人教辽宁 七上 道法《第2、3单元 友谊的天空、师长情谊》一轮抄划教材

七年级上册一轮抄划教材第二、三单元友谊的天空、师长情谊思维导图1考点梳理·抄与划2思维导图1友谊的天空友谊网上交往师长情谊师生交往孝亲敬长·考点1·考点2考点梳理抄与划2·考点3友谊[1年1考]网上交往师生交往[1年1考]·考点4孝亲敬长[1年2考]第四课友谊与成长同行第一框

和朋友在一起考点1友谊[1年1考]问题1：朋友的重要作用/友谊的力量。[P41～43](1)影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。P41(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。P42(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生

命的美好。P43易错易混[P41]朋友对一个人的影响很大，我们应该与所有人交朋友。

(

×

)1.

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。/海内存知己，天涯若

比邻。对应知识：友谊2.

友直，友谅，友多闻，益矣。[P43]对应知识：要多交益友3.

投我以桃，报之以李。[P45]对应知识：友谊是平等的、双向的名言哲语4.

仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反

求诸己而已矣。[P47]对应知识：要正确对待竞争，接受并欣赏朋友的成就5.

交友投分，切磨箴规。[P51]对应知识：友谊需要呵护第二框深深浅浅话友谊问题2：

友谊的特质。[P44～46](1)友谊是一种

的关系。P44(2)友谊是

的、

的。P45(3)友谊是一种

的相遇。P46问题3：

友谊的澄清。[P46～48](1)友谊

一成不变的。P46亲密

平等

双向

心灵

不是

(2)竞争

⁠伤害友谊，关键是我们对待竞争的态

度。P47(3)友谊不能没有

⁠。友谊需要信任和忠诚，但不等

于不加分辨地为朋友做任何事。P48(4)友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。P48并不必然

原则

第五课交友的智慧第一框

让友谊之树常青问题4：建立友谊的做法。[P49～50](1)需要开放自己。P49(2)需要持续的行动。P50(3)需要掌握正确的方法。P50问题5：

如何呵护友谊？[P51～53](1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。P51(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。P52(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。P52(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。P53第二框网上交友新时空考点2网上交往问题1：网上交往的特点。[P55]

⁠。虚拟、平等、自主等

(1)积极影响：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，

让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。P55②可以满足我们的一些心理需要。P58(2)消极影响：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。P55②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。P58问题2：网上交往的影响。[P55、58]关联点：网络生活新空间[八上第二课P10～20]问题3：如何对待网上交往？[P56～58](1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会

⁠

。P56(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自

我保护意识。P56(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要

。P57(4)在网上交往过程中，要遵守法律、法规。P58理性辨别、慎

重选择慎重

第六课师生之间第一框

走近老师考点3师生交往[1年1考]问题1：教师的职业特点/教师的作用。[P60～61](1)老师是我们学习的

和成长的

⁠。

P60指导者

引路人

(2)教师是人类文明的主要传承者之一。P61(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使

命。P61问题2：新时代“四有”好老师的标准。[P62]

、

、

⁠、

⁠。有理想信念

有道德情操

有扎实学识

有仁爱之心

问题3：怎样对待风格不同的老师？[P64](1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点。(3)尊重老师，理解老师教育行为的初衷和用意。(4)走近老师，主动交往，深入了解老师。1.

安其学而亲其师。[P60]对应知识：安心学习，亲近师长2.

师者，所以传道受业解惑也。[P61]对应知识：教师的使命名言哲语3.

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。4.

捧着一颗心来，不带半根草去。5.

落红不是无情物，化作春泥更护花。对应知识：赞颂老师第二框师生交往问题4：如何理解“教学相长”？[P66](1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。①我们的学习离不开老师的引领和指导。②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2)面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态

度。要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老

师分享自己的学习感受、学习成果。易错易混[P66]面对老师的指导，我们要言听计从。(

×

)问题5：

如何正确对待老师的表扬和批评？[P67](1)老师的

⁠意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更

好地学习和发展。(2)老师的

⁠意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我

们反省自己，改进不足。(3)对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意

上，

⁠老师的良苦用心。表扬

批评

理解

问题6：

师生交往的良好状态。[P68]学生

，老师寓教于乐，师生

⁠、

、

⁠。情境助理解师生交往的良好状态。1.

小德向班主任提出班级管理的合理化建议。2.

晚会上，李老师和小哲表演的哑剧令同学们很开心。问题7：我们与老师建立良好关系的开始。[P68]

⁠。乐于学习

彼此尊重

相互关心

携手共进

彼此尊重

问题8：为什么要尊重老师？[P68～69](1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”

的基本道德修养。P68(2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路

人。P69(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。P69第七课亲情之爱第一框

家的意味考点4孝亲敬长[1年2考]问题1：家的重要性。[P72～74](1)家是我们身心的寄居之所。P72(2)家是我们心灵的港湾。P73(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、

轻松的避风港。P74名言哲语1.

孝悌也者，其为仁之本欤！[P74]2.

谁言寸草心，报得三春晖。3.

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。对应知识：孝亲敬长问题2：

孝亲敬长的原因。[P74](1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的

⁠，也是每个中国公

民的

⁠。传统美德

法定义务

问题3：

孝亲敬长的做法。[P74～75](1)尽孝在

⁠。从现在开始，我们就应该用行动表达

孝敬之心。P74(2)尊敬双亲长辈，倾听他们的心声，用行动表达感恩之情。

P75易错易混[P74]孝敬父母就是对父母言听计从。(

×

)当下

第二框爱在家人间问题4：如何有效化解亲子冲突？[P81～82](1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81(2)需要双方通过良好的

⁠来解决，掌握与父母沟

通的技巧。P82(3)学会应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲

子关系的做法。P82互动沟通(4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。P82(5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式

表达我们的爱。P82知识拓展和父母沟通的技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环

境等。第三框让家更美好问题5：现代家庭的特点。[P83～84](1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变

化。P83(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。P84(3)家庭氛围越来越平等、民主。P84问题6：现代家庭生活的重要内容。[P84]关心世界和国家大事