考点04 传记文言文-上（核心考点精讲精练）高考语文一轮复习考点帮（上海专用）（含答案解析）VIP

考点04传记文言文（核心考点精讲精练）1.高考真题考点分布考点题型传记文言文选择填空断句问答分析20252025·上海考卷2024试卷类型分值考查标题考查内容2024·上海秋考卷19分韩德基传/荆巫组合阅读实词+断句+翻译+分析人物形象+问题探究2024·上海春考卷17分陈东庄先生传实词+断句+翻译+概括人物形象+表达技巧分析20232023·上海秋考卷19分儒贾传实词+断句+翻译+概括人物形象+文章内容分析2023·上海春考卷17分董三齐传实词+断句+翻译+分析人物形象20222022·上海秋考卷19分韩亿传实词+断句+翻译+内容理解+人物评价2022·上海春考卷19分傅良弼传实词+断句+翻译+分析人物形象+文章内容分析2.命题规律及备考策略【命题规律】近3年上海卷对于传记文言文的考查，主要是以选择+填空题+分析题形式进行考查：第1题，填空题，一般考查实词含义，要求用自己的语言写出词语含义。每题1分。第2题，选择题，一般考查实词含义，要求选择正确答案。每题1分。第3题，断句题，一般考查文言断句，要求正确划分语音停顿、句意。第4题，填空翻译题，一般考查文言翻译，要求正确运用现代汉语翻译句子。第5题，分析问答题，一般考查内容理解与分析，要求正确理解文章大意，理解布局谋篇对人物形象的塑造作用等。第6题，分析问答题，一般考查人物形象概括与分析，兼及文章总体评价与探究，要求正确分析作者的情感、写作的意图，评价古诗文内容、思想的意义和价值。近年常见组合是实词选择填空+断句+翻译+分析人物形象+问题探究。分值17分~20分。2024年上海卷首次出现两篇传记文言文组合阅读。【备考策略】复习时做到以下三点：（1）注重平时实词阅读积累和古代汉语实词意义和用法积累，加强知识储备。（2）注重实词词义推断技巧的训练，注重文言文古今对照翻译训练。（3）注重文言文阅读，尤其是《史记》、“二十四史”等史传人物传记阅读。【命题预测】在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，传记类文言文阅读的考点内容如下：3.1理解与现代汉语不同的句式和用法。3.2用现代汉语翻译句子。3.3概括古诗文的主要内容。3.5理解词语、句子在古诗文中的含义。3.6凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断等。3.7分析词、句、段在古诗文中的作用。3.9分析作者的情感、写作的意图。3.10赏析古诗文的语言运用、古诗文中富有表现力的词语和句子。3.13评价古诗文内容、思想的意义和价值。以上考点，有关传记类文言文阅读的分值大致比较稳定，约为19分左右，一般用6道题来进行考查。其中，3.5理解词语、句子在古诗文中的含义。3.2用现代汉语翻译句子。3.6凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断等。主要为基础知识部分，以选择题、填空题、简答题来考查，基础部分通常为4道题。3.3概括古诗文的主要内容和3.13评价古诗文内容、思想的意义和价值为能力综合部分，主要用主观简答题来考查。综合阅读部分通常为2道题。需要注意的是综合阅读部分出题更加灵活，开始向追加不同文本材料进行综合比较或探究分析的综合对比阅读和问题探究方向发展。必备基础知识：文言文语言知识基础（古汉语语法、此类现象如词类或用、句式、古今异义、虚词、文化常识）重难点知识：实词的特殊义项、实词词义推断技巧、古文整段阅读内容概括分析、人物形象分析考点精讲01实词意义（2022年上海高考语文真题）阅读下文，完成下面小题。韩亿传（北宋）苏舜钦①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。[注]①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。【试题】1.写出下列加点词在句中的意思。（1）尽束以付吏（）（2）故余财尽均（）【试题】2.为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）公廉知之（）A.廉洁B.正直C.查访D.辨别（2）公决导以济下户（）A.救济B.灌溉C.资助D.疏浚【答案】1.捆绑平分2.CB【解析】1.本题考查重点文言词语在文中的含义。从历年高考出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。备考时应熟练掌握课本中学到的实词，做好课内实词迁移，另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如，字形推断法，语境推断法，结构推断法，成语对照法等。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：全部捆绑以后交给有关官吏。束：捆绑；（2）句意为：因此，所有向家的财产全部平分给向家的儿子。均：平分。2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：韩公访查后知道了这件事。廉：查访。故选C。（2）句意为：韩公掘开来灌溉下游的农田。济：灌溉。故选B。【参考译文】韩亿，字宗魏。在咸平五年中进士，被任命为大理评事。景祐二年，他担任通判陈州。当时陈州界河河决堤危害百姓，计算得出堵塞缺口事物费用极其巨大。韩公快速赶到那地方，结合濒临界河的壮年男子，前去砍伐柴草，亲自筹划安排，一点东西也不从百姓身上获取，再次修好堤坝使之坚固。另外，距离陈州几十里的地方，有一群贼寇，乘大船顺流而下，要劫掠陈州近旁的县邑。韩公访查后知道了这件事，亲自带着十几个士卒，趁着夜色的掩护感到哪里，下令堵塞河道截断上流流水，并且举起火把击打鼓来疑惑贼寇，贼寇弃船逃走，最后全部捆绑以后交给有关官吏。转运使郑文宝听说这件事，紧急发送文在许州回见韩公。韩公到了许州后，郑文宝感叹说：“我迫切地想见你一面罢了。”景祐八年，升迁为屯田员外郎，做相州知州。当时时河北发生蝗灾和旱灾，转运使仍然按一年的收成进行检查，不把实际情况上报朝廷，各州郡害怕不敢说，韩公极力向皇上上奏章请求减免赋税，相州百姓依赖韩公得意保全存活。不久，韩公被提拔为侍御史，当时淮浙发生蝗灾旱灾，百姓饥饿，流离失所。朝廷命令韩公做安抚使，他到任后打开粮仓赈济灾民，罢免了各种徭役，选举好的管理管理。合肥有一个池塘可以用来灌溉田地，长久以来被姓右的霸占，独享其利，韩公掘开来灌溉下游的农田，得到衣食的不可胜数。过来一年多，韩公被任命为河北转运使，朝廷下诏让韩公留下监督前丞相向公的儿子们分割财产。丁崖州主持朝政，权势威震天下，私下派人告诉韩公，要买下向公在长安的华严别墅，有暗示向公的儿子们顺从此事。韩公到向家后，当面告诫说：“土地衣食的来源不能放弃。”因此，所有向家的财产全部平分给向家的儿子，只有华严别墅单独存在，没有分，因此违背了丁崖州的心意。景祐年间，西夏自称藩国已经很久了，每当派人到京成交易货物，出入民间就像自己家里。韩公认为很不恰当，请求朝廷下诏施恩设置馆舍，派遣使者担任接引官，监视西夏人的交易，表面上好像是西夏人信服，实际上是约数防范西夏人。韩公性性情方正严肃质朴稳重，虽然不苟言笑，但每当朝廷有重大的议论，他所坚持的都坚盯严正，表现在脸色上只求道义所在，不顾及权贵嫉恨，一旦发出话来，众人不敢改变。（2024·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。（甲）甫里先生传（节选）（唐）陆龟蒙①甫里先生者，不知何许人也。人见其耕于甫里，故云。先生性野逸，无羁检、好读古圣人书。先生平居以文章自怡，虽幽忧疾病中，茫然无旬日生计，未尝暂辍。少工诗歌，欲与造物者争柄，遇事辄变化不一，其体裁始则穿穴险固，囚锁怪异，破碎阵敌，卒造平淡而后已。得一书，详熟，然后置于方册。值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。②先生之居，有地数亩，有屋三十楹，有田畸十万步，有牛不减四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一昼夜，则与江通，无别己田他田也。先生由是苦饥困。仓无升斗蓄积，乃躬负畚锸，率耕夫以为具。每岁波虽狂，不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之，先生曰：“尧舜徽瘠①，大禹胝胼。彼圣人耶？吾一布衣耳，不勤劬何以为妻子之天乎？且与其蚤虱名器、雀鼠仓庾者如何哉？”③性不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党。伏腊丧祭，未尝及时往。或寒暑得中，体性无事，时乘小舟，设蓬席，赍一束书，茶灶笔床、钓具，櫂②船郎而已。所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。先生无大过，亦无出入事，不传姓名，无有得之者，岂涪翁渔父、江上丈人之流者乎？选自陆龟蒙《甫里先生文集》①徽瘠：形容黑而瘦。②櫂：同“棹”。乙（唐）陆龟蒙散人者，散诞之人也。心散意散，形散神散，既无羁限，为时之怪民。束于礼乐者外之，曰：“此散人也。”散人不知耻，乃从而称之。人或笑曰：“彼病子散而目之，子反以为其号，何也？”散人曰：“水土之散，皆有用乎？水之散，为雨为露为霜雪；水之局为潴为洳为潦为汙。土之散，封之可崇，穴之可深，生可以艺，死可以入；土之局，埙不可以址，甓不可以为盂，得非散能通于变化，局不能耶！退若不散，守名之筌；进若不散，执时之权。筌可守耶？权可执耶？”遂为《散歌》《散传》，以志其散。选自陆龟蒙《甫里先生文集》【试题】1．写出下列加点词在句中的意思。（1）卒造平淡而后已。()（2）遂为《散歌》《散传》，以志其散()【试题】2.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）设蓬席，赍一束书()A．赠送

