汉字听写活动总结万能模板七篇

汉字听写活动总结万能模板七篇人们对范文在提升写作能力方面的作用越来越重视，范文的整体构思才是我们需要注意的方面，你还对范文一筹莫展吗？您可以从下面的内容中了解更多关于“汉字听写活动总结”的信息，希望这些资料能够给您提供一些参考和启示！汉字听写活动总结篇12018-2019年秋季瓦渡乡中心小学汉字听写总结2018年10月，隆阳区瓦渡乡中心小学本次活动达到了预期目的，搭建了学生展示自己能力的平台，引起了师生对汉字书写的重视，激发了师生学习汉字的积极性。汉字听写活动已经圆满完成，有利有弊。收获：1.成功举办并享受收获。本次汉字听写活动，从整体来看，举办的比较成功。各班赛场氛围持续高涨。同学们和老师们都很享受比赛带来的兴奋和乐趣。此外，学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每名选手都为了取得胜利认真书写。2．关注差异、注重整体。本次活动本着人人参与的原则，让每一个孩子都参与到活动中，让基础差的学生觉得这次活动与他有关，自己不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。三。丰富学生的校园生活。学生了解自己，展示自己，并在活动中树立信心。缺点：1．细节考虑不周全。听写的整个过程很顺利，但有些细节没有考虑清楚。2．考题形式有待丰富。这个测试比较简单，大部分集中在单元听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。汉字是中华民族文明的标志。中华民族是一个伟大的民族，中华文明也是最独特的文明。世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过传承下来的，也只有我们的“汉字”是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式。汉字最大的优点是他是超级方言。中国幅员辽阔，方言复杂。在古代，语言不可能规范化。即使是现在，推广普通话也不可能在短时间内完成。但是，汉字是中国书面语言的常用交流工具。语言是不同的，用笔写字而不是用嘴写字是完全一样的。汉字的另一个优点是它的合理性。它除了表示词的读音，还是代表事物形类的标志。目前，汉字书写中存在的主要问题有：一是不会写字，经常写错字，基本形式不到位。二是技术错误，不善于写作。虽然基本形式到位，但笔画顺序严重错误，影响了汉字的美观。今后要做好这些工作：一是把书法教学作为语文教学的内容之一，作为美育的重要方面。二是培养热爱写作、能写好字的素质，能写好字。三是把学书的方式向学生延伸，正确引导学生书写书法，倡导练习毛笔字。四是开展硬笔书法和毛笔书法展，既倡导书写，又活跃校园文化生活。本次活动已落下帷幕，以后还有更多活动，希望组织部门和组织者，提早筹划安排，办出更精彩、效果更好的活动，体现出隆阳区瓦渡乡中心小学的高水平，展示出师生的绚丽风采。汉字听写活动总结篇2为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。参考县级比赛活动要求，举办了此次常安一中2018年汉字听写大赛。本次比赛内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以语文课本中出现过的字、词为主，以及四大名著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按顺序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次活动在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，圆满落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。第三，对于四大名著词汇量掌握程度不是很好。第四，由于举办此次活动时间比较仓促，学生准备不是很充分。三、几点建议以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，不断提高语文素养。汉字听写活动总结篇3本次汉字听写大赛的收获：1、成功举办、乐在其中。本次汉字听写大赛，从整体来看，举办的比较成功。同学们和老师们都很享受比赛带来的兴奋和乐趣。此外，学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每名选手都为了取得胜利认真书写。2、关注差异、注重整体。本次比赛，第一个班从四强中脱颖而出参加比赛，老师提前一周在班上拿出了冠军，这也调动了孩子们的积极性。让他们觉得这次活动与他们有关系，而不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。三。它丰富了学生的校园生活。学生了解自己，展示自己，并在活动中树立信心。缺点：1、细节考虑不周全。听写比赛的整个过程比较简单，但有些细节没有考虑清楚。首先针对于比赛环节中出现的突发事件，比如出题的顺序应该进行标注。充分发挥“我听写、我快乐”的举办宗旨。另外，题目设置的难度要更符合学生的实际情况。2、考题形式有待丰富。这个测试比较简单，大部分集中在单元听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。3、评价方式单一。本次听写大赛主要采用班级制。充分调动每个学生的积极性和参与性。这次汉字听写比赛已经圆满结束，有收获也有不足。相信我们会继续合作和探索，会越来越完美。巴拉素镇中心小学2018.4.27汉字听写活动总结篇4华明学校一年级汉字听写大赛活动总结一、指导思想为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点：1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。观堡小学少先队队委20__年_月_日汉字听写活动总结篇5这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时的浪漫豪情.全诗没有一个“望”字,但紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望.首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神.岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗.“夫如何”,就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字,这里把它融入诗句中,是个新创,很别致.这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵中”.“齐鲁青未了”,是经过一番揣摹后得出的答案.它既不是抽象地说泰山高,也不是象谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高.泰山之南为鲁,泰山之北为齐,这一句描写出地理特点,写其他山岳时不能挪用.明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了,题诗谁继杜陵人?”他特别提出这句诗,并认为无人能继.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚.“钟”字,将大自然写得有情.山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”,山北水南为阴）,由于山高,天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”.“割”本是个普通字,但用在这里,一个“割”字写出了高大的泰山,将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象.由此可见,诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风,在他的青年时期就已养成.“荡胸生层云,决眦入归鸟”两句,是写细望.见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望.其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情.“会当凌绝顶,一览众山小”两句,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄,引起读者强烈的共鸣.“会当”是唐人口语,意即“一定要”.富水镇初级中学一、指导思想为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全体师生倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。这次活动受到了广大学生的热烈欢迎，也得到了学校领导和老师的大力支持。在写作比赛中，由于学生们的充分准备和积极参与，他们取得了良好的成绩。为表彰先进，进一步推进全校学生汉字规范化工作，现将本次活动总结如下：二、系列安排，制定方案。为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。1、 领导小组组长：周文波2、评委：胡宝国余忠良3、组员：陈明顺周燕路英4、倡议：各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一起__《中国汉字听写大会》。5、学校组织全体教师__《中国汉字听写大会》节目。二、广泛宣传，营造氛围。汉字听写活动总结篇6为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。汉字听写活动总结篇7为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比