多校度高一年级第一学期期中语文试题（图片版含答案）

多校度高一年级第一学期期中语文试题（图片版，含答案）秘密★启用前

2024-2025学年度高一年级第一学期期中测评考试试题

语文参考答案及评分参考

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）D（A“核心要素"错，范围扩大，文中认为“乡土文化是乡村全面振兴的核心要素之一”。B“乡土文化"

错，张冠李戴，原文为“文化人才是乡村文化振兴的‘第一资源’，在乡村全面振兴中具有引导、示范的重要功能”。

C“全面保持传统手工艺品的原汁原味"错，曲解文意，创新乡土文化业态需要融合互联网和最新时尚元素改良

改善传统手工艺品，而不是全面保持传统手工艺品的原汁原味）

2.（3分）B（A“关注”错，曲解文意，原文为“写好乡土文化资源、乡土文化人才、乡土文化业态三篇‘文章’，让乡

土文化迸发新活力”，写好“文章”不仅是关注的问题，更要落实并有较好的效果。C“以保护为核心"错，偷换概

念，文中为以保护为前提。D“文旅融合的根本”错，以偏概全，“打造特色旅游线路、强化文物展示教育，让‘冷资

源’实现‘热效应’并不是文旅融合的根本，而是哈尔滨的成功经验）

3.（3分）A（“防止追求经济利益"错，片面理解，原文为“防止发展中片面追求经济利益”）

4.（4分）

材料二是总分结构。①第一段总说，提出文旅产业应处理好保护与发展的关系，平衡好创新与传统的关系。

②第二至四段分说，从新认识、新业态、扩产业提出保护利用的具体方法。

（每点2分，意思对即可）

5.（6分）答案示例：

①用好古建筑资源，充分挖掘其内涵与价值，让古建筑重新焕发生机。

②开展古建筑文化人才培训，活化古建筑生命力。

③对古建筑建立分级保护体系和分区域保护体系。

④发挥放大古建筑的文化效应，拓宽古建筑相关消费需求，开发新业态。

（答出一点给2分，答出任意三点，意思对即可，其他答案言之有理酌情给分）

（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）B（“不知道是受了老头子的影响，还是自己打不定主意，孙林跟老头一道走进屋里”，可见该处的说话

者是孙林）

7.（3分）C（“留下悬念”错，此处不是悬念，是铺垫）

8.（4分）答案示例：

①“滚"写出了甸子梁雪势之大，环境恶劣。

②给战士以追赶队伍的希望，推动情节发展。

③表现了八路军战士不畏艰险，不怕牺牲的英雄形象。

④表达了赞美革命英雄主义精神的主题，说明胜利来之不易。

（每点2分，答出任意两点即可）

9.（6分）答案示例：

①孙林望着白茫茫的山峰，难以得知队伍的具体行踪而感到“不耐烦”。

②得知阴天过梁的凶险后，为革命队伍过梁艰难、自己的任务未完成而感到“难过"不安”，体现其内心的犹豫

挣扎。

③决定过梁，被革命信仰所鼓舞，由革命乐观主义精神而生发出“热望"。

（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可酌情给分）

高一语文试题答案第1页（共3页）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）BDG（每选对一处给1分。涂四处及以上不给分）

11.（3分）B（“以是人多以书假余”中的“假"为借给。）

12.（3分）C（“反面”错，应从正面阐明。）

13.（8分）

（1）木材笔直，合乎木匠用来取直的墨线，用火烘烤使它弯曲成车轮，那么木材的弯度就合乎圆规的标准了。

（4分。句意2分“__________________，中"”各1分）

（2）螃蟹有六条腿和两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处安身，这是因为它用心浮躁。

（4分。句意2分“__________________，寄托"躁”各1分）

14.（3分）

①注重积累。

②持之以恒。

③目标专一。

（每点1分，意思对即可）

（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）C（“尘杂"是指世俗的繁杂琐事）

16.（6分）答案示例：

①动静结合。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”表现了乡村的宁静祥和之美；“依依墟里烟"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”

在静止的画面中多了许多动感，增添了生活气息。

②远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前"四句是近景，房舍简陋，树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美；