B．抱着

C．赏赐

D．买来（2）束于礼乐者外之()A．使……处于外面

B．背叛

C．疏远D．鄙弃【答案】1．达到，到达、达成记录2．BA【解析】1．本题考查理解文言实词含义。（1）造：达到，到达、达成。句意：最终达到了平和淡雅（炉火纯青）的境地。（2）志：记录。句意：用来记录他的散诞。2．本题考查理解文言实词含义。（1）赍：抱着。句意：只抱着一卷书。故选B。（2）外：使……处于外面。句意：那些被礼乐束缚的人把他排除在外。故选A。参考译文：甲甫里先生，不知是哪里人，人们看见他在甫里耕种，所以这样叫他。先生的个性放纵不拘，喜欢读古代圣人的书。先生平时以读写文章自娱自乐，即使在忧愁病痛中，凄凄然十来天无生活来源的时候，也不曾停顿过。先生少年时工于写诗，仿佛要与大自然一决高下。遇到不同的事情就随机应变，使用不一样的体裁。最初时追求奇险怪异，如同破阵对敌一样，最终达到了平和淡雅（炉火纯青）的境地。每得到一本书，滚瓜烂熟之后才放回搁置典籍之处。遇到（有错误）的书立即校对，不以两三次为限度。看到装订有损坏的书，他重新装订它，有文字谬误的书，他就勘正它。先生的居处，有几亩池塘，有三十间房屋，有四百亩田地，不只有十头牛，有五六个农夫。但是他的田地地处低洼之地，只要下一昼夜的暴雨，就与江水连通，分别不出是自己的田还是别人的田了。先生因此受到饥饿的困苦。粮仓里没有一点积蓄，只好亲自带着农具，带领农夫修堤筑坝。从此每年虽然洪水猖狂，也不能跳过他的提防、淹没他的庄稼了。有人讥讽先生，先生说：“为了治水，尧身体瘦弱，舜脸色发黑，大禹手脚打起了硬茧，不都是圣人吗？我只是个老百姓而已，如果不勤劳辛苦，用什么给妻子儿女维持生计呢？况且这同那些名器上的蚤虱、粮仓里的雀鼠有什么区别呢？”

