(完整版)农村劳动教育活动方案

(完整版)农村劳动教育活动方案一、引言

为了深入贯彻落实教育部《关于加强农村学校劳动教育的指导意见》，推进农村学校劳动教育的实践探索，培养我校学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，增强学生的实践能力和团队协作精神，特制定本劳动教育活动方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排1课时，每学期共计16课时。

2.教学内容：劳动教育课程内容包括校园环境卫生、绿化美化、农业生产、传统手工艺等，注重理论与实践相结合。

3.教学方式：采用集中授课与分组实践相结合的方式进行。集中授课主要进行劳动教育理论学习和劳动技能培训；分组实践则根据学生年龄特点和兴趣，划分不同的小组，开展具有针对性的劳动实践活动。

4.课程安排：

（1）一年级：以校园环境卫生为主，培养学生良好的卫生习惯。

（2）二年级：学习简单的绿化美化知识，参与校园绿化活动。

（3）三年级：了解农业生产基本知识，参与学校菜园种植。

（4）四年级：学习传统手工艺，如剪纸、编织等。

（5）五年级：结合当地特色，开展实践活动，如地方特色手工艺品制作。

（6）六年级：进行综合实践活动，提高学生实践能力。

5.课程评价：劳动教育课程评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在劳动过程中的表现和成果展示。

6.师资保障：学校选派具有一定劳动技能和教学经验的教师担任劳动教育课的教师，同时聘请当地有特长的民间艺人、技术人员等担任兼职教师，为学生提供丰富的劳动教育资源。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）各班级应成立劳动教育小组，由班主任担任组长，负责本班级劳动教育的组织与实施。

（2）班级需制定具体的劳动计划，并根据学生的年龄和特点，合理分配劳动任务。

（3）班级要定期组织劳动技能培训，提高学生的劳动技能和效率。

（4）班级需建立劳动记录制度，详细记录每个学生在劳动过程中的表现和成果。

（5）班级要定期开展劳动总结和交流，分享劳动经验，表彰劳动先进。

2、个人职责

（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的任务。

（2）学生需自觉遵守劳动纪律，保持良好的劳动态度，不迟到、不早退、不旷工。

（3）学生应爱护劳动工具，合理使用，用后及时归还，保持工具的完好。

（4）学生在劳动过程中要注重安全，遵守操作规程，防止意外事故的发生。

（5）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的实践能力，勇于创新和改进劳动方法。

（6）学生要积极参与班级和学校的劳动竞赛，展现自己的劳动成果，为班级和学校争光。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道清洁：每日进行一次清扫，保证地面无垃圾、无污渍，墙壁无灰尘，消防设施、电表箱等公共设施表面干净整洁。

（2）楼道卫生：每周进行一次深度清洁，包括楼梯扶手、窗台、玻璃的擦拭，确保楼道内环境整洁。

（3）安全检查：定期检查楼道内安全隐患，如照明设施、扶手等，发现问题及时报修。

（4）秩序维护：严禁在楼道内乱堆乱放杂物，确保通道畅通，无阻碍通行现象。

2、公共区

（1）公共区域清洁：包括教室、图书馆、食堂、操场等区域，每日进行清扫和整理，保证地面、桌面、座椅等清洁卫生。

（2）公共设施维护：定期对公共区域的设施进行检查和维护，如损坏的桌椅、灯具等，及时报修或更换。

（3）绿化养护：负责公共区域内的绿化植物浇水、修剪、除草等工作，保持绿化带的整洁美观。

（4）垃圾分类：在公共区域设置垃圾分类容器，引导学生正确分类投放垃圾，做到垃圾分类、减量化、资源化。

（5）环境美化：定期组织学生对公共区域进行美化，如悬挂标语、绘制壁画等，营造良好的校园文化氛围。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任和值周教师负责，每日对学生的劳动情况进行巡查，确保劳动标准得到执行。

（2）定期检查：由学校劳动教育领导小组组织，每周或每月对班级劳动教育开展情况进行全面检查。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或区域，进行不定期的重点检查。

2、评定方法

（1）学生个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、劳动成果、技能掌握程度等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现、劳动纪律、环境卫生保持情况等方面进行评定。

（3）学期评定：每学期末对学生的劳动教育情况进行总结性评定，包括出勤、态度、技能、成果等方面。

3、评定标准

（1）个人评定标准：

-出勤：全勤为优秀，偶尔请假为良好，经常缺勤为及格以下。

-态度：积极主动为优秀，被动参与为良好，消极对待为及格以下。

-技能：熟练掌握为优秀，基本掌握为良好，不太会为及格以下。

-成果：成果显著为优秀，达到预期效果为良好，效果不明显为及格以下。

（2）班级评定标准：

-环境卫生：保持整洁为优秀，偶尔不整洁为良好，经常不整洁为及格以下。

-劳动纪律：严格遵守为优秀，偶尔违反为良好，经常违反为及格以下。

-班级氛围：团结协作、积极向上为优秀，较为和谐为良好，存在矛盾为及格以下。

4、奖励与表彰

（1）对评定为优秀的学生，给予一定的物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。

（2）对评定为优秀的班级，给予集体荣誉，并在学校大会上进行表彰。

（3）对表现突出的学生和班级，推荐参加上级教育行政部门组织的劳动教育相关竞赛和活动。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

-学生应穿着适合劳动的服装，注意个人安全，不得穿着过于宽松或不适的衣物。

-劳动过程中，学生应遵守纪律，听从指挥，不得擅自离岗或嬉戏打闹。

-学生在劳动时，应正确使用劳动工具，不得私自动用不熟悉或危险的工具。

-值周教师应随时关注学生的劳动状态，及时纠正不正确的劳动姿势和方法，防止学生受伤。

-劳动结束后，学生应将工具和材料整理归位，保持劳动场地的整洁。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

-家长应积极配合学校劳动教育工作，监督学生在家的劳动实践。

-学生在家劳动时，应按照学校的要求，完成家庭劳动任务，如整理房间、帮助做家务等。

-家长需记录学生在家劳动的情况，包括劳动内容、劳动时间、劳动效果等，并通过“联系本”与教师沟通。

-定期举行座谈