“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。

③白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，虽平易如话，却又恰到好处地与诗意合拍。

（每点2分，意思对即可，其他答案言之成理亦可）

（三）名篇名句默写（6分）

17.（6分）

（1）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅

（2）封狼居胥赢得仓皇北顾

（3）示例：

何以解忧唯有杜康（曹操《短歌行》）

艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）

人生如梦一尊还酹江月（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

绿蚁新醅酒红泥小火炉（白居易《问刘十九》）

（每空1分，有错字、别字、漏字、添字则该空不给分）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）

①自强不息

②根深蒂固

③百家争鸣

（每个成语1分，有错别字不给分，其他成语只要符合语境亦可）

高一语文试题答案第2页（共3页）

19.（4分）

中华民族人文始祖炎黄二帝在黄河流域开创了中华民族认识世界、改造世界的历史，开辟了中华民族绵延

不绝、生生不息的道路。

（原句有两处错误：①语序不当，“认识世界”应在“改造世界"之前。②搭配不当，“道路”应搭配动词“开辟"。改

对一处给2分）

20.（4分）示例：

黄河流域先民们在漫长的生产生活实践中总结了众多观念。这些观念包括和谐的三才观、趋时避害的农时

观、主观能动的物地观、变废为宝的循环观、御欲尚俭的节用观等。这些观念都体现着黄河文化天地人和的思

想。（每句1分，不改变原意1分）

（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（3分）B（例句的引号表特殊含义。A项表特定称谓，B项表特殊含义，C项表特定称谓，D项表强调）

22.（6分）

①本身无法预防

②如果血糖控制不好

③病情就可以得到缓解

（每句2分，只要符合语境即可）

四、写作（60分）

23.（60分）作文评分要求：

写作立意要明确工匠精神既有尽力而为，也有量力而行。尽力而为体现主观方面的努力，量力而行体现尊重客

观实际，要分析二者的思辨关系。其他参考高考作文评分标准。

作文评分标准与细则

类别内容语言结构

一类文中心突出，立意新颖，选材精当，内容生动流畅，基本无语病（病句不超过结构完整，条理清晰，过渡自

51—60分生动具体2个），能用议论、抒情等手法然，详略得当

二类文中心明确，立意较新颖，选材适当，内生动通顺，偶有语病（明显的病句不结构较完整，条理清晰，详略

41—50分容具体多于2个）处理得当

三类文有较为明确的中心，立意一般，选材基本通顺，有少量语病（明显的病句结构基本完整，条理较清楚，

31—40分尚可，内容较具体不多于3个）详略处理较恰当

四类文基本上有一个中心，选材一般，内容语言不够通顺，语病较多（明显的病结构基本完整，条理不够清

21—30分不够具体句不多于5个）楚，详略处理欠恰当

五类文结构不完整，没有条理，不会

20无中心，内容空洞或题材荒诞不经文理不通，辞不达意，病句太多分以下分段

高一语文试题答案第3页（共3页）姓名准考证号

工匠、技艺大师工作室，助推乡村公共文化服务水平高质量发展。

语

2024-2025学年度高一年级第一学期期中测评考试试题创新乡土文化业态，培育乡村全面振兴动能。鼓励乡村深入挖掘非遗文化、传统民

俗文化，启动实施乡村工匠、技艺大师培育工程，扶持乡村工匠、技艺大师领办创办特色

高一语文试题企业，融合互联网和最新时尚元素改良改善传统手工艺品创造生产，打造乡村文化品

牌。通过引入艺术元素改造村庄面貌、组建艺术表演队、举办乡村音乐节等推动乡村艺

术产业发展，让乡土文化产业吸引人、有效益。

注意事项：（周亚《让乡土文化迸发新活力》）

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。材料二：

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号如何处理好保护与发展之间的关系？既要保留传统村落原真性和完整性，又要防

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用止发展中片面追求经济利益。平衡好创新与传统的关系，让古老的文化遗产焕发新的

0.5mm生机与活力，吸引年轻群体的关注和喜爱。的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.找坐标，保护利用要有新认识。具有成百上千年历史的传统村落，是传承中华优秀考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