先生生性不喜欢同鄙俗之人结交，这种人即使到了门前也见不到他。先生不置办车马，不参加庆贺吊丧等事情。对于夫妇双方亲属过年过节婚丧嫁娶的，他从来没有按时参与的。有时天气冷热适中，身体很好又无事之时，先生就乘坐小船浪迹江湖，船上准备了帐篷和桌席，只带着一卷书、一套茶具、一副笔墨、一套钓具和一个摇船童子罢了。他所到之处稍有一点不合心意，就径直回来决不停留，即使是水鸟腾飞、山鹿惊跑也比不上那么快。先生没有什么大的过失，也不干预人间俗事，先生无意于世间留名，社会上也没有人了解他，他莫非就是涪翁渔父、江上丈人之类的人吧？乙散人，就是悠闲自在，放诞不羁之人。这种人，心也散，意也散，形也散，神也散。既然没有了任何的拘束限制，就成了当世的怪民。那些被礼乐束缚的人把他排除在外，视为另类，说：“这就是散人。”而散人却不以为耻，竟然顺着他们自称为散人。有人讥笑说：“那些人(指束于礼乐者)不满你的散诞放纵，并且将你视为散人，你却反而以散人为名号，这是为什么呢？”散人说：“水土之散，都有些什么用呢？水散，则成为雨，成为露，成为霜雪；水被局限了，就成了水坑、水潭，一潭死水。土散了，可以堆得很高，可以挖得很深，人活着可以在上面种植，死了可以埋在土下；土被局限了，制成了埙就不可以再制成其他陶器，烧成了砖就不能够改制成盆盂，莫不是散才能够通于自然变化的规律，局却不能够吧！已经退隐了，如果不散，还死死地守着获取名利的手段（捕鱼的筌）；就是进而出仕了，如果不散，却执着于一时的权柄，那获取名利的手段可以一直有用吗？那权柄能够一直执掌吗？”于是就写了《散歌》《散传》，用来记录他的散诞。【方法总结】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断。实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。备考时应熟练掌握课本中学到的实词，做好课内实词迁移，另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如，课文联想推断法,成语联想推断法,字形推断法，语境推断法，结构推断法，成语对照法等。重点掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性如：（优孟）多辩，常以谈笑讽谏（2005年全国Ⅲ卷）辩，前面是多，多前面是省略的主语，因此多是形容词，后面应是名词，所以，辩解释为动词用作名词，辩才，口才。第二种：从语义搭配的角度推测词义如：富人有不占田籍,而质人田券至万亩。此句“质”前面是主语“富人”，应理解为动词，否则“质人”解释不通，如果解释为“质问”，与“人田券至万亩”词义搭配解释不通，因此，只能解释为抵押。全句意为：有个富人未登田地簿册，却将别人的田契拿来作抵押，霸占田地达一万亩。第三种：从语境暗示的角度推断词义。如：至乃尚书郎乘马，则纠劾之。“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。第四种：从字形构成的角度推测词义。如：生而眇者不识日（《日喻》）。“眇”，从目从少，联想到少目的含义，可推知为眼盲。第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义。如：据崤函之固，拥雍州之地。“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是“地方”之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为“险固的地方”之意。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。如：忠不必用兮，贤不必以。“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对，从而推断，“以”就是“重用”“任用”的意思。第七种：从字音字形通假的角度推断词义：如：张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。“详”如果解释为详细之类解释不同通，于是通“佯”，假装。答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意近几年文言实词错误选项经常出现一词多义现象，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。【文一】阅读下文，完成下面小题。李膺传①李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。自是之后，声振远域。②延熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡藏罪狼籍郡舍溷轩有奇巧乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校。再迁，复拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”③顷之，帝崩。陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，故引用天下名士，乃以膺为长乐少府。及陈、窦之败，膺等复废。④后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。⑤时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以遗漏名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书•党锢列传》）【试题】1．写出下列加点词在句中的意思。（1）为司徒胡广所辟

()

（2）膺表欲按其罪()【试题】2．为下列句中加点词语选择释义正确的一项（

）（1）膺常蒙矢石A．发出 B．冒着 C．接受 D．遮盖（2）故引用天下名士A．使用 B．重用 C．荐用 D．任用【答案】1．征召查办2．BC【解析】1．本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“辟”：征召。句意：被司徒胡广征召任职。（2）“按”：查办。句意：李膺上表想要查办他的罪。2．本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“蒙”：冒着。句意：李膺经常冒着枪林箭雨。故选B。（2）“引用”：荐用。“引”，引荐；“用”，重用。句意：因而提拔重用天下知名人士。故选C。参考译文：①李膺字元礼，是颍川郡襄城人。李膺禀性孤傲清高，跟别人没有什么来往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。开始被举荐为孝廉，被司徒胡广征召任职，被推举为最优人才，又升任青州刺史。当地郡守县令畏惧他的威严英明，大多听到风声就弃官逃走。调任护乌桓校尉。鲜卑屡次侵犯边塞，李膺经常冒着枪林箭雨，每次都击败打退他们，敌人十分害怕他。因为公事被免官，回到纶氏居住，教授的学生常有上千人。南阳人攀陵请求做他的学生，李膺推辞没有接受。攀陵后来通过巴结依附宦官，官职做到太尉，被有节气的人看成羞耻。荀爽曾经前往拜见李膺，趁机替他赶车，回来之后，高兴地说：“今天才能(才得以)给李君赶车啊。”他被人敬慕到这个程度。永寿二年，鲜卑进犯云中，桓帝听说了李膺的才能，就又征召他担任度辽将军。自从李膺到达边境，全都听到消息就惊恐归服，原先抓走的男女，全都送回到边塞关下。从此之后，李膺名声传扬到远方。②延熹二年受征诏，又调任河南尹。当时宛陵的大族羊元群从北海郡罢官回家，贪赃枉法，声名狼藉，郡府厕所里的奇巧物品，也用车装载了带回家。李膺上表想要治他的罪，羊元群贿赂了宦官，李膺被判诬告罪发配到左校服苦役。再次升迁，又被任命为司隶校尉。当时张让的弟弟张朔担任野王县令，贪婪残暴没有仁道，以至于杀死孕妇，听说李膺特别威严，畏罪逃回京城，于是躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情况，率领将官士卒砸破柱子抓住张朔，交会洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了他。张让向皇帝诉说冤情，皇帝下诏让李膺进殿，皇帝亲自到场，责问李膺为什么不先请示就斩了张朔。李膺回答说：“从前孔子担任鲁国司寇，上任七天就杀了少正卯。如今我到任已满十天，私下里害怕因为延误时间犯错，没料到竟然因为办事迅速获罪。我确实知道自己的罪责，马上就该被处死。我特意请求再给我五天时间，让我能够消灭元凶巨恶，回来接受鼎烹镬煮，这才是我活下来的愿望。”皇帝没有再说，扭头对张让说：“这是你弟弟的罪，司隶有什么罪？”于是将张让遣送出宫。从此各位黄门常侍全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪问他们原因，他们全都叩头流泪说：“害怕李校尉。”③不久，桓帝逝世。陈蕃担任太傅，跟大将军窦武一起执掌朝政，共同谋划诛杀了那些宦官，因而提拔重用天下知名人士，就让李膺担任长乐少府。到陈蕃、窦武失败时，李膺等人又被贬废。④后来张俭事件发生，朝廷搜捕党人，乡人对李膺说：“应当逃走了。”李膺回答说：“事奉君主不能躲避危难，犯了罪过不能逃避刑罚，这是做臣子的节操。我年纪已有六十，生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去？”于是就到诏狱投案。被拷打至死，妻子儿女被流放到边疆，学生、部下以及父亲兄弟，全部被禁锢不准做官。⑤当时侍御史蜀郡人景毅的儿子景顾是李膺的学生。但是没有记录到私党名单上，所以没有遭到处分。景毅因而激昂地说：“我本来就认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可能因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢！”于是自己上表免官回乡，当时人们认为他有道义。【文二】阅读下文，完成下面小题。何尚之传①何尚之，字彦德，庐江灊人也。少颇轻薄，好摴蒱，及长，折节蹈道，以操立见称。②尚之女适刘湛子黯，而湛与尚之意好不笃。湛欲领丹阳，乃徙尚之为祠部尚书，领国子祭酒。尚之甚不平。湛诛，迁吏部尚书。时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白文帝：“宜出为广州，若在内衅成，不得不加以鈇钺。屡诛大臣，有亏皇化。”上曰：“始诛刘湛等，方欲引升后进。晔事迹未彰，便豫相黜斥，万姓将谓卿等不能容才，以我为信受谗说。但使共知如此，不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。③二十二年，为尚书左仆射。是岁造华林园，并盛暑役人。尚之谏，上不许，曰：“小人常日曝背，此不足为劳。”时上行幸，还多侵夜，尚之又表谏，上优诏纳之。④先是患货少铸四铢钱人间颇盗铸多翦凿古钱以取铜，上患之。二十四年，录尚书江夏王义恭议，以一大钱当两，以防翦凿，议者多同。尚之议曰：“凡创制改法，宜顺人情，未有违众矫物而可久也。泉布废兴，未容骤议。前代赤仄白金，俄而罢息，六货愦乱，人泣于市。良由事不画一，难用遵行。自非急病权时，宜守长世之业。若今制遂行，富人之赀自倍，贫者弥增其困，惧非所以欲均之意。”中领军沈演之以为若以大钱当两，则国传难朽之宝，家赢一倍之利，不俟加宪，巧源自绝。上从演之议，遂以一钱当两。行之经时，公私非便，乃罢。⑤尚之立身简约，车服率素，妻亡不娶，又无姬妾。执衡当朝，畏远权柄，亲故一无荐举。薨年七十九，谥曰简穆公。（选自《南史》卷三十，有删改）【试题】1．写出下列加点词在句中的意思。（1）尚之女适刘湛子黯()

