丰泽区多校四年级（上）期中语文试卷（含解析）

丰泽区多校四年级（上）期中语文试卷（含解析）2024-2025学年福建省泉州市丰泽区多校四年级（上）期中语文试卷

1．（8分）我能在括号里填写正确的词语。

（1）江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fāngǔn的làngcháo漫天卷地般涌来。

（2）秋天到了，田野里的dàogǔ都chéngshú了，果园里的pútao也变紫了。

（3）我céngjīng在窗前种过一粒wāndòu，我每天都坐在窗前的小椅子上nài

xīn地等待它发芽长大。

2．（1分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．瑟瑟（sè）骚人（sāo）均匀（jīn）庐山（lú）

B．叶柄（bǐn）弯曲（qū）住宅（zhái）蜗牛（wā）

C．慎重（shèn）地址（zhǐ）骤雨（zhòu）挖掘（jué）

D．屹立（yì）霎时（shà）闪烁（shuò）鹅卵石（nuǎn）

3．（1分）“逐"字的意思，最可能与下列哪一项有关？（）

A．看B．跑C．听D．说

4．（1分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．人山人海水天相接山崩地裂

B．风平浪静曼天卷地人声鼎沸

C．齐头并近坑坑洼洼半明半昧

D．星群蜜布摇摇欲坠月影团团

5．（1分）关于动物的家，表达不正确的一项是（）

A．蜂巢羊圈B．鸡舍马厩

C．龙潭虎穴D．狗洞牛棚

6．（1分）下列各组词语中，属于同一类的一项是（）

A．海棠玫瑰牡丹花蕊

B．蟋蟀麻雀蝴蝶蜜蜂

C．华山黄沙庐山泰山

D．后羿嫦娥女娲盘古

7．（1分）“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”下列词语中，与“霎时"意思不相同的一项是（）。

A．顿时B．忽然C．刹那间D．一眨眼

8．（1分）下列句子中，没有语病的是（）

A．我们的教室既宽广又明亮。

B．公园的春天是个美丽的地方。

C．五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。

D．在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。

9．（1分）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（）

_____盘古倒下了，_____他用自己的身体创造了美丽的世界。

A．因为……所以……B．不仅……而且……

C．只有……才……D．虽然……但是……

10．（1分）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”中“缘"的意思是（）

A．所以B．因为C．为了D．缘由

11．（1分）下列句子中，不能体现神奇想象的句子是（）

A．炎帝总结治病救人的经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》。

B．女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。

C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

D．二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。

12．（1分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．她昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。

B．我最喜欢孙悟空了，他能腾云驾雾，一个跟头十万八千里。

C．我东翻西找，归根到底把这本书找到了。

D．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。

13．（1分）下列说法不正确的一项是（）

A．《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。

B．《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。

C．《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。

D．《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。

14．（19分）我会根据课文及相关内容填空。

（1）经过半个学期的学习，我懂得了学习中要善于提出疑问，这样才能有进步，正如《尚书》中所说：“，"；知道了诗人将梅、雪的长处、短处对照着写“，。”是为了告诉我们人各有长处和短处，要懂得，；遇到疑难问题要多向别人请教，即便是有智慧有才能的人也不例外，因为“，，不问不知。"

（2）阅读文章时，我们要注意从不同的角度去思考.并敢于提出问题，正如《礼记》中所说：“博学之，，，，笃行之。”

（3）阅读需要联想：当读到“，流着山草和，流着。灰白色的。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘"我仿佛看到了一条闪闪发光的小溪；当读到“，以堙于东海”让我仿佛看见一只百折不回的精卫；李商隐的“，"则让我想起神话故事《嫦娥奔月》。

15．（6分）快乐读书吧。

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。本学期，我们一起走进了神话的世界，在课外阅读了很多中外神话故事，让我们举行一个神话故事交流会吧。

状状：神话故事《》中，—这一情节让我感到很神奇。

元元：我在《》这个神话故事中认识了，我觉得他（她）是一个的人。

16．（9分）阅读非连续性文本，完成下题。

与你共“5”，未来已来

【材料一】进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。

【材料二】都说“4G改变生活，5G改变社会"。一个G的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共‘5’，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、WiFi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。

