中考语文总复习基础知识积累与运用专题六综合性学习试题部分市赛课公开课一等奖省名师课获奖课件

专题六综合性学习1/1241.(潍坊,9—11)在小区组织推进“全民阅读”活动中,你参加了部分工作。请阅读下面

三则材料,完成任务。(8分)材料1

当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关活动层出不穷,堪称丰富多彩,诸如图

书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身,阅

读活动就如同食物散发出来香味,足以诱人,但不能饱腹。阅读活动数量、质量、参加者

等都不是评价阅读指标,评价阅读指标只能是读者阅读收获。材料2

数字阅读有利于快速获取信息,能对信息资源进行有效整合与管理,还有利于进行

搜寻式阅读。纸质阅读是一个主动性行为,能调动各种感官参加其中,有利于进行深度阅读和

连续性阅读。材料3

俞敏洪一直坚持在适当时候读纸质书;他还读电子书和碎片化文章,购置了3000多

本电子书,收藏了近一万篇微信群文章。A组年山东中考题组五年中考2/124(1)阅读“材料1”,你认为推进“全民阅读”应该重在

。(2分)(2)结合“材料2”“材料3”,针对“智能时代,怎样读书”这一话题,谈谈你看法。(2分)(3)下面是小区阅读调查汇报部分内容,其中有多处语病,请指出两处并提出修改意见。(4分)a.大众阅读作为小区文明程度标志之一,一直受到各方关注。b.在推进“全民阅读”活动

中,我们小区居民纸质阅读量和数字阅读量都展现双升趋势。c.阅读目标,不但是长知识,

增技能,而是让人成为愈加完美人。d.一个人能否成为真正读书人,关键在于有深厚阅

读兴趣和良好阅读习惯。①

处,修改意见:

②

处,修改意见:

3/124答案(1)让读者有阅读收获(提升阅读质量)(2分)(2)①纸质阅读和数字阅读并行不悖,相得益彰。②依据不一样需求,采取不一样阅读方式。(2

分,每点1分)(3)①b去掉“都”(将“双升”改为“上升”)。②c将“而是”改为“而且是”。③d在“在于”后面加“是否”(将“能否”改为

“能”删去“能否”)(4分,每小题2分,找犯错误1分,更正1分。答出任意两个即可)解析(1)本题考查阅读材料分析概括能力。材料1“但”这一转折连词说明本则材料

陈说重点在后半部分,“评价阅读指标只能是读者阅读收获”这一句中,“只能”一词体

现了“读者阅读收获”这一评价指标唯一性,所以应重在“让读者有阅读收获”。(2)本题考查阅读分析与表示能力。材料2分析了数字阅读和纸质阅读各自优势;材料3以

俞敏洪为例,说明数字阅读和纸质阅读都能够是有收获阅读,只要依据需要选择即可。由此

能够得出看法。(3)本题考查分析并修改病句能力。b句语意重复,c句关联词搭配不妥,d句一面对两面。任

选两句作答即可。4/1242.(滨州,25)中华民族灿烂文化中,富有浓郁民俗特色传统节日源远流长,五色斑斓。

(6分)(1)请依据诗意填写上对应传统节日,使诗句完整。(4分)A.燕子来时新社,梨花落后

。B.年年

风兼雨,似为屈原陈昔冤。C.爱

三五风光,月色婵娟,灯火辉煌。D.忆对

丹桂丛。花在杯中,月在杯中。(2)请写出一句描写重阳节诗句,并指出诗句中包括节日风俗。(2分)答案(1)A.清明B.端午C.元宵D.中秋(2)(示例1)遥知弟兄登高处,遍插茱萸少一人。风俗:登高、插茱萸。(示例2)万里悲秋常作客,百年多病独登台。风俗:登高。(示例3)东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。风俗:赏菊、喝菊花酒。解析(1)仔细阅读诗句,分析诗句提醒,即可填上节日。(2)要注意诗句和节日风俗对应。5/1241.(淄博,20)班级要举行“古老汉字,漂亮书法”专题学习活动,请你参加并完成以下任

务。(6分)(1)探汉字之源。汉字,是文字也是图画。请参考示例,从以下汉字中任选一个展开联想和想象

写一句话。(2分)雨田外牧采竹森集示例:旦,一轮红彤彤太阳从遥远地平线上冉冉升起,大地开始了新一天。(2)悟笔画之蕴。结合上下文,将下面句子补充完整。(2分)王羲之老师卫夫人在教他书法时,用了三个非常有名比喻:点,如高峰坠石,

;横,如千里阵云,有辽阔、扩张之感;竖,如万岁枯藤,充满韧劲和弹性。(3)品书法之美。汉字书法以其独特笔法、结构和章法成为富有美感艺术。选出依次对

下面三幅作品点评恰当一项(2分)

()B组—年山东中考题组6/124A.烟云回绕,龙蛇飞动金刚怒目,壮士挥拳娟秀飘逸,点画遒美B.金刚怒目,壮士挥拳娟秀飘逸,点画遒美烟云回绕,龙蛇飞动C.娟秀飘逸,点画遒美烟云回绕,龙蛇飞动金刚怒目,壮士挥拳答案(1)(示例1)采,果实累累树上,一只小手正在辛勤地劳作,享受着丰收喜悦。(示例2)集,漂亮鸟儿成群结队地栖息在树上,一场盛大聚会开始了。(2)(示例)简而有形,灵动勃发(3)B7/1242.(东营,7)综合性学习。(4分)在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化魅力”综合性学习。源流追踪(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“

”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中“仁”便是用其本义:

;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申

为:

。(2)试依据下面材料,概括“仁”包含哪些方面思想内涵。①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)解析(1)本题要紧紧围绕题干中“汉字,是文字也是图画”这句话,选择自己最熟悉一个字说出

其字形含义即可。(2)结合文段对横、竖描写和“点”所含有“高峰坠石”特点作答。(3)本题需抓住点评中关键词,结合字形特点,做出正确选择。8/124②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》)③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)“仁”行世间(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举行“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出

一项倡议。9/124答案(1)人人平等(或君民同视,平等对待)博爱、仁爱(或慈善、体恤)(2)(示例)a.爱亲人,b.爱他人,c.爱民众,d.爱万物(或a.亲亲,b.仁民,c.爱物;或a.血缘之爱,b.人际之

爱,c.物我之爱)(3)(示例)开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻逸事活动,开展关于

“仁”脉相承小论文征集活动,举行“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活动

等)。评分:第(1)题1分。第(2)题答对两方面得1分,答对三方面得2分,共2分。意思对即可。第(3)题1

分,其它答案符合题意即可。本题共4分。解析(1)本题所考查“仁”字本义和引申义都从引文中了解归纳得出。“均嫡庶,仁亲

戚”意思是“平等对待嫡出和庶出,对待内外亲属都要仁爱”,“仁民爱物”指“对人亲善,

进而对生物爱护”,依据对引文了解,归纳出意思即可。(2)首先借助关键信息了解这五句话意思。从“孝悌”“伤人乎”“百姓疾苦声”“见其

生,不忍见其死”“仁民而爱物”等信息中,能够看出“仁”思想内涵有“孝敬恭顺”“爱

人”“关心百姓”“关爱动物”等方面,围绕此作答即可。(3)倡议要围绕“‘仁’行世间”这一主题,活动内容、形式要详细。10/1243.(潍坊,9—11)5月10日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。请

