全国高校思想政治理论培训班汇报

全国高校思想政治理论培训班汇报江南大学法政学院政治学系谢振荣一、培训班概况一、地点:北京国家教育行政学院二、时间:2007年6月15—7月15日三、参加人员:重点高校理论骨干教师四、主要内容:提高高校思想政治理论教学质量，努力使“思想道德修养与法律基础”成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。进一步认清了高校思想政治理论课改革的形势、任务及使命·听了周济部长和中宣部副部长吉炳轩等领导的报告,我深刻地体会到中央对于加强和改进高校思想政治理论课的重视。认识到我们高校思想政治理论课教师所肩负的重要使命。高校思想政治理论课在社会主义市场经济条件下,在价值多元化的今天面临许多新情况和非常严峻的挑战。全面加强和改进大学生的思想政治教育、提高体高思想政治理论课的教学效果,真正使“思想道德修养与法律基础成为大学生真心喜欢、终身受益的优秀课程”,我们作为“思想道德修养与法律基础”课的一线教师深感责任重大、使命光荣。社会主义核心价值体系为核心·“基础”课,就是以社会主义核心价值体系为核心,以社会主义荣辱观为主线,帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系,引领大学生构筑社会主义核心价值体系的精神支柱,是他们更加坚信马克思主义指导思想,更加坚定中国特色社会主义的共同理想,更加自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,更加自觉践行社会主义荣辱观,作到知行统一,提高思想道德素质和法律素质。努力成为社会主义“四有新人”。二、全面地领会教材精神、准确把握教材内容,提高了教学水平1.在研修班上，教学编写组专家们对每章、每节的教学目的、教学要求，重点、难点及教学方法等进行详细的讲解。对于我们全面正确地把握、理解教材，解决教学中遇到的一些实际问题很有帮助。如，第二章继承爱国传统爱国弘扬民族精神。许多老师通过上一轮课的教学，普遍感到不好讲。学生普遍关心的一些热点、难点问题我们不容回避。如全球化与爱国主义，出国与爱国问题，如何做理性爱国者等问题。通过专家的讲解和同行之间的交流探讨，开拓思路，找到了解决问题的新视角。对于讲好这门课具有很大的启发和帮助。2.示范交流，共同提高教学水平这次研修班非常受欢迎的内容之一就是交流示范课,一些在《思想道德修养和法律基础》课教学中比较有特色的老师,介绍了他们在实际教学过程中行之有效的教学方法和教学经验。通过观摩、交流,相互取长补短,达到了共同提高。同时,通过小组讨论,全班交流等形式,进一步加深了对于教材内容的理解与把握,对提高《基础》课的教学效果,增强时效性与针对性极为重要。3.网络平台提供了大量教学资源，实现了资源共享。·研修班为大家开设了班网,老师们课下可以利用网络平台相互切磋,共同探讨教学中遇到的各种问题,老师们还把各自教学中使用的或搜集到一些资料挂在班网上,大家共享。这大大丰富了教学内容,实现了教学水平的共同提高。我们的交流平台我们建了“笃行江南”的群博客，密码为:888888管理员:黄建东时伟论道吧的群空间，大家都可以进入，讨论交流。群空间号为:46210124，用你的QQ号进入这个空间，我们可以随时交流，传递信息，资源共享。管理员:赵龙王正银三、实践考察震撼了心灵,更加坚定了信仰马克思主义的信念1.净化了心灵,提升了思想境界7月4---12日的延安之行,给我的震撼与感动将终身难忘。以前对于我党艰苦卓绝,领导中国人民浴血奋斗,赢得中华民族独立,建立新中国的光荣历史,只是停留在书本的理解上。这次到延安的实践考察,重温了革命年战争年代的历历往事,参观探寻我党在延安的革命足迹,深为毛泽东等老一辈革命家坚定的理想信念和全心全意为人民服务的境界所折服。终身难忘的一课·在短短的八天时间里,我们听了四次课堂讲授.:党在延安十三年；延安整风与党的建设伟大工程；延安精神及其时代价值和延安时期党的理论创新及其历史经验。参观延安革命纪念馆，抗大纪念馆，风凰山革命旧址，杨家岭革命旧址，南泥湾大生产展览馆，枣园革命旧址等。并在现场听取了专题讲座。心灵受到强烈震撼,常常情不自禁的热泪盈眶。特别是参观毛主席、朱德及周恩来等中央领导同志的旧居，再现了延安十三年艰难岁月，使我们亲身感受到了我党老一辈革命家艰苦奋斗，大公无私，全心全意为人民服务的道德情操3.自觉做党的创新理论的忠实传播者· 作为党培养多年的高校政治理论课教师,我一定向方永刚同志学习,真信、真学、真懂马克思主义与党的创新理论,把高校政治理论工作当作自己毕生的事业和不懈的追求。