传统文化的有形载体。如何保留传统村落风貌、活化利用各具特色的宅院民居，成为传

35统村落保护与发展的一个重要命题。大拆大建等“一刀切”的工作方法看起来手起刀一、现代文阅读（分）

Ⅰ519落，但也容易一叶障目。多数的建筑或单体、或群体大量保存在三晋大地上，以晋东南（一）现代文阅读（本题共小题，分）

1~5最为特殊，每个乡镇都成片集中保存了丰富的历史建筑和古村落，但随着时代的变迁，阅读下面的文字，完成题。

大量的建筑存在局部坍塌、屋面漏雨、墙体开裂等险情。吉林大学考古学院副院长方启

材料一：

建议，对传统村落建立分级保护体系和分区域保护体系。即可以按照只保护不开发；全

习近平总书记对加强文化和自然遗产保护传承利用工作作出重要指示，强调“要持

面保护简单开发；重点保护适度开发等进行分级保护体系设置；或者对某一域内按照区

续加强文化和自然遗产传承、利用工作，使其在新时代焕发新活力、绽放新光彩，更好满

域内分片分级分类保护和开发，以保护为前提，以开发为辅助，引入多方监督评估机构

足人民群众的美好生活需求"。乡土文化是我国悠久历史和传统文化的重要组成部分，

进行监管。

具有丰富的资源和潜力，是乡村全面振兴的核心要素之一。必须传承弘扬好乡土文化，

创方式，文旅融合要有新业态。2023年，哈尔滨接待游客1.35亿人次、旅游总收入

写好乡土文化资源、乡土文化人才、乡土文化业态三篇“文章”，让乡土文化迸发新活力。

1692.5亿元，是上年的2.5倍、3.4倍，成功的背后是什么？哈尔滨是国家历史文化名城，

用好乡土文化资源，打造乡村全面振兴引擎。乡土文化资源记录了乡村历史的演

变、生活习惯的变迁及习俗的流传，是人们赖以生存的精神倚靠，更是“留得住乡愁，看历史底蕴深厚、文物古迹丰富。全市认定公布不可移动文物2014处，包括全国重点文

得见远方"的基础根脉。用好乡土文化资源，充分挖掘其内涵与价值，让散落在广大乡物保护单位索菲亚教堂。在哈尔滨市文化广电和旅游局一级调研员高凤平看来，根本

村的古树、古桥、古建筑等乡土文化资源重新焕发生机，使其文化促进功能得到最大限在于通过打造特色旅游线路、强化文物展示教育，让“冷资源”实现了“热效应”，老城区

度的发挥。吸引了年轻人。当地致力于保护并合理利用历史文化街区，通过发挥放大文化效应，培

凝聚乡土文化人才，注入乡村全面振兴活力。文化人才是乡村文化振兴的“第一资育更具活力的产业生态；引入沉浸式体验项目，拓宽消费需求；关注青年人的兴趣和生

源”，在乡村全面振兴中具有引导、示范的重要功能。激发乡土文化人才的活力，有利于活习惯，引入符合街区气质的潮品项目，打造年轻时尚的消费场景。既要“最传统"又要

传统文化的传承发展和乡村文化建设，让乡村生活更加多姿多彩，促进形成共建共治共“最活力”。进入暑期，《又见平遥》实景演出观众爆满，甚至一票难求。作为省内沉浸式

享的乡村社会治理新格局。经常性开展各类乡土文化人才培训，创办非遗传承人、乡村文旅项目的肇始，该剧目通过场景打造、观演改善、氛围包装等手段，让游客从演出一开

高一语文试题第1页（共10页）高一语文试题第2页（共10页）

始就被故事、人物、场景包裹，不仅了解了现在的平遥，而且看到了过去的平遥。4.请简要分析梳理材料二的行文结构。（4分）

扩产业，“千万工程"赋能乡村全面振兴。百年名号的铁炉贡梨，经历过闻名于世，5.山西现存古建筑数量约占全国十分之一，其中元代及元以前木构古建筑509处，占全

也因生长周期长、种植技术薄弱、管理粗放等原因，产量和质量都严重下降，变得“无人国的80%以上。请你结合两则材料，为保护利用历史悠久、积淀丰厚的家乡古建筑建

问津”。2012年，铁炉贡梨种植专业合作社成立，采取“村集体+专业合作社+农户"模式言献策。（6分）

发展黄梨产业。一片梨林开始改变一个村庄的命运。合作社研发出梨脯、梨膏、梨饮（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