阅读下面三则材料,完成任务。(8分)材料1

当前,经商务部认定中华老字号共1128家,已经有73家成功上市,老字号品牌中60%以

上为食品药品和餐饮业。今年1月,商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展

指导意见》;今年《政府工作汇报》中明确提出要“打造更多享誉世界‘中国品

牌’”。材料2

潍坊拥有多个老字号品牌,如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密

邵铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝泮烧肉、昌乐马宋饼等,历史悠久,工艺精细,深受人们

喜爱。材料3

狗不理集团在传统手工制作技艺基础上,靠“经验+仪器”把经验量化,用数据确保

包子质量和口感稳定。近年他们又与澳大利亚一家企业签署了合作协议。沈广隆剑铺在

原有产品高端剑基础上,又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵照古法制造,而其余两种利用

机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。(1)针对老字号发展,你从“材料1”中发觉了什么?(2分)11/124(2)请从“材料2”中选择一个“老字号”,仿照例句,补全下面文字空缺部分。(2分)故乡老字号,承载着多少美好情感和回想。我多想,赏一赏潍坊嵌银漆器,那巧妙构

思,精美图案,令人叹为观止;

。(3)请借鉴“材料3”中经验,就上题选择“老字号”,为其发展提两点提议。(4分)答案(1)中国老字号面临更大发展机遇(1分),有更大提升空间(1分)。(2)(示例1)放一放杨家埠风筝,那巧妙造型,优美身姿,使人流连忘返(示例2)尝一尝青州隆盛糕点,那酥软口感,香甜味道,让人久久回味(2分,句式1分,特点1分)(3)(示例1)杨家埠风筝,改进工艺,开发新品种,创新营销载体。(示例2)隆盛糕点,借鉴经验“量化”方法确保口感与质量,实现规模化生产,拓宽营销渠

道。(4分,提议只要合理即可,每点2分)12/124解析(1)商务部文件和《政府工作汇报》给了我们提醒,再加上中华老字号本身价值,可

以推断出它面临更大发展机遇,有更大提升空间。(2)做仿写题时要注意仔细阅读分析例句,使仿句与例句句式结构相同,语意连贯,修辞手法

一致,语言格调、情感观点统一。也就是说,既要做到“形似”,又要做到“神似”。(3)题目要求“借鉴‘材料3’中经验”,所以我们首先要筛选出材料3中经验,经过材料3

中“经验量化”“确保包子质量和口感稳定”“机械辅助生产”“将剑铺开到了互联

网上”这些内容所提供信息,我们能够得出以下经验:经过经验量化,在确保质量和口感基

础上,走规模化生产道路,并经过开拓全新营销伎俩,拓宽销售渠道。确定了这些相关经验

后,我们再依据中华老字号特点详细答题即可。13/1244.(德州,10)综合性学习。(6分)六月,毕业季。蔷薇花盛开,阳光透过树叶缝隙,洒落一地回想。(1)学校组织毕业演出,确定了节目方案(以下表),请你按照序曲和尾声主题格式,结合节目内

容,概括其余两个板块主题。(2分)序曲忆往昔播放师生学习生活视频。第一章(A)合唱:《每当我走过老师窗前》舞蹈:《老师妈妈》相声:《家访》诗朗诵:《献给母校歌》第二章(B)爵士舞:《高兴崇敬》时装秀:《春天色彩》武术:《风云》歌曲:《青春修炼手册》尾声展未来舞蹈:《让梦飞起来》歌曲:《夜空中最亮星》朗诵:《少年中国说》(2)节目标序曲部分,播放师生三年来学习生活视频,请你写一段讲解词,作为画外音。(最少

利用两种修辞手法,不少于30字)(2分)(3)节目组同学准备在活动中送给老师们一副对联,请你选出最恰当一组。(2分)

()A.一生心血哺新秀桃李成荫四海春B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋C.汗水染成千顷绿一代桃李谱华章14/124答案(1)(示例)A.颂师恩B.炫青春(2)(示例)忆往昔,岁月如歌。朵朵白云统计了入学铮

铮誓言;茵茵绿草闪烁着竞技滴滴汗水;依依杨柳倾听过青春甜甜畅想……(3)B解析(1)从第一章节目名称能够看出,其主题是赞美老师教书育人、无私贡献;第二章

节目名称则是围绕青春、活力这一主题,所以概括时候分别突出这两个主题即可。(2)所写节目序曲部分讲解词,语言要优美、生动,要注意最少利用两种修辞手法,比如比

喻、拟人、对偶、排比等,还要注意不少于30字字数限制,但也不宜过长。(3)A.C两个选项更侧重于写老师教育结果,而B选项上联赞美了老师教育结果,下联赞美

了教师辛勤工作,更为全方面,所以B项最恰当。15/1245.(莱芜,7)在本市创建全国文明城市过程中,某校开展了以“创建全国文明城市,中学生在

行动”为主题综合性学习活动。(4分)活动一:征集对联请你依据上联,对出下联。(2分)上联:莫以善小而不为一言一行俱是君子风度。下联:

。活动二:举行辩论赛在文明城创建过程中,相关部门取缔了路边摊点,对此,你有什么看法?请发表观点,说明理由。

(2分)16/124解析活动一:本题可模仿上联中“莫以善小而不为”填写下联前半部分“莫以恶小而为

之”,再结合题干要求表达“创建全国文明城市,中学生在行动”主题完成下联后半部

分。活动二:辩论时首先要结合辩论主题说明自己观点,不论是赞同还是反对,态度都必须明

确。然后摆事实,讲道理,能够自圆其说即可。答案活动一:(示例)莫以恶小而为之千家万户尽显文明新风活动二:(示例1)赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营,往往不受相关部门监管,卫

生条件难以确保。部分人还会占道经营,造成交通拥堵。(示例2)我认为应该妥善处理,不能盲目取缔。路边摊点经营收入往往是一些家庭经济起源,

盲目取缔会给一些家庭造成生活上困难,不利于社会稳定,另一点,也会给居民生活带来困

难。17/1246.(淄博,20)班级要开展以“走近陶渊明”为专题语文学习活动,请完成下面任务。(6

分)(1)语文老师为此次专题学习提供了一个示例,请参考示例,确定专题学习内容,并策划自己小

组专题学习任务。(3分)示例:专题学习内容:渊明与酒专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格关系以及

“酒”在陶渊明生命中意义。(2)有个小组在活动中发觉刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相同之处,就用拟写对联方式

表示自己了解,请帮他们将下面对联补充完整。(3分)上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿下联:陶渊明

,

18/124解析解答第(1)小题时,除了仿照示例回答外,还要选取与陶渊明相关事物,如菊花、桃花

源、田园诗等。第(2)小题,上联为“刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿”,补写句子应符合上联

格式。答案(1)(示例)专题学习内容:渊明与菊花专题学习任务:搜集阅读陶渊明与菊花相关诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格关系以

及“菊花”在陶渊明生命中意义。(2)(示例)东篱采菊悠然见南山19/1247.(东营,7)综合性学习。(4分)水是生命之本,也是文化之源。学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请