向方永刚同志学习,坚定信仰、追求真理、躬身践行。方永刚真诚信仰党的创新理论,在他的身上已“内化为血肉,上升为灵魂”。方永刚在理论教学和科研中,生命不息,奋斗不止,以巨大的生命激情投入到别人看似抽象枯燥的理论教学、研究中,这种感人的探索精神不是来自于对功名的追逐,而是来自于对信仰的追求。作为高校政治理论课教师,学习马克思主义,必须坚持系统性原则,体现实事求是、与时俱进的精神,完整准确地解读其丰富内涵,破除对马克思主义的教条式的理解,收获巨大·通过近一个月的研修学习,无论是思想上还是实践上都具有非常明显的收获。在以后的教学中,刻苦研究教材,不断提高政治理论水平和教学水平。立志做马克思主义的忠实信仰者和积极传播者。为使《思想道德修养与法律基础》课成为“大学生真心喜欢,终身受益的”课程而努力。·二、积极探索和研究《基础》课教学的内容和方法教学要求·根据高校思想政治理论课骨干教师第二期研修的目的、要求，结合各地各校就教材修订及教材使用情况开展调研工作反映的情况，对本次骨干教师研修“‘思想道德修养与法律基础’课各章教学目的、教学要求及教学建议”讲座提出如下要求:一、总体要求·1.教师普遍反映，通过新教材使用和教材的第一轮培训，已经明确了教材的基本内容和基本精神，今年开展第二轮教师培训，希望在帮助教师用好教材方面，提出针对性、实用性强的教学建议。2.讲座应包括以下几部分内容本章（含绪论和结束语）教学目的、教学要求；本章教学主要内容及环节安排(包括课堂教学重点难点及组织课堂讨论、观看音像资料、实践教学等安排)；如何处理教材和课堂讲授的关系（包括课堂讲授的切入点、备课和教学中可能用到的文献、音像资料案例、数据等）；课堂讲授示例；如何引导学生积极参与（渗透大学生感兴趣的话题）。二、师生反映各章讲授中应注意的内容根据有关征求意见座谈会的内容整理,仅供参考。请就第一线教师在讲授本章时遇到的问题做进一步调研绪论1.关于适应人生新阶段的内容要贴近学生，结合大学生面临的诸多实际问题，阐述道理。2.从高校培养目标和大学生的素质角度，联系学生实际谈思想道德素质在人才素质中的地位和作用，讲为什么要开设这门课及其意义。第一章1.本章侧重于社会理想，在讲授社会理想时如何联系学生的个人理想。2.有的同志认为理想、信念没什么好讲的，因此讲课时简单带过。如何将理想信念与学生个人的发展、学生的人生规划结合起来讲授。3.当代大学生理想问题上困惑是什么。第二章1.如何结合本门课程的特点和学时的规定讲授爱国主义。2.结合学生实际讲当代大学生如何做忠诚的爱国者。第三章1.本章内容非常丰富，涉及人生观、价值观以及交往、友谊等，由于课时有限，如何妥善处理内容和学时的矛盾。2.运用哪些材料论证人生目的。3.人生目的问题上，学生的问题和困惑很多，如何讲得丰富、生动。4.人的本质问题上的模糊认识有哪些。5.如何把握人生目的、人生价值的理论及两者关系第四章社会主义市场经济与道德建设的关系。如何全面准确地阐述中华民族优良道德传统。希望对大学生道德现状作出分析,并介绍一些优秀的典型案例或事强调学生加强道德修养的自觉性、主观能动性。第五章增加社会公德方面的内容。法律概念如何恰当地引入。第六章·1.对大学生就业的现状作一分析。2.充实创业与择业的内容。3.职业精神与家庭美德的关系。第七章、第八章1.第五、六章已经讲了法律，但第七章又讲法律基本知识，在逻辑上如何理解。2.重点讲授法理和宪法。什么是法、法的渊源、法律的本质、法的原则等。3.讲法律概念时，如不讲具体案例会索然无味，讲案例时间又不够，如何把法律概念讲得生动。4.教学重点是帮助学生领会社会主义法律精神、树立社会主义法律意识、法治观念，同时为了达到良好的教学效果，如何用法律法规等法律知识为法律意识、法治观念教育服务。结束语·要励志,避免与前面教学内容的重复一、正确处理教材体系与教学体系的关系（一）科学合理调整教材的内容， 使之更适应教学实际的要求。1．正确处理好教材内容与教学内容的关系；教材:权威性、系统性、科学性、理论性；在教材中应该注意的内容※《绪论》中的“学习和践行社会主义核心价值体系”※增强国防观念※培养职业精神与就业指导※促进自我身心和谐（二）合理调整教学内容与课时紧张的关系；1.绪 论 5学时2.第一章 4学时3.第二章 5学时4.第三章 4学时5.第四章 4学时6.第五章 4学时7.第六章 4学时8.第七章 4学时9.第八章 6学时结束语 1学时（三）在共性的基础之上强调教学的针对性因院因人因地因专业（四）明确教师在教学中的主导地位；注意的问题:首先，正确处理与学生的关系；其次，课堂上，教师要以讲授为主，以渊博的学识、坚定的信念、敬业的精神树立自身的形象，影响学生，真正做到为人师表。三、精心