料等高端系列产品，40%的黄梨装箱销售，60%的黄梨进行深加工。随着产业链的不断阅读下面的文字，完成6~9小题。

扩展，“春有梨花、夏有草香、秋有硕果、冬有雪景”，当地形成“三季有花、四季有景"的过梁

花园式果园，成功打造了一个具有代表性的“农文旅融合”新样本，梨香汇成产业香。马加

（郑洋洋、赵芳、武笑《走进“表里山河"共同推进古村古建保护发展》）从涞源到察哈尔的大道，呈现着异样荒凉的景象。凝结的薄冰破碎了，枯黄的马兰

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）草被践踏得面目全非，羊粪露出在雪的外面，水成岩的石子上涂抹了斑斑的烂泥，仿佛

A.乡土文化是我国悠久历史和传统文化的重要组成部分，是乡村全面振兴的核心有一列长距离的军队刚从这里走过。孙林注意着路上的现象，无论是一颗土粒或是一

要素。根草。他企图从任何物体的表面上找出可以证明的痕迹。他迫切地需要知道在两点钟

B.乡土文化是乡村文化振兴的“第一资源”，要注重发挥乡土文化的引导、示范功能。前是否有队伍从这里经过，因为抗联司令员给他一道紧急的命令，要他把刚刚离开的一

C.创新乡土文化业态需要全面保持传统手工艺品的原汁原味，积极打造乡村文化个大队追回来。

品牌。孙林的耳轮很大，平滑的额角，看起来没有精神的石灰色的眼球，老是盯在一个地

D.传统村落保护与发展要注意保留传统村落风貌，大拆大建等“一刀切"的工作方法方，一分钟也不会转动一下。这个人就有个长处，他肯对自己的工作负责，送信时跑得

不应提倡。脚板生出大饼厚的僵皮，他向来不对谁抱怨一句。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）道路崎岖得不能骑马，可是丢开马以后，更觉得身体难以支持下去。他四肢瘫软

A.只有关注乡土文化资源、乡土文化人才、乡土文化业态，乡土文化才能迸发新活力。无力，头昏脑乱。显然是急行军和夜里没有睡眠的结果。他的意识里浓重地潜伏着疲

B.可借助乡土文化人才培训，如创办非遗传承人工作室等举措凝聚乡土文化人才。惫。他想到他会失去最后的挣扎力而倒在路旁，也许因为寒冷而得到可怕的结果。他

C.对传统村落的保护与发展应建立分级保护体系和分区域保护体系，以保护为核心。的思想近于混乱，但是有一种力量还能支持他继续前进，那便是对革命工作所产生的

D.文旅融合的根本在于打造特色旅游线路、强化文物展示教育，让“冷资源”实现热情。

“热效应"。雪花从甸子梁最高的山尖上抖撒下来，带着一种附着力，吻合在低矮的甸坡的茅屋

3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）上。孙林悄悄地走到一家院里，在马槽的附近，碰见一个贩麻的老头子，正用扫帚扫着

