人教部编八年级语文上册《蝉》示范教学课件

《蝉》【法】(法布尔)问题1读完第一篇请你准确具体地回答蝉挖出来的泥土到底去哪了？2第4段灰泥有几种作用？3第4段既说它体内有液体，又说它从植物根须上取得汁液，这两种说法是否矛盾？为什么？4如果让你重新给第一篇文章的段落排序，你最想重新安置的是哪一段？你想把它安置在哪最合适？5第6段中“这是一件顶重要的事情”，什么事情？6第8段最后一句与哪一句有照应关系？7第10段如果让你描述你会怎么说更清楚明白？它为什么要如此大费周章？8第11段由绿色变成棕色到底是怎么变的？为什么这里用的是“强壮”而第二篇第10段相似的过程却要用“坚强”？1第二篇第一段中为什么要特意强调“往往是向上翘起”“差不多已经枯死”？2第三段“很好”翻译得不够具体，你能换成更符合语境的词语吗？3“蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物”到底谁是“庞大的怪物”？4“本能”在蚋和蝉身上分别表现为什么？5第9段“出世”指什么？可否换成更恰当的词？6以此类推，第10段“严肃”可以换成什么？7第13段说“将泥土掘出抛在地面”与第一篇是否矛盾？为什么？8两篇文章的顺序能否颠倒？概括蝉的生活历程，抒发作者感情

蝉蝉的地穴蝉的卵研究蝉的季节和居住环境中蝉的情况洞口建穴伺机出穴幼虫建穴蜕皮成长出穴蜕皮飞离树枝产卵遭破坏孵化落地挖穴隐藏成虫产卵幼虫活动幼虫卵幼虫成虫对事物的观察进程由外到内由内到外事件发生的先后顺序

活动一：浏览课文，感知内容

思考：作者是按照怎样的顺序进行说明的？入土隐藏

四年黑暗中的苦工蝉的生长流程图一个月阳光下的享乐

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对比生命的意义

介绍昆虫生长过程，一般从卵写到幼虫，再从幼虫写到成虫。这篇文章却打破常规，作者为什么这样安排写作顺序？孵化幼虫蜕皮成长幼虫出穴

成虫产卵突出说明“四年黑暗中的苦工”，它既是重点（蝉一生中绝大部分时间活动在地下），又是难点（最不易为人所知的地下生活），也使行文摇曳多姿，不落俗套。活动二:品味语言，理解写法运用圈点批注法，比较课文与这段文字语言风格的不同。

蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。目前已知大约有3000种。之所以会让我们产生蝉生命短暂的错觉，是因为它们独特的生活周期。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。——节选自百度百科活动二:品味语言，理解写法运用圈点批注法，比较课文与这段文字语言风格的不同。

蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。目前已知大约有3000种。之所以会让我们产生蝉生命短暂的错觉，是因为它们独特的生活周期。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。——节选自百度百科

接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。

运用了多种修辞手法和抒情、议论的表达方式，流露出作者对蝉的同情和赞颂。

未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐（对比），这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服（拟人、比喻），长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（排比）什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（反问）

说明文特点：1.抓住说明对象的特征。2.运用恰当的说明顺序和说明方法。3.体现说明文语言的准确性。文艺化笔调：1.运用拟人、比喻、对比等文学笔法。2.除说明外，还运用了描写、抒情、议论等多种表达方式。3.语言生动传神，轻松活泼，充满感情色彩。科学小品(文艺性说明文)文体知识昆虫诗人法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽默。在他的笔下：松树金龟子是“暑天暮色中的点缀”，是“镶在夏至天幕上的漂亮首饰”；萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”；步甲是“打仗这一职业不利于发展技巧和才能，它除了杀戮外，没有其它特长”；犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”。活动三：内外结合，感悟精神

结合课文内容和课外资料谈一谈，你感受到法布尔怎样的研究态度和科学精神？做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？（对世界充满好奇）我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。我从放大镜里见过蝉卵的孵化。（注重观察和实验）一根枯枝常常刺出三四十个孔……一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（细致观察）假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。

（长期、反复观察）

“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”——法布尔认真严谨的研究态度锲而不舍的科学精神资料链接：资料链接：

“你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。”法布尔——一般科学工作者？对生命的尊重，对世间万物的关爱。“昆虫的史诗”三方面特征耐心细致的观察、人性化写作手法和人文情怀。最常见的昆虫有哪些？由此我们可以确定昆虫的定义，而且要与其他动物相区分。第一环节任务从书中选3种昆虫（必选螳螂和蝉）填写档案信息，以此为基础选择1种昆虫以它的口吻撰写它的个人空间，内容包含信息提取的学名、别名、靓照、特长、爱好、个性签名和抽象提升的自我介绍。整合思考周作人评价法布尔：他以人性关照虫性，并以虫性反观社会人生。请你结合《昆虫记》的具体内容，从两个方面谈谈你对这句话的理解。鲁迅认为法布尔的著作有两种缺点：一是讥笑解剖学家，二是用人类道德来定义昆虫界。你怎么看？法布尔式仿写和领悟法布尔的研究精神成长：西——成长之路；朝——成长的烦恼逆境：骆——个性的缺陷和命运的轮回谁更该负主要责任；海——面对逆境我到底该怎么做真诚：红——诚实面对世界；昆——真诚面对内心；简——真诚面对欲望终极任务在各种版本的《昆虫记》中，我们会发现一个“潜规则”：法布尔观察的大部分都不是我们司空见惯的昆虫，所以在进行完此书的整本书阅读后，我们要自己做回小编辑，进行新版《昆虫记》的编撰工作：选择你认为可以填补原书“空白”的、