2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编专题07 现代文阅读（二）（含解析版）

专题7现代文阅读二

经典基础题

一.（2022•福建•福州市长乐区七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲和那棵树

寇建斌

①父亲把香椿树锯倒了。

②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大城:

“爸，你怎么把树锯了？‘‘父亲笑笑［1］,不语，兀自打理着那已然不是树的木头。

③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一•树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，

灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外,

④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。

云相拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手卜没准呢,会把树弄疼的.云只能巴巴地抬着下巴看父亲摘c

⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻

轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。

云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋111。

父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了等筐里，云便把一翳筐阳光抱进屋里。

⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，

很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。

⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不

香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪

羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香楙身旁，有种趾高气扬的傲慢。

不过，论木质，臭楙松脆，不及香格细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待

在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。

⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铐、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木

板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑［2J,不语。

⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家

里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在

桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，_L资少得可怜，农活耽误得多,

庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的

笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病,

好多人也劝，父亲只笑笑[3],说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。

⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部棒卯，不用一颗螺丝、铁钉。

他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见,

那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑⑷了，也永远

地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。

刨是谷雨，云坐在方桌前.，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那

棵香椿树，若有所悟。

（选自《中国青年作家报》，有删改）

I.下列对文章的理解和分析，不巧理的一项是（）

A.文章开门见山，第①段独句成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

B.父亲不让云摘香椿芽，是担心弄伤了小树，表现父亲对小树的呵护。

C.文中第处的“笑”意味相同，第⑷处是心愿终了、倍感欣慰的笑。

D.文章以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。

2.阅读第⑦段，根据提示，填写下表。

观察对象

观察角度写作手法

香椿树臭椿树

生长速度慢快

①香臭

外形②树干光滑，高大挺拔

⑤

质地③松脆

用途每年币献两荐嫩芽难以派上用场

气质安静，不卑不亢④

3.结合语境，按要求赏析。

（I）云将嫩芽羊到鼻尖，跳起眼睛，细呼，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋

里。（赏析加点词）

（2）云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。（赏析修辞手法）

4.结尾写云“若有所悟”，她感悟到什么？请简要分析。

5.如果换个角度另外拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。

二.（2022•福建•福州闽侯县七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

奶奶的玉簪子

王秋珍

①奶的玉簪子不见了！

②那个玉簪子，是当年奶奶的父亲送给奶奶的母亲的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶

再忙都会把发髻梳得一丝不乱，而那个被奶奶摸得日益别透的玉簪子散发着温润的光，安安稳稳地插在奶

奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。

③丢了玉簪子，就是要了奶奶的命。

④奶奶终日愁眉紧锁。

⑤爷爷帮奶奶找了这头翻那头，还是没找到，说：“咱们眼睛花了，记性差了，还是叫儿子回来找吧。

小时候，他找东西可机灵了。”于是，爷爷三番五次地给父亲打电话。

⑥父亲回家了。

⑦见到父亲，奶奶的眼泪“喇”地流了下来。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父

亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回

忆回忆，.玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。

⑧父亲跟着奶奶来到了田野。

⑨用垄匕奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰

它们的小脑袋，说：“两天不见、又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆也许奶奶和扁豆聊天的时候，

玉簪子掉了下去。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了一个大花

盆，把扁豆种在家门口。”父亲“哦”了一声、直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

⑩走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀，它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，乖巧听话。奶奶带父亲来到

空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地匕拔弄着和他生分的空心菜，

说：“当然记得了。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他

一道符，让他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照着做了，没

想到中途遇到一个妇人叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”

⑪奶妈点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书了."奶奶老了，也许，她只想陷入回忆，徜徉于

老时光里。

⑫奶奶又带父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常去走走。二楼放着奶奶的织布机。

这些年，奶奶不用它了，可还是经常去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的角角落洛都不放过，奶

奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹

道：“想不到一晃就这么多年了。”

⑬在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开

它，玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼神突然定住了。

©（也看到了什么？

⑮L把己经缺脚的弹弓，一个早已褪色的风车，一摞发黄的小人书，一幅涂鸦着扁豆花的画……

⑯奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我登门向人家道

歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”

