的时代背景、经过、影响分析。最后，总结升华观点为：总之，工业革命不仅是生产领域的全方面变革，也是社会领域的广泛革命，极大地改变了世界的面貌。其他相同观点还有：工业革命是一个连续性的量表到质变的过程；技术变革是工业革命的核心；工业革命的影响广泛而深刻。本题为开放性试题，注意史论结合，逻辑清晰，言之有理即可。8．（2024·北京昌平·二模）世界市场与资本主义的发展1867年9月，《资本论》第一卷德文版在汉堡出版。在《资本论》及其手稿中，马克思以资本主义社会经济状态为研究对象，科学地分析了资本主义这一世界历史现象，强调它只是人类历史发展的一个阶段。马克思认为世界市场是形成世界历史的经济基础，它既是资本主义发展的前提，也是资本主义发展的结果。——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》结合15世纪末到20世纪初的重大史实，阐释材料中马克思关于“世界市场与资本主义发展关系”的观点。【答案】马克思认为世界市场是资本主义发展的前提和结果。新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺。17—18世纪，荷、英、法等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列，建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。工业革命后，大机器工厂取代手工工场，资本主义国家的工厂产品大量增加，需要更广阔的世界市场；工厂所需的原材料也需从世界各地获取。蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地建立殖民地和半殖民地。他们倾销工业产品，掠夺原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。第二次工业革命后，世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外，还利用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取大量财富。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。资本主义进入垄断阶段。总之，世界市场推动了资本主义的发展，资本主义的不断发展也促使世界市场最终形成。【解析】本题为论述题之选择观点说明题。时空为15世纪末到20世纪初（世界）。根据材料“马克思认为世界市场是形成世界历史的经济基础，它既是资本主义发展的前提，也是资本主义发展的结果”可以拟定观点：马克思认为世界市场是资本主义发展的前提和结果。然后结合新航路开辟后的殖民扩张、两次工业革命对世界市场的影响加以阐述：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺。17—18世纪，荷、英、法等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列，建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。工业革命后，大机器工厂取代手工工场，资本主义国家的工厂产品大量增加，需要更广阔的世界市场；工厂所需的原材料也需从世界各地获取。蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地建立殖民地和半殖民地。他们倾销工业产品，掠夺原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。第二次工业革命后，世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外，还利用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取大量财富。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。资本主义进入垄断阶段。最后得出结论：总之，世界市场推动了资本主义的发展，资本主义的不断发展也促使世界市场最终形成。9．（2024·北京东城·二模）维多利亚时代1837—1901年，英国维多利亚女王在位时期，后世称为维多利亚时代。序号参考资料出处①在工作日这城市是被灰色的烟云笼罩着……工人住宅挤在高耸的厂房当中的地方，是整个城市中最肮脏和建筑得最糟的部分……公路两旁是厂主的有花园围绕着的别墅【德】恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年）②（1846年）谷物法废除了，这又永远确立了资产阶级、特别是资产阶级中最活跃的部分即工厂主对土地贵族的优势【德】恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版序言（1892年）③公共图书馆应向市民免费开放，市镇议会可以通过征税的方式取得设置公共图书馆的经费英国《公共图书馆法》（1850年）④上帝和自然是否有冲突？