A.处理好保护与发展的关系，既要保留传统村落原真性和完整性，又要防止追求经落在麻捆上的积雪。他告诉了孙林关于部队通过甸子梁的事情。

济利益。“你是在梁上碰见队伍的？”孙林望着村外一片白茫茫的山峰，问着老头子。“有些队

B.文旅融合的新业态注重创新方式，着力发挥放大文化效应，培育更具活力的产业伍已经下梁了，有些队伍在雪里滚……"这老头子没有说完，又贪婪地把烟管插进嘴里

生态。去。孙林的脚尖刚刚触到了雪块，一种莫名的战栗震撼着神经末梢，仿佛他的感觉器官

C.《又见平遥》为平遥乡土文化赋予活力，开启了省内沉浸式文旅项目的新业态。触到冰柱上了一样，血管也要凝结起来，他在那雪块上揉了两下，没有说一句话。

D.铁炉贡梨扩展了“农文旅融合”的产业链，推动村庄发展，是值得推广的乡村振兴不知道是受了老头子的影响，还是自己打不定主意，孙林跟老头一道走进屋里。“我

产业样本。从来没有走过这鬼地方！"他不耐烦地跺了一脚。

高一语文试题第3页（共10页）高一语文试题第4页（共10页）

“除了五台山外，甸子梁是周围八九百里最冷的地方。每年七八月都要冻死人。从底燃烧起来。

甸坡到甸子梁还有五里地。到梁上地就平了，风也大了，雪也深了。中间三十里没有人“同志，你过梁会冻死的！”老头子同情地恳求着。

家，假如你的火力不足，到半路上就冻完蛋了！"孙林没有听从老头子的话，背起马枪，勇敢地向着山顶走去。五分钟后，他变成一

老头子想起了要舒适一下自己的身体，解开皮袄，拢起火。把葫芦里的烧酒倒在一团雪块滚进茫茫的乱苍山里面了，只有洁白的雪地上残留着脚印的痕迹，没有多久，又

只青鹅羚碗里，快活地呷了一口，然后把酒碗递给青年人：被雪花掩盖住了。

“同志，烘烘肚子吧！”两天以后，抗联在涞源打了一个胜仗，老头子从甸坡赶着骡子回了家，在烧坏敌人

“我们军队不准喝酒。"孙林想起了部队的纪律，皱一皱眉。汽车的战场上，他又碰见了那个年轻的通讯员，他坚毅的表情里愈发显露出青春的健

“你不喝酒，过梁的时候会冻死你的！”老头子叫着。他的红沙眼燃烧得有些肿了，康，对着汽车的碎铁片发着微笑，仿佛有什么快乐事情一样，只是左部脸上冻掉了一只

闪烁着火花“：我成了习惯啊，过梁就要喝酒。"耳朵。

孙林走到外面去，雪还是下着，拴在石槽上的骡子跑到马棚的门口，雪落在它的头1941年7月作于延安（有删改）

上，它一次又一次不安地闪着耳朵。孙林很长时间地望着天空。他知道雪不会停下来。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

而山上的路又被雪掩盖住了，辨认出道路的痕迹是很困难的，天气是这样寒冷，就算是A.孙林由于急行军和夜里没有睡眠而四肢瘫软无力，头昏脑乱，但对革命工作的热

狗和麻雀也应该都躺在自己的窝里。似乎整个世界上不会有人再冒险地走路，也没有情，支持他继续前进。

人愚蠢地和无情的严寒开玩笑。B.甸子梁是周围八九百里最冷的地方，面对过梁，老头子不耐烦地跺一脚，向孙林抱

他怏怏地回到冰冷的房子里，靠着锅台，失望地瞧着老头子的下巴。怨“从来没有走过这鬼地方”。

“今天不能过梁吗？"C“.阴天下雪不过梁”既是百姓口中过梁的规矩，也是贩麻老头子对孙林的劝阻，暗示

“梁上有三不过，你不知道吗？"老头子反问，他好奇地望着孙林的两只耳朵，“过梁了今天过梁的凶险。

有过梁的规矩，阴天下雪不过梁，赶早贪黑不过梁，单身汉不过梁。”D.老头子得知孙林要在雪天过梁的决定后，从“摇了两摇"到恳求“过梁会冻死的”，

“我今天……"孙林的面孔变得苍白起来。对其态度由惊骇转为同情。

“你今天不能过梁！”7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

老头子斩钉截铁地回答说，摇着头，又喝了一口酒。老头子伤感地咳嗽着。缄默了A.小说开篇以孙林的视角，描写了“马兰草被践踏"石子上涂抹了斑斑的烂泥”等景

一会儿，突然，发酒疯一样摇着孙林的胳膊。“咳咳！你们八路军真是能吃苦呀，希望老象，以此表明军队刚经过。

天爷睁开眼睛。"老头子的同情使孙林感到难过，每当想起任务，他的思想立刻陷入被谴B.“送信时跑得脚板生出大饼厚的僵皮，他向来不对谁抱怨一句”的细节描写，突出了

责的不安状态。他霍然站起身子，背起马枪，踏着门板踉跄地跑到外面，老头子惊讶地孙林工作吃苦耐劳、尽职尽责。

望着他坚决的表情，扑灭地上的火，也随着走到外面。C.小说开篇写孙林的耳轮很大，留下悬念，使得小说结尾处孙林冻掉了左耳的情节更

“老天爷留你在这里过夜的。"加自然合理，这两处也形成了照应。

“不！我要过梁去！”孙林冷静地回答说。风雪吹开了他的薄薄的棉衣，他的身子已D.以“一团雪块"洁白的雪地上残留着脚印”等来略写孙林过梁时的情状，给读者留

经被风雪吹打得摇抖不定。下丰富的想象空间。

“过梁去……你疯了么？"老头子惊骇地抓着孙林的胳膊，摇了两摇。8.画横线的句子在文中起到了什么作用？请结合原文简要分析。（4分）

“我要……”孙林没有说出他所要说的话，望着前面雄伟的山峰，一种热望从他的心9.小说中孙林在过梁前经历了怎样的心理变化？请简要分析。（6分）

高一语文试题第5页（共10页）高一语文试题第6页（共10页）

二、古代诗文阅读（35分）C.第3段“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也"