父亲说着说着，眼睛有些发涩了。

@父亲眨了眨眼，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼神又一次定住了。

©（也看到了什么？

⑲一个玉簪子！一个剔透的玉簪子！

额r奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神又全回来了。

㉑如今，当奶奶和我讲起这个故事时，我总是问：“玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也

找不到？”

㉒奶奶总是笑而不语。

㉓一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我己经三年没回家了。”

6.下列对文章的理解和分析，不正碓的一项是（）

A.本文通过空间的转移推动事件向前发展，使文章脉络清晰。

B.文中第⑤段，爷爷三番五次给父亲打电话只是因为父亲善于找东西。

C.文章第⑩段“陌生的土地”“和他生分的空心菜”说明父亲己经许久不曾回家了。

D.文章在记叙中兼有描写，语言自然，文风细腻，情感真挚。

7.本文记述了一件什么事？请简要概括。

8.结合语境，按耍求赏析。

（1）奶奶的眼神一遍遍地胡现父亲，生怕他长r翅膀飞走。（赏析加点词语）

（2）一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。"（从描写角度赏析加点部分）

9.本文的叙事线索是什么？有什么作用？

10.请联系上下文回答：玉簪子为什什么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？

三.（2022•福建•三明市大田县七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

我的幼年

张充和

①四岁时，外面来的客人们问我：“你是谁生的？“我总是答一声：“祖母。”他们总是人笑一阵，

我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生的，是从天上落下来的？”

我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。

②在花园里，站在祖母而前，没芍祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上，

因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子，我欢喜

得直跳跃起来。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，从草处，多毒虫，不要去！快

来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了……”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗

片来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心

极了，一心就想长到祖母的手杖那样高。

③书房窗外两棵梧桐树，那样高,秋深了，梧桐子不时落下来。我在读《孟子》：“孟子见梁惠王，

王立于沼匕顾鸿雁麋鹿，王曰：'贤者亦乐此乎‘孟子对曰：'贤者而后乐此，不贤者虽有此……不……

虽有此，不乐也。'一一先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我

拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。

④晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时，哗啦

啦一阵响，梧桐子都落下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得•，明天

我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊，祖母，你哪知我骗了先生呢！

⑤葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿

了电报来，祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里而是白色的花

布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就耍做一个没有母

亲的孩子了……你要好好地听我话，你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了！”我这才晓得

我还有个母亲，但是在我晓得有母亲E寸，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了。祖母

又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不耍哭了。”

祖母又叫佣人把我抱回床上去，说：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风吹坏的。”

⑥现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在

要有人问我''你是谁生的”，我还是说‘‘祖母"。不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫作“母亲”，

因为她们都是爱我的。我看见每个小孩子的母亲或祖母总是爱他们的。

⑦我似乎时常听见祖母高声说：

⑧“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”

II.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章结尾与第②段相照应，是小时候生活情景再现，富有情味。

B.第③段的划线句点明时令，为下文写“我”偷拾梧桐子埋下伏笔。

C.第②段“跳跃”表现“我”戴上花的喜悦，体现“我”活泼纯真的本性。

D.第④段祖母“笑了一声”写出祖母对“我”骗了先生这一件事的宽容。

12.文章第②到第⑤段主要记叙了“我”与祖母之间的哪些事？请依次概括。

13.第⑤段中,为什么祖母对“我”说"你不要哭了”？

14.结合语境，按要求赏析句子。

佣人拿了电报来，祖母一看电报就茗理纵恢了。（从描写方法角度赏析加点词）

15.文章开头和结尾都提到“你是谁生的”，“我”的回答都是“祖母”，其中蕴含的情感有什么不同？

四.（2022•福建•漳州诏安县第一教研片区七年级期中）阅读下面的文章，回答各题。

都是春天

①湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然而，让我在一群人中注意

到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。

②在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。

③我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。中午，他们捧着热腾腾的饭

食经过校园，走到教室，饭菜上面就己经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明

亮的眼睛望着我，诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷，他们一张嘴，就有白色的气团，花儿

一样开在他们的唇边……

④我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车，被他们无意中看见，误以

为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽车一阵猛跑……吓得那位陌生而好心的司机，匆忙

在我歌抖失控的喊叫声中陡停。我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环

抱住，有的拽着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟……

⑤故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃哒”的抽泣，声音越来越大，迫使我不得不停下来，泪眼相看