你参加。探源溯流①汉字意趣盎然,“水”,

写作

,小篆写作

。《词源》注:“殳:手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”意思是:

。词语中,有源而常流不停水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功

称“

”;古诗中,描写自然山水风景诗歌被称作“

”。(2分)望穿“清”水材料一

据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,

多数河流70%河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。污染原因主要有工业

排放,城镇污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成氮、磷等污染。材料二

医学研究确定,80%疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成。近十年淮河流域内河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。20/124材料三

②研读以上三则材料,写出你探究结果。(2分)答案①甲骨文潜入水中水到渠成山水诗②工业排放等原因影响造成了我国主要水系及地下水严重污染,而水质污染成为造成各种

癌症等疾病罪魁祸首,人类及其它生物面临严重生存威胁。评分:第①小题每空0.5分,第②小题2分,共4分。第②小题意思对即可。21/124解析①本题主要经过分析题意来解答,全部问题都与水相关,所以要结合“水”来寻找答

案。“没于渊”意思是潜入深渊中,所以“没”意思是“潜入水中”;能够表示“条件成

熟,事情自然会成功”与水相关成语只能是“水到渠成”。②本题是探究题。材料一主要谈我国七大水系污染情况及原因;材料二主要谈水污染造成

疾病;材料三是三幅漫画,漫画一表现了水资源匮乏,漫画二表现了河水污染严重,漫画

三表现了地下水污染严重。将这三则材料反应内容综合起来,即可得出探究结果。注意

语言表述要准确、流畅。22/1248.(潍坊,9—11)在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参加文字编辑工作。请阅读下面三

则材料,完成任务。(8分)材料1

战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城

里风筝作坊已经有30多家,商贾云集,生意兴隆。①1988年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风

筝都。②年,潍坊风筝制作工艺被国务院同意列入第一批国家级非物质文化遗产名目。

风筝成为了潍坊城市名片和文化象征。材料2

潍坊风筝制作工艺非常精湛:先用竹材精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地

糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出众彩艳丽图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和

宫廷风筝庄重典雅格调后,含有了很高艺术价值。传承和创新使潍坊风筝现有娱乐、运

动方面实用性,又有造型、绘画方面艺术性。材料3

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古代有

很多表现儿童放风筝画作,下面是其中两幅。23/124(1)为使讲解词句式协调,语脉贯通,请你改写“材料1”画线句中一句,使它与另一句句式一

致。(1分)(2)请结合“材料1”“材料2”简明概括潍坊风筝三个特点。不超出20字。(3分)(3)请选择“材料3”中一幅图画,描述画面内容。要求:最少使用动作、神态和心理描写中

两种,不超出100字。(4分)答案(1)①1988年,潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或:②年,国务院同意把

潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名目。(1分)(2)①历史悠久;②工艺精湛;③实用性和艺术性兼具。(3分,每点1分)(3)(示例1)四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线,一边小跑一边抬头望着已经升上

天空风筝,担心而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝,显现出焦虑而又期待神

色。(示例2)一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着牛缰绳,另一只手小心翼翼地

牵着风筝线,抬头仰视风筝,目不转睛。老牛伸头向前,两眼望天,似乎也被风筝吸引了。(老牛

伸头向前,两眼显出迷茫神色:“你这是在放谁?”)(4分,画面内容2分,描写手法2分)24/124解析(1)本题考查“把”字句和“被”字句之间变换,难度较小。(2)本题考查信息提炼和概括能力。要借助每则材料中含有总结概括作用关键词句来

组织答案。材料1介绍了潍坊风筝发展演变历史,其源头可追溯到战国时期,可见其“历史

悠久”特点;材料2首句中“制作工艺非常精湛”和后面“实用性”“艺术性”含有总

结概括作用。可依据这些关键词句得出答案。(3)本题考点是图文转换。对画面内容描述要做到有条理(按照一定次序)、全方面,还要注

意画面上一些细节,突出人物神韵。另外一定要按照题干中要求,描述画面内容时,最少

使用动作、神态和心理描写中两种。25/1249.(德州,10)综合性学习。(6分)年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年主题是“让文化遗产融入当代生活”。①结合今年“文化遗产日”主题,请你为学校设计三项与此相关活动。(3分)②下列图是一对母女在微信中对话,请你发一条留言表述自己观点。要求:观点明确,有说服

力。(3分)26/124答案①(示例)请教授来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展“走近文化遗产”系列实

践活动(学习地方戏曲、参观博物馆);举行古典诗词吟诵会。②莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;回首巧笑,便是风华绝代,仪态万方。开嗓乍唱,倾泻一斛

清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波。美得自信,美得高贵。那跨越百年历史,那古老神秘传承,

不能因为我们无知而断流,不能因为我们冷漠而消散。爱她吧,像爱你妈妈!解析①解答时,要紧紧围绕活动主题“文化遗产日”作答,设计时明确活动主题、目标,选择切

合实际活动形式。②母女对话表示是关于传统戏剧传承与追逐韩剧矛盾,结合这一话题,表示自己观

点。从传承角度入手,能够介绍戏剧魅力,继而勉励“女儿”去学习妈妈喜欢传统戏

剧。27/12410.(莱芜,7)请参加以“弘扬传统文化、破除封建迷信”为主题综合性学习活动。(5

分)(1)材料一

据了解,为激发更多青少年学生和社会各界对中华优异传统文化兴趣,年和

年,山东省成功举行了两届“国学小名士”经典朗诵电视大赛。在大赛带动下,各地中

小学校以本课程为主,国学社团为辅,广泛开展经典朗诵活动,掀起了“学国学、诵经典、传美

德”热潮。为此,学校开展“经典名著推荐活动”,要求同学们写一句推荐名著(或推荐名著中人物),请

仿照示例书写推荐词。(推荐书目:《水浒传》《三国演义》《论语》《孟子》《诗经》等)(2

分)示例:《西游记》:师徒四人,跋山涉水,斩妖除魔,历尽灾难取真经。(或:孙悟空:齐天大圣,闹天

宫,闯冥界,斗魔王,一番磨难终成正果。)(2)材料二

必须清醒地看到,传统文化中有精华,也有糟粕。这些年来,一些人打着弘扬传统

文化幌子,占卜算卦、看风水、求神问药……种种消沉多年封建迷信活动又猖獗起来。假如生活中有些人正在从事某种封建迷信活动,请你对他(她)进行劝戒。(不少于30字)(3分)28/124答案(1)(示例)《论语》,精湛散文,文化宝库,谆谆教诲,用智慧书写儒学经典。(2)(示例)你

好,我国传统文化博大精深,有很多精华值得我们去传承,发扬光大。不过也不可否定,有些

糟粕需要我们进行筛选提炼,不要歪曲学说搞封建迷信,害人害己。我们要崇尚科学,反对迷

信。解析(1)要对所推荐名著、人物较为熟悉。写推荐词之前,注意所提供示例格式。(2)对

传统文化要一分为二地对待,发扬精华,剔除糟粕。指出危害:封建迷信害人害己。明确态度:

反对打着传统文化幌子搞封建迷信活动,崇尚科学。29/12411.(滨州,9)请参加“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题综合性学习活动。(4分)(1)请仿照示例,从“清明节”“端午节”“中秋节”中任选一个传统节日,说出节日风俗及文

