三年级上册语文全册重要知识点

三年级上册语文全册重要知识点汇总（二升三暑假预习必备）一、古诗9首。赠刘景文[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。书所见望天门山饮湖上初晴后雨[宋]叶绍翁[唐]李白萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。望洞庭早发白帝城采莲曲[唐]刘禹锡[唐]李白[唐]王昌龄湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。二.名言谚语（会背·会默写·理解道理）（1）关于“理”的谚语。1.灯不拨不亮，理不辩。第1页，共9页有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力万古胜负在于理。（2）关于“团结”的谚语。1.人心齐泰山移。2.二人同心,其利断金。3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（3）关于“爱”的名言。1.爱人若爱其身。——《墨子》——《论语》不迁怒，不贰过。3.仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《苟子》三、重点词语积累1.特殊词语（1）ABB式词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟（2）AABB式词语：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、密密层层、严严实实（3）AABB式拟声词语：咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答、淅淅沥沥（4）AABC式词语：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也、恋恋不舍（5）ABAC式词语：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在、百发百中（6）ABCC式词语：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆、烈日炎炎第2页，共9页（7）含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声（8）含有人体器官的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆（9）春天的词语:暖和、春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红（10）夏天的词语:炎热、骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨（11）秋天的词语:凉爽、秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香（12）冬天的词语:寒冷、冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰（13）百X百X:百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐（14）四X八X:四面八方、四通八达、四平八稳、四海八荒（15）七X八X:七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落2.课内重点四字词语。绚丽忙忙咿呀里涂晃脑鸦雀闪闪频频舒服服走去来去来去大吃细嚼七上四面美味百发引人细雨风景物产瑰丽种样飘摇祖祖银光葱葱严严酸甜又松又肥呢喃敲敲叮咚汹涌叽叽凝神来去一举恍然蹑手言语第3页，共9页披头提心面红眼疾口干春光秋高秋风一叶层林五谷春华发中百依百伶四通四平七上七嘴七零3.“的”字短语：欢唱的）小鸟（鲜艳的敬爱的）老师边疆的）小学洁白的）粉墙潮湿的）地面高高飘扬）的国旗（可爱的古老的）铜钟湿润的）东风亮晶晶的金黄色的黄黄的）叶子（粗壮的（明朗的（金黄金黄的）叶子金黄的）叶丛（金色的金色的）小巴掌湿漉漉的）水泥道棕红色的（金色的）小喇叭闪闪发光的（棕红色的彩色的）地毯甜甜的）菠萝厚厚的）衣裳（五彩缤纷的）颜料美丽的）菊花（香香的香甜的）气味丰收的）歌（油亮亮的四、仿写句子例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（从……从……从……）排比句阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。例句：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（有……有……有……还有……）排比句大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向第4页，共9页高高飘扬的国旗敬礼。（向……向……向……向……）排比句花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写比喻句）一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。例句：雨一来，他们便放假了。一……便造句）清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。例句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大（在……在……在……）排比句蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。五、1-27课课文理解。我国各民族儿童之间的友爱和团结。2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美。本文作者印度泰戈尔《新月集》，曾于1913年获诺贝尔文学奖。少年孙中山在私塾学习的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的的精神。4.《古诗三首》:《山行》—表达诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》—表达诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》—表达诗人思念家乡之情。第5页，共9页的水泥道美景。文中把水泥道比作一块彩色的地毯，把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，把棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了作者喜秋、赞秋的情感。唰唰声㘗㘗叮咛生机和活力。新美南吉一只鸟儿之间的故事。课文通过展开线索，描述了四次对话：鸟儿与树的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿与大门的对话、鸟儿与小女孩的对话。的旅程：种子——长出叶子——长成高大的树——做成手推车——做成椅子——成为木地板。10.《在牛肚子里的旅行》是一篇科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。青头身上表现出来的临危不惧、对朋友充满真挚的情感，用知识解救朋友品质值得我们学习。先后得到小猫、老母鸡、小蜘蛛的求助而依然站立的故事。读完这个故事，我感受到了它无私奉献。12.《胡萝卜先生的长胡子》一课中胡萝卜先生的胡子很浓密，每天必须刮，但是有一天他漏刮了一根。在果酱的滋养下，它越长越长。长长的胡子帮助了很多人：帮男孩放风筝、给鸟太太当晾衣绳的作用。第6页，共9页我从胡萝卜先生身上学到了帮助别人，快乐自己的优秀品质。13.《不会叫的狗》课文讲了一条不会叫的小狗，它分别和小公鸡和杜鹃学习，却受到狐狸的嘲笑和猎人的伤害。这真是一条可怜的小狗！说明了在一个成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。14.《搭船的鸟》写了“我”和母亲坐船去外祖父家途中遇到了一只搭船的翠鸟。它外形美丽，捕鱼时动作迅速，真是惹人喜爱！读完这篇文章，我感受到了人与动物和谐相处的魅力。我也要爱护小动物，保护大自然。15.《金色的草地》写了“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。16.天门山长江是宋代诗人西湖在不同天气下呈现的不同风姿。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写的是秋天作者遥望洞庭湖的美丽景色。三首诗都表达了诗人对祖国山河的热爱之情。17.《富饶的西沙群岛》课文主要从三个方面对西沙群岛进行介绍：先讲西沙群岛的位置在南海，再按照海水、海底、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。18.《海滨小城》一课，课文按照由远及近的顺序，具体描写了海滨小城的景物，突出海滨小城的的特点，写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园、街道的场景，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山的感情。第7页，共9页再按照时间的顺序分别写了小兴安岭的景色；最后总结小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。20.《大自然的声音》课文先总写大自然有许多美妙的声音，再具体介风、水和动物的声音。读完课文，我深切感受到了作者对大自然的热之情。21.《父亲、树林和鸟》课文围绕“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟写了两件事：一是父亲带着“我”走过树林时断定林子里不少的鸟，二是告诉“我”鸟飞离树枝的一瞬间最容易被猎人打中。我真高兴，父亲不是猎人！通过阅读课文，我感受到了父亲对鸟的喜爱之情，我也要做一个这样的人！23.《带刺的朋友》我知道标题“带刺的朋友”说的是刺猬。课文通过记叙一个秋天偷枣这一本事的，表现了作者对这个朋友的喜爱之情。宋史司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表现了他的冷静和机智。我也要学习他的这种精神！我从司马光身上学到了他机智勇敢、沉着冷静、善于思考的品质，我从课文中受到了遇到危险时不要慌张，要沉着冷静的启发。25.《掌声》一课讲述了残疾小女孩英子不愿意让别人看见她走路的姿势；内心很自卑。一天，全班同学轮流上讲台讲故事，轮到英子时，教室里响起了热烈而持久的掌声。当她讲完故事后，教室里又响起了热烈的掌声。从此，英子明白了：同学们并没有歧视她，大家的掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气面对