《商务经济学专业认知实习》教学大纲

《商务经济学专业认知实习》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：09166173课程性质：集中实践课学分：1学分周数：1周先修课程：政治经济学并修课程：微观经济学、管理学基础适用专业：商务经济学开课单位：经济学院一、课程说明《商务经济学专业认知实习》是商务经济学专业人才培养方案所设的重要实践性教学环节，是学生了解学科背景，增加对商务经济业务的感性认识的重要途径。通过认知实习，为学生以后学习商务经济学专业理论知识打下基础，是实现理论教学和商务实践相结合的重要途径。本实习通过深入相关行业企业、现场观摩、校内讲座，使学生了解商务经济专业及相关行业知识，更多地接触、了解及适应社会，培养和塑造“知识-能力”型人才。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：通过认知实习，了解商务经济相关行业企业的背景，了解今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。了解企业的组织形式、内部岗位设置及职责、业务范围及相关操作、运营管理等。课程目标2：在实习中了解相关企业的业务种类，熟悉基本操作流程及岗位技能要求，通过认识实际工作中出现的问题，锻炼学生的分析能力、应变能力、沟通协调能力和团队合作能力，培养专业学习兴趣。课程目标3：通过认知实习，学习和遵守相关职业道德和规范，增加岗位职责观念和法律意识，不断增加、拓宽和提升对行业企业商务工作的认知，为将来更好地学习专业、撰写毕业论文、创业和就业打下良好的基础。三、课程目标与毕业要求《商务经济学专业认知实习》课程教学目标对商务经济学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.学科专业知识1.1掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学与技术等学科专业知识，理解商务经济相关领域问题的内在本质及其表述方法。课程目标1：通过实习，了解商务经济相关行业企业的背景，了解今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。了解企业的组织形式、内部岗位设置及职责、业务范围及相关操作、运营管理等。课程目标2：在实习中了解相关企业的业务种类，熟悉基本操作流程及岗位技能要求，通过认识实际工作中出现的问题，锻炼学生的分析能力、应变能力、沟通协调能力和团队合作能力，培养专业学习兴趣。M8.职业规范8.1能够践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具备社会责任感。课程目标3：通过认知实习，学习和遵守相关职业道德和规范，增加岗位职责观念和法律意识，不断增加、拓宽和提升对行业企业商务工作的认知，为将来更好地学习专业、撰写毕业论文、创业和就业打下良好的基础。H8.2具有健康的体魄、良好的心理素质和劳动观念，在商务工作实践中理解、遵守职业道德和规范并履行责任。课程目标3：通过认知实习，学习和遵守相关职业道德和规范，增加岗位职责观念和法律意识，不断增加、拓宽和提升对行业企业商务工作的认知，为将来更好地学习专业、撰写毕业论文、创业和就业打下良好的基础。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配专业认知实习的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.实习动员与实习准备教学要求：使学生了解实习目的和要求，了解企业的主要业务、主要的部门设置和职责。重点：企业的主营业务。难点：企业商务相关部门的工作职责。讲授与录像教学1天12.选择1-2家相关企业，了解其内部各部门的业务的主要环节及各部门之间的业务联系，了解该机构的业务分工和办理规则。教学要求：使学生了解自己实习机构的主要业务和办理流程，了解各业务部门之间的分工和联系。重点：企业的业务分布。难点：企业业务的办理流程。参观或录像教学1天13.进驻实习企业的现场学习、邀请校外专家和企业从业人员开展讲座，学习各实习单位的企业文化、运行与管理制度、内外部环境条件，了解相关业务。教学要求：了解实习企业的企业文化、管理制度，学习相关的法规。重点：深入企业，认知企业文化。难点：认知企业的商业模式。讲授或参观2天1、2、34.撰写实习报告并PPT汇报教学要求：认知企业具体商务业务的流程和操作过程。重点：认知企业相关商务业务流程。难点：认知企业商务业务的操作过程。学生独立完成1天1、2、3合计5天（1周）五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行专业认知实习，主要通过视频学习、知识讲授、文献阅读、企业参观等教学手段完成。实习开始时，由教师先向学生介绍不同企业的业务范围，指导学生自主学习，了解更多的企业知识。学生需要深入了解实习企业的历史背景、组织架构和业务模式，为深入企业做好准备。实习期间，学生按照计划进入不同的业务部门进行实习，通过观察分析，查阅有关资料，向一线员工请教等方式，学习相关的企业商务活动业务流程，完成实习内容。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习考勤、小作业、实习报告和专业认知PPT汇报四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实习考勤10能够按时参加并完成实习全部内容，在实习过程中积极、主动，能够认真主动的学习相关的知识和技能。√√√334小作业20根据录像视频等渠道的学习内容，完成一篇小作业，浅谈自己所学知识和感想认知。√√√5510实习报告50对实习中各企业的组织形式、业务分布等相关情况的总结情况；对实习机构的具体业务的归纳总结；基本理论、思想的正确性，语言表达的逻辑严密性和精炼性等。√√√201515专业认知PPT汇报20PPT制作精美，逻辑清晰，内容丰富，可以体现实习所学、所看、所想的客观情况。√√√5105合计：100333334七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习成绩采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优秀，80~89分为良好，70~79分为中等，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实习考勤、小作业、实习报告和专业认知PPT汇报。其中：(1) 实习考勤占10%，无故缺席达3次取消总成绩；(2) 小作业占20%；(3) 实习报告占50%（45分以上为优秀，40~45分为良好，35~40分为中等，30~35分为及格，30分以下为不及格）；(4)专业认知PPT汇报占20%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习考勤10正常参加实习，无迟到、早退情况，认真完成每项实习任务，实习积极主动。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真完成每项实习任务。正常参加实习，无迟到、早退情况，能够完成实习任务正常参加实习，无迟到，偶尔早退，能够完成实习任务缺席实习较多，不能完成实习任务。小作业20字数不少于700字，思路清晰，结构完整，语句通顺。字数不少于700字，思路较为清晰，结构较为完整，语句通顺。字数不少于700字，思路较为清晰，结构基本完整，语句通顺。字数不少于700字，思路基本清晰，结构基本完整，语句通顺。字数少于700字，思路不清晰，结构不完整，语句不通顺，错别字较多。实习报告50报告内容全面、详实，字迹工整，对实习情况记录完整，有自己的感悟和理解。报告内容全面、详实，结构完整，对实习情况记录完整。报告内容较全面、详实，结构完整，对实习情况的记录较完整。报告内容不全面，结构不够完整，实习记录不全。报告内容不全面，结构不完整，字数未达到要求。专业认知PPT汇报20PPT内容全面详实，制作精美，思路清晰，