------个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪，一副孩子气的模样！

⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板一一何兴荣。

⑦不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。

⑧半年后，我接到何兴荣的邀请电话，说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”，

让我去参加他们的慈善会。

⑨会场张灯结彩，喜气洋洋。我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，

咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。

⑩我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。

⑪大会开始，来宾纷纷发言。最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言，他迟疑着不肯上台，直到

掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。站定后，环顾四周，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个

字，听到大家善意的哄笑声，他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一

样的手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。

年冷下掌声热烈，大有不放过他的意味。

@f也终于害羞地开了口：“我真的，真的不知道讲什么……”说看，站在舞台上的他，双手合十，频

频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。

⑭主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。

触持人刚念了个信头：“亲爱的何叔叔，您好吗？我们想念您……”何兴荣嘴巴一咬，低下了头。

接着，所有人都看到一一何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大

到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声。

⑯这次，台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哗地响起来”

⑰令人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话筒，大声说：“各位，各

位，我想说一一在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不多，但吃饭是够用了。至于为啥去做好事，我想，

能帮别人一点是一点，我帮不了的，还有你们大家会援手，对不对……不管哪里人，大家都是一家人，都

是中国人。仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助……反正，哎呀，我也不知道说什么好，我就想,

让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不好……”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起

手，，雕塑一样定格在台上。

⑱现场沸腾了！

⑲突然，主持人发现了新情况，立刻说：“哎哎哎，何总，你不许哭啊！你再哭，我们也哭了啊！”

可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢，却'‘扑哧”一下，笑了！

豌良美好的何兴荣，笑吧！我相信，以后，你的笑声会更多！因为，我们都是春天！

16.下面是对本文的理解和分析，说法不正确的一项是（〉

A.第⑦⑧段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。

B.何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样人声说话，是因为碍于情面和掌声鼓动。

C.本文通过何兴荣的慈善故事，热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。

D.文章详略得当，详写何兴荣在慈善会上的表现，略写他如何资助学生的过程。

17.第⑤段和第⑮段两处写到“吃哒吃挞”的抽泣声，说说分别反映了何兴荣怎样的心理？

18.语言品析。

（1）饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎咳哩哎”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉

说他们对外面世界热气腾腾的向往。（赏析加点字词）

（2）我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇

叭花。（请从修辞手法的角度赏析）

19.结合全文简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！”的妙处。

五.（2022•福建•南平蒲城县七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

冬天

朱自清

①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼端，

一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉

子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白C这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐

的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤短的

热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总

还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暧和些。我们都喜欢这种白水豆

腐：一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先

来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月

当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照

着软软的水波：当间那一溜儿反光，像新研的银子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。

S君口占两句诗道：“数星灯火从渔村，淡墨轻描述黛痕。“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地