化内涵。(2分)示例:春节,贴“福”字,期盼健康平安,富裕友好。(2)材料一

伴随时间推移,许多传统过节形式已经淡出了很多人生活,甚至一些老少咸

宜风俗民俗活动也在消失;更让人惋惜是,很多传统节日文化内涵也在渐渐被遗忘。材料二

北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出,过去我们传统节日狂

欢气氛并不亚于现在“洋节”。春节、元宵节时,舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有

趣。请依据以上材料,针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条提议。(2分)30/124答案(1)(示例1)中秋节,吃月饼,希望生活团团圆圆、友好美好。(示例2)清明节,折柳,祛恶辟

邪。(2)(示例)应重拾传统节日文化内涵,增强节日娱乐气氛;小区应该多组织传统节日活动,

要重视节日活动对青少年熏陶与感染。解析(1)要选择自己熟悉、易表示节日,注意句式,按照例句表示形式点出所选节日

风俗和文化内涵。(2)要注意材料一中提到“许多传统过节形式已经淡出了很多人生

活”“很多传统节日文化内涵也在渐渐被遗忘”等现象以及材料二中“春节、元宵节

时,舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣”这一现象,围绕这些来提提议,提议内容要具

体,有针对性。31/12412.(德州,9)综合性学习。(4分)①下面四幅“秋”字书法属于隶书一项是

()

②秋天有一个主要传统节日是

,其主要风俗是赏菊和登高。③金秋九月,你将进入新学校,开始新人生旅程。展开想象,描绘那时你心中怡人秋色,

最少使用一个修辞方法。(不超出70字)答案①B(共1分)②重阳节(共1分)③(示例)九月一到,秋意在一个多雾拂晓溜来,它踮起脚尖擦过树顶,染红几片叶子,然后乘着

一簇风飘过校园。在这醉人季节里,我也将迎来金色收获。(共2分,修辞1分,表示1分)解析本题围绕“秋”字考查了汉字书法知识、传统节日以及语言表示能力。提醒学生

平时应多了解传统文化知识;对于秋景描写要注意题干要求“最少使用一个修辞方

法”。语言要优美,修辞要恰当。32/12413.(东营,7)综合性学习。(4分)材料一

据统计,A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病人数百分比与10年前比增加了2.4倍。

医学证实,雾霾中微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引发炎症,进入人体血液循环造成人脑

功效衰老,引发如肾衰竭等生殖泌尿系统病变,进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤,对人

体造成直接严重危害。材料二

A市10年前曾被誉为“天然氧吧”,如今却遭受着雾霾严重污染。表一A市年1—3月份空气质量(单位:天)月份严重污染中度污染轻度污染良优1月588912月588703月59980表二A市雾霾成份分析结果污染源热电排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其它所占百分比25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%33/124①综合研读以上材料,写出你探究发觉结果。(2分)②6月5日为世界环境日,世界环境日到来之际,班内开展“生命与空气”语文综合性学习,请你

设计一项活动;联络实际拟写一则公益广告。(2分)答案①热电、化工、汽车尾气排放,造成A市空气污染严重(或每个月污染天数占到三分之

二以上);因为雾霾会对人体呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害,所以A市患呼吸、

心脑、内分泌系统疾病人数百分比比10年前增加了2.4倍。(评分:要求语意连贯,每个关键点1分,共2分)②活动示例:查阅资料,了解空气质量对动植物生存乃至对生命相关影响,撰写研究汇报;举

办“保护空气,从我做起”义务宣传活动;开展“远离雾霾,共享蓝天”征文、演讲比赛或图片

展览;向当地居民发出保护空气环境倡议;组织“雾霾形成及治理”社会调查,并撰写调查

汇报。公益广通告例:你污染空气,空气污染你;绿色是生命食粮,空气也是生命食粮;一个人人都

带着防毒面具生活世界是多么可怕!(评分:活动内容表达语文特征,1分;公益广告要简练,醒

目,有针对性,1分,共2分)34/124解析此题考查语言利用中对材料了解、把握、感悟能力。此题应从这几个方面了解:①

材料一告诉我们,A市患相关疾病人数百分比比10年前增加了2.4倍,这些疾病与A市空气污

染直接相关。仔细观察材料二表格能够得出“热电、化工、汽车尾气排放,造成A市空

气污染严重”。综合材料一、二,写出答案。②“生命与空气”综合性学习要注意内容上限

定了“生命与空气”,还要表达语文学科特点。可从学生本身以及班级和老师等方面着手

设计。公益广告则要注意符合“简练,醒目,有针对性”特点。知识拓展语文综合性活动是在实践中综合利用听说读写等技能活动。它要求将语文知

识与能力综合利用于语文实践中,实现书本学习与实践活动结合,语文课程与其它课程融

通。公益广告是认为公众谋利益和提升福利待遇为目标而设计广告。它含有社会效益性、

主题现实性和表现号召性三大特点。35/12414.(日照,16)依据要求,回答后面问题。(6分)与中华文明共存共荣古老汉字,含有独特形式和经久不息生命力。不过,伴随越来越多

人使用键盘书写,人们手写汉字能力越来越退化。针对汉字手写危机,年,中央电视台强势推

出了《汉字听写大会》电视节目,河南卫视《汉字英雄》也相继热播,汉字书写问题又越

来越受到人们关注,一股“汉字热”在中国悄然兴起。(1)汉字不但字形优美,还意蕴丰富。请仿照示例,说说“舒”字意蕴。(2分)示例:“值”,“人”站得“直”,身价才高:告诉人们为人要正直。舒:

(2)你认为,人们手写汉字能力越来越退化原因,除了上述材料中

外,还有

。(2分)(3)学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传口号。最少使用一个修辞

手法,不少于10个字。(2分)36/124答案(1)(示例)“舍”得给“予”,得到是愉快:告诉人们知道舍弃和给予,才能过得舒适。(2)(示例)第一空:越来越多人使用键盘书写第二空:对汉字缺乏敬畏之心(“汉字书写基

本功训练不够”或“对汉字内涵认识不足”等)(3)(示例)书写汉字魅力,传输民族文化解析(1)按照示例,将“舒”字拆开后,变成“舍”和“予”字,恰当结合“舍”字“放弃、

舍弃”意思和“予”字“给予”意思,利用联想说明其表述意义即可。(2)了解材料中所说当代人惯用“书写”方式即“使用键盘书写”即可填第一空,再依据

现实生活中人们对汉字缺乏深刻认识来概括填写第二空即可。(3)从书写汉字意义和作用,联络汉字文化来拟写宣传口号。语句要简练、工整,使用修辞手

法,注意字数要求。37/12415.(德州,9)综合性学习。(5分)

①筷子古称箸。简单两根小棍棍,在中国人手里撩拨出味道极致。但筷子在使用时也

有禁忌。请依据示例填写对应内容。(2分)示例:颠倒乾坤(颠倒用筷子)仙人指路(筷子指人)焚香礼拜(筷子竖插到饭碗里)“挑肥拣瘦”指不良用筷习惯为:

“筷子摆放长短不齐”能够概括为成语:

