习作七市名师课赛课一等奖市公开课获奖课件

口语交际1/49读口语交际内容,明确每一个话题详细要求。2/493/49学习目标:1.说说自己知道动物故事，让同学从你描述故事中体会动物情感，加深对动物了解和认识。2.谈自己碰到相关伤害动物故事，并分角色进行模拟对话，练习利用自己知道知识和充分理由劝阻他人不要伤害动物，激发学生关心动物思想感情。4/49学习活动一:任务：口语交际话题一要求：1．老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深部分，或者说说对故事角色认识。5分钟

2．介绍自己了解到动物故事。你知道哪些动物故事？在众多故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就讲哪一个故事。（可从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养动物故事；二是亲戚朋友家喂养动物故事；三是从阅读书籍报刊中知道动物故事；四是从电视或网络中看到动物故事。）8分钟3．小组交流评议，推选最好故事展示。6分钟评价：故事介绍清楚，声音响亮。5/49那是一次偶然机会，朋友送给我一颗鸟蛋,当初，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈愿望：我要将它孵化出来直到养大！

我把它放到暖和地方，用棉花做了一个简易鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道，破壳而出那一瞬间，我有多么诧异、多么高兴！我挑了一些极小食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。我按照朋友教给方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”，等等普通日惯用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”等之类话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机声音，锤子敲打声音，健康歌里“脖子扭扭，屁股扭扭”。

（1）6/49就这么，我和小鹦鹉成了一对形影不离好朋友。每当我放学回家，它就会落到我肩膀上，用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。早上，总是它把我从睡梦中叫醒，它经常喊着:“懒猪，起床了。”

有一次放学回家后，我发觉钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那尖锐嘴角啄着我脸，顽皮说道:“有方法、有方法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行，只有自己想方法才行，我想了很久，终于想出了一个方法，那就是将玻璃打坏，就在我举起石头时，突然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。（2）

7/49还有一件事,使我终生难忘。记得那一次,我在池塘边玩,当初只有我一人在那儿,一不小心,我摔了一跤,掉进了池塘,池塘水非常深,可我偏偏是一个“旱鸭子”,我努力挣扎,可我怎么也爬不上岸来,我绝望了,认为这回完蛋了。可令我意想不到是,我父母竟然赶过来把我拉了上来。以后才知道,是我小鹦鹉及时飞到父亲身上,用嘴拼命把父亲往池塘边拖,我才得以获救。

就因为有了这只可爱鹦鹉,我同学经常来找我玩,使我生活也增添了几分乐趣。（3）8/49一天，我正在和我小鹦鹉一起玩耍，妈妈却把我叫到一边，严厉说：“儿子，你必须把鹦鹉放回大自然！”我问妈妈：“为何呀？”妈妈告诉我：“小鸟与人经常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且还将缩短寿命。”

听了妈妈话，我心情很矛盾，是将它放回大自然，还是将它留在我身边呢？我一连几天茶不思、饭不想，夜晚翻来覆去睡不着，不知该怎么办才好。小鹦鹉看到我不高兴样子，好像知道了什么似，也和我一样整天闷闷不乐。经过几天慎重思索后，我最终作出了一个决定，那就是将它放回大自然。作出这个决定后，我便以为全身轻松了许多。因为我是多么爱它呀！我怎么忍心让它生活不愉快，怎么忍心让它缩短寿命呢？(4)

9/49一天清晨，我将小鹦鹉捧在手心，脸紧靠着它头。我和它相处这么久，关系那么融洽，我是多么舍不得让它离开啊！当我松开手一刹那，我心情是多么沉重，也就是在那一刹那，我第一次因为心事流下了眼泪。小鹦鹉并未马上离去，而是用自己小爪子抓了抓脸，好似它也十分难过，正和我一起流泪呢！我和它望了又望，终于，它扇动着翅膀，向空中飞去。我一直注视着它，直到它消失在丛林深处……

