2024年小学道法教案1上第4课《平平安安回家来》教案 核心素养目标

《平平安安回家来》教学设计课题平平安安回家来核心素养目标政治认同：观察熟悉自己的上学回家路线。道德修养：了解回家路上明显的标志物。法治观念：了解不同地区、不同环境下的小学生的回家路线。健全人格：关注路上的安全问题，知道路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。责任意识：树立安全意识，懂得保护自己。教学重点观察熟悉自己的回家路线，了解路上的明显的标志物。教学难点关注回家路上的安全问题，知道回家路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。教学准备教师准备：课件教材教学过程在我们每天回家的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来体会一下吧。说一说，画一画师导语：在同学们刚才的讨论中，老师发现原来大家来回家的方式多种多样。出示任务1：说一说，你是怎么回家的？反馈指导：引导学生自由发言。教师过渡：我们班的同学有的是走路，有的是乘车，有的是家长骑车或开车接来的。出示任务2：我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线，路上观察到的重要标志（介绍自己回家路线和方式：用“我……回家，路上经过……”的句子说一说自己的回家路线和回家方式。）反馈指导：引导小组进行讨论，进行班级展示分享。教师过渡：回家路上趣事多，我们在回家路上要注意什么呢？出示任务3：说一说，你的回家路上有哪些安全事项要注意。反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答。教师总结：看来同学们的安全意识都非常强，给大家点赞！出示任务4：画一画，请每位学生用自己喜欢的方式画出自己回家路线。反馈指导：引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。如有另外的回家路线，也标在地图上，还不太清楚，等发现的时候，也可以补充在小地图上。（分组交流、全班汇报）教师过渡并总结：听完别人和别的小组的介绍，你的回家路线还需要有哪些修改和补充？同学们的回家方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉回家路线，快乐平安回家。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！考考你师导语：考考大家：通过刚才大家的交流分享，是否发现同学之间回家路线和方式不一样呢？出示任务：说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样，你还知道哪些其他小朋友的回家路线？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：生活在不同地方的孩子有不同的回家路，大家都要平安、快乐地来到学小小探究会师导语：同学们的讨论非常棒，路线和方式虽不同，但安全一样重要！出示任务：说一说，你们有什么好办法保证路上的安全？反馈指导：引导学生按照问题设定进行讨论与分享，注重细节方面的引导。教师总结：路上我们要遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！校学习。师导语：不知道同学们认真观察过没有，在我们回家的路上，有很多打动人心的场面。出示任务：请观察下面这几幅图片：猜猜他们是谁？他们在干什么？出示照片：1）在学校附近路口的警察和交通协管员；2）每天轮流在校门口执勤的家长；3）在雨中等待接孩子的家长们。反馈指导：引导学生根据图片内容分组讨论回答。教师过渡：请同学们记住这些温暖人心的瞬间。出示任务2：想一想1）你在上学路上受到过谁的帮助？2）如果没有他们会怎样？3）你想对他们说点什么？你可以做点什么？反馈指导：引导学生以讲故事的方式，进行分享和讨论教师总结：回家路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。竞猜大比拼师导语：在日常生活中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是不清楚一些交通信号的含义，那今天我们就来比一比，看看谁知道的交通信号多——“交通信号我知道”竞猜大比拼。出示任务：1）根据图片，请大家介绍自己认识的交通“信号”的作用，竞猜交通“信号”具体名称。2）请为交通“信号”分类，（预设：信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）反馈指导：以小组为单位进行比拼活动，调动学生参与的积极性。教师总结：同学们真棒，认识这么多交通标志，我们在回家路上更安全了！情境大模拟师导语：在刚才的竞猜环节中，大家表现的都很棒，知道这么多交通标志，大家想一想，如果有位小朋友知道了信号灯的含义，仍然不遵守，后果会怎样呢？出示任务：情境大模拟—以小组为单位模拟表演过马路：没有红绿灯的马路；没有人行横道线的马路；有车辆遮挡的路口。反馈指导：请三位学生表演以上三种情境，其他同学作为小交警进行辨析。引导学生归纳过马路的方法。教师过渡：你觉得同学们过马路的方式正确吗？如果不正确应该怎么做？教师总结：“过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”。同学们要不断增强交通安全意识，提高自我保护能力。课后小结今天我们一起熟悉了回家学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真