②灵龙般筷子与中国美食相遇,让色香味绽放,瞬间定格在古老记忆里,创造出舌尖上

最为闪亮传奇。德州也有很多特色美食,比如:德州扒鸡、平原老豆腐、宁津大柳面、夏津

宋楼火烧等。你故乡有什么美食呢?请选择一个介绍给大家。(50字左右,最少利用两种修

辞手法)(3分)38/124答案①(示例)盘碗中搜寻三长两短②德州扒鸡,五香脱骨,肉嫩味醇。全鸡色泽金黄,远远望去似春鸭浮水,如彩凤梳翎,是上等

美食真品。解析①结合示例进行分析,“挑肥拣瘦”意思是“挑挑拣拣,光要对自己有利”,所以对

应不良用筷习惯是在盘或碗中翻来拣去,只挑自己喜欢吃;“筷子摆放长短不齐”可从

“长短不齐”这几个字中概括出成语。②要注意题目中要求:“50字左右”“两种修辞手法”。介绍要语句通畅,内容详细,突出特

点。39/1241.(重庆A卷,7)综合性学习。(11分)近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市诵读名家来校进行诵读示范和

指导。请你完成以下任务。[诵读我宣传](1)为营造活动气氛,动员师生主动参加,请你为此次活动写一条宣传口号。(要求:句式对称,有

感召力,20字以内。)(3分)[节目我主持](2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自

清《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力。)(4分)[活动我策划](3)在名家诵读感染下,你班决定连续开展诵读活动。请你设计两种与诵读相关活动,写出活

动名称。(4分)活动一:

活动二:

C组教师专用题组40/124答案(1)要求:内容紧紧围绕“诵读名家进校园”活动(1分);句式对称(1分);有感召力(1分);超出20

字扣1分。(示例1)名家示范入耳经典作品润心(示例2)学名家诵读赏经典魅力(示例

3)跟随名家读经典启迪智慧悟人生(2)(4分)要求:总结上一个节目1分;引出下一个节目1分;衔接自然1分;有感染力1分。(示例)在

朗诵队同学们清纯甜美声音里,我们好像嗅到了百花芳香,看见了放飞风筝,感受到春

勃勃生机。一样是朱自清经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄父子之情。有请著

名播音员陈老师引领我们重温经典!(3)(4分)要求:内容紧紧围绕诵读1分;语言简练1分;每个活动2分。(示例)课文诵读大比拼诵读技

巧分享会诵读好处大家谈古典诗词朗诵会(写两个即可)解析(1)本题考查拟写口号能力。抓住活动主题“诵读名家进校园”,结合自己日常积

累作答。主要采取对仗手法,同时要考虑口号简练性和感召力,另外,也不能超出题干中对

字数要求。41/124方法技巧拟写宣传口号注意事项①要抓住活动主题,突出主题,了解活动目标和意义;②要注意语言简练,句子结构紧凑,形式整齐,能够是单句,也能够是相对称两个短句;③要使用对偶、比喻、拟人等修辞手法,有一定号召力和感染力。(2)本题考查语言表示能力。题目要求拟写节目串词,两个节目依次是诗歌朗诵朱自清

《春》和《背影》,这两篇文章我们都学过。在拟写时注意用优美简练语言分别简明概述

每篇文章内容,做到既总结上一个节目,又引出下一个节目,要衔接自然,含有感染力,并用简

洁流畅语言把它们有机组合起来。(3)本题考查策划活动并拟写活动名称能力。需要设计活动是关于诵读,在语言表述上

要简练明了,同时还要注意活动可操作性和切合性。方法技巧设计活动栏目注意事项①明确活动主题、目标;②选择切合实际活动形式,同时注意要表达活动主题或内容;③假如有示例,要参考示例,语言表述形式要保持一致;④注意栏目内容要合理,可行性强,易操作。42/1242.(吉林,24)综合性学习。(10分)阅读下面材料,回答下列问题。当今社会已进入网络时代。最新数据显示,中国网民规模达7.31亿,其中手机网民6.95亿。在

网络发展迅猛今天,其安全问题也备受关注。下面是年和年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。(1)依据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。(2分)(2)班级要举行“网络与学习”为主题班会,你想和同学们交流些什么?要求:①观点明确,理

由充分;②不少于80字。(8分)43/124答案(1)围绕“年全国网络违法和不良信息举报受理总量比年大幅增加”回答即

可。(2)(示例)网络是一把双刃剑。中学生上网,即使能取得一定知识信息,到达心理一些方面

平衡,但负面影响应该引发大家重视。首先,要提升对网上“江湖骗子”警觉;其次,要当

心网上“黄色垃圾”腐蚀;最终,假如沉溺于虚幻网络世界,长此以往,除影响正常学习

外,还使本身惰于或疏于与他人进行交往,轻易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍,不利于中

学生心理健康和成长。解析

(1)本题考查图文转换。由坐标图看,年比年受理量多,且近两年受理量整

体呈按月递增态势。(2)本题考查语言表示简明、连贯、得体能力。答题时应围绕“网络与学习”关系来

谈。网络用得好,有利于学习,相反,则不利于学习。言之成理即可。44/1243.(甘肃兰州A卷,6)综合性学习。(7分)近期,一档意在“用书信打开历史”读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。某校开展

“书信与阅读”系列活动,请你参加并完成任务。[材料一]

很快前,综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以明星读信为主要形式阅读推

广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”惊人成绩。在豆瓣上最初评

分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至当前,全网点击量超出2亿,而受众当中,

。[材料二]

45/124[材料三]

书信作为私人内心话语承载,一笔一画、一字一符,无不灌注着写信人真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活时代场景。看见这些文字,就如同看见写信

者本人一样,即使相距几十年、几百年、甚至几千年,即使有距离,但经过对文化解读,朗诵

书信内容,也能让这些离我们遥远文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。(1)借助[材料二],在[材料一]横线处填写一句话,总结节目受众情况。(2分)(2)依据[材料三],在下面横线上补写两个句子,使之组成一组排比句。(2分)书信里灌注着作者真情,

,

。(3)有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读力量’。”依据你阅读体验,

谈谈你对“阅读力量”了解。(3分)46/124答案(1)30岁以下年轻人占75%(或24~29岁占多数,30岁以上占少数)(意思答对即可)(2)(示例)封存着时代场景传承着遥远文化(概括出内容,给1分;符合手法,给1分)(3)(示例)读书给我成长力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义

和光明故事,让我同阿廖沙一样,取得了以宽大胸怀、坚强应对生活磨难力量。(答出

了解,给1分;结合体验谈了解,给2分)解析本题考查语文综合实践能力。(1)受众年纪和不一样年纪段所占比重是示意图显示

主要信息,依据每个年纪段所占百分比进行分析,用一句话概括即可。(2)依据题目要求,先提

炼概括材料三主要内容,然后再依据所给示例补写语句,还要注意句式整齐,和示例形式一致

并组成排比。(3)“阅读力量”实际上能够了解为阅读意义,以及带给我们主动影响。

解答时要明确阅读内容给自己带来了怎样力量,要有书名及相关内容和个人阅读体验,

回答才有理有据。47/1244.(陕西,7)请你参加以“建好我微信朋友圈”为主题综合性学习活动。(7分)[活动一:署名之寓]请将下面文字作为你微信署名,正确、规范、工整地誊录在下面田

字格里。(1分)谈笑有鸿儒

[活动二:加友之辩]围绕“是否赞成加父母为微信挚友”这个话题,朋友圈里展开了辩论。请

你发表看法并阐述理由。(50字左右)(2分)

50

48/124[活动三:分享之思]针对统计图反应情况,完成下面倡议书,与挚友分享。(2分)倡议书亲爱朋友们:

让朋友圈见证我们青春奋斗与成长!