语

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）从反面阐明了学习的重要性。

阅读下面的文言文，完成10~14题。D“.积善成德，而神明自得，圣心备焉”，意思是积累善行养成高尚的品德，自然会心

劝学智澄明，也就具有了圣人的精神境界。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

《荀子》

（1）木直中绳，以为轮，其曲中规。

君子曰：学不可以已。

··（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。14.文中第4段从哪几个层面论述了学习的态度？（3分）

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

知明而行无过矣。阅读下面这首诗，完成下面15~16题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而归园田居（其一）

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而陶渊明

·

致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。少无适俗韵，性本爱丘山。

·

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不误落尘网中，一去三十年。

积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下

方宅十余亩，草屋八九间。

饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

··

10.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

3暧暧远人村，依依墟里烟。涂黑。（分）

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

故木受绳A则直B金就砺C则利D君子博学E而日参省F乎己G则知明H而户庭无尘杂，虚室有余闲。

行I无过矣。久在樊笼里，复得返自然。

11.下列对文中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.君子，在先秦典籍中多指“君王之子”，也指有学问、有修养的人，文中指后者。A.这首诗以追悔开始，以庆幸结束，表达了诗人对污浊官场的厌恶和对隐居生活的

B.假，文中意思为借助，与“以是人多以书假余”中“假"的意思相同。怡然陶醉之情。

C.B.作为一个真诚率直的人，陶渊明的本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内绝，指横渡，与“率妻子邑人来此绝境”中“绝"的意思不同。

D.在的共通之处，所以“爱丘山”。黄泉，指地下的泉水，与“抱恨黄泉"中“黄泉”的意思不同。

12.C.“户庭无尘杂"这句中“尘杂”的含义为门庭的尘垢，说明诗人虽然很久没有回家，下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.但家中依旧干净整洁。《劝学》以“劝"字统领全文，从学习的意义、学习的作用、学习的态度和方法三个D.“久在樊笼里，复得返自然”这两句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山"相呼应，揭

角度阐明了“学不可以已”的论点。示出《归园田居》的主旨。

B.第2段用“青"冰”“轮"木”“金"五个事物论述了学习的意义在于能提高人的智16.诗中捕捉农村中司空见惯的事物，寥寥数笔就勾勒出一幅美好的乡村日常生活图

能、改造人的品性，使人智慧明达，且行为没有过失。景，诗人运用了哪些技巧？请结合文本分析。（6分）

高一语文试题第7页（共10页）高一语文试题第8页（共10页）

姓名准考证号

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

语

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）阅读下面的文字，完成下面21~22题。

（1）《梦游天姥吟留别》中“，”两句，是诗人到达山顶所见2024年的11月14日是第18个“世界糖尿病日"。近年来，青少年儿童长期过量食

的第一幅画面：暮色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，让人感觉战栗，惊心动魄。用含糖饮料，患上糖尿病的“小糖人”增多。发病症状表现为多尿、口渴、易饿以及体重

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆减轻等等，俗称“三多一少"：即多饮、多尿、多食和消瘦。青少年型糖尿病作为一种自体

免疫性疾病，①，与大部分可以被预防的不能有效利用自身胰岛素的2型糖尿病不

本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“"。

3同。糖尿病是不可逆的，如果孩子患上糖尿病，家长不要相信那些号称能根治糖尿病的（）在中国古代文学作品中，“酒”是一个常见的意象，古代文人喜欢借它来抒发丰富

_____偏方。糖尿病患儿一定要定期监测血糖，控制好血糖，②，成年后容易出现视网膜的情感，如“，"。

20病、肾病等并发症。专家提醒家长不要给孩子摄入过多高油脂、高糖的食物，要让青少三、语言文字运用（分）

Ⅰ311年儿童保证“吃动平衡”。轻型糖尿病患者往往仅需将饮食控制好，③，甚至不需使（一）语言文字运用（本题共小题，分）

18~20用药物也能慢慢痊愈。控制血糖关键是适当控制碳水化合物的摄入量，并应忌糖，限