考点06 古诗词阅读之古诗类型及情感高考语文一轮复习考点帮（天津专用）

考点06古诗词阅读之古诗类型及情感1.高考真题考点分布年份篇目/作者及朝代考查知识点2023年《鹤叹》/宋·苏轼理解诗句、分析写作手法鉴赏诗歌表现手法鉴赏评价诗歌主旨2022年《书喜》/南宋·陆游理解诗句、分析写作手法鉴赏诗歌语言鉴赏评价作者观点态度2021年《念奴娇·用传安道和朱希真梅词韵》/宋·朱熹理解诗句、分析写作手法诗句画面形象的理解与概括意象理解与主旨概括2.命题规律及备考策略【命题规律】高考诗歌阅读可分为单首诗词赏析与多首诗词对比赏析（一般为两首）两中类型，试题一般是1道试题（含3问，一般为1道单选，2道简答），选择题一般就诗歌本身的赏析来考查的，简答题一般就诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感价值观或者是比较阅读的角度考查；分值的设置上一般是选择题3分，简答题5—6分，总分8—9分。【备考策略】①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。【命题预测】2025年天津卷，古诗词阅读与鉴赏部分，题材方面重点涉及山水田园、叙事抒怀、写景状物、赠别诗等，将继续着重学生鉴赏能力的考查，手法方面考查变得多样。在古诗词的情感以及主旨方面，重点考查学生对不同情感类型的概括以及准确判断。考点精讲01咏物言志诗(2011·山东高考，改编)阅读下面这首唐诗，完成下列问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？阅读下面这首唐诗，完成下列问题。骢马万楚金路青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟[注]，为尽天山行路难。[注]长城窟：相传长城有泉窟，可以饮马。诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感？请简要分析。方法指导咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景，亦不在乎山水之间”，而是别有兴寄，别有怀抱。咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。[规律总结]常见标题或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。常见意象咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽)，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。常见情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。考点精讲02咏史怀古诗阅读下面这首唐诗，完成下列问题。咏怀古迹五首·其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。请结合全诗，简要概括作者表达的情感态度。（2023·天津·和平二模）阅读下面这首诗歌，按要求作答。登剑南西川①门感怀（南宋）陆游自古高楼伤客情，更堪万里望吴京②。故人不见暮云合，客子欲归春水生。瘴疠连年须药石，退藏无地著柴荆。诸公勉书平戎策，投老③深思看太平。注：①剑南西川：唐藩镇名，治所在今成都市。②吴京：南京。③投老：垂老，临老。请结合文本概括诗人抒发了哪些所感之怀。方法指导咏史怀古诗往往将史实与现实结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。[规律总结]常见标题标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”、古人名等字眼。常见意象①前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。②发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。③历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。④特定的历史朝代(时期)：六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。⑤其他：吴钩、《后庭花》。常见情感①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。考点精讲03羁旅思乡诗（2022·天津·河东二模）阅读下面这首宋词，完成下列问题。玉蹀躞·从军过庐州作南宋·曹勋红绿烟村惨淡，市井初经虏。舍馆人家，凄凄但尘土。依旧春色撩人，柳花飞处，犹听几声莺语。黯无绪。匹马三游西楚。行路漫怀古。可惜风月，佳时尚羁旅。归处应及荼蘼①，与插云鬓，此恨醉时分付。【注释】①荼蘼：植物名。蔷薇科悬钩子属，落叶小灌木。苏轼曾有“荼蘼不争春，寂寞开最晚”的诗句。最后一句的“恨”中蕴含了哪些情感？（2022·天津·南开一模）阅读下面两首诗，按要求作答。海州①道中二首[宋]张耒其一孤舟夜行秋水广，秋风满帆不摇浆。荒田寂寂无人声，水边跳鱼翻水响。河边守罾②茅作屋，罾头月明人夜宿。船中客觉天未明，谁家鞭牛登陇声。其二秋野苍苍秋日黄，黄蒿满田苍耳长。草虫咿咿鸣复咽，一秋雨多水满辙。渡头鸣舂村径斜，悠悠小蝶飞豆花。逃屋③无人草满家，累累秋蔓悬寒瓜。【注释】①海州：在今江苏北部近海一带，②罾：鱼网。③逃屋：指逃亡者原来住的房屋。这两首诗的写作内容有何相同点？这两首诗表达的情感又有何不同？方法指导羁旅思乡诗，主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。[规律总结]常见标题标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及“元宵”“中秋”“重阳”“除夕”等节日名。常见意象客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等。常见情感①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。考点精讲04边塞征战诗（2021·天津·和平二模）阅读下面这两首唐诗，完成下列问题。从军行（唐）王维吹角动行人，喧喧行人起。笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里。尽系名王颈①，归来报天子。从军行（唐）杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋②辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。