／因为自然所给予的全是恶梦／它似乎仅仅关心物种／而对个体的生命毫不在乎【英】丁尼生《悼念集》（1850年）⑤继1846年关税削减之后，1853年8月20日（英国）制定了新的关税法，取消了大量关税，尤其是制造品关税【英】波斯坦主编《剑桥欧洲经济史（第八卷）》（1989年）⑥5—12岁儿童（不论男女）必须入校学习，学校委员会有权免除贫困家庭孩子的全部或部分学费……建立免费学校英国《福斯特教育法》（1870年）⑦多数重要官职必须按照文官委员会的要求，通过公开竞争考试录用1870年6月4日英国枢密院令⑧19世纪的后25年是在金本位基础上建立的国际货币体系不断扩展的最好见证，它以各国货币的固定国际汇率将世界上主要国家联系起来【英】波斯坦主编《剑桥欧洲经济史（第八卷）》（1989年）⑨一年交纳房租10镑以上，居住期达一年以上的寄宿人，以及拥有土地或租佃的土地年产值为10镑以上者都有选举权英国《人民代表法》（1884年）⑩总理衙门已将旅顺口租借给俄国……因此你务必以最有效和最迅速的方式获得日本人撤离威海卫后租借该地的优先权英国政府致驻华公使窦纳乐电文（1898年）主题一

维多利亚时代的冲突主题二：维多利亚时代的开放从两个主题中选择一个，运用上述参考资料，拟定研究提纲，写出研究结论。要求：研究提纲要全面、具体地体现主题，每部分要写出对应的参考资料序号；研究结论简洁、有高度。【答案】示例：主题一：维多利亚时代的冲突主题二：维多利亚时代的开放研究提纲：一、阶级的对立1．工业资产阶级与土地贵族的对立②2．资产阶级与工人阶级的对立①二、列强之间的矛盾⑩三、英国与殖民地半殖民地之间的矛盾⑩四、观念冲突④五、工业发展与环境保护的矛盾①研究提纲：一、政治领域的开放1．工业资产阶级崛起②2．文官制度的建立⑦3．选举权的扩大⑨1．自由贸易⑤2．世界金融体系⑧三、社会资源的开放1．国民教育⑥2．公共图书馆③四、女性地位的提高⑥研究结论：工业革命引发了维多利亚时代深刻的社会转型，带来了各领域激烈的矛盾冲突。研究结论：工业革命和社会变革打破了原有的政治、经济和社会结构，使得维多利亚时代成为具有开放精神的改革时代。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：近代（英国）。设问要求从两个主题中选择一个，运用上述参考资料，拟定研究提纲，写出研究结论。要求：研究提纲要全面、具体地体现主题，每部分要写出对应的参考资料序号；研究结论简洁、有高度。如果选择主题一，维多利亚时代的冲突。根据“谷物法废除了，这又永远确立了资产阶级、特别是资产阶级中最活跃的部分即工厂主对土地贵族的优势”可知，此时期存在工业资产阶级与土地贵族的矛盾，据材料“在工作日这城市是被灰色的烟云笼罩着……工人住宅挤在高耸的厂房当中的地方，是整个城市中最肮脏和建筑得最糟的部分”可知，此时期存在资产阶级与工人阶级之间的矛盾，据材料“总理衙门已将旅顺口租借给俄国……因此你务必以最有效和最迅速的方式获得日本人撤离威海卫后租借该地的优先权”可知，此时期还存在英国与俄国、日本等其他列强之间的矛盾，据材料“在工作日这城市是被灰色的烟云笼罩着……工人住宅挤在高耸的厂房当中的地方，是整个城市中最肮脏和建筑得最糟的部分”可知，存在工业发展与环境保护之间的矛盾，据材料“上帝和自然是否有冲突？／因为自然所给予的全是恶梦／它似乎仅仅关心物种／而对个体的生命毫不在乎”可知，此时期存在观念的矛盾。据此可拟定研究提纲，一、阶级的对立1．工业资产阶级与土地贵族的对立2．资产阶级与工人阶级的对立。二、列强之间的矛盾。三、英国与殖民地半殖民地之间的矛盾。四、观念冲突。五、工业发展与环境保护的矛盾。综合材料信息可知，这些矛盾都与工业革命有着密切联系。综合材料及所学知识可得出研究结论工业革命引发了维多利亚时代深刻的社会转型，带来了各领域激烈的矛盾冲突。如果选择主题二 维多利亚时代的开放。据材料“这又永远确立了资产阶级、特别是资产阶级中最活跃的部分即工厂主对土地贵族的优势”可知，此时期资产阶级崛起。据材料“多数重要官职必须按照文官委员会的要求，通过公开竞争考试录用”可知，文官制度建立。据材料“一年交纳房租10镑以上，居住期达一年以上的寄宿人，以及拥有土地或租佃的土地年产值为10镑以上者都有选举权”可知，此时期选举权扩大。据材料“继1846年关税削减之后，1853年8月20日（英国）制定了新的关税法，取消了大量关税，尤其是制造品关税”可知，此时期自由贸易发展。据材料“5—12岁儿童（不论男女）必须入校学习，学校委员会有权免除贫困家庭孩子的全部或部分学费……建立免费学校”可知，国民教育发展。据材料“公共图书馆应向市民免费开放，市镇议会可以通过征税的方式取得设置公共图书馆的经费”可知，公共图书馆发展。据材料“（不论男女）必须入校学习”可知，女性地位提高。这些都是维多利亚时代的开放和发展。据此可拟定研究提纲，一、政治领域的开放1．工业资产阶级崛起2．文官制度的建立3．选举权的扩大。二、经济领域的发展1．自由贸易2．世界金融体系三、社会资源的开放1．国民教育2．公共图书馆四、女性地位的提高。综合材料及所学知识可知，这些与工业革命密切相关，反映了工业革命和社会变革打破了原有的政治、经济和社会结构，使得维多利亚时代成为具有开放精神的改革时代。10．（2024·北京丰台·二模）历史发展观人类历史发展为世界历史的过程，包括两个方面：纵向发展和横向发展。