（2）未有违众矫物而可久也()【试题】2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）若在内衅成()A．祸乱

B．裂痕

C．过失

D．争端（2）还多侵夜()A．侵蚀

B．临近

C．止息

D．侵凌【答案】1．嫁给违逆2．BB【解析】1．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）句意：何尚的女儿嫁给刘湛的儿子刘黯。（2）句意：从没有背离民众违逆物理而能长久的。2．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）衅：裂痕。句意：如果在朝廷中嫌隙酿成。故选B。（2）侵：临近。句意：回来时大多邻近深夜。故选B。参考译文：何尚之传①何尚之，字彦德，是庐江灊县人。年少时颇为轻薄，喜欢摴蒱赌博之类的游戏，等到长大，痛改前非，决心走正道，因为有操行被称赞。②何尚的女儿嫁给刘湛的儿子刘黯，但刘湛和何尚之交情不深。刘湛想兼管丹阳，就调任何尚之任祠部尚书，兼任国子祭酒。何尚之很是不平。刘湛被处死后，迁升吏部尚书。当时左卫将军范晔任参机密，何尚之察觉到他的思想旨趣不同寻常，禀告文帝：“应该外放他到广州，如果在朝廷中嫌隙酿成，就不得不以鈇钺相加（处死）。一再诛杀大臣，有损于皇帝的教化。”文帝说：“才处死刘湛等人，正想推荐提拔后进。范晔起事的迹象还不明显，就预先罢黜他，百姓将说你等不能容才，认为我听信受谗言。假如大家都知道这个道理，就不必担忧导致大的变故了。”范晔后来谋反被处死，皇上嘉奖他能事先预知。③元嘉二十二年，任尚书左仆射。这一年营造华林园，都要在酷暑役使人劳作。何尚之劝谏，皇上不同意，说：“小民（百姓）经常被太阳曝晒着后背，这不足为虑。”这时皇上巡幸，回来大多邻近深夜，何尚之又上表劝谏，皇上下诏褒奖，采纳了他的意见。④在这之前，因担心货物少，铸造了四铢钱，民间很多人盗铸，大多翦凿古钱来获取铜，皇上为此担心。二十四年，采用尚书江夏王义恭建议，用一大钱当两枚四铢钱使用，来防止翦凿，议事者大多同意。何尚之建言说：“凡是创立制度修改法令，应该顺应人心，从没有背离民众违逆物理而能长久的。钱币的废兴，不容急促谈论。前代用的赤仄、白金，一下子停用，造成各种货物混乱，人们在集市哭泣。这的确是因为事情不统一，难以遵照执行。如果不是有紧急困难因时权变，就应该守护绵延久存的事业。如果现在的币制执行下去，那么富人的财货自会倍增，贫困的人自会更加贫困，我担心这不是朝廷用来想达到平均财货的意图。”中领军沈演之认为如果以大钱当两枚四铢钱，那么国家就会流传难朽的珍贵古钱，家庭就能赢得一倍的利润，不用等到施加法令，取巧的根源自会断绝。皇上听沈从演的建议，于是用一钱当两。行行了一段时间，公家私人都不方便，就停用了。⑤尚之为人处世节俭，车子衣服都很朴素，妻子死后不再续娶，又没有姬妾。执政掌权，对权贵敬而远之，亲戚朋友一个也没有举荐。终年七十九，谥号简穆公。（选自《南史》卷三十，有删改）【文三】阅读下文，完成下面小题。张自新传①张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。②兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。③弱冠授徒他所，岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员③，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。④自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉。⑤归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集，殊不为意。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？世之乘时得势、意气扬扬、自谓己能者，亦可以省矣。（选自《震川先生集》卷二十六）【注】①屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。②青紫：古代公卿经带之色，这里俯楷高官显爵。③弟子员：生员。【试题】1．解释下列加点词。（1）若素了者()