（1）下面不属于5G的特点的一项是___________

A.超大带宽

B.移动通信

C.超低时延

D.海量链接

（2）下面说法正确的一项是___________

A.4G改变社会，5G改变生活。

B.5G能实现水下VR的远程传输的水下机器人。

C.中国、韩国、美国、法国已成为全球5G的主要玩家。

D.欧洲的主要国家德国、英国、法国全被挤到了第一梯队。

（3）【材料二】中，作者主要运用的说明方法是___________

A.举例子

B.作比较

C.打比方

D.列数字

（4）“与你共‘5’，未来已来"你是怎么理解这句话的，请你结合材料写一写。

17．（16分）阅读文学性文本，完成下题。

最后一只烤红薯

冬天的夜晚格外寒冷，儿子正上高三，晚上十点半，我急急忙忙从家骑着电动自行车去学校门口接儿子。

快到学校门口时，在拐角处，就着昏黄的路灯，我远远望去，隐隐约约还有一个摊子守在寒风里。

我把车子停在离学校门口有两百米的路旁，突然，从学校门口的长廊里，闪出一个六十多岁的老人来！他突然走到我的面前，神态忸怩，似乎想要和我说话。

对这个突然而至的老人，我心中带着不快，正准备逃离，谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞吐吐地说：“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？”

这个年代，坏人太多了，我警惕地停下了脚步，用审视的目光，把这位老人从头到脚，重新扫描了一遍。

见我停下脚步，老人赶紧拿出一张五元的纸币，在我面前晃了晃，然后对我小声说：“你看，在那学校门口的拐角里，有一个老太婆在那卖烤红薯，你可不可以帮我一下，去到那里买一只烤红薯？"

顺着老人手指的方向，我才看清，那个摊子原来在卖烤红薯。

“帮你去那儿买一只烤红薯？难道你自己不会去吗？”我感到十分意外。

“是的，请你帮我去那买一只烤红薯。我自己去买不方便，因为我怕那个卖烤红薯的老太婆会认出我。"说完，老人就要将一张五元的钞票塞进我的手里。

儿子放学还有一会儿，对我来说，帮这位老人去买一只烤红薯这件事并不难，可我心里仍十分疑惑。

见我仍不应答，老人继续说：“那个老太婆是我的老伴，我刚才给她送饭，见她还有一只烤红薯没有卖掉。这个犟老太婆，她患有风湿性关节炎，这大冬天的，外面多冷呀，烤红薯不卖完，我怎么劝，她也不肯回家。”

想不到，两个老人原来是一对夫妻。难能可贵的是，因为心疼老太婆，在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法。顿时，我心里涌起了一股暖流。

看这位老人如此心疼老伴，我赶紧去到老太婆的摊位，买走了最后一只烤红薯。

学校下晚自习的铃声终于响了，儿子出来了，我手握一只烤红薯，感到温暖无比。借着街上的路灯，我一眼望去，收摊儿的老太婆已经走远了，可那个请我买红薯的老人，还在不远处，向我挥手致意。

（1）“我"警惕地停下脚步的原因是___________。

A.“我”心里不喜欢老人

B.“我"担心老人是坏人

C.老人神色忸怩要“我”帮忙

D.老人伸手拦住了“我"的车

（2）老人找“我”，是想___________。

A.让“我"帮忙买红薯

B.跟“我”聊天并问路

C.请“我"劝他的老太婆回家

D.向“我”述说老太婆的事情

（3）“我"心里仍十分疑惑是因为___________。

A.老人塞给“我”的钱不够

B.老人影响“我"去接孩子

C.“我”不明白老人要这样做的原因

D.“我"觉得老人是故意要麻烦别人

（4）从老人的言行中，我们能体会到___________。

A.老人想处处管着老太婆

B.老人嫌弃老太婆的脾气犟

C.老人对老太婆浓浓的关爱之情

D.老人不喜欢老太婆晚上卖红薯

（5）请针对这篇文章的题目，从不同的方面提两个问题。

（6）文章结尾写老人向“我”挥手致意，你觉得他会说什么呢？请你写一段话，至少提到文章的两个信息。

18．（30分）我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己引以为傲的地方。请把自己想象成一种小动物，抓住你和它的相似之处，写一篇作文，注意写出自己的特点。题目自拟。

2024-2025学年福建省泉州市丰泽区多校四年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

1．（8分）我能在括号里填写正确的词语。

（1）江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fāngǔn翻滚的làngcháo浪潮漫天卷地般涌来。

（2）秋天到了，田野里的dàogǔ稻谷都chéngshú成熟了，果园里的pútao葡萄也变紫了。

（3）我céngjīng曾经在窗前种过一粒wāndòu豌豆，我每天都坐在窗前的小椅子上nàixīn耐心地等待它发芽长大。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

（1）翻滚浪潮；

（2）稻谷成熟葡萄；

（3）曾经豌豆耐心。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（1分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．瑟瑟（sè）骚人（sāo）均匀（jīn）庐山（lú）