快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去：是阿弥陀佛生日，那

边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，

S君不常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。

别的路上白天简直不大见人：晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还在走路的拿着的火把；但

那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。熨末到那里，春初便

走，却好像老在过着冬天似的：可是即便其冬天也并不冷。我们住在楼h,书房临着大路；路上有人说话,

可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到

就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。

外面虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着

他们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有

我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的

影子。

④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心中总是温暖的。

（选自朱自清散文集《你我》）

20.下列对文章的理解和分析，不正诵的一项是（）

A.第②段画线句“我们都不大说话，只有均匀的桨声”，这里强化渲洪了清幽宁静，映衬出友情的悠远流

长。

B.第④段文中最后一句意思是说：冬天，只有一家人的亲情才显得很温暧、温馨。

C.全文由三幅画面构成，写出了家庭的温暖，亲情的温馨，也表达了作者对妻子的爱及怀念之情」

D.第③段中写台州的冬天的寒冷的特点，表现他们在那里人生地不熟，又遇到这些发生在冬天里的事，但

却洋溢着浓浓的亲情飞

21.文章写了哪几件事？请用自己的语言概述。

22.结合语境按照要求赏析。

（1）“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤窟的热气里伸进筷子，夹起

豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。（从描写角度赏析）

（2）我们都喜欢这种白水豆腐；一卜桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来

的豆腐。（品味句子所表达的情感）

23.文中第③画线的句子“外面虽老是冬天，家里却老是春天”在结构上有什么作用？它在文中有什么深

刻含意？

24.文章题目叫“冬天”，而文中却无一句描写冬天的语句，对此你是如何理解的？

六.（2022•福建•龙岩市上杭县西北片区七年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。

外婆的世界

李娟

①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，

整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见

外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。

③每到周六周F1,只耍不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她

被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四

面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上耍来偷……”看到有人蹲路边算命，就用

以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫耍开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在

水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆

老板非常担心：”老奶奶，可别给我施了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地

看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”

⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说

要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，

火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车

能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上栓了根布条，以为是

邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系得有。原来,

每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。定她来说，小区的房子统统一模一样,

这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，

自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的碎布拆掉，没收了她的钥匙。她破口

大骂，又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反

锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼，心想，我一定要赚很多钱，总有一天

一定要带外婆离开这里。

⑧我和她生活在一起，却终日在她的时光边缘徘徊。一一奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧

中的时光。

⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的

迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，

坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧

人……但是我做不到。

⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一

块破布。终于痛哭出声……

25.下列对文举的理解和分析，不正掰的一项是（）

A.文章写了外婆在阿勒泰跟随“我”生活的一段经历，字里行间充满了“我”对外婆的关心。

B.第①段画线句中的“家大业大”用语诙谐，强调“我”妈因工作忙碌而无法照顾外婆。

C.不管是在“我”家生活时期，还是离开时，外婆都是想通过系布条找到“我”的家。

D.文章多角度描写外婆，尤其从语言描写中，读者就能感受到一个四川老太太的特点。

26.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。

27.联系上下文，按照要求赏析。

（1）远远就看见外婆趴在阳台上眼百今地朝小区大门方向张望。（赏析加点词语）

（2）在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼

（赏析句子）

28.外婆走后，“我”终于痛哭出来，请结合文章内容，说说“我”为什么会哭。

29.“外婆的世界”是怎样的世界？请结合文本简要分析。

七.（2022•福建•宁德市古田县七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

父爱昼夜无眠

尤天成

①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音箱一般把他的声音“扩”得气壮

山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜''出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要

带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失

败后，我有点恼火地说，那您能不能不打野，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野童和“忤逆”，

我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也

没说。

②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的岬声，推开他的房门，

原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，

但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米

油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不

到30岁，头发就开始''落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我唯一

的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

③父亲每天按时回来给我做饭，「乞完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干

啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉

放进父亲碗里，让他加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，

他们用专•车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具

肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所

有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊

得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原

想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……

⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬并抱愧于父亲的。

我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的

房间里有没有鼾声。

⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整

夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还匕”

⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客

座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟

⑨我心情沉羽地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次

背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。

⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”

⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。

30.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）

A.联系全文看，第①段中写“父亲不肯，说他没病"，父亲再三不肯去看病的原因：一怕花钱：二怕影响

工作而不能为儿子多出力。

B.文章第②段交代了'‘我"希里父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛与不易，表达了“我”

对生活的埋怨和不满。

C.文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，使情节发

展更合乎情理.，不显得突兀。

D.文章第⑧段中写“在一旁递毛巾老大爷”说的话，是对父亲的侧面描写，既照应前文，又更好地突出父

亲的形象，使人物更丰满。

31.文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。

32.赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。

（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。（从描写的角度）

（2）我的双手拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爰的山岗。（从修辞的角度〉

33.文章以“父爱昼夜无眠”为题，请结合文章内容说说“昼夜无眠”的含义。

八.（2022•福建•南平顺昌县七年级期中）阅读《时光笔墨》，完成下面小题。

时光笔墨

①她斜倚在车的后座匕眼睛微眯，嘴角翘起，似笑非笑，和暖的阳光越过车窗，轻抚着她花瓣般柔

滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身听”，轻晃着身子听起歌来，仍是那首《时光笔墨》，边听边跟着低