（2）纯甫买棺葬焉()【试题】2．请为下面句子中的加点词选择正确的义项。（1）而何人者？（

）A．如果

B．你

C．但是

D．而且（2）宰天下竟何如（

）A．治理

B．主管

C．分割

D．为官【答案】1．平时代词，他2．（1）A（2）B【解析】1．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）素：平时。句意：仿佛很平常很熟识一样。（2）焉：代词，他。句意：纯甫买来棺材为他安葬。2．本题考查理解文言实词、虚词在文中的意义和用法。（1）而：你。句意：你是什么人？故选B。（2）宰：治理。句意：治理天下终究怎么样呢？故选A。参考译文：张自新传①张自新，原名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新年少读书，聪慧绝伦，文思敏捷。古《经》中有疑惑难解之处，学生们都茫然呆立而无所获，只有自新随口而答，仿佛很平常很熟识一样。他性格方正诚实，没有丝毫的矫揉造作。看见他的人没有不讥讽他的，都将他看作乡下人。同舍的书生晚间读书，疲倦而睡去，自新扔灯架以提醒他，油污满桌子，他严肃恳切地提出批评，仿佛老师一样。自新幼年丧父，家计不能支撑，母亲说：“我看见人家读书，期望做大官，万人中不过一个。况且我们家命运已经到了这种地步，还为什么读书呢？”自新哭泣、长跪，说：“亡父用这来嘱咐我，将离人世时，没有听说别的话，我怎么敢忘却呢？况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗？”他和他的兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色黝黑。晚间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不觉得贫贱是一种悲戚了。②他的兄长是里长，乡里多有逃亡之人，租税没有地方收取。每到年终，官府催交租税，就将他拷打得体无完肤。自新就到县衙代哥哥受刑，把哥哥藏匿到别的地方去。县吏为其意气而感到奇怪，差役刚要施与杖刑，就阻止了，问：“你是什么人？”自新说：“我是里长，本是一名书生。”县官让他试写一篇文章，他马上就写成了，县官安慰他，并免去了对他的刑罚。③自新二十岁的时候，就在别的地方教授学生。每年回乡探亲三四次，穿着破衣草鞋，徒步往返，为他的母亲准备酒菜饭食，兄弟俩酣笑，他把它视为最高兴的事。自新看那些权豪势要之人，淡然不放在心上。吴中子弟大多轻薄浮滑，穿着光鲜华丽的衣服，聚集到一处，用猥亵的语言玩笑，自新一切都不理会。人们和他谈话，他也不回答。谈论古今之事，意气慷慨。酒喝到酣畅的时候，他大声说：“治理天下终究怎么样呢？”并且眼睛往上看，神气勃勃仿佛发怒一样，那些年轻人想要殴打他。他被补授为秀才，学官向他索要礼金很是急迫。自新确实拿不出礼金，屡次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不乐，想弃官而去，不久就得病去世。④自新写文章，渊博高雅而有奇伟气概，人们不知道。我曾把这些文章拿给吴纯甫看，纯甫喜欢奖掖士人，然而其中所赞许的人，不过一两个，而仅称许自新。自新死了，纯甫买来棺材为他安葬。⑤归子说：我和自新交往最久，看见他当面斥责别人过错，使人无容身之处。大庭广众之下，讲句话不曾看人家的脸色。即便笑骂纷纷扬扬，他也从不放在心上。凭借自新的才华，如果让他有所举用，一定有能够显现自己的时候。他沉沦埋没到这种地步，天意可探问吗？世间的乘时得势者，意气扬扬，自认为自己有才能的人，也可以醒悟了。四、阅读下文，完成各题司空图传①图（1）字表圣，自言泗州人，少有俊才。雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。初，从事使府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁，图有先人旧业在中条山，极林泉之美。图自礼部员外郎因避地焉，日以诗酒自娱。属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎征至京师。图既负才慢世，谓已当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病，复归中条，与人书疏，不名官位。②臣谨按：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称。会王凝自尚书郎出为绛州刺史，图以文谒之，大为凝所赏叹，由是知名。未几，凝入知制诰，迁中书舍人知贡举，擢图上第。顷之，凝出为宣州观察使，辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之。图感凝知己之恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，为台司所劾，遂以本官分司。此岂躁于进取者耶？旧史不详，一至于是。图见唐政多僻，中官用事，知天下必乱，即弃官归中条山，寻以中书舍人征，又拜礼部、户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩乘舆，即时奔问，复辞还山。故诗曰：“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参。”此岂有意乎相位耶？河中节度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽是时盗贼充斥，独不入王官谷，河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病，卒时年八十余。③臣又按：图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。（选自宋王禹偁《五代史阙文》）【注】（1）图，即司空图，晚唐诗人、诗论家1．写出下列加点词在句中的意思。（1）颇自矜伐()

（2）凝入知制诰()2．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（1）图愤愤谢病()A．认错

B．告诉

C．辞官

D．衰败（2）中官用事()A．办事

B．有事

C．起兵

D．执政3．第③段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。4．把第②段画线的句子翻译成现代汉语。河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病。5．下列所述司空图的特点与第①段内容最相符的一项是（