B．叶柄（bǐn）弯曲（qū）住宅（zhái）蜗牛（wā）

C．慎重（shèn）地址（zhǐ）骤雨（zhòu）挖掘（jué）

D．屹立（yì）霎时（shà）闪烁（shuò）鹅卵石（nuǎn）

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“均匀"的“匀”应读“yún"。

B.有误，“叶柄”的“柄"应读“bǐng”，“蜗牛"的“蜗”应读“wō"。

C.正确。

D.有误，“鹅卵石”的“卵"应读“luǎn”。

故选：C。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（1分）“逐"字的意思，最可能与下列哪一项有关？（）

A．看B．跑C．听D．说

【分析】本题考查偏旁部首，偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。

【解答】“逐”会意。本义：追赶。

故选：B。

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。

4．（1分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．人山人海水天相接山崩地裂

B．风平浪静曼天卷地人声鼎沸

C．齐头并近坑坑洼洼半明半昧

D．星群蜜布摇摇欲坠月影团团

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。

【解答】A.正确。

B.有误，漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。故“曼天卷地"的“曼”错误。

C.有误，齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。故“齐头并近"的“近”错误。

D.有误，星群密布：像天空的星星那样分布着，形容数量很多，分布很广。故“星群蜜布"的“蜜”错误。

故选：A。

【点评】汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（1分）关于动物的家，表达不正确的一项是（）

A．蜂巢羊圈B．鸡舍马厩

C．龙潭虎穴D．狗洞牛棚

【分析】考查了知识百科。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，“狗洞"改为“狗窝”。

故选：D。

【点评】了解不同动物巢穴的名称是完成本题的关键。

6．（1分）下列各组词语中，属于同一类的一项是（）

A．海棠玫瑰牡丹花蕊

B．蟋蟀麻雀蝴蝶蜜蜂

C．华山黄沙庐山泰山

D．后羿嫦娥女娲盘古

【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

【解答】A．不属于同一类，“海棠"玫瑰”“牡丹"都是具体的花卉名称，而“花蕊”是花朵的一部分，不属于同一类。

B．不属于同一类中，“蟋蟀"蝴蝶”“蜜蜂"属于昆虫类，“麻雀”属于鸟类。

C．不属于同一类，“华山"庐山”“泰山"都是名山，“黄沙”是沙子。

D．属于同一类，“后羿"嫦娥”“女娲"盘古”都是神话传说中的人物。

故选：D。

【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

7．（1分）“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。"下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（）。

A．顿时B．忽然C．刹那间D．一眨眼

【分析】本题考查近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

【解答】霎时：刹那，极短的时间。故近义词为“顿时、刹那间、一眨眼"。

忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。

故选：B。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

8．（1分）下列句子中，没有语病的是（）

A．我们的教室既宽广又明亮。

B．公园的春天是个美丽的地方。

C．五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。

D．在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A.有误，用词不当，“宽广”改为“宽敞"。

B.有误，搭配不当。应该将“公园”与“春天"换位置。

C.有误，前后矛盾，去掉“五颜六色的”。

D．正确。

故选：D。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．（1分）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（）

_____盘古倒下了，_____他用自己的身体创造了美丽的世界。

A．因为……所以……B．不仅……而且……

C．只有……才……D．虽然……但是……

【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……"相连。

故选：D。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

10．（1分）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”中“缘"的意思是（）

A．所以B．因为C．为了D．缘由

【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。

【解答】不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。缘：因为；由于。

故选：B。

【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

11．（1分）下列句子中，不能体现神奇想象的句子是（）

A．炎帝总结治病救人的经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》。

B．女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。

C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

D．二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。

【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】A.不能体现神话故事神奇想象，炎帝总结治病救人的经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，没有神奇的想象。

B、C、D句子出自神话故事，都是富有神奇想象的句子，都能体现神话故事神奇想象。

故选：A。

【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

12．（1分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．她昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。

B．我最喜欢孙悟空了，他能腾云驾雾，一个跟头十万八千里。

C．我东翻西找，归根到底把这本书找到了。

D．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。

【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，归根到底：意为到最后，事物会回到某种样子。与语境不符。

故选C。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

13．（1分）下列说法不正确的一项是（）

A．《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。

B．《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。

C．《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。

D．《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。

【分析】考查了课文理解、作价及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】ABD.正确。

C.有误，《秋晚的江上》的作者是刘大白，《花牛歌》的作者是徐志摩，并非这两首诗的作者都是徐志摩。

故选：C。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

14．（19分）我会根据课文及相关内容填空。

（1）经过半个学期的学习，我懂得了学习中要善于提出疑问，这样才能有进步，正如《尚书》中所说：“好问则裕，自用则小"；知道了诗人将梅、雪的长处、短处对照着写“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”是为了告诉我们人各有长处和短处，要懂得尺有所短，寸有所长；遇到疑难问题要多向别人请教，即便是有智慧有才能的人也不例外，因为“智能之士，不学不成，不问不知。"