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10/49第二天早晨，和平日一样，我被一个熟悉声音吵醒。当我睁开眼，小鹦鹉正在做着鬼脸呢！“咦，我小鹦鹉怎么会在这里呢？昨天我不是把你放回大自然了吗？”我心里寻思着。我和小鹦鹉又玩了许久，到了下午，我又将它放走了。可没过多久，它还是飞了回来。看来这小家伙是赖着不走了。(6)11/49以后,我听同学说,动物是有感情,你养育了它,它就会依恋你、感激你。而且它会一直跟随你。从那以后,我再没有将它赶走,我们之间比以前愈加友好了。（7）12/49学习活动二:任务：口语交际话题二要求：1．假如你是小明，你将怎样劝说父亲？可从以下几方面劝说父亲。（一是自己知道动物是我们人类朋友故事；二是伤害动物给我们人类带来危害；三是相关动物保护法律；四是动物给人类带来好处；五是动物也是有丰富感情世界。）2．你还知道那些伤害动物事？碰到这种情况你该怎么做？（可从以下几方面选择事件：一是自己身边看到听到事；二是从书籍报刊中看到事；三是从电视网络新闻广播中看到听到事。）3．小组评议，推选一人或小组模拟对话展示。评价：话语要清楚明白，要有说服力。13/49“父亲,鸟儿也是有生命。即使你打鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,假如我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱,请您不要再打他们了,好吗?”14/49

小明看见父亲背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:“父亲,又去打鸟吗?莫非您不知道小鸟是我们人类朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们故乡增添了多少色彩,为我们生活带来了多少欢乐啊。再说,小鸟也是有生命,生命对于它来说不也至关主要吗?它也有自己家人,假如它死了,它妈妈不一样也会难过难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中一员,它是可爱,也是对我们有益我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?15/49习作七16/49

据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬小鸭子正在鸭妈妈率领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入路旁下水道。危机时刻,鸭妈妈从容冷静,向巡警求救,并率领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路。17/49习作要求:依据图片报道，进行合理想象，然后写一个有趣故事，做到内容详细，感情真实。18/49任务：观察图片，畅所欲言。要求：1．从图片中你看到些什么？2．从图片中，你能想到些什么？3．展开想象，补充情节。4．想想：这张图片要表示是什么？依据要表示中心确定详写情节。评价：有序观图，合理想象，情节完整。19/49

整体看图

图片上有什么？有7只鸭子,一只大鸭子应该是鸭妈妈,其它6只是它宝宝,还有全部车都停下,等小鸭子一家过马路。这个图片是故事中一个情节，但以前或今后会有什么事情发生呢？20/49

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?依据下面图片构思情节,并用自己话说说。21/49它们样子？鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆地走着……小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。想想，他们在想什么？在说什么呢？周围情景又是怎样呢？鸭妈妈带小鸭子出行22/49小鸭子发生意外:1.看看下面文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？2.鸭妈妈马上就发觉了吗？还是后知后觉呢？你能够依据自己想象决定！3.再看看路面小鸭子，它们发觉自己弟兄姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）4.那掉进下水道鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？23/49小鸭子得救怎么营救？巡警想出了什么方法营救小鸭？营救过程中碰到了哪些困难？以后是怎样克服困难营救成功？24/49小鸭子获救小鸭子在巡警帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们人表示感激呢？25/49最终鸭子一家又继续上路了，此时马路上人们、汽车怎样呢？这又是为何呢？26/49任务:怎样把习作写详细，有真情实感要求:自己选择一个需要补充情节，想一想:怎样写详细、并有真情实感。评价:叙述准确，声音响亮。27/49

怎样把故事写得详细而富有真情实感1.按事情发展次序一步一步写清楚；2.用生动细节展开最有意思部分；3.写出“我”在这个故事中真切感受。28/49锦囊妙计抒真情，两个提议:a.用第一人称写故事。以巡警口吻写；以鸭妈妈口吻写；以小鸭子口吻写；以行人或司机口吻写……b.注意细腻心理描写。29/49《弯道丽影》《人鸭共舞》《温情温哥华》《目送》《爱见证》《母爱力量》《孩子,你等着》《爱,无处不在》《隐形红绿灯》《人鸭共谱友好曲》《祝你一路顺风》《你生命与我一样》30/49可选取以下词语:呆头呆脑活泼可爱摇摇摆摆憨态可掬腾空跃起大惊失色欣喜若狂烦躁不安飞檐走壁忐忑不安31/49怎么写？(一)