声哼唱：一念成执著，沧海变荒漠，轮回中，我像飞鸟经过……歌声清凉如水，荡漾着，溢满车内。

②我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑。她刚满卜七岁，年少强说愁，又怎会真的懂得沧海翻转，时

光凉薄。当然也只是想想，无须道破C车窗外，人声、车声，噌杂喧腾，一浪接一浪地涌来，但似乎又被

这歌声抵消，消融于黄昏里。

③她今年读高三，“随身听，，是我送给她的生日礼物，想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车

往返学校，不用接送。近来逢城市修路，公交车改线后，没了直达校区的车。距高考不足百天，作业如山

如海。每周末回来一天，她埋头做题，恨不得时光滞流，将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时，为了赶

时间我打车送她，路上约半小时的车程，成了她难得的静享时光.

④正想着，车颠了几下，我趟了下身子，朝她伸出手去。她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手

交握在一起，卜指相扣。她知道我晕车厉害，用力攥紧我的手，那是一种无声的语言：别担心，有我在呢！

我们是母女，犹如两棵相依相偎的树，彼此的根根脉脉，枝枝叶叶，超勾连交错，熟悉相互的气息。

⑤我心头一热，甚而期望，在她毕业前这条路不耍修好，能多陪陪她。“十年心事十年灯，芭连叶上听

秋声。”一个又一个十年过去，不觉己人到中年，愈来愈觉得人生有太多的变数，能握住的东西是有限的，

莫不如珍惜当下，这一份体己的温暖,

⑥她刚考上市重点高中时，我着实高兴了一阵儿，可待到第一次月考成绩出来，如一盆冷水浇灭心底

的喜悦。她有几门功课不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中时她的学习还算优秀，这让

整H疲于奔碌，陷入生活旋涡里的我，一度以此宽慰。

⑦她垂手站立，斜着眼怕瞄着我的脸，叹道：“这次没考好。'‘我故作轻松地给她鼓劲：“可能是还不适

应，下回努力。“她仰起年轻鲜亮的小脸，眼睛亮亮的一闪，慌慌地点头。

⑧然而第一学期下来，她的成绩对上时下，但始终徘徊在中等水平。一次家长会后，很多家长围住班

主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说：“我是小豆妈妈……淮哦，你女儿好人缘哦，走哪都是焦点，课

堂上也这样，话多得刹不住闸”轻飘飘的话，如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道：“得跟她好好谈谈

了。”

⑨“在课堂上乱说话，这是咋回事呢？“我一进家就厉声问道，脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸，

急切地辩道：“我没有，不是那样的，同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子，课上管我借，我就给他们喽。“我

心里一软，但仍板着脸说：“别岔开话，给自己找理由……”她委屈道：“妈妈，你不是总说要多帮别人吗？”

⑩不管怎么说，做人善良一点儿，总没错的。我走上前握住她的手，想要安慰几句，发现那双手软软

的，凉凉的。正疑惑间，她笑着说：“妈妈，我把毛裤借给下铺的同学，她穿得单薄，前几天下雨冻感冒了……”

我长叹了口气，怒气如潮水般退去。

须么思来思去，我倒也看开了。孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点,

那又何妨呢!

⑫E乱想着，车到了学校门口。我跳下了车，掏钱，付钱，一扭身，不见了女儿。再一抬头，见她已跑

到马路对面，跳着脚冲我摆手。

⑬父小心地穿过车流，气喘吁吁地站到她面前，刚想嗔怪几句，话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺R,

