【人教部编版】八年级上册语文：第3课《“飞天”凌空》大赛获奖教学课件

3“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记R·八年级上册1.了解新闻特写的文体特点。2.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的飞动之美。3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。学习目标新课导入在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队,当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。新闻特写定义新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁主要种类

事件特写摄取与再现重大事件的关键性场面人物特写再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感场面特写新闻事件中精彩场面的再现景物特写对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写工作特写对于某一工作场面的生动再现杂记性特写各种具有特写价值的新闻现场之生动再现写作特点落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味【屏息】暂时抑止呼吸。【悄然】形容寂静无声。【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。字词积累整体感知课文写了哪些内容？吕伟跳水之前的场面,吕伟跳水动作全过程,吕伟跳水后的观众反应,裁判评分等情况。课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼目睹一般。品味语言体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。比喻的修辞手法,把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”,生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈,宛如天仙。

①一瞬间……酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。侧面烘托的手法,把气氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。

②如梦初醒的观众……向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。主旨情感对运动员吕伟为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运动员自豪,表达作者对祖国的热爱之情。板书设计6回忆我的母亲R·八年级上册学习目标1.划分层次,理解课文内容。2.通过细节描写分析“母亲”的人物形象。3.学习人物身上勤劳、坚强的品质。新课导入得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。——朱德走近作者【朱德】（1886—1976）,中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加辛亥革命,1922年加入中国共产党,之后参加了南昌起义。抗日战争后,任八路军总司令,后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后,朱德同志历任中央人民政府副主席,中华人民共和国副主席,人大常委会委员长。写作背景《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会,这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆,灵前香烟缭绕,灵幕上高悬“精神不朽”的大红旗。悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄,举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女,故乡永保好家风”。佃农妯娌勉强

迁徙

溺死衙门私塾不辍东挪diànzhǒuliqiǎngxǐnìyáshúchuònuó字词积累整体感知第一部分（1）:开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（2—15）:回忆母亲勤劳的一生。第三部分（16—17）:写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。熟读课文,划分层次,概括内容。时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候（记忆时起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命时期（1924-1927年）抗战以后1944年“整日劳碌着”,煮饭、种田、种菜、喂猪……聪明能干,勤劳俭朴,宽厚仁慈被逼退佃、搬家,遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明节衣缩食,借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服,回家继续劳动独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作识大体、明事理深明大义勤劳朴实勤俭持家理解、支持革命热爱劳动母亲的事迹细读感悟1.本文叙事的线索是什么？以母亲“勤劳一生”为线索。点明文章中心并引起下文2.“特别是她勤劳一生……永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？3.课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语言简要概括。三层。一是痛悼母亲的离去,二是高度评价母亲,三是决心尽忠革命事业。人物形象勤劳聪慧“她身体高大结实”,除了煮饭,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。母亲亲手纺出线,请人织成了“有铜钱那样厚”的“家织布”,一套衣服可以有两三个孩子“接着穿还穿不烂”。一生未曾脱离过劳动,以劳动为生命,离开土地就不舒服,虽至晚年,“仍不辍劳作,尤喜纺棉”。坚强不屈在剥削阶级的侵害面前,“母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲鼓励作者去寻找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言两语启发了他幼年时期反抗压迫追求光明的思想。识大体、顾大局节衣缩食供养作者去读书,想着靠他作为读书人来“支撑门户”,不受或少受“乡间豪绅地主的欺压”。作者远走云南,参加新军和同盟会,母亲毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了马克思主义,并加入了中国共产党,母亲更加积极地支持他。通过上述分析，可以看出“母亲”具有哪些美德？贯穿其一生的优秀品质是什么？勤劳