2105人教版历史必修三第七单元精美课件人教版历史必修三：第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》课件

第20课“百花齐放”“百家争鸣”现代中国的科技、教育与文学艺术

知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。一、“双百”方针的提出1．背景(1)中华人民共和国成立后，社会制度、人民的________、社会交往方式发生了很大变化。(2)1956年初，_____基本完成，大规模_____已开始。(3)党中央提出让___________在社会主义建设中发挥更大作用。2．提出:1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。答案:(1)生活方式(2)三大改造经济建设(3)知识分子3．基本内涵:艺术问题上“______”，学术问题上“______”。4．成就:科学技术和文学艺术领域出现繁荣景象。(1)老舍的话剧《____》，郭沫若的历史剧《______》，杨沫的长篇小说《__________》等。(2)文艺期刊也大量增加。5．意义:大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。答案:3．百花齐放百家争鸣4．(1)茶馆蔡文姬青春之歌二、曲折的年代1．原因:由于政治运动的扩大化，特别是“__________”的到来。2．主要表现(1)一些学术问题被当成________，甚至上升为阶级斗争问题。(2)一些优秀作品受到错误批判。(3)许多知识分子受到了伤害。答案:1．文化大革命2．(1)政治问题三、文艺的春天1.原因(1)“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了极“__”路线。(2)党总结经验教训，明确文艺必须植根于________。(3)邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为________服务。(4)20世纪80年代初，以“____”“四美”为内容的精神文明建设的开展。答案:

(1)左(2)人民生活(3)社会主义(4)五讲2.主要表现(1)出现了以反映“文化大革命”为主题的“________”“伤痕文学”以及以________为主题的文学作品。(2)反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《__________________》《被爱情遗忘的角落》等。(3)学术讨论空前热烈。(4)进入21世纪，文学艺术的内容更加丰富，形式向______发展，走向世界。答案:(1)反思文学改革实践(2)许茂和他的女儿们(4)多样化方法点拨精讲阐释如何全面认识“双百”方针？对“双百”方针的认识要从提出背景、基本内涵、贯彻过程中的经验教训以及现实价值等角度思考。(1)从提出的背景来看,“双百”方针是承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的,有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。(2)从内涵来看,“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,承认社会主义科学文化的多层和多样格局,实质目的是为人民服务。(3)从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”；政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化就能兴旺发达。要在坚持四项基本原则的前提下,努力发展学术自由和创作自由。(4)从现实意义上看,“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的,符合文化发展的规律,为繁荣文化指明了正确的方向。“双百”方针是促进艺术发展、科学进步,繁荣社会主义文化的方针。应用示例“现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放”。对毛泽东的这句话理解错误的是()A.春天是指伟大新中国的建立B.文艺学术思想可以自由发表C.无论什么思想都可以自由传播D.坚持百花齐放对社会主义发展有利解析:本题为材料选择题，从材料中我们知道“双百”方针是党领导文艺工作和科学研究的基本方针。“百花齐放”并不是说什么思想都可以传播，例如一些腐朽没落的思想就不能传播。答案:C基础达标1.下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述中，正确的是()①即在艺术问题上的“百花齐放”、在学术问题上的“百家争鸣”②学者于宪法范围内在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由③实施过程历经曲折④与两千多年前“百家争鸣”的背景相似A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析:本题用排除法容易直接选出正确答案。“百花齐放、百家争鸣”方针是在社会主义改造基本完成，社会主义制度建立，大规模经济建设即将开展的背景下提出的。两千多年前的“百家争鸣”是在奴隶社会向封建社会过渡的背景下出现的。答案:A2.1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在()A.大力弘扬民族传统文化B.强调文艺必须为工农兵服务C.提高人民群众文化水平D.繁荣社会主义科学文化事业解析:“双百”方针的提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。答案:D5.阅读下列材料:材料一百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。——1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》材料二我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界现来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》材料三“许多部门至今还是：‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语请结合材料和所学知识回答：(1)据材料一、二分析毛泽东的认识，分别对执行“双百”方针有何影响？(2)比较材料三与材料一、二，毛泽东的看法又有何变化？对执行“双百”方针有何影响？(3)综合上述材料，分析影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是什么观念？解析:解答第(1)问要依据材料的信息，分析出认识的变化，分别说明其影响；第(2)问注意将材料三与材料一、二对比，将材料三的观点提炼出来，根据变化指出其影响；第(3)问综合三则材料，寻找影响其看法变化的主要因素。答案:(1)材料一中毛泽东认为学术上可以自由争鸣，材料二中毛泽东又认为不同观点的争鸣归结到世界观只有两个阶级之分。影响:材料一的说法有助于“双百”方针的贯彻，材料二不利于学术的繁荣。(2)材料三中毛泽东将艺术划分为封建主义的、资本主义的和社会主义的，已不再提倡百花齐放。影响:“双百”方针受到严重损害。(3)阶级斗争的观念。考题回放1.下列说法体现了“双百”方针内涵的是()A.“要革命派，不要流派”B.“争论会引起党内思想不一致”C.“让样板戏占领革命舞台”D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”解析：本题旨在考查对历史概念的理解。“双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出的，在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”。目的是在文艺工作和科学工作方面，把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。A、B.C选项提法刚好与之相左。答案：D2.1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，下列表述正确的有()①是在三大改造的背景下提出的②强调艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”③促进了科学技术和文化艺术领域的繁荣④涌现出《定军山》、《渔光曲》等优秀电影作品A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析:《定军山》是1905年的作品，而《渔光曲》是1934年的作品。答案:A1.以下四幅题词，属于毛泽东为科学文化工作的题词是()B2.2011年10月18日，党的十七届六中全会通过了推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定。新中国成立后，为了促进我国社会主义文化的繁荣，毛泽东提出了“双百”方针。该方针提出的历史背景是（）A.三大改造基本完成B.全国掀起“大跃进”的高潮C.“文革”期间D.十一届三中全会后A7.1956年毛泽东提出的“百家争鸣”与春秋战国时期出现的“百家争鸣”主要区别是()A.在目的上不同B.在内涵上不同C.在表现上不同D.在作用上不同解析:春秋战国时期出现的“百家争鸣”是因为激烈的社会大变革和阶级关系变动，促成了各种政治主张的产生和不同哲学派别的形成，他们纷纷著书立说，宣扬自己的政治主张而形成的一种局面(自发)。而毛泽东提出的“百家争鸣”是为了发挥知识分子在社会主义建设中的作用，鼓励学术争鸣，促进文化发展的一种自觉行为。答案:A8.阅读下列材料:材料一1956年5月2日，毛泽东在最高国务院会议第七次会议上说:现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要只让几种花开放还有几种花不让他开放，这就叫百花齐放。又说:百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。他还指出:在中华人民共和国的宪法范围内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。材料二1956年5月26日，中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为《百花齐放，百家争鸣》的报告，系统阐述了党中央提出的“双百”方针。在自然科学工作方面，他指出:在某一医学上，生物学或其他自然科学学说上，贴上什么“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级标签……就是错误的。在文学艺术工作方面，他指出:限制创作的题材“只许写工农兵题材，只许写新社会，只许写新人物等，这种限制是不对的。”材料三1965年11月10日,经过毛泽东审定批准,上海《文汇报》发表了经江青秘密策划授意姚文元写的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章,并让全国各报刊转载。文章发表后,立即遭到了历史学界、文艺界及其他各界的强烈反对,纷纷指责姚文元的文章对吴晗的批判是“欲加之罪,何患无辞”。12月21日,毛泽东同陈伯达等谈话时却说,姚文元的文章“很好,缺点是没击中要害。《海瑞罢官》的要害问题是‘罢官’,嘉靖皇帝罢了海瑞的官,1959年我们罢了彭德怀的官。彭德怀也是‘海瑞’”。这样把《海瑞罢官》同彭德怀的问题联系起来,使它直接具有政治性质了。——《中国共产党历史讲义》请回答：(1)材料一反映的中心问题是什么？