上面画有一簇花，旁边一行漂亮的楷书：祝妈妈母亲节快乐！在我心里妈妈永远是年轻美丽的，我长大了

以后，会带妈妈一起出去旅游，看各种风景，吃各地美食，妈妈永远是我最爱的人！

⑭殳心里明白，无论有多么不甘不舍，难以体面地退出，都必须试着放手。卜余年的寒窗蛰伏，正是为

了有一天破茧而出，飞向更辽阔的远方，而我只能目送著你的背影远去。或许有一天，你回过头来会发现,,

我仍在原地守望。那目光，穿过垂垂光阴，与你一世相随，且从未远离。

34.选出下列对选文内容理解有■煲的一项（）

A.选文①段描写了女儿听歌时陶醉的样子，营造了温馨美好的冢围。

B.选文③段交代了女儿车上听歌的原因，目的在于突出她对“我'’的感激。

C.选文领中女儿用贺卡表达了对母亲的祝福和感恩，可见她的孝顺懂事。

D.选文⑭殳中“守望”一词传神地表达了母亲对女儿的爱与牵挂一生不变。

35.如何理解选文题目“时光笔墨”的含义？

36.结合语境，按要求品析语言。

①她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。（选文④段画线句运用了哪种描写

方法？有什么作用？）

②孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点。（选文第奥画线句，要求从修辞

角度赏析这句话。）

37.母亲的心总被孩子牵动。结合选文⑥〜⑩段，根据提示内容完成下表。

女儿考卜重点高中②卜课总说话④

母亲失望③心疼

38.你如何理解领母亲的矛盾心理，结合生.活实际说说你对文中“守望”的理解。

九（2022•福建•三明市将乐县七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

珍惜身边的“片片好雪”

①我刚入住新居，楼门处有一道佚门，很沉，每次拉开都很费劲。我进出门后，总是任门自然合上。

门合上时总会发出大声响，我平日里勿勿忙忙未曾在意这一点。久而久之，也就习惯如此了。

②过了一段时间，有一天，我刚出家门口，发觉楼上也有人下楼，但我并未多注意，因为着急去学校

接孩子也没等着打个招呼。住在这里;L个月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到楼里的邻居，更谈不上

认识。以前我们住在胡同里，整个胡同、甚至邻近胡同里的人都相识，出门大家笑脸相迎，热闹闹地聊天,

人情味浓厚。可是，在这居民楼里，人情味明显淡得多，大家虽然在一个楼门中进进出出，却互相十分陌

生。

③我快到孩子学校门口时，突然感觉有人从背后轻拍了一下我的肩。我回头看见一位阿姨正注视着我,

轻声说：“姑娘，我想给你说件事。”

④原来她就是刚才从楼上下来的邻居，一路跟着我走了那么远，就是想提醒我下次关楼门口的那道铁

门时要轻轻合上，因为一楼的两家住户都是老人，心脏不好。

⑤我有些尴尬，没想到自己无意识的动作竟惊扰了他人。当然，我也有些感动：这位阿姨跟了我那么

远，只为言辞得当好心提醒我，而一楼的老人和她既非亲又非故。

⑥经过这事儿，我和阿姨就认识了。我早晨上班时经常会遇到她在小区里遇狗，远远地她就会笑着和

我打招呼，很亲切。每天早上出来溜一圈是她的习惯，以前我们也许遇到过，可是谁会轻易地记住一个陌

生人的面孔呢？

⑦不久后，我又认识了这栋楼里的邓阿姨，她总是骑着一辆小三轮车，上面堆着旧纸箱、空瓶子。她

说自己虽然年纪大了，但捡些废品、做些力所能及的事，总比闲着好，心里有着落。

⑧我和邓阿姨认识也是因为无意的间接交往。那是一个星期天，我拎着积攒的纸箱下楼准备扔掉，正

好看到邓阿姨的车子在楼下，就顺手放在了她的三轮车上。没想到，姐却因此记住了我。第二天我下班回

来时，天已经黑了，邓阿姨竟拿着一把葱和一棵白菜在楼门口等我。姐说：“我昨天看到你了，真谢谢你。

你当时走得太快，我在后面叫你，你没听到。’'她竟是认得我的。是啊，在同一个楼里住着，大家都是熟悉

的陌生人。

⑨邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我，并指着小区边上的一块小菜地告诉我，那是她侍弄的绿色蔬菜,

一定要我收下。

⑩我和热诚的邓阿姨站在楼门口，就着昏黄的灯光闲聊了一会。天气已十分寒冷了，我的内心却一点

不觉得冷。

鲫市里人情味淡薄吗？到这时我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，无论居住在哪里，走到哪里，