整体看图1.先看图片，图片上有什么？（有7只鸭子,一只大鸭子应该是鸭妈妈,其它6只是它宝宝,还有全部车都停下,等小鸭子一家过马路。）2.它们在干什么？（它们可能出来散步,正在过马路；它们可能去郊游,正在过马路；可能是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面……）你还能够描述一下当初天气情况,衬托出当初鸭子一家心情。3.看看鸭妈妈样子？再看看它身后小鸭子呢？（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆走着，它心里会在想什么呢？是不是和他后面宝宝说着话呢）小鸭子:排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。32/49怎么写？(二)

小鸭子发生意外:1.看完图片后，请大家看看下面文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（有几只小鸭子掉进了下水道！）2.鸭妈妈马上就发觉了吗？还是后知后觉呢？你能够依据自己想象自己定夺！3.路面小鸭子，它们发觉自己弟兄姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）4.掉进下水道鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？33/49怎么写？(三)

鸭妈妈急中生智1.鸭妈妈发觉自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？你能想像一下当初鸭妈妈表情吗？她会说些什么？想些什么呢？2.鸭妈妈马上镇静下来，它在想方法救自己孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己孩子需要救助呢？（1）鸭妈妈走到巡警身边,拍打着翅膀,不停地嘎嘎叫着,（用嘴去叼他裤子）引发他注意。（2）鸭妈妈在原地不停地嘎嘎叫,引来路人注意,路人一看,原来小鸭子掉在水里了,不过又打不开井盖,路人帮忙叫警察。34/49怎么写？（四）巡警救小鸭子下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？（1）警察去附近鱼店借了个鱼网,把小鸭捞起来。（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。（3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。（4）是否还有其它方法呢？你能够发挥自己想象。35/49怎么写？（五）小鸭子获救小鸭子在巡警帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们人表示感激呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫……）最终鸭子一家又继续上路了,此时马路上全部车子都为他们让路。36/49怎么写？（六）自己感受（可写可不写）

当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上车子都愿意停下来等鸭子一家过马路情景时，你内心会有怎样感受？37/49

学生自由习作38/49在温哥华郊外,那里住着一群憨厚鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华城市繁荣漂亮,便求鸭妈妈带它们去,鸭妈妈脸上十分为难,但在小鸭再三哀求下,鸭妈妈终于答应了。39/49鸭子们经过一天一夜长途跋涉,终于来到了温哥华城市,它们左望右望,都纷纷“嘎嘎”地说,温哥华真漂亮。它们成群在马路旁走着,那憨态可掬模样吸引了很多路人驻足观看。只听“扑腾”两声,鸭妈妈赶快回头,原来是两只小鸭不慎跌入路旁下水道。危机时,鸭妈妈从容冷静,好像在想怎样才能救自己孩子。这时,灵机一动鸭妈妈想到了巡警,便率领着孩子排成一排走在斑马线上,巡警见状,急忙招手示意司机们停车。40/49鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前,然后“嘎嘎”地叫着,还不停扇动翅膀,可巡警不懂。看见如此情况,鸭妈妈再也按捺不住心中焦虑,她好像听到了它两个孩子正在呼唤他,叫救命,于是鸭妈妈奋力跳起来,用翅膀不停地指着马路旁不远处,“嘎嘎”叫声也越来越激烈,可巡警还是表现出一个无奈表情。41/49鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着，因为它要救自己孩子，折腾了大半天，终于有位路人走到巡警身旁说：“警察先生，那边马路旁下水道里有鸭子叫声。”听到后，巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异表现是要我救他孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白了自己用意，心中突然涌起一份喜悦希望！42/49

巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭“事发觉场”,不过下水道似乎有点深,巡警试着用手將小鸭捞起,但失败了,以后又用网捞、捞不到巡警干脆跳下下水道救小鸭......一波三折,巡警终于将要被水冲走小鸭从下水道捞起,小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着,好像在寻找妈