倡议人:×××6月28日49/124[活动四:互动之趣]下面是微信朋友圈中挚友关于端午节留言,请你也仿写一句,与微信挚友

互动。(2分)甲:艾叶清香扑鼻来。乙:粽子香甜惹人爱。丙:龙舟激越江上赛。

。答案[活动一][活动二](示例1)我赞成加父母为微信挚友。加父母为挚友,就会多一个渠道,让父母及时了解我们想

法和需求,能使我们与父母关系更融洽。(示例2)我不赞成加父母为微信挚友。我们长大了,需要个人空间。假如加父母为挚友,会时刻

受父母关注,对我们个性发展并不利。谈笑有鸿儒50/124倡议书亲爱朋友们:大家分享多是娱乐内容,与家庭、校园生活相关内容太少。为了我们愈加好地成长,我发出以下倡议:1.少关注游戏娱乐,少追逐明星八卦。2.多介绍学习经验,相互促进;多分享幸福时光,常怀感恩之心。让朋友圈见证我们青春奋斗与成长!倡议人:×××6月28日[活动三][活动四](示例1)香包玲珑身上戴(示例2)屈原忠贞史册载51/124解析[活动一]本题考查正确规范书写能力。书写时注意不能出现错别字,字体规范,用正

楷书写。[活动二]本题考查清楚表示观点能力。本题为开放性试题,赞成是否都能够,不过观点要鲜

明,理由需合情合理。另外注意语言得体,字数符合要求。赞成加父母为挚友,能够从双方沟通

交流更方便等角度阐述;不赞成加父母为挚友,能够从个人发展需求等角度阐述。[活动三]本题考查结合详细情境写应用文能力。依据题目要求,首先提取、概括统计图所

反应信息,其次明确此倡议书缺乏项目,最终填补缺失内容。[活动四]本题考查仿写句子能力。首先明确句子内容需与端午节相关。其次观察题目所

给句子在形式和内容上特点:内容方面,包括端午节习俗;形式方面,从字数、语法结构等方

面总结规律。52/1245.(天津,20—21)综合性学习。(5分)最近五年,天津地铁进入了飞速发展时期,方便快捷地铁已经融入了市民生活。为此,某班

同学开展了以“快速发展天津地铁”为主题综合性学习活动。下面是某同学为活动搜

集四则材料,请你按照要求,回答20—21题。[材料一]

天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运行,至年12月,天津地铁共有5条运

营线路。年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨道交通将覆盖11个行政区,一张四通

八达地铁网正在形成。[材料二]

地铁改变了人们对距离了解,几公里几分钟即到;地铁改变了人们对城市认知,

看似遥远郊区快速直达;地铁改变了市民对生活期待,节约出行时间,让人们能更加好地享受

生活。53/124年份年客运量(人次)最大日客流量(人次)1.11亿64万2.43亿102万2.99亿108.07万3.01亿111.61万3.08亿112万[材料三]

天津市地铁客运量统计表[材料四]天津地铁在已经有服务基础上,不停推出新举措,提升服务水平。地铁各站点设置

爱心伞,行车时车厢温度控制在26℃±1℃,高峰时段缩短行车间隔,平安夜延长运行时间,大客

流时开启限流办法并增设暂时售票点……(1)上面四则材料与“快速发展天津地铁”这个主题无关一则是

。(2分)(2)请依据以上相关材料,概括天津地铁发展表达在哪些方面。(3分)54/124答案(1)材料二(2)四通八达地铁网正在形成,客运量逐年增加,服务水平不停提升。解析(1)材料二主要是讲地铁对人们认知与生活改变,与“快速发展天津地铁”这个主

题无关。(2)从材料一我们能够知道天津“四通八达地铁网正在形成”,从材料三我们知道天津地铁

“客运量逐年增加”,从材料四能够看出天津地铁“服务水平不停提升”。55/1246.(四川成都B卷,12)姓名,不但代表着我们身份,更蕴含着丰富文化信息。请依据要

求,完成相关题目。(12分)(1)下面三组姓名取自不一样年代,请用简练语言,归纳出第三组姓名命名用意,并概括这三

组姓名共同反应社会文化现象。(4分)第一组:(二十世纪三四十年代):张富贵冯有时谢满金用意:对物质财富向往第二组:(二十世纪八九十年代):马约翰赵安娜杜丽莎用意:对外来文化仰慕第三组:(二十一世纪零零年代):孙多思王笃志刘致远用意:

共同反应社会文化现象:

56/124(2)下面是一篇相关“名字”短文,请联络全文,将空缺处内容补写完整,注意语意连贯。(4

分)古代名与字分指,均为一个人称号。名是一个人①

,字则是他成年之

后步入社会时称呼。古人名,主要用于自称;古人字,主要用于他称。字独立于名之外,又与名②

。有名与字意思相近,如③

;也有名与字互为补充,如岳飞字鹏举;还有④

,如宋代理学家朱熹字元晦。(3)好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。请仿照示例,按照要求,为下面两个小孩取名,并

用简练生动语言讲解所取之名。(所取之名,含姓为三字;讲解语不要求句式完全一致)(4分)①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。②李姓女孩,父母期望孩子高兴幸福。示例蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。姓名:蒋力行讲解:与其聒噪不休,不如身体力行。①姓名:

讲解:

②姓名:

讲解:

57/124答案(1)用意:对孩子美好未来祝福。共同反应社会文化现象:姓名选择与社会变迁息

息相关。(2)①在成年之前称呼②亲密相关③诸葛亮字孔明,“亮”与“明”能够相互注释,字义

相近④以反义相对取字(3)(示例)①张欣广与其自寻烦恼,不如放宽心胸②李乐然与其愁眉苦脸,不如快高兴乐解析

(1)我们能够从这一代代名字中看出时代变迁:二十世纪三四十年代时,社会极端贫

穷,大多数财富集中在少数人手中,很多人都充满了对财富向往和追求;二十世纪八九十

年代,伴随改革开放脚步,外来文化走入中国,为中国人民大众所接收,这时候命名就

表达了对外来文化仰慕和偏爱;二十一世纪零零年代,伴随社会发展,人们对知识渴求越

来越强烈,名字充满了父母对孩子美好未来祝福。共同反应社会文化现象:姓名选择与

社会变迁息息相关。58/124(2)解答本题,要通读全段,了解大意,然后结合详细语境续写句子,要切合语境,语言得体、简

洁。第①空,依据横线前“古代名与字分指,均为一个人称号”和横线后“字则是他成年之

后步入社会时称呼”,可知前后组成转折关系,第①处应填:在成年之前称呼。第②空,依据横线前“字独立于名之外”和横线后“有名与字意思相近”,可知字独立

于名之外,又与名亲密相关,第②处应填:亲密相关。第③空,依据横线前“有名与字意思相近”,后空是对前述句子举例说明,第③处可填:

诸葛亮字孔明,“亮”与“明”能够相互注释,字义相近。第④空,依据横线前“也有名与字互为补充,如岳飞字鹏举”,和横线后“如宋代理学家朱

熹字元晦”,“熹”与“晦”字义相反,第④处应填:以反义相对取字。(3)因为题目中已经给出了例句,所以仿句格式一定要与例句相近,最好采取“与其……,不

如……”句式。内容上分别表达“心胸宽广”“高兴幸福”主题。59/1247.(河南,7)依据要求,回答下面问题。(7分)据调查,近两年来,中学生对数字化阅读兴趣显著提升。数字化阅读是一个阅读方式,与传统

纸质媒介阅读不一样,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行。(1)用简练语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分)60/124①

②

③

(2)结合下面材料内容,写一段话来表示你对数字化阅读思索。要求:①观点明确,理由充

分。②采取总分结构方式。③不少于50字。(4分)某校八年级李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他惯用课余零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶然也读读名著,看看喜欢微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学

最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂信息不加分辨地接收,

现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

50字

61/124答案(1)①我国国民数字化阅读使用率逐年增加。②数字媒介阅读时长超出纸质媒介阅读

时长。③手机阅读时长增加最快。(意思对即可。一条1分,共3分)(2)(示例1)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足

兴趣兴趣。但它信息繁杂,其中不良信息对中学生健康成长不利。(示例2)我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富信息,开阔视野,满足兴趣兴趣;

又要注意分辨,自觉抵制不良信息诱惑,不要影响学习和生活。(观点明确,理由充分即可。“总说”1分,“分说”2分,“不少于50字”1分。共4分)解析(1)从表一能够看出:我国国民数字化阅读使用率逐年增加。从表二能够看出:数字媒介

阅读时长超出纸质媒介阅读时长;手机阅读时长增加最快。解答这类题要认真看表头,再结合

图表内容做纵向和横向比较,进而归纳总结信息。(2)解答此题一定要紧紧围绕三个要求:观点要明确,要采取总分结构,字数不少于50字。这则材料

讲述了两位同学数字化阅读不一样结果,由此能够归纳出观点——“数字化阅读有利也有

弊”,然后再简单阐述理由即可。62/1248.(内蒙古呼和浩特,6)金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完

成以下任务。(5分)活动一:承习俗(1)古代诗歌中,“月”是常见意象,下面与“月”相关诗句中,哪两句写到了传统节日?(1

分)

()A.举杯邀明月,对影成三人。B.明月松间照,清泉石上流。C.明月几时有?把酒问青天。D.小时不识月,呼作白玉盘。63/124(2)同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日志事抒怀作品,《九日齐山登高》是其中一首,

请你认真阅读,回答下列问题。(2分)九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何须独沾衣?你注意到这首诗中描写节日习俗了吗?请写出你学过,一样描写这个节日习俗两句诗。活动二:学对联(3)对联基本要求:①必须是两句,而且这两句字数一样多。②头一句与第二句所用短语结构与词性应该相同或相同,即是说必须形成对偶修辞格。

如:国家富强,人民幸福。这两句就能够称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也

是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。64/124③两句内容必须有必定联络,假如内容没有联络,即使符合前两点要求,也不能叫作对联。④上联最终一个字应为仄声,下联最终一个字应为平声。请依据对联要求,解答下面问题。(2分)你认为下面三个选项中,哪一个选项内容不能够作为对联?请详细说出两个理由。A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。65/124答案(1)C(1分)(2)遥知弟兄登高处,遍插茱萸少一人。(2分)(3)B项两句中,“满地香”与“多喜气”不组成对偶(或短语结构与词性不一样)。上联最终一个

字应为仄声,而“香”是平声;下联最终一个字应为平声,而“气”是仄声。(2分)解析(1)“明月几时有?把酒问青天”两句出自苏轼《水调歌头》,该词小序部分即点

明写作时间“丙辰中秋”,故可知这两句写到了传统节日。(2)由题目“九日齐山登高”可知,该诗所写是九九重阳节,联络以前知识贮备,可知描写

该节相关诗作还有王维《九月九日忆山东弟兄》,从中挑选相关诗句即可。(3)对联主要特点是:上下联字数相等、词性相对、结构相对、句式相同、内容相关、平仄

相对。B项“百花迎春满地香,幸福临门多喜气”中“满地香”是主谓结构,“多喜气”则是

偏正结构,结构不一样构不成对偶,另外上联最终一个字“香”为平声,而下联最终一个字“气”

却为仄声,不符合对联基本要求。66/1249.(北京,14—17)阅读下面材料,回答下列问题。(11分)[材料一]京剧是流行全国戏曲剧种之一。自清乾隆五十五年起,四大徽班陆续进京演出,他们相互影

响,并接收昆曲和秦腔部分剧目、曲调、演出方法,又吸收了一些民间曲调,就是在这么融

合、演变和发展中京剧逐步形成。在京剧发展历程中,产生过许多优异演员。早期有

“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎;光绪年间,有被称为“伶界大王”谭鑫培;之后,又

有“武生泰斗”杨小楼,“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生,等等,可谓①

。在一代又一代传承中,他们不停创新,在演出、音乐、剧本等很多方面均大胆变革,将

京剧推向新高度。二十世纪初,京剧进入繁荣期,出现了②

繁盛局面。旦行有

梅(兰芳)派、尚(小云)派、程(砚秋)派、荀(慧生)派,生行有余(叔岩)派、马(连良)派,净行有金

(少山)派、郝(寿臣)派……京剧至今已经有二百多年历史,堪称“国粹”,并被联合国教科文

组织列入“人类非物质文化遗产代表作名目”。[材料二]梅兰芳出身于梨园世家,是中国京剧演出艺术大师。他创建了“梅派”艺术,在唱腔、念白、67/124演出等各个方面都有独到造诣。梅兰芳在继承传统唱腔基础上,创造出大量新奇唱腔,因

其所创唱腔符合剧中人物情感,以情带声,深受观众喜爱。梅兰芳念白,是艺术化生活语

言,毫无刻意求工感觉。不论韵白还是京白,他都注意清楚动听和情感真实。在演出上,梅兰

芳借用了昆曲表情、身段和步法,丰富了京剧舞台表现力。在《霸王别姬》《贵妃醉

酒》《宇宙锋》等剧目中,他经过手、眼、身、步演出和配合,塑造出许多完美舞台形

象。梅兰芳尤其重视手艺术表现。过去老一辈旦角演出,都较少露出手来。梅兰芳在所

编演新戏及经过整理传统剧目中,有大量露手演出,经过不一样手势利用,表示出喜、

怒、哀、乐复杂情感。他曾经创造、发展了许多手势,这些手势都是结合角色思想感情

有目标地设计出来。梅兰芳生前曾屡次出国访问演出,是将中国京剧艺术推向世界舞台

艺术家。(1)在[材料一]①②两处,依次填入词语,最恰当一项是(2分)

