《精卫填海》版(共11张)_第1页
《精卫填海》版(共11张)_第2页
《精卫填海》版(共11张)_第3页
《精卫填海》版(共11张)_第4页
《精卫填海》版(共11张)_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

13精卫填海人口手勤努奋力人教版小学语文四年级第二课时引入新课上一节课我们了解了上古神话《山海经》,基本弄清了精卫填海的故事内容,这节课我们再详细地了解一下精卫填海的故事吧。初读课文朗读节奏翻译课文炎帝之少女,名曰女娃。传说中上古时期的部落首领小女儿叫做的译文:炎帝的小女儿，名字叫做女娃。初读课文朗读节奏翻译课文女娃游于东海,溺而不返,故为精卫溺水,淹没化成译文:女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。因此初读课文朗读节奏翻译课文常衔西山之木石,以堙于东海。叼填塞译文:经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。活动三:相关连接（教材第101页）活动一:运用你的经验（教材第99页）①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处【解析】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。四、教学过程:(3)方法论:既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性。【解析】我与国家和社会即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。这则神话的主题是什么？反映远古人民征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。归纳总结(2)规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。②追求真理是一个不断推翻固有认识、逐步深化的过程A.学到课本上所有学不到的知识 B.体会错综复杂的人际关系学生：略。（一）激发兴趣，导入课文三、课堂总结1.守护生命：(4)思考：你对这段话的理解。我与他人和集体③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。你觉得我们能从精卫身上学到什么？不畏艰难、坚持不懈、不达目的誓不罢休的精神。归纳总结拓展延伸多少年过去了，精卫还在为自己的填海大业奔忙着。你想对精卫鸟说句什么话？课堂小练少女:溺:堙:小女儿。解释词语溺水、淹没。填塞。课后作业你还

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论