）A．志大才疏，自命不凡B．特才傲物，心性不佳C．趋利避害，声名狼藉D．冷漠自私，薄情寡恩6．本文第②③两段是如何批驳第①段史书关于司空图的记载的？请对此加以评析。【答案】1．自夸主持2．CD3．图以清直避世/终身不仕梁祖/故梁史指图小瑕以泯大节者/良有以也4．有很多河中读书人依附司空图躲避祸乱，得以保全性命。（或：河中读书人依附司空图躲避祸乱，得以保全性命的有很多）梁太祖称帝后，征召他任礼部尚书，司空图以年老多病为由推辞了。5．B6．答案示例：（1）史书称司空图“躁于进取”，王禹偁则列举司空图为报王凝知遇之恩而未应朝廷征召的事实，有力证明了司空图不是“躁于进取者”；（2）史书认为司空图“负才慢世”、觊觎高位，王禹偁则举司空图多次辞官的事实和司空图本人的诗文，从所思所言所行等多方面推论出司空图没有觊觎高位的野心。（3）史书对司空图品行多有诋毁，王禹偁则据司空图一直不应梁太祖征召出来做官的事实，指出梁朝史官是因此而通过指责他的小缺点来泯除他的大节。【解析】1．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）“伐”，自夸。句意：很喜欢自夸。（2）“知”，主持。句意：王凝入宫任知制诰。2．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）“谢”，辞官。句意；司空图生气地用生病的原因辞官。故选C；（2）“用事”，执政。句意：中官执政。故选D。3．本题考查文言文断句。句意：图因为清廉正直避世，终身不在梁太祖巢中做官，因此梁史指责图有小的瑕疵而想以此泯灭他的大节，（史料记载不一样）确实有这样的原因。“避世”作“图”的谓语，主谓结构完整；“终身”作“仕”的状语，主语承前省略，故应在两句中间“避世”后断开；“故”在此处是引出下文原因，应在其前断开；“良有以也”是固定句式，翻译成“确实是有原因的”，“良”，副词，的确，确实，适合放在句首，应在“良”前断开。4．本题考查理解并翻译文言文句子。“依”，依靠；“全”，保全；“受禅”，指称帝；“征”，征召做官；“辞以老病”，状语后置，正常语序为“以老病辞”。5．本题考查对人物形象的赏析能力。根据文中第①段“雅好为文，躁于进取，颇自矜伐”，和“图既负才慢世”可见司空图“恃才傲物”；根据“图既负才慢世，谓已当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病，复归中条”，可见其“恃才傲物，心性不佳”。故选B。6．本题考学生对文本整体含义的理解及信息筛选能力。文本第一段是摘自史书，分别列举了司空图的种种坏处，如“躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之”（急躁冒进进取心重，喜欢自夸，正直的人瞧不起他）；“互相推奖，由是声名藉甚”（名声是由人们吹捧起来的）；“负才慢世，谓已当为宰辅”（因为恃才傲物，觉得自己应该当宰相）等，塑造出一个品行恶劣的人。第二段“臣谨按”，第三段“臣又按”乃是王禹偁所考查推究而出的，分别对第一段的史书进行了反驳。如史书称司空图“躁于进取”，王禹偁《五代史阙文》中说司空图“少有文彩，未为乡里所称”，并没有自夸；获得名声是因为“图以文谒之，大为凝所赏叹，由是知名”；“图感凝知己之恩，不忍轻离幕府满百日不赴阙，为台司所劾”，为知遇之恩而不愿上朝赴任，可见他也并非“躁于进取者”。如史书认为司空图“负才慢世”、觊觎高位，王禹偁则举司空图多次辞官的事实和司空图本人的诗文“岂有意乎相位耶”，“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参”，“得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽；是时盗贼充斥，独不入王官谷”更可看出司空图对于百姓十分仁德，而“梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病”进一步说明他根本不欲做高官。如史书对司空图品行多有诋毁，最后一段总结史书记载抹黑司空图的原因，乃是“指图小瑕以泯大节者”，是说司空图一直不应梁太祖征召出来做官的事实，指出梁朝史官是因此而通过指责他的小缺点来泯除他的大节。参考译文：图字表圣，自称是泗州人，从小就有才。很喜欢写文章，性急，喜欢自夸，正直之士都鄙视他。起初，去使府工作，从登朝起，先后担任要职。黄巢贼兵作乱，皇上离京，图有祖先的产业位于中条山，极尽林泉之美。图从担任礼部员外郎开始就躲在那里，每天用诗酒自娱自乐。当时天下动乱不安，士人经常依靠他，互相吹捧，因此声名很盛。昭宗回京后，图以户部侍郎的身份被征召至京师。图恃才傲世，认为自己应当任宰相，为掌权者所厌恶，慢慢压制其锐气，图愤愤不满，请病假，又回到中条山，与人书信往来，不在意官位。我整理如下：图，河中虞乡人。从小就有文采，不曾被乡里所称道。恰逢王凝从尚书郎外放为绛州刺史，图用文章拜谒他，很为王凝赏识赞叹，因此出名。不久，王凝入宫任知制诰，升任中书舍人知贡举，提拔图升职。很快，王凝出任宣州观察使，任命图为从事。渡江后，御史府上报朝廷让图任监察一职，朝廷下诏让他回京。图感念王凝知遇之恩，不忍轻易离开幕府，百日后仍不去见皇上，被台司弹劾，于是以本官的身份任分司一职。这难道是热切追求功名吗？旧史不清不楚，到了这个地步，图见朝廷政令有很多古怪，宦官掌权，知道天下必乱，就弃官归隐中条山，不久以中书舍人的身份被征召，又任礼部、户部侍郎，都不去。等到昭宗迁到华下，图因为与皇上关系亲近而同乘一辆车，皇上随时询问，他又辞别，回到中条山。所以有诗道“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参”。这难道是有意于相位吗？河中节度使王重荣请图写碑文，图得绢数千匹为报酬，图把它扔到虞乡市曹里，任凭乡人取走，一天就被拿光了。这时盗贼遍地，唯独不进入王官谷，河中士人依靠图避难，保全下来的人很多。梁太祖受皇帝禅让，用礼部尚书的官职征召他，图以老病为借口推辞了，死时年八十多。我又整理：图因为清廉正直避世，终身不做官，梁太祖以前的梁史指责图有小的瑕疵而泯灭他的大节，确实如此。五、阅读下文，完成各题张良传①（张良）居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。②后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人者，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。③沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。④沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。⑤汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。⑥张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（节选自《史记·留侯世家》，有删改）【注释】①副车：皇帝的侍从车辆。②圯：桥。【试题】1.解释下列句中加点词的意思。（1）令郦食其持重宝啖秦将

（2）与项王有郤【试题】2.为下列句中加点词选择释义正确的一项（

）（1）不如因其解击之A．离散 B．解脱 C．懈怠 D．劝解（2）以固项王意A．安定，稳定 B．巩固，加固 C．禁锢，闭塞 D．安守，坚守【答案】1．（1）利诱，收买

（2）隔阂2．（1）C（2）A【解析】1．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）啖：利诱，收买。句意：派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。（2）郤：隔阂。句意：和项王之间有隔阂。2．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）C.解：通“懈”，懈怠。句意：不如趁他们懈怠时去袭击他们。故选C。（2）A.固：安定，稳定。句意：以此稳住项王的心。故选A。参考译文：①张良隐居下邳期间，行侠仗义。项伯在杀人之后，也曾到张良这里躲藏过。②十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公授予张良为军中主管马匹的官。张良多次根据太公兵法游说沛公，沛公赞许他的观点，经常采用他的计策。张良向他人（讲述观点），（他人）都不能领悟。张良说：“沛公大概是上天授予的帝王。”于是便决定追随他，不再去见景驹。③沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道:“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从他们的建议。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他。”于是沛公率兵袭击秦军，(结果)大败秦军。于是向北追敌到蓝田，交战两次，秦兵终于崩溃。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。④沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回军驻在霸上。⑤汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。”汉王于是让张良返回去。一边走，一边烧断了栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。来到彭城，汉军失败撤回。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。⑥张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。六、无语境实词意义选择题精练1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．友人以白磁缸一口见遗遗：留下B．虽工人稍斫斫：砍削，加工C．间起而摩挲之间：间或D．不爨自沸爨：烧火【答案】A【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.遗：赠送。句意：朋友拿一口白磁缸赠送给我。B.句意：虽然工人稍微加工了它。C.句意：间或起来抚摸它们。D.句意：不在灶上烧，鼎中的水自己就沸腾了。故选A。2.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．虽斥窜诛夷而不恤以言黜

