八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学设计1新版新人教版

Page1《植物的生殖》一、教学目标（一）学问目标1．描述植物有性生殖和无性生殖。2．列举植物无性生殖的方式。（二）实力目标1．运用视察、思索、探讨等方法比较植物多种生殖方式的异同。2．尝试植物的扦插或嫁接。（三）情感看法与价值观目标认同植物生殖方式多样性是保证种群的持续和对环境适应的体现。二、教学重点1．描述植物的有性生殖和无性生殖。2．植物生殖多样性的意义。三、教学难点1．描述植物的有性生殖和无性生殖。2．进行扦插的探究活动。四、教学打算PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。五、教学过程

教学内容老师活动学生活动设计意图（一）导入新课（第1课时）有性生殖播放植物由种子萌发到开花结果的一段视频。【提问】这段视频显示的是植物由种子萌发到开花的一段过程，我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？请学生完成课本图7-1的填空。观看视频，回忆七年级有关植物生殖的学问，完成课本填图。活跃课堂气氛，吸引学生留意力，引发新奇心，激发学生学习爱好。通过回忆旧学问引出新课内容。

组织学生回答以上问题及课本填图，师生共同总结在形成种子时精子和卵细胞的结合最为重要，因为它们结合后形成的受精卵会发育为种子中的胚，最终会在合适的条件下发育为新植株。总结：这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。学生回忆有关学问，并且回答问题，相互之间沟通、补充，最终总结出有性生殖的概念。通过回忆种子形成的过程，了解这种生殖方式因为有两性生殖细胞的结合，因此为有性生殖。无性生殖──扦插PPT出示一盆吊兰图片。【提问】1．用刚学过的有性生殖的方法说明吊兰是如何繁殖新个体的？2．除此之外，还可以用什么方法繁殖吊兰？3．两种方法相比，有什么相同点和不同点吗？【总结】无性繁殖的种类（扦插、嫁接、压条、分根）。【思索】扦插繁殖新个体的方法和有性生殖的方式有什么根本区分吗？【总结】什么样的生殖方式叫做无性生殖？请学生再举出一些扦插的例子。然后PPT展示部分扦插成活的植物的例子，如富贵竹、绿萝、豆瓣绿、多肉植物等。【延长】扦插在生产中的详细应用。

学生回答问题：1．可以等吊兰开花结果产生种子播种。2．分一株下来放水里生根后栽种，或干脆插到土里生根。

探讨完成思索题：根本区分在于是否有受精卵的形成过程。视察PPT图片，了解扦插可以用茎，也可以用叶。体会科学学问在实际生活中的应用。

培育学生学以致用的实力；引导学生将生活阅历运用到解决问题中，并且通过思索将其上升到理论阶段。探究：薄荷的扦插

分小组探讨：插条如何选择、处理？学生视察：几株已经生根的富贵竹和绿萝实物，视察其生根的部位。【提示】生根的部位？多长的茎段？须要茎段上留些什么？怎么留？等等。小组探讨分析：扦插要点及保证成活的要点。例如，茎段上平下斜、去掉大部分甚至全部叶片、至少有一个节要插入土里等等。组织小组完善本组方案。学生分小组探讨扦插的方案。每组按要求完成分析任务，最终完善自己小组的方案，并设计一份记录表。课下利用老师供应的材料完成扦插任务，并且记录。培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题的实力。学会探究性学习，学会将理论学问与实际生活相联系。课堂小结请学生总结本节课主要内容，整理已学过的生物的不同生殖方式。

梳理学问。学生对生物生殖方式的相识有整体性。作业1．每小组完成扦插探究活动。2．自主学习组织培育。记录探究活动过程，阅读学习。巩固学问。《植物的生殖》（1）同步练习例题精析1．玉米和人个体发育的起点都是（）

A．卵细胞的成熟B．精子的成熟C．受精卵D．种子或刚诞生的小婴儿【考查目的】有性生殖的概念。【答案】C【解析】玉米和人都进行的是有性生殖，而有性生殖的生物在受精卵形成即代表一个新生命已经起先了，种子（胚）或刚诞生的婴儿也是由受精卵发育而来。故选C。2．下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是（）

①椒草的叶片长出新植株②蛙的受精卵发育成蝌蚪③草履虫通过分裂产生新个体④玉米种子种下长出玉米植株⑤马铃薯的块茎发芽生根⑥蚕蛾的受精卵发育成蚕⑦代孕母羊产下克隆羊多莉A．①②③④B．⑤⑥⑦C．①③⑤⑦D．②④⑥【考查目的】有性生殖和无性生殖概念的运用。【答案】C【解析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。植物的叶片和茎的扦插、细菌和草履虫的分裂，克隆羊，孢子生殖等都属于无性生殖。故选C。3．要让一株月季上有的枝条开红花，有的枝条开白花，园艺师可采纳的方法是（）A．扦插B．嫁接C．组织培育D．有性生殖【考查目的】嫁接在生产实际中的应用。【答案】B【解析】嫁接成活的新枝条的性状和接穗是一样的，所以在生产中可以给一株月季嫁接上具有不同颜色花的月季接穗，这样就可以开出不同颜色的花。故选B。选择题1.遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006年度国家最高科技奖。他对小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程运用的原理是A．有性生殖B．无性生殖C．克隆技术D．转基因技术2.下列诗句中，与生殖现象无关的描述是A．离离原上草，一岁一枯荣B．春种一粒粟，秋收万颗子C．春江水暖鸭先知D．梁上有双燕，翩翩雄与雌3.属于有性生殖的是A．白菜开花结果B．椒草的叶长成新植株C．马铃薯的块茎发芽生根D．柳树枝条扦插长成新的植株4．昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，肯定会造成花不能发育成果实A．花瓣B．子房C．雄蕊D．花药5．下列关于花和果实的叙述不正确的是Ａ．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B．通过对玉米实施人工协助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠6．对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱头、花柱7．关于花的结构说法中错误的是A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）B．雌蕊具有柱头、花柱和子房C．子