[注]①名王：匈奴王。②牙璋：调兵的符信，这里指代军队。“从军行”为乐府旧题，内容多描写边塞战争。请概括这两首诗所表达的情感的异同。（2020·天津·河东一模）阅读下面这首唐诗，按要求作答。幽州胡马客①歌李白(唐)幽州胡马客，绿眼虎皮冠。笑拂两只箭，万人不可干。弯弓若转月，白雁落云端。双双掉鞭行，游猎向楼兰。出门不顾后，报国死何难?天骄五单于，狼戾好凶残。牛马散北海，割鲜若虎餐。虽居燕支山，不道朔雪寒。妇女马上笑，颜如赪②玉盘。翻飞射野兽，花月醉雕鞍。旄头四光芒，争战若蜂攒。白刃洒赤血，流沙为之丹。名将古是谁，疲兵良可叹。何时天狼灭?父子得安闲。[注释]①胡马客：指唐三镇节度使安禄山招募的契丹等少数民族勇士。李白曾在幽州客居，本想投奔安禄山军前效力，后见其有不轨之心，遂离去。公元775年11月，安禄山起兵造反。②赪(chēng)：红色。这首诗寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。方法指导边塞征战诗多描写军旅生活、边塞风光、战争场面等，边塞征战诗的语言特点多豪迈奔放，其表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌，或抒发保家卫国的决心。[规律总结]常见标题标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。常见意象①自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等。②地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。③战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、战马等。④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等。⑤人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。常见情感①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。考点精讲05送别怀人诗阅读下面这首唐诗，完成下列问题。赠边将韦庄昔因征远向金微，马出榆关一鸟飞。万里只携孤剑去，十年空逐塞鸿归。手招都护新降虏，身著文皇旧赐衣。只待烟尘报天子，满头霜雪为兵机。请分别从情感内涵方面比较分析本诗尾联与陆游《十一月四日风雨大作》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”前两句的异同。（2020·天津·南开二模）阅读下面这首诗，按要求作答。怀友二首宋·郭祥正其一夕阳在窗户，凉气何处来？微风泛庭柯，萧萧历空阶。抱琴一写之，冰霜溅孤怀。但惜对樽酌，而无良友偕。聊将幽独思,滔滔寄长淮。其二晚坐庭树下，凉飕经我怀。亦有樽中物，佳人殊未来。佳人隔重城，谁复为之侪。瞻云云行天，步月月满阶。想闻诵①声作，崩腾满江淮。[注释]①诵，汉朝时，各地人民对某些好官常用民谣来称赞他。“瞻云云行天，步月月满阶。想闻诵声作，崩腾满江淮”这四句诗抒发了诗人什么感情？方法指导古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。此类诗歌的感情有的是谢别之意，如李白的《赠汪伦》；有的是离愁之感，如王维的《送元二使安西》；有的是劝勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情，如岑参的《白雪歌送武判官归京》。[规律总结]常见标题标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。常见意象“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现。具体可分为4类。①空间意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道。②时间意象：日暮、月夜、清晨、秋。③环境意象：杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船(舟)、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁。④乐曲意象：《阳关曲》《骊歌》。常见情感①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心志。⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的，它丰富复杂却不杂乱无章。考点精讲06山水田园诗（2021·天津·河北二模）阅读下面两首诗，完成下列问题。归田园四时乐二首（其二）欧阳修（宋）南风原头吹百草，草木丛深茅舍小。麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。野棠梨①密啼晚莺，海石榴②红啭山鸟。田家此乐知者谁？我独知之归不早。乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。田园乐七首（其六）王维（唐）桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注】①棠梨：是一种野梨，落叶乔木。②海石榴：又名赤丹，茶花的一个品种。同样是描写田园生活，两首诗表达的感情有何异同？（2024·天津·河东二模）阅读下面的古诗，按要求作答。两山间①[宋]王安石自予营②北渚，数至两山间。临路爱山好，出山愁路难。山花如水净，山鸟与云闲。我欲抛山去，山仍劝我还。只应身后冢，亦是眼中山。且复依山住，归鞍未可攀。[注释]①两山间，钟山的两座山峰之间。这首诗是王安石退居江宁以后所写。王安石在去钟山的路上修建了一个居住的地方，起名叫“半山园”。②营：经营、建造。分析本诗中作者透露出的情感。方法指导山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。[规律总结]常见标题标题中往往有“山”“野”“田”“居”等字眼。常见意象溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。常见情感①寄情山水，赞美山河，热爱自然。②借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。考点精讲07即事(景)抒怀诗（2023·天津·和平二模）阅读下面这首诗歌，完成下列问题。登剑南西川①门感怀（南宋）陆游自古高楼伤客情，更堪万里望吴京②。故人不见暮云合，客子欲归春水生。瘴疠连年须药石，退藏无地著柴荆。诸公勉书平戎策，投老③深思看太平。[注]①剑南西川：唐藩镇名，治所在今成都市。