（2）阅读文章时，我们要注意从不同的角度去思考.并敢于提出问题，正如《礼记》中所说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

（3）阅读需要联想：当读到“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮"我仿佛看到了一条闪闪发光的小溪；当读到“常衔西山之木石，以堙于东海”让我仿佛看见一只百折不回的精卫；李商隐的“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心"则让我想起神话故事《嫦娥奔月》。

【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

【解答】（1）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"出自宋代卢钺的《雪梅》；“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。“智能之士，不学不成，不问不知"出自汉代王充《论衡》，意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的

（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，意思是我们在学习中要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。

（3）分别出自《走月亮》《精卫填海》，唐代李商隐的《无题》。

故答案为：

（1）好问则裕自用则小梅须逊雪三分白雪却输梅一段香尺有所短寸有所长智能之士不学不成；

（2）审问之慎思之明辨之；

（3）细细的溪水野花的香味月光鹅卵石布满河床都抱着一个月亮常衔西山之木石嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

15．（6分）快乐读书吧。

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。本学期，我们一起走进了神话的世界，在课外阅读了很多中外神话故事，让我们举行一个神话故事交流会吧。

状状：神话故事《女娲造人》中，女娲用泥土造人—这一情节让我感到很神奇。

元元：我在《赫拉克勒斯十二试炼》这个神话故事中认识了赫拉克勒斯，我觉得他（她）是一个勇敢无畏、力大无穷的人。

【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】结合自己的生活实际作答，合理即可。示例：

状状：神话故事《女娲造人》中，女娲用泥土造人这一情节让我感到很神奇。

元元：我在《赫拉克勒斯十二试炼》这个神话故事中认识了赫拉克勒斯，我觉得她是一个勇敢无畏、力大无穷的人。

故答案为：

女娲造人女娲用泥土造人

赫拉克勒斯十二试炼赫拉克勒斯勇敢无畏、力大无穷

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

16．（9分）阅读非连续性文本，完成下题。

与你共“5”，未来已来

【材料一】进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。

【材料二】都说“4G改变生活，5G改变社会”。一个G的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共‘5’，未来已来"来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、WiFi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。

（1）下面不属于5G的特点的一项是B

A.超大带宽

B.移动通信

C.超低时延

D.海量链接

（2）下面说法正确的一项是B

A.4G改变社会，5G改变生活。

B.5G能实现水下VR的远程传输的水下机器人。

C.中国、韩国、美国、法国已成为全球5G的主要玩家。

D.欧洲的主要国家德国、英国、法国全被挤到了第一梯队。

（3）【材料二】中，作者主要运用的说明方法是A

A.举例子

B.作比较

C.打比方

D.列数字

（4）“与你共‘5’，未来已来”你是怎么理解这句话的，请你结合材料写一写。

【分析】本题包括两则材料，【材料一】介绍了5G的特性以及中国已成为全球5G的主要玩家，在5G准备和商用方面排名第一。【材料二】介绍了5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。认真阅读材料。结合题目要求回答问题。

【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料一，根据“5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升"这句话，结合题目中给出的选项可知，不属于5G的特点的一项是移动通信。故选：B。

（2）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的选项可知，A.4G改变社会，5G改变生活。说法有误，不符合文中说的“4G改变生活，5G改变社会”。B.5G能实现水下VR的远程传输的水下机器人。说法正确。C.中国、韩国、美国、法国已成为全球5G的主要玩家）。说法有误，可结合“目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家"来理解。D.欧洲的主要国家德国、英国、法国全被挤到了第一梯队。说法有误，可结合“而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队”这句话来理解。故选：B。

（3）本题考查说明方法。通读材料二内容可知，结合文中的“比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回"和题目中给出的选项可知，【材料二】中，作者主要运用的说明方法是举例子。故选：A。

（4）本题考查对材料内容的理解。通读材料可知，对于文中的“与你共‘5’，未来已来”，我是这样理解的：这句话意思是指未来的生活已经到来了，就是说将来的生活已经来了，我们将要去面对未来的人生。体现了对人生的感悟和内心的选择，其实每一个将来都会成为现在，时间就像流水一样匆匆而过。所以我们能够做的就是做好万全的准备，不断努力前行，脚踏实地的走好每一步，只有这样才能创造自己想要的人生，这样的人生才有意义和价值。