斥窜：斥退放逐B．浮气外张而中藏恶缩

恶缩：羞惭畏缩C．括囊而退者

括囊：闭口不言D．以昌言而不怯

昌言：言辞浮夸【答案】D【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.正确。“斥窜”，斥退放逐。句意：即使被放逐诛杀也不顾(会)因进言被贬退。B.正确。“恶缩”，羞惭畏缩。句意：浮躁之气在外张扬但内心隐藏着羞惭畏缩。C.正确。“括囊”，闭口不言。句意：闭口不言而退下的。D.错误。“昌言”，直言进谏。句意：直言进谏而不畏惧。故选D。3.下列加点实词解释不正确的一项是（

）A．或枭集牙旗

集：止、停落B．此乃公祏授首之征也

征：征兆C．此是兵家诡道

诡：诡诈D．必假卜以问神焉

假：虚假的【答案】D【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.句意：有时恶鸟停落在主帅旗杆上。B.句意：这杯中的血色正是辅公祏将要被砍头的征兆啊！（祏（shí），古代宗庙中供奉神主的石盒）C.句意：这就是兵家的诡诈手段。D.假：借助。句意：一定要借助占卜来向神请教。故选D。4.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．愿太子疾遣樊将军入匈奴

疾：尽快B．何足以当秦

当：抵挡C．于是舍荆卿于上舍

舍：安置D．太子豫求天下之利匕首

豫：出巡【答案】D【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.正确。句意：希望燕国的太子丹能够尽快将樊於期将军送往匈奴。B.正确。句意：又怎么能抵挡秦军？C.正确。句意：于是太子丹将荆轲安置在上舍。D.错误。豫：通“预”，预先。句意：太子便预先访求世上最锋利的匕首。故选D。5．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．为政不法于先王之道故也

法：效法B．以方今之势揆之

揆：考察C．而吏辄缘之为奸

缘：凭借D．孰能称陛下之指

称：称道【答案】D【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.正确。句意：（那是因为）治国没有效法先王之道的缘故。B.正确。句意：根据今天的形势来考察衡量。C.正确。句意：而一些官吏常常借机狼狈为奸。D.错误。“称”，符合。句意：谁能符合陛下的意旨。故选D。6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．除天下之患，辟残贼之类

辟：铲除B．弃二亲，捐骨肉

捐：抛弃C．讨逆乱之君，绝烦浊之原原：原因D．是以君子居乱世，则合道德，采微善，绝纤恶

绝：杜绝【答案】C【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。使用对称法推测词义。A.正确。句意：消除了天下的祸患，铲除了凶残暴虐之人。B.正确。句意：舍弃双亲，抛弃子女。C.错误。原：源头。句意：讨伐乖戾失常的昏君，断绝杂乱污浊的源头。句意：而一些官吏常常借机狼狈为奸。D.正确。所以君子身居乱世，就要符合道德规则，采纳微小的善念，杜绝细小的恶行。故选C。7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．在天地间可嬉戏，何忽自课谪谪：谴责B．劣者犹虎豹，失荫之后，岂龙虎之议？荫：庇佑C．人之性因物则迁迁：迁居D．所恃汝等也恃：依靠【答案】C【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.句意：在天地之间还可以嬉戏玩耍，我们何必要苛责自己呢？B.句意：劣等的人如同虎豹，丧失了祖先的荫庇之后，难道还有成龙成虎之说吗？C.迁：改变。句意：但人的秉性是会随着事物的变化而改变。D.句意：所依靠的就是你们了。故选C。8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．吴隐之卒以廉终其身

卒：最终B．予旧见昔人论刺史饮泉事，或病其为矫心

病：认为……是错误的C．番禺在岭峤外，去天子最远。故吏于其地者，得以逞其贪

逞：放任D．贪相承习为故

故：缘故【答案】D【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.句意：吴隐之最终凭借其廉洁自律而终其一生B.句意：我过去看过前人谈论吴刺史饮泉的事，有人指责他矫情（或“故作姿态”，“掩饰真心”）C.句意：番禺在岭峤之外，距离天子最远。所以在那个地方做官的人，能够放纵贪婪之心。D.故：旧例。句意；贪婪互相沿袭，成为惯例。故选D。9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（

）A．师次泸江

次：驻扎B．竟除武昌

竟：竟然C．察罕曰：“吾独当其责，诸君无累也。”

当：承担D．田宅之在河中者，悉分与诸昆弟，昆弟贫来归者

归：投奔【答案】B【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。A.句意：大军驻扎在泸江。B.“竟：竟然”错误，竟：最终。句意：最终任命为武昌路治中。C.句意：察罕说：“我独自承担责任，你们不会受到连累。”D.句意：他在河中的田宅，都分给了众位兄弟。兄弟们因贫穷来投奔的。故选B。10.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．孙叔敖相楚之烈