②吴京：南京。③投老：垂老，临老。请结合文本概括诗人抒发了哪些所感之怀。1.（2022·天津·和平一模）阅读下面这首诗歌，按照要求作答。野老杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台①？王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。[注]琴台：此处代指成都。请简析“城阙秋生画角哀”一句在诗中的作用及蕴含的情感。2.（2015·天津·高考真题）阅读下面这首诗，按要求作答。雨过至城中苏家宋·黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。全诗表达了诗人怎样的情感？方法指导即事(景)抒怀，指的是诗人就某件事或者眼前景发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事(景)诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事(景)抒怀诗”。[规律总结]常见标题标题中往往有“即事”“即景”“抒怀”等词。常见意象山月、河水、梅花、鸟鸣、风雨、草虫、铜镜、鬓发、夜雨、孤舟、雁鸣、落叶、花开等。常见情感①寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱。②表现作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。③抒写政治上的失意和对世事的感慨。④表达对现实的愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。1．（2024·天津·河西二模）阅读下面的诗歌，按要求作答。送梅龙图公仪知杭州（宋）欧阳修万室东南富且繁，羡君风力有余闲。渔樵人乐江湖外，谈笑诗成樽俎间。日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山。邮筒不绝如飞翼，莫惜新篇屡往还。注：①梅龙图公仪：梅挚，字公仪，为人心志淡泊。嘉祐二年（1057）九月以龙图阁直学士知杭州，欧阳修赋此诗送行。②传说杭州灵隐寺中桂树是月宫之种，中秋之夜月宫常有桂子飘落，寺僧也能拾到。“桂子”遂成为杭州诗词中常见意象。这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。2.（2022·天津·河北二模）阅读下面两首唐诗，按要求作答。小松杜荀鹤（唐）自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。南轩松李白（唐）南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．杜诗借物写人，寓意深长，前两句侧重写小松，后两句侧重写世人对小松的态度。B．“清风”两句写“风因松而见其盛，松因风而见其劲”，为下文抒发感慨做铺垫。C．两首诗中多次出现“凌云（霄）”字眼，诗人借此表达同样的崇高理想和远大抱负。D．李诗中“生”“染”“凌”“上”等一系列动词极有表现力，使诗歌语言极有气势。3.（2021·天津·河西一模）阅读下面的诗歌，按要求作答。念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！《念奴娇·过洞庭》与杜甫的《登岳阳楼》，各自表达了诗人怎样的思想感情？4.（2021·天津·河东一模）阅读下面这首宋诗，按要求作答。苦雨叹[宋代]陆游九渊龙公出忘还，瓦沟垂溜声淙潺，茫茫大泽北际海，潋潋平湖南浸山。吾庐四望路俱断，蛙黾争雄乱昏旦。漏床腐席夜失眠，湿灶生薪朝不爨。今年十分喜有秋，岂知青秧出禾头。老夫一饱复缪悠③，听儿读书宽百忧。[注释]①黾:古代蛙的一种。②青秧出禾头:庄稼经雨出芽，此为灾年之兆。③缪悠:虚妄不实。本诗标题的“苦”和全诗最后的“忧”抒发了诗人怎样的情感？1.（2024·天津·九校联考）阅读下面这首词，按要求作答。水调歌头·盟鸥①辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦②无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。③白鹤在何处？尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计④，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。【注】①此词作于辛弃疾被诬弹劾落职的第二年，此时四十三岁的辛弃疾正隐居在上饶带湖。②屦：用、麻、葛制成的鞋。③《左传·僖公九年》:“齐侯盟诸侯于葵丘曰：‘凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。’”④痴计：心计痴拙。概括全词表达的情感。2.（2021·天津·河东二模）阅读下面这首宋诗，按要求作答。除夜大雪留潍州元日早晴遂行中途雪复作[宋代]苏轼除夜雪相留，元日晴相送。东风吹宿酒，瘦马兀残梦。葱朧①晓光开，旋转余花弄。下马成野酌，佳哉谁与共。须臾晚云合，乱洒无缺空。鹅毛垂马骏②，自怪骑白凤。三年东方旱，逃户连鼓栋。老农释耒叹，泪入饥肠痛。春雪虽云晚，春麦犹可种。敢怨行役劳，助尔歌饭瓮③。[注]①葱嚨：亦作“葱呢”，明净美丽。②马骏：亦作“马鬃”，鬃，马脖子上的长毛。③歌饭瓮：山东人埋肉饭下而食之，谓之饭瓮。意思是普降霜雪，预兆丰年。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．首句照应题目，交待了创作这首诗的时间与原因，元日就是春节。B．“宿酒”“残梦”形象地刻画出诗人酒意未消、半梦半醒的状态。C．“鹅毛垂马骏，自怪骑白凤”两句使用比喻和借代的修辞手法，描写雪片之大、落雪之厚。D．苏轼在诗中形象概括了灾荒年境中百姓的现实生活，对苦难的人民寄予了深深的同情。3.（2024·天津·和平二模）阅读下面这首宋词，按要求作答。定风波·次高左藏使君韵①（宋）黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关②外蜀江前。莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩。注：①此词为黄庭坚被贬黔州期间所作。②鬼门关：即石门关，“天下之至险也”。③两谢：谢瞻和谢灵运，两人曾在戏马台前赋诗为乐。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．从字数看，本词的词调体式为中调；从内容看，本词为即事抒怀之作。B．词人用“鬼门关”这一蜀地险峻的环境，衬托被贬谪之后内心产生的抑郁之苦。C．从全词看，词人在重阳节登高，做了饮酒、簪菊、作诗、驰射这4件事情。