故答案为：

（1）B；

（2）B；

（3）A；

（4）意思是指未来的生活已经到来了，就是说将来的生活已经来了，我们将要去面对未来的人生。体现了对人生的感悟和内心的选择，其实每一个将来都会成为现在，时间就像流水一样匆匆而过。所以我们能够做的就是做好万全的准备，不断努力前行，脚踏实地的走好每一步，只有这样才能创造自己想要的人生，这样的人生才有意义和价值。

【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。

17．（16分）阅读文学性文本，完成下题。

最后一只烤红薯

冬天的夜晚格外寒冷，儿子正上高三，晚上十点半，我急急忙忙从家骑着电动自行车去学校门口接儿子。

快到学校门口时，在拐角处，就着昏黄的路灯，我远远望去，隐隐约约还有一个摊子守在寒风里。

我把车子停在离学校门口有两百米的路旁，突然，从学校门口的长廊里，闪出一个六十多岁的老人来！他突然走到我的面前，神态忸怩，似乎想要和我说话。

对这个突然而至的老人，我心中带着不快，正准备逃离，谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞吐吐地说：“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？"

这个年代，坏人太多了，我警惕地停下了脚步，用审视的目光，把这位老人从头到脚，重新扫描了一遍。

见我停下脚步，老人赶紧拿出一张五元的纸币，在我面前晃了晃，然后对我小声说：“你看，在那学校门口的拐角里，有一个老太婆在那卖烤红薯，你可不可以帮我一下，去到那里买一只烤红薯？”

顺着老人手指的方向，我才看清，那个摊子原来在卖烤红薯。

“帮你去那儿买一只烤红薯？难道你自己不会去吗？"我感到十分意外。

“是的，请你帮我去那买一只烤红薯。我自己去买不方便，因为我怕那个卖烤红薯的老太婆会认出我。”说完，老人就要将一张五元的钞票塞进我的手里。

儿子放学还有一会儿，对我来说，帮这位老人去买一只烤红薯这件事并不难，可我心里仍十分疑惑。

见我仍不应答，老人继续说：“那个老太婆是我的老伴，我刚才给她送饭，见她还有一只烤红薯没有卖掉。这个犟老太婆，她患有风湿性关节炎，这大冬天的，外面多冷呀，烤红薯不卖完，我怎么劝，她也不肯回家。"

想不到，两个老人原来是一对夫妻。难能可贵的是，因为心疼老太婆，在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法。顿时，我心里涌起了一股暖流。

看这位老人如此心疼老伴，我赶紧去到老太婆的摊位，买走了最后一只烤红薯。

学校下晚自习的铃声终于响了，儿子出来了，我手握一只烤红薯，感到温暖无比。借着街上的路灯，我一眼望去，收摊儿的老太婆已经走远了，可那个请我买红薯的老人，还在不远处，向我挥手致意。

（1）“我”警惕地停下脚步的原因是B。

A.“我"心里不喜欢老人

B.“我”担心老人是坏人

C.老人神色忸怩要“我"帮忙

D.老人伸手拦住了“我”的车

（2）老人找“我”，是想A。

A.让“我”帮忙买红薯

B.跟“我"聊天并问路

C.请“我”劝他的老太婆回家

D.向“我"述说老太婆的事情

（3）“我”心里仍十分疑惑是因为C。

A.老人塞给“我"的钱不够

B.老人影响“我”去接孩子

C.“我"不明白老人要这样做的原因

D.“我”觉得老人是故意要麻烦别人

（4）从老人的言行中，我们能体会到C。

A.老人想处处管着老太婆

B.老人嫌弃老太婆的脾气犟

C.老人对老太婆浓浓的关爱之情

D.老人不喜欢老太婆晚上卖红薯

（5）请针对这篇文章的题目，从不同的方面提两个问题。

（6）文章结尾写老人向“我"挥手致意，你觉得他会说什么呢？请你写一段话，至少提到文章的两个信息。

【分析】本文记叙了寒冷的夜晚在学校门口，一位六十多岁的老人，为了不让老伴受冷，暗地里给“我”五元钱让“我"买回老伴最后一只烤红薯温暖了“我”的故事。文章表现了老人对老伴的关爱。

【解答】（1）考查内容的理解。结合“这个年代，坏人太多了，我警惕地停下了脚步，用审视的目光，把这位老人从头到脚，重新扫描了一遍"可知答案。故选：B。

（2）考查内容的理解。结合“见我停下脚步，老人赶紧拿出一张五元的纸币，在我面前晃了晃，然后对我小声说：‘你看，在那学校门口的拐角里，有一个老太婆在那卖烤红薯，你可不可以帮我一下，去到那里买一只烤红薯？’”可知答案。故选