烈：功业B．犹然掉三寸舌

犹：好像C．三山居士，吴门之异人也，独引为己责

独：偏偏D．并为敬亭营兆域焉

营：谋划【答案】B【解析】本题考查理解文言实词在文中意义。A.句意：孙叔敖辅助楚王的功业。B.犹：仍然。句意：仍然说书。C.句意：三山居士，是苏州的奇人，偏偏把这件事当成自己的责任，D.句意：并为柳敬亭规划坟墓。故选B。考点精讲02断句【全文见考点精讲1韩亿传】【出题段落】⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。【试题】第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也【答案】遣使接引官/为监其货易/若伏远人者/实羁防之也【分析】解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也”句意为：，派遣使者担任接引官，监视西夏人的交易，表面上好像是西夏人信服，实际上是约数防范西夏人。“遣使接引官”动宾结构，应在“官”后停顿；“为监其货易”动宾结构，应在“易”后停顿；“若伏远人者”动宾结构，应在“者”后停顿；因此断句为：遣使接引官/为监其货易/若伏远人者/实羁防之也。（2024·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。【全文见考点精讲1甫里先生传】【出题段落】③性不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党。伏腊丧祭，未尝及时往。或寒暑得中，体性无事，时乘小舟，设蓬席，赍一束书，茶灶笔床、钓具，櫂②船郎而已。所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。先生无大过，亦无出入事，不传姓名，无有得之者，岂涪翁渔父、江上丈人之流者乎？【试题】甲文第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。【答案】所诣小不会意/径还不留/虽水禽戛起/山鹿骇走之不若也。【解析】本题考查文言断句。大意：他所到之处稍有一点不合心意，就径直回来决不停留，即使是水鸟腾飞、山鹿惊跑也比不上那么快。“所诣小不会意”“所诣”所字结构指所到的地方，做主语，“不会意”做谓语，结构语意皆完整，故在“不会意”后断开；“径还不留”的主语是“先生”，“不留”为谓语，语意完整，且后为连词“虽”表语意让步，常用于句首，故在“不留”后断开；“水禽戛起”主谓结构完整，语意完整，故其后应断开。【方法总结】如何解答文言文断句题：1、主要方法:(1)要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。(2)要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。(3)要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。2、断句解题技巧（一）读文段，通文意首先要通读全文，尤其是上下文。把握语境和所断语句大意。（二）名词代词动词断句法。标名（代）词，定主宾标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。（1）人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词。之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。（2）疑问代词：文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。（3）指示代词：文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。（三）虚词断句法。文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。1.对话、引文定句读——紧紧抓住“曰”“云”“言”。2.语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。3.句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。4.疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。5.复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。6.其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）（四）语序句式断句法1.特殊句式，固定结构可以帮助我们断句。比如：判断句式：“……者，……也”，“为、乃、即、则”等反问句式：“不亦……乎”，“孰与……乎”，“其……乎”，“安……哉”，“何……为”被动句式：“为……所……”“受……于……”“见……于……”其它固定句式：“如……何”“况……乎”“何（以）……为”2.把握词性词义和语法结构。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。词性组合特点如下：①名（代）词+动（形）词（这里的名词、代词包括由名词和名词或代词和代词构成的并列短语）②名（代）词+动（形）词+名（代）词③介+名+动（形）④动（形）+名（代）⑤副+动（形）+名（代）⑥“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助词，和前面的词一起构成一个完整的意义单位。（四）修辞方法断句法顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，可据此特点断句。如：臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂（五）总分关系断句法如：孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣。（孔子说：“有益的喜好有三种，有害的喜好有三种。以礼乐调节自己为喜好，以称道别人的好处为喜好，以有许多贤德之友为喜好，这是有益的。喜好骄傲，喜欢闲游，喜欢大吃大喝，这就是有害的。”）上句综合运用对话标志、虚词标志、修辞方式等方法进行断句。一、阅读下文，完成下面小题。【全文见考点精讲1李膺传】【出题段落】②延熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡藏罪狼籍郡舍溷轩有奇巧乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校。再迁，复拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”【试题】用“/”给第②段画横线的句子断句。时宛陵大姓羊元群罢北海郡藏罪狼籍郡舍溷轩有奇巧乃载之以归。【答案】时宛陵大姓羊元群罢北海郡/藏罪狼籍/郡舍溷轩有奇巧/乃载之以归【解析】本题考查文言文断句。句意：当时宛陵的大族羊元群从北海郡罢官回家，贪赃枉法，声名狼藉，郡府厕所里的奇巧物品，也用车装载了带回家。“时宛陵大姓羊元群罢北海郡”，主谓宾结构完整，其后要断开；“藏罪狼籍”，是对羊元群贪污罪名的阐述，其后要断开；“郡舍溷轩有奇巧”，主谓宾结构完整，前后要断开；“乃载之以归”，前省略主语“羊元群”，前面断开；“以”是连词，表顺承，中间不断开。二、阅读下文，完成下面小题。【全文见考点精讲1何尚之传】【出题段落】④先是患货少铸四铢钱人间颇盗铸多翦凿古钱以取铜，上患之。二十四年，录尚书江夏王义恭议，以一大钱当两，以防翦凿，议者多同。尚之议曰：“凡创制改法，宜顺人情，未有违众矫物而可久也。泉布废兴，未容骤议。前代赤仄白金，俄而罢息，六货愦乱，人泣于市。良由事不画一，难用遵行。自非急病权时，宜守长世之业。若今制遂行，富人之赀自倍，贫者弥增其困，惧非所以欲均之意。”中领军沈演之以为若以大钱当两，则国传难朽之宝，家赢一倍之利，不俟加宪，巧源自绝。上从演之议，遂以一钱当两。行之经时，公私非便，乃罢。【试题】第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。先

是

患

货

少

铸

四

铢

钱

人

间

颇

盗

铸

多

翦

凿

古

钱

以

取

铜【答案】先是患货少/铸四铢钱/人间颇盗铸/多翦凿古钱以取铜【解析】本题考查文言文断句。句意：在这之前，因担心货物少，铸造了四铢钱，民间很多人盗铸，大多翦凿古钱来获取铜。“先是患货少”，“货少”作“患”的宾语，其后断开；“铸四铢钱”，“四铢钱”作“铸”的宾语，其后断开；“人间颇盗铸”是独立的主谓句，在前面和后面也要断开。三、阅读下文，完成下面小题。【全文见考点精讲1张自新传】【出题段落】⑤归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集，殊不为意。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？世之乘时得势、意气扬扬、自谓己能者，亦可以省矣。【试题】第⑤段划线句断句合适的一项是（

）。A．使人无所容/俦人广坐间/出一语未尝视人颜色/笑骂纷集B．使人无所容俦/人广坐间/出一语未尝视人颜色/笑骂纷集C．使人无所容/俦人广坐间/出一语/未尝视人颜色笑骂纷集D．使人无所容/俦人广坐间/出一语未尝视人颜色笑骂/纷集【答案】A【解析】本题考查文言文断句。句意：使人无容身之处。大庭广众之下，讲话不曾看人家的脸色。即便笑骂纷纷扬扬。“使人无所容”省略了主语，“使”是谓语，“人”既是“使”的宾语，又是“无所容”的主语，“容”后断开，排除B；“未尝视人颜色”中，“未尝视”是谓语，“人颜色”是宾语，宾语后断开，排除CD。故选A。四、阅读下文，完成各题【全文见考点精讲1司空图传】③臣又按：图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。（选自宋王禹偁《五代史阙文》）【试题】第③段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。【答案】图以清直避世/终身不仕梁祖/故梁史指图小瑕以泯大节者/良有以也【解析】本题考查文言文断句。句意：图因为清廉正直避世，终身不在梁太祖巢中做官，因此梁史指责图有小的瑕疵而想以此泯灭他的大节，（史料记载不一样）确实有这样的原因。“避世”作“图”的谓语，主谓结构完整；“终身”作“仕”的状语，主语承前省略，故应在两句中间“避世”后断开；“故”在此处是引出下文原因，应在其前断开；“良有以也”是固定句式，翻译成“确实是有原因的”，“良”，副词，的确，确实，适合放在句首，应在“良”前断开。五、阅读下文，完成各题【全文见考点精讲1张良传】⑥张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