()A.人才云集百家争鸣B.人才云集流派纷呈C.名家辈出百家争鸣D.名家辈出流派纷呈68/124(2)下面是梅兰芳纪念馆中“兰花指”展板。结合[材料二],请你说出纪念馆布置这块展板

目标是什么。(3分)

(3)综合上面两则材料能够看出,不论是国粹京剧,还是梅派艺术,都是在①

和②

过程中逐步成熟起来。(每空限2个字)(2分)(4)梅兰芳在《霸王别姬》中饰演虞姬。下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用手势。请

你结合[链接材料]内容,简明说明梅兰芳使用这两个手势共同表示了虞姬怎样情感。(4分)69/124[链接材料]项王①军壁垓下②,兵少食尽,汉军③及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌④,项王乃大惊曰:

“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从⑤;骏马名骓⑥,常

骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝⑦。骓不逝兮可奈

何,虞兮虞兮奈若何⑧!”歌数阕⑨,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。(选自《史记·项羽本纪》)[注]

①项王:指西楚霸王项羽。②垓下:地名。西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此决

战。③汉军:指刘邦军队。④夜闻汉军四面皆楚歌:(项王)夜晚听到汉军在四面都唱起了楚歌。⑤幸从:受到溺爱而跟随在身边。⑥骓:念zhuī。⑦逝:飞驰。⑧奈若何:(我)将你怎么安

排啊!⑨歌数阕:连唱几遍。70/124答案(1)D(2)(示例)布置这块展板是为了直观地介绍梅兰芳演出手势。从材料二能够看出,梅兰芳创

造、发展了大量演出手势。这块展板能够帮助观众认识这些手势是梅派艺术主要表示,

是梅兰芳对京剧艺术主要贡献。(3)①传承②创新(4)(示例)链接材料有“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重”“有美人名虞,常幸

从”描述。据此判断在项王兵败被围时,随行虞姬听到楚歌后内心充满不安、忧虑和惊

惧。梅兰芳使用“双翘”“翻莲”这两种手势,就是为了表示虞姬这种复杂情感。解析(1)解答此题首先要了解备选词语含义。“人才云集”指人才像云一样从各处聚集

在一起。“名家辈出”形容有特殊贡献著名人不停地大量涌现。“百家争鸣”指各种

学术流派自由争论。“流派纷呈”形容不一样流派纷纷展现。结合材料一内容,第①空是

对前文所列举众多名家总结,所以选“名家辈出”;第②空所在句是总领句,引出后文对众

多流派列举,所以选“流派纷呈”。71/124(2)解答此题要结合图片和材料二。读图可知,图片中主要展示了各种类型兰花指。再从材

料二中提取相关“兰花指”信息,主要有三个方面:梅兰芳新戏和他所整理传统剧目中

有大量露手演出;他经过不一样手势表示喜、怒、哀、乐;他创造、发展了许多手势,这些手势

都是结合角色情感有目标地设计出来。梅兰芳在这三方面突破和贡献都能够说是纪

念馆布置这块展板目标。(3)解答此题,首先要分别概括材料一和材料二内容,再进行对比提炼。材料一中提到:“在

一代又一代传承中,他们不停创新,在演出、音乐、剧本等很多方面均大胆变革,将京剧推向

新高度。”这句话强调了“传承”“创新”两个词语。材料二中写道:“梅兰芳在继承传

统唱腔基础上,创造出大量新奇唱腔……”也强调了“继承”和“创造”。对比两则材料即可得出答案。(4)题干指出这两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用手势,所以应在通读文言文链接材料基

础上,重点关注项王所吟诗句含意。诗中“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”两句反应出

项王惋惜和遗憾,此时“美人和之”,表达了虞姬与项王生死相随决心。72/12410.(湖南衡阳,6)综合性学习。(5分)当代社会,网络已经成为生活中一个主要组成部分。近日,学校将组织一次“网络与语

文”活动,请你参加活动,并完成以下任务。①活动一:网络时代,取一个好网名,既能展示自己独特个性,又能表达高雅志趣,如“柳

暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致网名,并说说它由来和含义(网名要求主动健康)。(3分)(示例)网名:柳暗花明由来和含义:出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。比喻人们在处于

困境、遭遇挫折时,经过一番努力,又有了新出路、新天地。表现了对未来生活充满乐观

与自信。网名:

由来和含义:

73/124②活动二:曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是,花季雨季我们,拥有灿烂天真笑容,拥

有五彩青春梦想,但只有珍惜美好青春岁月,不要让似水年华付之东流,用我们活力、

智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔青春之歌。结合本段材料,请将下面个性署名补充完整。(2分)个性署名:拥有青春五彩梦,

。答案①(示例1)网名:小桥流水由来和含义:出自马致远《天净沙·秋思》“小桥流水人家”。潺潺流水、纤巧小桥、温

暖茅屋,一切都显得那么静谧,那么生机勃勃,蕴含了对自然恬静生活向往。(示例2)网名:一江春水由来和含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。春水如蓝,丹

心似火,从多彩生活汲取不竭动力,用满怀热情期待美好明天。(网名出自其它文学

作品或典故等,亦可。)②(示例1)莫让年华付水流(示例2)谱写青春无悔歌评分标准:5分。①3分,网名1分,由来和含义各1分。②2分,言之成理,主题主动亦可。74/124解析①从自己所积累古诗词中挑选出有一定意境词句,恰当地精简之后作为网名。点

明该词句作者和对应诗篇,用优美语言对词句展现画面进行描绘并解读其情感。②找到材料中关键句子“不要让似水年华付之东流”“才能谱写一曲无悔青春之

歌”,把这两句精简,应与文题中已给出“拥有青春五彩梦”字数一致,意境相符。11.(浙江杭州,8)学校开展以“我爱运动”为主题综合性活动,请你依据要求,完成以下

相关任务。(6分)(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据统计图。请你结合两图,

用简练语言写出你发觉。(2分)75/124(2)学校向全体同学发出倡议:行动起来,主动参加体育运动!小乱说:“运动太累人,又浪费时间,

还不如在教室里多做几道题呢。”针对他话,请你以同学身份进行劝说,注意语言得体。

(2分)(3)你班级将出一期主题为“运动心得”黑板报,请你结合自己运动体验,写一则心得。

要求生动形象,最少使用一个修辞手法。(2分)同学一:我爱踢球,如穿针引线般传球,让我享受到默契配合高兴。同学二:我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。答案(1)课余活动以运动为主人极少,半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。(2)(示例)小胡,学习是主要,不过运动能锻炼我们身体,有利于提升我们学习效率。(3)(示例1)我爱游泳,似浪里白条穿梭大海,让我享受大起大落人生。(示例2)我爱跳绳,如蜘蛛网般眩人耳目,让我感受到青春洋溢气息。(示例3)我爱骑车,用踩踏书写道路,用坚持竞争时间,用飞轮挑战自我。76/124解析(1)在仔细审题基础上,仔细观察统计图中数据,利用比较、分析、综合等思维方法

进行思索,结合“我爱运动”这一主题,用简练语言写出自己发觉。(2)需要有称呼,有委婉劝说,更需要有充分理由。针对小胡话,需要强调运动和学习不

但不矛盾,而且运动能促进学习效率提升。(3)同学一利用修辞是比喻,同学二利用修辞是排比