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭，是人类历史由低级向高级社会形态的更迭发展。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史。纵向发展和横向发展并非各自独立，它们互为条件，纵向制约着横向发展，横向发展又对纵向发展具有反作用。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》总序阅读材料，从人类历史发展横纵向关系的角度，提炼一个观点，结合16—20世纪初世界历史进程中的重要史事，对观点进行论述。要求：观点正确，横向、纵向至少各选择两个史事，史论结合，论证充分，逻辑清晰。【答案】示例：历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。资本主义开始出现，新航路开辟后，西方资产阶级四处扩张。美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸、大洋洲都加入到以欧亚大陆为主体的文明世界，各民族、各地区之间在经济上的联系日益密切，闭关自守状态越来越彻底地被打破，世界从分散渐渐成为一个初见其全貌的整体世界。约从16世纪起，西方经过重商主义阶段实现了工业化，对固守农本的其他国家取得了决定性优势。在近代，资本主义工业世界经历了自由资本主义、垄断资本主义阶段。在工业化地区之外，一些地区沦为殖民地，另一些地区则推倒或改造建立在农本经济基础上的封建统治，并力图实现工业化。亚欧大陆农耕世界自莱茵河以东迄日本列岛，各国对西欧新兴工业世界的冲击所做出的不同反应，经历了新旧制度、新旧社会阶级、新旧思想意识的批判和斗争。所以说，历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。【解析】本题是论述题之结论探究题，时空是近代以来的世界。根据“纵向发展和横向发展并非各自独立，它们互为条件，纵向制约着横向发展，横向发展又对纵向发展具有反作用”并结合所学内容可知，近代以来，历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。结合新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命、世界逐渐联系成为一个整体、世界各国各地区的政治变化等信息展开阐述。具体来说主要是15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。资本主义开始出现，新航路开辟后，西方资产阶级四处扩张。美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸、大洋洲都加入到以欧亚大陆为主体的文明世界，各民族、各地区之间在经济上的联系日益密切，闭关自守状态越来越彻底地被打破，世界从分散渐渐成为一个初见其全貌的整体世界。约从16世纪起，西方经过重商主义阶段实现了工业化，对固守农本的其他国家取得了决定性优势。在近代，资本主义工业世界经历了自由资本主义、垄断资本主义阶段。在工业化地区之外，一些地区沦为殖民地，另一些地区则推倒或改造建立在农本经济基础上的封建统治，并力图实现工业化。亚欧大陆农耕世界自莱茵河以东迄日本列岛，各国对西欧新兴工业世界的冲击所做出的不同反应，经历了新旧制度、新旧社会阶级、新旧思想意识的批判和斗争。最后强调结论，历史的纵向发展促进了横向发展，历史的横向发展会促进纵向发展。11．（2024·北京石景山·一模）20世纪世界史时间事件时间事件1903年莱特兄弟发明飞机1946年第一台电子计算机诞生1908年印度孟买工人反英政治总罢工1947年杜鲁门主义出台1914年第一次世界大战爆发1949年中华人民共和国成立1917年俄国十月革命1955年华沙条约组织成立1919年巴黎和会召开1957年苏联发射第一颗人造地球卫星1922年埃及宣布为独立的君主立宪国家1960年“非洲年”，17个非洲国家独立1929年经济大危机爆发1961年卡斯特罗宣布古巴为社会主义国家1931年日本发动九一八事变1962年古巴导弹危机1933年罗斯福就任美国总统，开始新政1991年苏联解体1939年第二次世界大战全面爆发1995年世界贸易组织成立1945年联合国、国际货币基金组织、世界银行成立1999年巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权根据上表，选取三个及以上事件，围绕20世纪的世界史，确定一个主题，并结合所学就该主题加以阐释。（要求：主题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）【答案】主题：20世纪资本主义世界殖民体系逐渐崩溃。20世纪初，以印度人民反英斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命等为代表的“亚洲觉醒”，墨西哥资产阶级革命，形成了亚非拉民族独立运动第一次浪潮；“一战”和十月革命后，亚非拉出现了印度非暴力不合作运动、中国的五四运动、土耳其凯末尔革命、埃及独立运动、尼加拉瓜桑地诺反美斗争等为代表的规模空前的民族独立运动第二次浪潮；“二战”后，在世界反法西斯战争胜利鼓舞下，广大殖民地附属国赢得民族独立，宣告帝国主义全球殖民体系彻底崩溃，第三世界作为国际舞台上一支举足轻重的力量逐渐崛起，以此为主流，形成本世纪第三次亚非拉民族主义浪潮。