人与人之间的深情厚意依然存在。

⑫父总是会常常想起一个小细节：有一天我乘地铁下楼梯时，有个清洁员就站在边上，不厌其烦地提醒

每一个乘客小心台阶。虽然只有几秒钟我就从那里走过了，可留给我的温暖感动却一直在绵延，直至心灵

深处。

邳家林清玄曾在《好雪片片》中提到禅师庞蕴的话：好雪片片，不落别处。林先生这样为其释意：“我

们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了

我们的心田。”

®/想，生活中的“好雪”便是人与人之间的那些善和深情，它们干净明朗地落在了我们的心上，润泽滋

养心田，让我们感受到匆匆人世的美好。

（选自《中国城市报》，略有删改。）

39.下列对文章的理解和分析，不正痈的一项是（）

A.本文是一篇叙事性散文，文章以时间为顺序展开事件叙述。

B.第①段的最后一句体现“我”原本就是一个人情淡薄的人。

C.第⑤段心理描写为下文“我”体会到这栋楼的温暖做铺垫。

D.第⑫段插叙内容，对全文主要情节起补充作用，突出主题。

40.请用简洁的语言概括与文中人物对应的事件：

（1）楼上下来的邻居阿姨：________________________________________________________________________

（2）邓阿姨：_____________________________________________________________________________________

（3）清洁员：_____________________________________________________________________________________

41.结合语境，按照要求赏析。

（1）我回头看见一位阿姨正隹诩着我，轻声说：“姑娘，我想给你说件事。"（从人物描写的角度赏析）

（2）第⑩段“天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷”。（结合上下文理解句中加点短语）

42.本文标题有什么妙处？请简要分析。

十.（2022•福建•福州第四中学七年级期中）阅读下面文本，完成下列各题。

秋天

李娟

①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里

面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群、一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,

又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。

②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎

在水中.总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。

③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着

亮光。

④我发现，水一旦停止下来，就会怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……

⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深

又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间一一似乎是

很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。

⑥而流动的水一一比如离这池塘几卜步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛

蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。

⑦在一些阴天里，这条河看越来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿

色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛看明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。

到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。

于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。

⑧在冬天，在人桥的第一个桥峨下，被凿开了一个一个人窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水

汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通

过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。

⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，

地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走

进麦茬地，啄木鸟”夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦IH四周白桦林的林梢，用雪白

和金黄的颜色深入蓝天。

⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱

茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。

（选自李娟《这世间所有的左》，重庆出版社2012年版，有删减）

43.对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.本文调动视觉、听觉、嗅觉等感官，写出浓厚秋意。

B.作者观察仔细，善于联想，言语间充满个人特色。

C.作者写景详略得当、条理清晰，重点描写秋天的水。

D.作者实写冬天，虚写秋天，表达了对秋天的喜爱。

44.在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，请根据文章内容填空。

秋天的水，很清，很美。水里有鱼，水边有水草，水面有落叶：静下来的水，①:②

一，有力、湛蓝、奔流。麦茬地里的云杉，站在秋天的正中央。

45.根据题目要求，赏析下面的句子。

①这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细烟、擎齐干理地扎在水中。（赏析加点字）

②里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群、一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,

又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。（从修辞角度来赏析）

46.李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态文学记录。你认为本文归

入以下哪个专题最恰当？结合文章内容，谈谈你的理解。

A.地貌气候B.民俗风情C.民族融合

47.有人评价李娟刻画新疆的风景，也刻画“内心的牧歌。''结合内容，谈一谈你对这句话的理解。

优选提升题

十一.（2022•福建龙岩市新罗区七年级期中）小语在学完第二单元“挚爱亲情”的文章后，强烈推荐本

文为课外拓展阅读材料。请你参与阅读，完成下面小题。

合欢，合欢

李晓东

①很多年以后，我才知道，那是合欢。

②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头

的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的

树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小厘子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，

将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。

③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒

花，远远望去，如雾一般。从那红雾黑，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，

从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着

我的手、货的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，垂重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一

点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸烦，不知道是因为洗过澡的缘故,

还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香

的、软的呢。

④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。

“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。“可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢

慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，

让我失望的是，合欢在哪里呢？

⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