【解析】本题是论述题之历史探究结论论证题时空是：20世纪（世界）。设问要求根据上表，选取三个及以上事件，围绕20世纪的世界史，确定一个主题，并结合所学就该主题加以阐释。可选取“印度孟买工人反英政治总罢工”“埃及宣布为独立的君主立宪国家”“‘非洲年’，17个非洲国家独立”“巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权”四个事件，据所学知识可知，这四则事件均为亚非拉国家争取民族独立的事件，结合所学知识可知，据此可概括主题：20世纪资本主义世界殖民体系逐渐崩溃。在进行阐释时，主要结合20世纪，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动进行说明。可进行阐释如下：20世纪初，以印度人民反英斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命等为代表的“亚洲觉醒”，墨西哥资产阶级革命，形成了亚非拉民族独立运动第一次浪潮；“一战”和十月革命后，亚非拉出现了印度非暴力不合作运动、中国的五四运动、土耳其凯末尔革命、埃及独立运动、尼加拉瓜桑地诺反美斗争等为代表的规模空前的民族独立运动第二次浪潮；“二战”后，在世界反法西斯战争胜利鼓舞下，广大殖民地附属国赢得民族独立，宣告帝国主义全球殖民体系彻底崩溃，第三世界作为国际舞台上一支举足轻重的力量逐渐崛起，以此为主流，形成本世纪第三次亚非拉民族主义浪潮。12．（2024·北京丰台·一模）20世纪的世界罗荣渠先生在《现代化新论——世界与中国的现代化进程》中认为．20．世纪这一百年是迄今人类历史上变革最大、斗争最激烈的一个世纪。概而言之，这个世纪有三大特点（一）20世纪是人类历史上生产方式与生活方式发生巨变经济增长速度最快的一个世纪（二）20世纪是人类历史上社会震荡最剧烈、最不稳定的一个世纪（三）20世纪也是人类历史上意识形态斗争最激烈、思潮变化巨大、技术知识猛增、信息传播最快的一个世纪20世纪在世界历史上的地位独一无二，震古铄今。从材料所述20世纪的三大特点中任选两点，结合20世纪世界历史的重大史事，加以阐述。要求：史实充分、至少每点选择两个史事，史论结合，逻辑清晰。【答案】示例：选择特点一：20世纪初，随着第二次工业革命的进行，电力技术、内燃机、汽车、飞机、化工等的发明与兴起，炼钢、纺织、采煤、机器制造、铁路运输等行业的技术改造，生产力出现前所未有的发展，促使社会经济空前繁荣；通过工业革命，一些国家实现了工业化，商业、交通运输业、农业发生巨大变革，这些国家人们的生活得到改善，商品物美价廉，交通出行便利，休闲娱乐、体育运动、报刊书籍发行，文化素养提高。可选史事：第三次科技革命。选择特点二：第一次世界大战。19世纪末，随着第二次工业革命，资本主义政治经济不平衡加剧，资本主义国家之间矛盾激化，形成同盟国与协约国两大集团。1914—1918年，进行了瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。战争以欧洲为主战场，亚洲、美洲一些国家也被卷入进去。战争致使大量人员伤亡，造成社会巨大动荡，使世界秩序重新规划调整，深刻影响了人类历史进程。可选择史事：俄国十月革命、20年代的经济大危机、30年代的法西斯主义兴起、第二次世界大战等。选择特点三：冷战。二战后，美苏双方因根本利益冲突加之社会制度和意识形态的不同，自20世纪40年代中后期—80年代末90年代初，美苏为首形成社会主义与资本主义两大阵营，进而在政治、经济、军事、思想等领域进行长期对峙与竞争。冷战中这种意识形态的争斗影响了国际政治力量的分化组合，进而影响国际政治格局。可选择史事：第三次科技革命、国家干预经济思想、凯恩斯主义新自由主义、反战、女权、黑人民权运动的思潮等。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是20世纪的世界。设问是从材料所述20世纪的三大特点中任选两点，结合20世纪世界历史的重大史事，加以阐述。根据材料“20世纪是人类历史上生产方式与生活方式发生巨变经济增长速度最快的一个世纪”及所学可知，分别从第二次工业革命的成果、第二次工业革命的影响等方面说明，例如：20世纪初，随着第二次工业革命的进行，电力技术、内燃机、汽车、飞机、化工等的发明与兴起，炼钢、纺织、采煤、机器制造、铁路运输等行业的技术改造，生产力出现前所未有的发展，促使社会经济空前繁荣；通过工业革命，一些国家实现了工业化，商业、交通运输业、农业发生巨大变革，这些国家人们的生活得到改善，商品物美价廉，交通出行便利，休闲娱乐、体育运动、报刊书籍发行，文化素养提高。根据材料“20世纪是人类历史上社会震荡最剧烈、最不稳定的一个世纪”及所学可知，分别从第二次工业革命的影响；第一次世界大战爆发的原因；第一次世界大战的影响等方面说明，例如：19世纪末，随着第二次工业革命，资本主义政治经济不平衡加剧，资本主义国家之间矛盾激化，形成同盟国与协约国两大集团。1914—1918年，进行了瓜分世界、